2025-2026学年泰安教师编英语教学设计

-1-2025-2026学年泰安教师编英语教学设计教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计思路一、设计思路以人教版八年级上册Unit4“What'sthebestmovietheater?”为核心，立足学生生活实际，创设“评选最佳场所”真实情境，通过小组合作、角色扮演等活动，在听、说、读、写中巩固比较级与最高级用法，引导学生学会用英语客观评价事物，落实“用英语做事情”目标，培养语言能力与思维品质，体现学科核心素养导向。核心素养目标二、核心素养目标语言能力：运用比较级与最高级描述场所特点，进行评价交流；文化意识：了解中西方评价场所的异同，尊重文化差异；思维品质：通过比较分析，培养逻辑判断能力；学习能力：在小组活动中合作学习，提升策略运用能力。教学难点与重点1.教学重点

①比较级与最高级的正确形式变化及用法；

②运用形容词比较级和最高级描述场所并进行评价。

2.教学难点

①区分同级比较（as…as）与不同级比较结构；

②在真实情境中灵活运用比较级和最高级进行连贯表达。教学资源软硬件资源：多媒体教室、实物卡片（场所图片）、白板、录音机；

课程平台：学校本地教学资源平台；

信息化资源：Unit4对话音频、场所介绍短视频、形容词比较级最高级练习题库；

教学手段：情境创设、小组合作、角色扮演、任务型活动设计。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：推送Unit4核心词汇（comfortable,cheapest,friendliest等）及比较级最高级规则PPT；

设计预习问题：①"Howtoformcomparativeandsuperlativedegrees?"②"Find3placesinyourlifeandcomparethem."

监控进度：在线平台查看学生笔记提交情况，标记高频疑问点。

学生活动：

自主预习资料：整理规则表格（单/双/多音节形容词变化）；

思考问题：记录"friendlier"拼写错误等疑问；

提交成果：上传"最佳餐厅"比较短文。

作用：铺垫语法规则，激活生活经验，为课堂难点（不规则变化）铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放"城市影院评选"视频，引出"Whichisthebest?";

讲解重点：用课本例句"Thistheaterhasthemostcomfortableseats."示范结构；

组织活动：分组设计"最佳书店"评选标准，用比较句型辩论（如"It'scheaperthan...");

解答难点：对比"ascheapas"与"cheaperthan"，用价格标签实物演示。

学生活动：

听讲思考：跟读规则，标注"good-better-best"等特殊形式；

参与活动：小组合作完成评分表，用句型表达观点（"It'sthecleanestbecause...");

提问讨论：质疑"morefriendlier"错误，共同修正。

作用：通过情境应用突破重点（句型结构），实物对比化解难点（同级比较）。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：基础题（课本P26练习3改写句子）；拓展题（录制"校园最XX角落"介绍视频）；

提供资源：推送《英语街》杂志"城市评价"双语文章；

反馈指导：标注作业中"moretaller"等错误，录制微课解析。

学生活动：

完成作业：改写句子"Theparkisbigger."为最高级；

拓展学习：拍摄视频，用"themost..."介绍图书馆；

反思总结：在日记中记录"混淆farther/further"的改进方法。

作用：分层巩固重点（形式应用），真实语境强化难点（灵活表达）。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）词汇拓展库：按场所分类补充评价形容词，如餐饮类（delicious,affordable,spacious）、娱乐类（entertaining,modern,well-equipped）、学习类（quiet,resourceful,organized），规则变化（如quick-quickier-quickest）和不规则变化（good-better-best,bad-worse-worst）专项对比表，搭配课本核心词汇形成“场所评价词汇网”。

（2）语法巩固资源：设计“比较级最高级易错点”微练习，如“多音节形容词误用morebeautiful（应为morebeautiful正确，但需强调规则）”“双重比较级误用morebetter”，结合课本例句（如Thistheateristhecheapest）进行改错训练；提供“情境填空”练习，如用适当形式填空：Ourschoolis______(big)thantheirs,butthelibraryisthe______(good)inthearea。

（3）文化对比资源：选取中西方场所评价案例，如中国“最佳餐厅”可能强调“性价比高、菜品正宗”，西方可能侧重“服务态度、环境氛围”，对比语言表达差异（如中文“好吃”对应英文“delicious/tasty”，中文“实惠”对应“affordable/reasonable”），渗透跨文化交际意识。

