浙江省温州市瑞安市2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页浙江省温州市瑞安市2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷一、亲爱的同学们，在春夏秋冬的变幻里，在江河湖海的奔腾里，在悠远厚重的历史里，在浩如烟海的篇章里，行走于中华大地，到处都有我们的印记，此刻，让我们一起出发，赓续历史文脉，谱写当代华章。第一主题游历中国（35分）根据情境，完成练习。文化中国行：行走于中华大地，欣赏不同的风光。春天如同一块神奇的魔法石，只消zhǎyǎn▲的刹那，便将wànxiànggēngxīn▲的画卷铺陈开来，引得人们驻足观赏；晨光在故宫红墙间páihuái▲，轻轻爬上雕花木窗，碰落了藏在窗缝里的海棠花，像是春天走过的脚印；当míngmèi▲的阳光洒在国家博物馆，一款凤冠冰箱贴映入眼帘，它凭独特设计与深厚底蕴，风靡全球……步步皆惊喜，不虚此行，中华文化长河从未断流，传承不息。《说文》：“虚，大丘也。”即“大土山”。字典中的解释有：①空虚（跟“实”相对）；②徒然，白白地；③空着；④虚假，不真实；⑤虚心。1．请结合语境，根据拼音填上词语。2．以上语段中加点的“虚”字，应查部首。3．我会选择下列“虚”字的不同意思。不虚此行座无虚席虚张声势虚怀若谷4．下列词语中，字形、加点字读音和意思完全正确的一项是（）A．挪移畜养曝晒（bào）演绎（yì）焉知非福（哪里）B．避静痕迹喷香（pèn）蜜饯（jiàn）截然不同（割断）C．赤裸栅栏吞噬（shì）抽噎（yē）张灯结彩（彩色）D．书籍搅拌榛子（zhēn）急遽（jù）精兵简政（经过提炼或挑选）5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．故宫斗拱结构的精妙绝伦，层层叠叠的榫卯不用一根铁钉，却能支撑起六百年的风雨。B．去年年底的年夜饭时，我精彩的模仿秀逗得爷爷哄堂大笑。C．站在山顶，眺望那片星河璀璨的夜空，仿佛每一颗星星都在低语，令人心驰神往。D．在安徽的非物质文化遗产“铁画”的体验活动中，同学们一个个跃跃欲试。6．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（夸张）B．天黑时，我躺在床上，太阳便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）C．桃树上绽开了淡粉色的桃花，好像害羞了一样。（比喻）D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）7．下列诗句中，描写中秋节的一项是（）A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。8．下列对身边事物的描写表达的情感不同的一项是（）A．天空灰蒙蒙的，乌云黑压压地沉下来，仿佛要坠下来，整个世界变得密不透风，压抑沉闷。B．空气中，弥散着淡淡的青草香，轻轻一闻，满腔的绿意沁人心脾。C．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。D．春雨“叮咚叮咚”地下着，像细丝，像银针，又像钢琴家弹奏的动人的乐曲。9．关于课文内容，下列说法正确的一项是（）A．《为人民服务》是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三个方面来论证观点的。B．《北京的春节》和《藏戏》都是以时间为顺序，以“总一分一总”的结构形式布局文章。C．《匆匆》的作者是朱自清，文章是围绕“我们的日子为什么一去不复返呢”来写的。D．《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，按照事情发展的顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。10．关于阅读名著的方法，下列说法中不正确的一项是（）A．读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。B．我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。C．读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度不要太单一。D．有些名著不像流行读物那样通俗易懂，我们遇到阅读有困难的句段或章节，可以略去不读。