13.2《装在套子里的人》教学课件统编版高中语文必修下册

导入新课"老掌柜"难舍芭蕉扇陈显荣要我换电扇，且慢复且慢!雨天怕打雷，晴天怕触电。倘若螺丝松，飞来大刀片。重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇。只要拼命摇，仍旧能解汗！装在套子里的人契诃夫学习目标1.掌握小说的三要素，识记有关作者的文学常识。2.把握套中人别里科夫的人物形象。3.学会利用环境描写来分析文章人物形象。4.领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。作者简介契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。代表作：《变色龙》《装在套子里的人》。与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。写作背景小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。整体感知请快速阅读课文，为别里科夫填写档案表。性别：出生年月：职务：住所：婚否：口头禅

人物特征

人际关系

死前状况

死亡日期男不详某中学教师学校宿舍否千万别闹出什么乱子晴朗的日子也穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。无密友，但却辖制全城，曾与女友华连卡之弟科瓦连卡有过冲突，于死前一个月被其推下楼梯，但彼此没造成大的伤害郁郁寡欢，闭门不出达一月之久1898年6月底或7月初梳理情节小组合作，抓住“套子”梳理情节结构段落主要情节序幕

(1—5)介绍“套子”（衣着、用具、出行、住处）故事主体

(6—37)婚事开端发展高潮结局尾声

(38—40)漫画事件骑车事件（8-17）争吵交锋（18-36）婚事失败（37）别里科夫的死及其影响准备结婚（6-7）梳理情节结合故事主体部分（漫画事件、骑车事件、争吵事件）完成下表，分析别里科夫形象和性格特征。事件神态语言心理性格漫画事件骑车事件争吵交锋脸色发青，比乌云还沉，嘴唇发抖心神不定地搓手，打哆嗦这还会有好下场吗？天下竟有这么歹毒的坏人难堪极了胆小怕事脸色从发青变成发白还成体统吗？这怎么行？惧怕新事物保守落后带着恐惧的神情，脸色苍白情愿摔断脖子……因循守旧虚伪保守人物形象作为套中人的代表，别里科夫身上有哪些套子？可以看出他怎样的形象特点？穿着晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里。用具伞、表、刀装在套子里出行坐上马车，支起车篷住处卧室像箱子，床上挂帐子怪生活习惯（有形的套子）胆小孤僻封闭保守与世隔绝狭隘惶恐人物形象作为套中人的代表，别里科夫身上有哪些套子？可以看出他怎样的形象特点？怕思想观念（无形的套子）歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子禁闭开除学生沙皇卫道士现实的逃避者顽固保守害怕新事物维护旧制度人物形象别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢?害怕生活中的新事物;害怕社会变革;害怕动摇了旧秩序。他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。>旧势力顽固;>周围的人怕他们，没勇气和他们斗;>革命力量弱

怕的根源：沙皇专制制度人物形象全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?为什么他能管制全城呢?因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护沙皇的专制腐朽统治，是沙皇专制的卫道士。人物形象别里科夫不过是普通的中学教师，并非有权有势的大人物，为什么能够辖制整个中学乃至全城十至十五年之久呢?(社会因素、个人因素)别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛;另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。人物形象别里科夫既是沙皇专制制度的鹰犬，又是牺牲品。既是反动可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫。孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。他既代表了一股黑暗、腐朽的势力;也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。他不仅是个性格典型，也是个时代典型。探究主题作者为什么把“别里科夫”称为“装在套子里的人”？“套子”在文中具体指什么？他总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，在职业上选择教古代语言，以此躲避现实生活；别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的内容，他才无条件拥护；对于当局批准的内容，他仍要强调“千万别闹出什么乱子”“套子”沙皇专制统治和一些旧制度、旧秩序的反动势力。探究主题别里科夫与华连卡的“恋爱”为什么会失败?别里科夫与科瓦连科的交锋实质上是一种什么样的冲突?华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂固，他们不可能成为同路人。科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思想的、充满生命活力的新生力量的代表。他和别里科夫之间的交锋，实质上是新旧两种思想的交锋，是新生力量与旧势力的冲突。作者借科瓦连科表达自己对新生活的向往之情。探究主题辖制了全城人十几年的别里科夫就这样突兀地去世了，导致他猝死的原因究竟是什么呢?1.从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。2.别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的忠实维护者，从根本上说，沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。探究主题尾声部分，别里科夫这么一个人，他死了是一件大快人心的事情，为什么？他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。探究主题别里科夫这么一个人，他死了是一件大快人心的事情。但是为什么一个礼拜没完，生活又恢复旧样子呢?课文最后一句话有什么深刻含意?只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。探究主题《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。艺术手法作者是如何用夸张、讽刺手法来塑造人物的？夸张（文中哪些描述使用了夸张）：一是夸张人物性格本身，像别里科夫这一整天躲在“套子”里的人，是现实生活中不可能存在的；二是夸大人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年，”连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质。艺术手法作者是如何用夸张、讽刺手法来塑造人物的？讽刺：一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子，”这不是绝妙的讽刺吗？思维提升你如何理解“套子”的多重含义？1.“套子”指别里科夫的特殊性格。当“别里科夫”成为“套中人”的专有称谓，“套子”就特指别里科夫的性格——过分孤僻、胆怯、焦虑。2.“套子”指一切陈规陋习，一种普遍的、病态的群体心理状态。人的自由本性受到压抑，人与人之间相互束缚，人也束缚自身，缺乏共识，缺乏目标，缺乏改变的意愿和勇气。3.“套子”还指一种无视时代发展变化的故步自封、因循守旧的个人或社会状态。思维提升“套子”这一物象有什么作用？1.塑造人物形象:通过对人物“套子”式的生活习惯、思想特征的描写，塑造了一个封闭守旧、胆小多疑、极力维护现行社会秩序的典型形象。2.串联故事情节:“套子”是文章的线索，串联起小说主人公的悲剧人生。3.反映社会背景:“套子”点出了人们所处的社会环境，从一所学校、一个小城市，影射了一个处处皆有“套子”的社会。4.揭示小说主题:“套子”，具有象征意义，揭示了沙皇专制制度的保守反动。拓展延伸在你周围的生活中，或者就你自己而言，是否也有这样或那样的“套子”？并说说这些套子带来的危害。（生活中合理的规定的或自己不喜欢的东西不能误认为是套子）温馨提示：1.有些人做事呆板教条，从不敢越雷池一步，缺乏创新，这是一种套子。2.有些人思想僵化，唯上级是从，唯领导之命是听，这其实也是一种套子。3.有的人生活乏味，几十年生活方式或习惯从不改变，不敢尝试一些新的生活方式，这也是一种套子。课堂小结无论什么时代，哪类社会都