（4）真实语料资源：补充课本对话的延伸版本，如“MovieTheaterReview”访谈对话（包含顾客对座位舒适度、票价、服务质量的比较评价），提供“BestStudySpot”短文（用比较级分析图书馆、咖啡馆、自习室的优缺点），强化“用英语做事情”的目标。

（5）趣味资源：设计“比较级接龙”游戏卡（如A:Theelephantis______(big)thanadog.B:Yes,andthebluewhaleisthe______(big)animal.），创编“场所评价”英文儿歌（如“TheBestPark”节奏，融入clean,green,popular等形容词及比较结构），激发学习兴趣。

2.拓展建议：

（1）基础巩固层：引导学生制作“比较级最高级规则手册”，用思维导图梳理规则变化（单音节加-er/-est，双音节以上用more/most），标注课本中的重点形容词（comfortable,cheap,friendly等）并补充同类词；整理“场所评价句型卡”，如“Ais+比较级+thanB”“Aisthe+最高级+in...”，结合生活实例（如“Ourclassroomisbrighterthantheirs”）进行造句练习。

（2）能力提升层：组织“校园最佳场所”英文评选活动，学生分组调查（如采访同学对食堂、操场、图书馆的评价），用比较级最高级整理数据（如“80%studentsthinkthelibraryisthequietest”），撰写简短评价报告；开展“角色扮演”活动，模拟“旅行博主推荐景点”场景，用“thisparkismorebeautifulthanthatone”等句型进行口语表达，强化语言运用能力。

（3）跨学科应用层：结合地理学科“不同地区气候差异”，用比较级描述（如“HainanishotterthanHarbininwinter”）；结合数学学科“数据统计”，用表格记录不同场所评分（如电影院票价、环境、服务三项得分，计算最高分并说明原因），实现学科融合。

（4）生活实践层：鼓励学生观察生活场景，如比较两家超市的商品价格（“SupermarketAischeaperthanSupermarketBformilk”），录制“家庭场所评价”短视频（用“Thiskitchenisthemostmoderninourhouse”介绍家中最满意的房间）；利用课后时间阅读英文绘本（如《TheBestNest》），找出其中的比较级表达，积累真实语境中的语言素材。内容逻辑关系①语法规则基础：重点知识点为形容词比较级与最高级构成规则；核心词包括单音节（cheap-cheaper-cheapest）、双音节以上（comfortable-morecomfortable-themostcomfortable）；核心句型为“Ais+比较级+thanB”（Thistheaterischeaperthanthatone.）、“Aisthe+最高级+in...”（Ithasthemostcomfortableseats.）。

②情境应用核心：重点知识点为场所评价的逻辑表达；核心词为评价维度（comfortable,clean,friendly）；核心句型为“Whichisthebest...?”（What'sthebestmovietheater?）、“because”原因阐述（It'sthebestbecauseithasthefriendliestservice.）。

③易混淆点辨析：重点知识点为同级比较与不同级比较的区分；核心词为同级比较结构（as...as）（Thisseatisascomfortableasthatone.）、不同级比较标志词（than,-er）；核心句型对比（“It'sascheapasthatone.”vs.“It'scheaperthanthatone.”）。课后作业1.句子改写：将下列句子改为比较级或最高级形式。

①Thisbookisinteresting.(改为最高级)→Thisbookisthemostinteresting.

②Thebluebagischeap.(改为比较级，与红色bag比较)→Thebluebagischeaperthantheredone.

2.情境描述：用比较级描述两家咖啡店的差异。

要求：至少使用3个比较级词汇（如quiet,delicious,fast）。

示例：StarCoffeeisquieterthanMoonCoffee,butMoonCoffeehasmoredeliciouscakes.

3.短文填空：用括号内单词的正确形式填空。

Ourschoolisbig,butGreenSchoolis______(big).Inourcity,SunshineSchoolisthe______(big).Itslibraryisalso______(good)thanours.

4.问答：根据提示用比较级或最高级回答问题。

Q:Whichisthebestplacetostudyinyourtown?Why?

A:Thetownlibraryisthebestplace.It's______(quiet)thancafesandhas______(many)books.

5.造句：用“friendlier,themostcomfortable,cheaperthan”各写一个句子。

①TheteacherinClass1isfriendlierthaninClass2.

②Thissofaisthemostcomfortableintheshop.

③Thebusticketischeaperthanthetrainticket.

答案：

1.①themostinteresting②cheaper

2.(略，符合比较级使用即可)

3.bigger;biggest;better

4.quietest;more

5.(略，符合语法规则即可)课堂1.课堂评价：