根据课文内容填空。11．【文化中的精神】“人固有一死，或，或。”毛主席在《》一文中引用了这句话，并且指出“而死，就比泰山还重”。12．【文化中的诗词】姐姐一心想成为律师，没想到最后当上了老师，真是“，无心插柳柳成荫。”；妹妹不爱读书，我会用“，事非经过不知难。”来劝诫她从书中获取知识，从实践中求得真知。时光匆匆，我想用《长歌行》中的那两句诗：“，！”来告诫自己要珍惜时间，努力学习。13．【文化中的习俗】寒食节有折柳插门的习俗，正如“，寒食东风御柳斜”；从诗句“，脉脉不得语”我们知道是牛郎织女相会的日子。二、第二主题；传承历史（5分）综合性学习历经数千年风雨洗礼，中国人自强不息的精神始终历久弥新，请你参与制作以“文化中国行之奋斗的历程”为主题的综合性学习活动。读了《毛主席在花山》，我从请群众回来碾米、给群众沏茶等小事中，体会到了毛主席与群众心连心。14．读了《十六年前的回忆》，我。15．以下材料不适合出现在本次综合性学习活动中的是（）A．《飞夺泸定桥》 B．《囚歌》C．《匆匆》 D．《狱中联欢》16．下列诗句不适合收录此次活动的是（）A．砍头不要紧，只要主义真。B．虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。C．不到长城非好汉，屈指行程二万。D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。三、第三主题；阅读中国（30分）阅读理解文化中藏着的爱【选文一】我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。————节选自史铁生的《那个星期天》【选文二】①父亲去信用社换残币了，我被留在店里当“人质”。腊月的风打着旋儿，衷挟着落叶和灰扑扑的尘土扑打着窗棂门框上斑驳的黑漆。我缩了肩，把头深深埋到胸前，咬牙切齿地回想着那个用半截十元钱换走一大袋核桃的红袖章的模样，悔恨交加。②有食客说他就碰到过这种人，把娃往馆子一撂再没露面，说完哈哈笑问老板：“小家伙这饭量，你养得了？”老板打量一番我，嘴一咧喊：“那就卖了，咋还不值两毛五！”我又怕又委屈，斜了眼一下一下剜他们。太阳的影子越来越淡，饭馆的人走了又来，我可怜巴巴地望着门口，父亲怎么还没来！找到信用社了吗？……他不会真的把我丢下吧！……回家的路怎么走？我的思绪纷乱。③一直等到日头翻过了西山，父亲才哧啦着脚底板回到饭馆，用攥在手心的五元钱结清了饭钱。集市早散了，我失落地跟在父亲后边，深一脚浅一脚回到家里。———节选自张宗涛的《一碗糊裹馍》，有删改17．阅读选文二，梳理故事情节和“我”的心情变化，完成思维导图。当“人质”被调侃等待付账归家①②③④18．两则选文表达的情感中相同的一项是（）。A．气愤 B．后悔 C．焦急 D．委屈19．关于两则选文表达真实情感的方法，下列说法中有误的一项是（）。A．选文一中对光线变化的描写和选文二中对寒风的描写都是为了体现人物的心情。B．选文一中“我”“不出声地流泪”是把情感融于事来委婉地体现“我”委屈的心情。C．选文二中父亲将这五元钱“攥在手心”，体现了他奔走换钱的艰难。20．阅读选文二第②段，请摘录描写人物的内心独白的句子：。除此外，这段话还运用了、等描写，真实地表现“我”等待父亲时的心情。阅读理解书香万里行【材料一】作品名称故事梗概《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊流落荒岛后，处境凄凉，物资缺乏，受疾病侵袭。但他并未消沉，而是先建造房屋、种植粮食脱险困境；再设置哨卡，警惕可能遭遇的袭击，抵御危险。眨眼间，二十八年过去了，他最终回到了家乡。《骑鹅旅行记》小男孩尼尔斯被小精灵变小后，骑着大鹅，离开家乡。随后，在一次次遭遇中，他战胜畏惧，忘记忧伤，改变了自己，得到了成长。《汤姆·索亚历险记》汤姆·索亚不甘寂寞和无聊的生活，与朋友们四处冒险。最终，他和朋友们获得了一大笔财富，生活也发生了翻天覆地的变化。【材料二】2025年4月23日是第30个世界读书日。温州的书香氛围自古就浓厚如云，近年来，温州在城市书房等阅读场所的建设上更是孜孜不倦，致力为市民提供一个尽情阅读、沉浸思考的美好空间。记者从温州设计集团智慧城市和大数据研究院了解到，此次发布的《2024温州市阅读地图》，共标注了15个公共图书馆、157个城市书房、76个百姓书屋。