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语文园地

第2课时探究一学习“词句段运用”读例句，说一说这两个语段有什么共同之处。观察到的现象思考或疑问合作探究在这两个语段中，作者分别观察到了什么？对此作者有怎样的思考和疑惑？作者为什么能提出这样的问题？

观察时主动思考，主动提问。日常生活中，有没有某种事物或某个现象引起了你的观察和思考？你提出了哪些问题？仿照例句，写写自己的观察和思考。请你说说这些修改符号的名称和用法。尝试运用修改符号修改下面语段中存在的其他问题。同桌互评评价标准评分（1~3☆）修改的内容正确修改符号使用恰当书面整洁合作探究探究二学习“日积月累”运用多种形式读古诗。在插图中找一找有哪些景物，画出诗中相应的词语。哪些景物是作者看到的？哪些是听到的？这样的环境让你有怎样的感受？结合注释，联系上下文，试着说说诗句的意思。独怜：唯独喜欢。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。横：指随意漂浮。我最是喜爱涧边生长的幽幽野草，在涧上的树丛深处有婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船随水流在那里漂浮。借助插图背诵古诗。

这节课，我们回忆了对生活中的事物或现象的观察与思考，并仿照例子将其写了下来。尝试运用“对调”和“移动”这两种修改符号修改了课本中的语段，最后结合插图背诵了《滁州西涧》。1．运用修改符号修改课上写的片段。2．继续观察生

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