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文档简介
2025届内蒙古自治区海南区高三下学期模拟测试(二)历史试卷一、单选题1.有学者指出,秦国横扫六国建立统一国家,本质上是秦国在制度重构与资源整合上不断调适的结果,取得了凌驾于关东六国之上的巨大优势。这种“巨大优势”的取得,主要得益于秦国()
A.人民渴望统一B.地域政治经济发展C.地理位置优越D.尊奉法家实行变法2.元和年间(806—820年),长安创作的文学作品数量达1240篇,约占元和时期总量的36%,居所有城市之首。而居于第二位的永州仅有361篇,长安的创作数量超永州三倍。这一现象本质上反映了()
A.政治传统对文学创作的影响B.科举制加速社会阶层的流动C.多元文化对文艺繁荣的促进D.安史之乱后文化重心的南移3.据统计,宋太宗时,重要文臣大多是科举出身。宰相9人中,全是文官,科举出身者有6人。掌管军政的枢密院35名正副枢密使中,文官达到21人。据此可知,北宋()
A.政治风气因循保守B.实行崇文抑武方针C.科举制进一步完善D.官僚队伍不断膨胀4.元世祖任用汉族儒学家许衡等人,制定礼仪,推崇儒学。元武宗在位期间,将《孝经》《贞观政要》等儒家经典翻译成蒙古文,分送给诸王和臣下。这些举措反映当时()
A.统治者试图构建文化认同B.阶级矛盾逐渐消除C.学者掀起了儒学复兴运动D.统治集团全面汉化5.有学者指出:当古代中国历史上首次面临先后来自海盗及日本倭寇骚扰时,明朝廷采取海禁政策就是基于“筑长城御敌于千里之外”的思想,欲利用海洋这一天然屏障以阻隔海上敌对势力进犯。在该学者看来
A.海禁政策造成了严重的后果B.倭患严重危及明朝专制统治C.明朝国家治理水平较为低下D.海禁政策的制定具有必要性6.17世纪后期,噶尔丹进攻漠北蒙古。康熙帝认为“蒙古部落自三皇治世以来,即为中国之臣”,决定亲率大军征讨噶尔丹,以安定蒙古各部。这反映了清政府()
A.维护边疆安定与大一统格局B.对边疆采取因地制宜的政策C.通过政治手段解决边疆争端D.强化对蒙古诸部的直接管辖7.有同学在研习中国近代史时,搜集到以下材料“出使外国的人们通过实地考察,目睹了西人工商业的蒸蒸日上,初知由富致强。”“能变则全,不变则亡;全变则强,小变仍亡。”“我们反对孔教……不过是因他不能支配现代人心,适合现代潮流”。该同学的研习主题最有可能是()
A.中华民族危机的全面加深B.近代中国国家出路的探索C.国人民主意识的日益增强D.列强掀起瓜分中国的狂潮8.一战华工纪念馆展示了一战时期14万华工奔赴欧洲西线战场的历史,以及他们对中国和世界历史的贡献。北洋政府派遣华工参战的意图是()
A.抑制日本在华势力B.缓和国内人地矛盾C.传播中华优秀文化D.寻求欧洲经济援助9.五四运动时期社会各阶层在“劳工神圣”思想影响下,一般注重创建劳动组织,但最初的意义大都不能十分确切。后逐渐认识“劳动组织”代表工人阶级利益,理解“劳动组织”的性质。这主要表明()
A.新文化运动提升了国民素养B.辛亥革命之后政局动荡不安C.五四运动致力于民族的觉醒D.马克思主义的影响逐渐增强10.1978年9月,邓小平视察东北三省和唐山、天津等地时指出:“现在在世界上我们算贫困的国家,就是在第三世界,我们也属于比较不发达的那部分”,“如果在一个很长的历史时期内,社会主义国家生产力发展的速度比资本主义国家慢,还谈什么优越性”。这反映出当时()
A.国际局势对中国发展极为不利B.中国的经济体制改革已经开始C.社会主义阵营内部出现了分化D.党和国家的工作重心亟待转移11.考古学家发现了若干与埃及人有关数学的纸草文献。里面包含如何划定因尼罗河泛滥而弄的模糊的田界、修建金字塔、确定劳动者的报酬、按土地面积征税、计量粮食等内容。这表明古埃及的数学成就()
A.源于商品经济的繁荣B.有助于维系专制统治C.凸显农业的重要地位D.与生产生活密切相关12.在8世纪中期和16世纪后期,阿拉伯人和奥斯曼土耳其人都先后建立了地跨亚非欧三州的大帝国。这两个帝国的差异主要表现在()
A.首都繁华的程度B.对外扩张的方式C.宗教信仰的对象D.对待商旅的态度13.1601年,英国商人凑齐了72000镑的启动资金,组建了东印度公司。1720年,东印度公司垄断了英国对印度的进口贸易。后征募人员,扩充队伍,建立军事武装,并自主控制孟加拉、金奈和孟买政府,占有土地,铸造货币,甚至签订协议,发动战争。东印度公司的活动()
A.促使英国取得世界工厂的地位B.加速了英国资本原始积累的进程C.致使世界贸易中心发生了改变D.推动资本主义世界市场体系形成14.在多轴纺纱机发明后,哈格里夫斯申请了专利,开始批量生产,向市场出售。他的这种纺纱机很快得到了市场的认可,英国的纺纱业由此迈出了空前的一大步。这反映出英国工业革命的主要驱动力量是
A.英国政府的支持B.工匠反复的实践C.商品市场的发展D.自然科学的进步15.有学者认为:第一次世界大战期间,所有参战国政府不断地控制其经济体制,因交战各国都试图将整个社会的财富、资源与道德意图统统引向单一的目标,“计划经济”的思想在一战期间最先得到了应用。由此可见,第一次世界大战()