据了解到，157个城市书房可谓各具特色，比如位于鹿城区五马街道园西巷2号的中山公园城市书房，馆藏20000余册，书房以少儿阅读为主题，清新的新中式装修风格打底，与公园路历史文化街区交相呼应，分布在书架旁的十五个竖条屏风上，嵌满了红色经典故事、中国神话传说、历史文化名人、京剧人物、热门绘本的卡通图像等经典角色。21．根据材料一的内容，下列书名、人物和事件对应有误的是（）A．《骑鹅旅行记》——尼尔斯——变成小人儿B．《汤姆·索亚历险记》——汤姆·索亚——被外祖父毒打C．《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——建造房屋、种植粮食22．读书分享会上，同学们都聊起了自己读过的外国名著，下列说法有误的一项是（）A．鲁滨逊是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象，《鲁滨逊漂流记》背后其实有着鲜明的时代烙印。B．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话，字里行间有着怀乡之情。C．《汤姆·索亚历险记》有对自由的向往和对社会的极力赞美。23．结合两则材料，以下说法不正确的一项是（）A．材料一提到的三本书，都是国外经典名著，三篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，都以故事主人公的冒险经历作为线索。B．材料二中提到：发布的《2024温州市阅读地图》，共标注了15个公共图书馆、157个城市书房、76个百姓书屋，而且157个城市书房可谓各具特色。C．材料二中提到：鹿城区中山公园城市书房，书房以成人阅读为主题，嵌满了红色经典故事、中国神话传说、历史文化名人、京剧人物、热门绘本的卡通图像等经典角色。24．试着结合名著的内容，在材料一中选择一个人物进行分析，并说说理由。我认为是一个的人，因为。阅读理解文化中国行中的文创热潮【材料一】文创产品，顾名思义是文化创意产品，指依靠人的智慧、技能、天赋和文化积淀，对文化资源、文化用品等进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，借助高科技手段产出的高附加值产品。文创产品让传统符号融入现代生活，是文化传承的一种给力方式。【材料二】形状像当地地标或历史瑰宝的文创冰棒让游客们爱不释手。在四川省的三星堆博物馆，“青铜面具”形状的冰棒吸引了游客的注意。这些冰棒有两种口味：抹茶味和巧克力味。去年，北京的天坛也制作了古建筑形状的冰棒，许多游客拿着冰棒与景点合照，玩得很开心。武汉大学教授周运清在接受新华社采访时表示：“这也是中国文化自信不断增强的标志。”【材料三】国家博物馆以明孝端皇后凤冠为灵感设计的冰箱贴，不仅是近20年来当之无愧的销冠，还获评当下大家最想拥有的北京文创产品之一，它造型大气、色彩明亮，是东方美学的极致代表，被国家文物局列入中国《首批禁止出国（境）展览目录》，文物价值可想而知。25．根据三则材料的内容，下列说法不正确的一项是（）A．文创产品，不仅是指依靠人的智慧、技能、天赋和文化积淀，还是让传统符号融入现代生活，是文化传承的一种给力方式。B．四川省的三星堆博物馆的古建筑形状冰棒，北京天坛的“青铜面具”形状的冰棒，都深受游客们的喜爱，就连武汉大学教授周运清在接受新华社采访时，都表示：“这也是中国文化自信不断增强的标志。”C．国家博物馆以明孝端皇后凤冠为灵感设计的冰箱贴，被国家文物局列入中国《首批禁止出国（境）展览目录》。26．我会结合材料，对下面内容进行判断。①文化创意产品，指单单依靠人的智慧、技能、天赋和文化积淀，借助高科技手段产出的高附加值产品。②在四川省的三星堆博物馆，“青铜面具”形状的冰棒吸引了游客的注意，这些文创冰棒一般都只有两种口味：抹茶味和巧克力味。③明孝端皇后凤冠冰箱贴，它造型大气、色彩明亮，是东方美学的极致代表，还是近20年来当之无愧的销冠。27．你怎么看待文创热潮，请结合材料说出理由，至少写出两点。28．如果文创会说话，结合文物的特点，展开想象，完成填空。三星堆博物馆的青铜面具或许会说：“我造型独特，双眼如柱状突出，宛如拥有穿透时空的‘千里眼’，你我的目光相遇，注定是一幅多元而丰富的中华文明画卷。”国家博物馆的凤冠冰箱贴或许会说：“。”四、第四主题；谱写华章（共30分）29．在广袤的中华大地上，处处印刻着我们成长的踪迹。在这六年的时光长河里，哪一处地方，给你留下了难以磨灭的深刻印象？又是哪一段时光，让你至今仍时刻铭记？请提起笔，把那些铭记在心的瞬间记录下来，抒发你最真实的情感。要求：自拟题目，情感要真挚、自然，文章字数不少于450字。

答案解析部分【答案】1．眨眼；万象更新；徘徊；明媚2．虍3．②；③；④；⑤【解析】【点评】(1)本题考查对汉语拼音的认读和汉字的书写能力，要求准确掌握拼音与汉字的对应关系，以及常见词语的正确写法。

(2)本题考查汉字的部首结构知识，以及运用部首查字法的能力，帮助了解汉字的结构特点和字典的使用方法。

(3)本题考查对汉字在不同词语中含义的理解能力，通过具体词语来辨析多义字的不同用法，加深对汉字意义的理解和掌握。1．“眨眼”“万象更新”“徘徊”“明媚”都是常见的词语，在书写时要注意“眨”“象”“徘”“媚”等字的正确写法，避免出现错别字。

故答案为：眨眼；万象更新；徘徊；明媚2．“虚”字是半包围结构，部首是“虍”。在查字典时，先确定部首，再数除去部首后的笔画数，就可以在字典中找到该字。

故答案为：虍3．“不虚此行”中“虚”是徒然、白白地意思，指这次出行没有白费；“座无虚席”中“虚”是空着的意思，形容座位没有空着的；“虚张声势”中“虚”是虚假、不真实的意思，指假装出强大的气势；“虚怀若谷”中“虚”是虚心的意思，形容人非常谦虚，能容纳别人的意见。

故答案为：②；③；④；⑤4．【答案】D【解析】【分析】A.“曝晒”的“曝”应读“pù”，“bào”是“曝光”的读音，该项读音错误。

B.“避静”应为“僻静”，该项字形错误。

C.“张灯结彩”的“彩”指彩色的丝绸或纸张等，不是“彩色”的意思，该项字义错误。

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查对字词的综合掌握能力，包括字形的正确书写、字音的准确认读以及字义的恰当理解，涵盖了语文基础知识中的多个重要方面，有助于巩固和检验对字词的综合运用水平。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；

B.“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑。而句中说的是“我精彩的模仿秀逗得爷爷”大笑，只有爷爷一个人，不能用“哄堂大笑”，该词使用对象错误。故答案为：B【点评】本题考查对成语的理解和运用能力，通过判断成语在具体语境中的使用是否恰当，来检验对成语含义、适用范围和使用对象等方面的掌握程度，有助于提升对语言表达准确性和恰当性的把握能力。6．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；

C.“好像害羞了一样”是把桃花当作人来写，赋予桃花“害羞”这一人的神态，运用了拟人的修辞手法，而不是比喻，该项判断错误。故答案为：C【点评】本题考查对修辞手法的判断能力，通过分析句子中所运用的修辞手法，检验对不同修辞手法特点的理解和掌握程度，有助于提升对语言表达中修辞手法运用的敏感度和辨析能力。7．【答案】C【解析】【分析】A.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描写的是春节，通过爆竹声、春风、屠苏酒等意象，展现了春节辞旧迎新的热闹景象。

B.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描述的是重阳节，登高、插茱萸是重阳节的传统习俗。

C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，中秋之夜，明月高悬，人们都在赏月，诗人借此表达了对亲人的思念之情，“秋思”“月明”等词明显指向中秋节。

D.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”说的是七夕节，乞巧是七夕的传统习俗，人们在这一天向织女乞求智慧和巧艺。故答案为：C【点评】本题考查对古诗词中传统节日意象的理解和把握能力，通过分析诗句中的关键意象和文化习俗，来判断所描写的节日，有助于加深对传统节日文化内涵和古诗词的理解与感悟。8．【答案】A【解析】【分析】B、C、D三个选项都通过对自然景物的描写，如“淡淡的青草香”“流水潺潺”“小鸟在耳边欢唱”“春雨像细丝、像银针、像动人的乐曲”等，营造出了清新、欢快、美好的氛围，表达了积极、愉悦的情感。而A选项中“灰蒙蒙”“黑压压”“密不透风”“压抑沉闷”等词汇，描绘出压抑、沉闷的氛围，表达的是消极、压抑的情感。所以A选项与其他三项表达的情感不同。故答案为：A【点评】本题考查对文字所蕴含情感的理解与感悟能力，通过对不同自然景物描写的分析，来体会其中传达出的情感色彩，有助于提升对文学作品中情感表达的敏感度和理解能力。9．【答案】D【解析】【分析】A.《为人民服务》是从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面来论证观点的，“学习精兵简政”说法错误。

B.《北京的春节》是以时间为顺序，采用“总—分—总”的结构形式布局文章，而《藏戏》是按说明事物的不同方面为序，以“总—分”的结构形式布局文章，该项说法错误。

C.《匆匆》围绕“我们的日子为什么一去不复返呢”展开论述，但同时也通过具体事例和细腻的描写，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，该项表述不全面。