A.促使国际社会协调行动B.导致计划经济体制普遍建立C.推动政府机构转变职能D.使得社会主义理想成为共识16.2022年,美国的人均收入超过7.5万美元,而苏丹、索马里、毛里塔尼亚等非洲发展中国家不足700美元,这一比值自2004年以来几乎没有变化,这些国家还是世界难民的重要来源地。由此可知()
A.贫富差距阻滞了全球化进程B.发展问题是世界性战略问题C.冷战加剧世界经济的不平衡D.资本主义殖民体系亟待打破二、材料题17.宋朝代表华夏民族主流,创造了中华民族新辉煌,在中国古代史上具有划时代的意义。阅读材料,完成下列要求。材料一入宋以后,各种商业气象扑面而来:近代城市坊市合一、沿街设店的风貌形成于北宋中叶;乡村地区草市、墟集数量激增的第一个浪潮出现于宋代;交换手段的便利化即纸币的使用和贵金属白银货币化起源于宋代;区域市场的形成和区间市场联系的加强亦在宋代;更不要说海外贸易的第一波大潮出现于宋代。——摘编自葛金芳《两宋经济结构变迁与海上丝路勃兴》材料二宋人发明了诸多可以代替人力、畜力提供动力的自动化器械,虽然没有发明蒸汽机,但人们对大自然动力的利用已相当自觉。宋朝是一个大量使用水轮技术的时代,在许多作坊中都采用了水力驱动机械,人们利用水力进行舂碓、研磨、鼓风、戽水、纺纱等。宋朝政府对发展水力机械与自动化手工业作坊表现出浓厚的兴趣,还在京师与一部分州设立“磨务”,管理水力机械。——摘编自张岂之主编《中国历史》材料三每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代,不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此......中国的科技发展到宋朝,已呈巅峰状态。——(英国)李约瑟《中国科学技术史》(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代经济发展呈现的新气象并简析其繁荣原因。(2)根据材料二并结合所学知识,概括宋代手工业领域出现的新特点并分析其影响。(3)根据材料三,提炼出作者关于宋代科技的观点,并结合所学知识找出支持该观点的史实。18.阅读材料,完成下列要求。材料一在维新变法中,一些维新志士吸收阳明学(阳明学:儒学学派之一,由明代王守仁发展而来)中注重人性“陶冶人物之功”,在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名立世的人世哲学,让阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器。维新志士吸收了阳明学中对“自我”人性的强调,认为只有心明志坚的人物才能成为大丈夫去做大事业。阳明学为日本变革培养了一批人才,如吉田松阴、西乡隆盛等——摘编自王建瑞《浅谈日本阳明学对明治维新纳影响》等材料二康有为在戊戌变法前,曾写过很多文章,进行过多次演说,很多以明治维新后的日本为依据,康有为认为“(日本)地域比我四川,人民仅吾十之一。而赫然变法,遂歼吾国之师,割战辽、台。小国变法也可变强,大国因循也可致弱。”在康有为看来,“凡有兴作,必有失弊,几经前车之覆,乃得后轨之辙,今日本为我乡导之卒,为测水之杆,我尽收其利而去其害。”他还认为,中国与“泰西语言文字不同”,学习经验很不方便,中国与日本“政俗文字同则学之易……日本道近而费省。”——摘编自王秀华《康有为对日本明治维新的学习与借鉴》等(1)根据材料一并结合所学知识,指出阳明学在明治维新中所起的作用。(2)根据材料二并结合所学知识,概括康有为主张学习明治维新的原因。19.阅读材料,完成下列要求。材料一智利拥有大量高品位的硝石矿藏,适逢19世纪欧美农业发展引发了对天然硝石的大量需求的机遇,加上智利政府硝石政策的运用得当,使得智利的硝石业成为智利经济的发动机。在20世纪初,凡到过智利首都圣地亚哥的外国游客,都赞赏这里的市容整洁、经济繁荣和文明进步。智利主要的大城市都有了电灯、电话、有轨电车、有覆盖的下水道、铺筑的马路。工业化和城市化增加了商人、银行家、企业家、工程师、教师和政府官员。1918年工业调查显示,小规模工厂的数量为4661家,资本总投资为984.8万比绍。而规模较大的工厂共有2820家,平均每家的雇工人数为25人,资本总投资达到6.26亿比绍。——摘编自韩琦、胡慧芳《智利硝石业的发展与早期现代化》材料二20世纪初,随着工业化迅猛发展,城市人口数量激增,智利硝石开始作为一种优质肥料与火药原料销往全球。辛亥革命后,民国政府较早得到拉丁美洲国家的外交承认,为中国与智利的硝石贸易提供了前提条件,使智利硝石得以入华销售。中国航运企业在拉美侨商的协助下,开辟了途径南太平洋的中拉海上直航新航路。智利政府多次派员来华推销硝石并有所起色,中国外交与工商界人士也为硝石能提高我国农业产量而做出不可磨灭的贡献。——摘编自吕天石《肥料、火药与中拉新航路开辟:民国时期中国智利硝石贸易探析》(1)根据材料一并结合所学知识,分析硝石业给智利当地带来的影响。(2)根据材料二并结合所学知识,
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