D.《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，按照事情发展的顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形，说法正确。故答案为：D【点评】本题考查对课文内容、结构和写作手法等方面的理解与掌握程度，通过对多篇课文相关知识的综合考查，有助于巩固对课文的理解，提升对不同文体特点和写作方法的认识水平。10．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.名著中遇到困难句段或章节时，不应轻易略去不读，而应通过查阅资料、请教他人等方式努力理解，这样才能更深入地领略名著的魅力，全面把握作品内容。略去不读可能会错过很多重要信息和深刻内涵，该项说法不正确。故答案为：D【点评】本题考查对阅读名著方法的掌握和理解能力，通过对不同阅读方法的正误判断，引导掌握正确的阅读技巧，以提高阅读名著的质量和效果，增进对名著的理解与感悟。【答案】11．重于泰山；轻于鸿毛；为人民服务；为人民利益12．有心栽花花不开；书到用时方恨少；少壮不努力；老大徒伤悲13．春城无处不飞花；盈盈一水间；七夕【解析】【点评】(1)本题考查对经典文章中重要语句及相关文化知识的记忆与理解，通过填空的形式，强化对文中所蕴含的价值观和精神内涵的掌握。

(2)本题考查对常见俗语和经典诗句的积累与运用，通过具体情境中的填空，提升对传统文化中蕴含的人生哲理和智慧的认知与运用能力。

(3)本题考查对古诗词中蕴含的传统节日习俗和文化意象的理解与记忆，通过诗句填空，加深对传统文化与诗词融合之美的感悟。11．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的名言，毛泽东在《为人民服务》一文中引用此句，强调为人民利益而死的价值和意义。

故答案为：重于泰山；轻于鸿毛；为人民服务；为人民利益12．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”常用来形容事情的结果与预期不同；“书到用时方恨少，事非经过不知难”强调知识和实践的重要性；《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”是告诫人们珍惜时光、努力学习的千古名句。

故答案为：有心栽花花不开；书到用时方恨少；少壮不努力；老大徒伤悲13．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描绘了寒食节的景象；“盈盈一水间，脉脉不得语”描写的是牛郎织女隔河相望的情景，而七夕是传说中牛郎织女相会的日子。

故答案为：春城无处不飞花；盈盈一水间；七夕【答案】14．从李大钊被捕前、被捕时、被审时和被害后的表现中，体会到了他坚定的革命意志和大无畏的精神。15．C16．D【解析】【点评】(1)本题考查对课文内容的理解与概括能力，要求能够从课文的叙述中提炼出关键信息，把握人物的精神品质。

(2)本题考查对不同文本主题的理解与判断能力，通过分析各选项内容与活动主题的契合度，强化对主题的把握和对文本内容的理解。

(3)本题考查对诗句内涵的理解以及与特定主题的匹配能力，通过对诗句所表达情感和主题的分析，加深对文化作品中不同精神内涵的认识和区分。14．《十六年前的回忆》通过回忆李大钊同志的相关事迹，展现了他在面对危险和困难时，为了革命事业坚贞不屈、视死如归的高尚品质。

故答案为：从李大钊被捕前、被捕时、被审时和被害后的表现中，体会到了他坚定的革命意志和大无畏的精神。15．A.《飞夺泸定桥》讲述了红军战士在长征途中英勇战斗、不畏艰险的故事，体现了奋斗精神，适合出现在活动中。

B.《囚歌》是叶挺将军在狱中写的诗，表达了他坚定的革命信念和宁死不屈的精神，与活动主题相符。

C.《匆匆》主要是感慨时光易逝，与“奋斗的历程”这一主题关联不大，不适合出现在活动中。

D.《狱中联欢》描述了革命先烈在狱中乐观向上、坚持斗争的情景，体现了奋斗精神，可用于活动。

故答案为：C16．A.“砍头不要紧，只要主义真”体现了革命者为了理想和信仰不怕牺牲的精神，符合活动主题。

B.“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”描绘了革命胜利后的巨大变化，表达了对革命奋斗成果的感慨，适合收录。

C.“不到长城非好汉，屈指行程二万”体现了红军长征途中的豪迈气概和奋斗精神，与活动主题相符。

D.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达的是诗人对收复失地的渴望，主要体现的是爱国情怀，没有直接体现奋斗历程，不适合收录。

故答案为：D【答案】17．悔恨交加；又怕又委屈；失落、焦急；失落18．D19．C20．父亲怎么还没来！找到信用社了吗？……他不会真的把我丢下吧！……回家的路怎么走？；动作描写（“我缩了肩，把头深深埋到胸前”“斜了眼一下一下剜他们”等）；神态描写（“我可怜巴巴地望着门口”）【解析】【点评】(1)本题考查对文本中故事情节和人物心情变化的梳理和概括能力。考查能否准确从文本中提取关键信息，分析在不同情节下人物的心理状态，检验对文本内容的理解和归纳能力。

(2)本题考查对两篇选文中人物情感的分析和比较能力。考查能否准确把握每篇选文中人物的情感特点，并找出它们之间的相同点，检验对文本情感的理解和辨析能力。

(3)本题考查对选文中表达真实情感方法的理解和判断能力。考查能否理解环境描写、行为描写等对表达情感的作用，以及对文中细节描写所体现情感的准确解读，检验对文本表达技巧的掌握程度。

(4)本题考查对文本中描写方法的识别和分析能力。考查能否准确找出内心独白，并识别动作描写、神态描写等描写方法，理解这些描写对表现人物心情的作用，检验对文本描写手法的理解和运用能力。17．在选文二的情节中，“我被留在店里当‘人质’”时，“我缩了肩，把头深深埋到胸前，咬牙切齿地回想着那个用半截十元钱换走一大袋核桃的红袖章的模样，悔恨交加”，所以此时心情是悔恨交加；“有食客说他就碰到过这种人，把娃往馆子一撂再没露面，说完哈哈笑问老板：‘小家伙这饭量，你养得了？’老板打量一番我，嘴一咧喊：‘那就卖了，咋还不值两毛五！’”，面对这样的调侃，“我又怕又委屈，斜了眼一下一下剜他们”，此时心情是又怕又委屈；“一直等到日头翻过了西山，父亲才哧啦着脚底板回到饭馆”，在等待父亲的过程中，“我可怜巴巴地望着门口，父亲怎么还没来！找到信用社了吗？……他不会真的把我丢下吧！……回家的路怎么走？我的思绪纷乱”，体现出焦急和失落的心情；“集市早散了，我失落地跟在父亲后边，深一脚浅一脚回到家里”，付账归家时的心情是失落。

故答案为：悔恨交加；又怕又委屈；失落、焦急；失落18．A项，选文一没有体现气愤的情感，选文二主要也不是气愤，A错误；

B项，选文一没有体现后悔的情感，选文二“我”是对红袖章的行为悔恨交加，不是自身后悔，B错误；

C项，选文一主要体现的是“我”的失望、委屈等，焦急不是主要情感，选文二等待父亲时有焦急的情感，但不是两文都有的主要情感，C错误；

D项，选文一中“我”因为母亲没有兑现承诺而不出声地流泪，体现了委屈，选文二中“我”被留在店里当“人质”，被食客调侃，心里又怕又委屈，所以两文都有委屈的情感，D正确。

故答案为：D19．A项，选文一中“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”，光线的变化体现了“我”等待落空后的失望心情；选文二中“腊月的风打着旋儿，裹挟着落叶和灰扑扑的尘土扑打着窗棂门框上斑驳的黑漆”，寒风的描写烘托了“我”等待时的不安心情，A正确。

B项，选文一中“我”“不出声地流泪”这一行为，是因为母亲没有实现带“我”出去的承诺，把情感融于事中，委婉地体现了“我”的委屈心情，B正确。

C项，选文二中父亲将这五元钱“攥在手心”，体现的是这五元钱来之不易，父亲的珍惜，而不是奔走换钱的艰难，C错误。

故答案为：C20．内心独白是人物内心的想法，“父亲怎么还没来！找到信用社了吗？……他不会真的把我丢下吧！……回家的路怎么走？”符合内心独白的特点。“我缩了肩，把头深深埋到胸前”“斜了眼一下一下剜他们”等属于动作描写，“我可怜巴巴地望着门口”属于神态描写，这些描写生动地表现了“我”等待父亲时又怕又焦急的心情。

故答案为：父亲怎么还没来！找到信用社了吗？……他不会真的把我丢下吧！……回家的路怎么走？；动作描写（“我缩了肩，把头深深埋到胸前”“斜了眼一下一下剜他们”等）；神态描写（“我可怜巴巴地望着门口”）【答案】21．B22．C23．C24．鲁滨逊；坚韧不拔；我认为鲁滨逊是一个坚韧不拔的人，因为他流落荒岛后，面临着处境凄凉、物资缺乏、疾病侵袭等诸多困难，但他没有被这些困难打倒，而是积极主动地建造房屋、种植粮食，努力克服各种艰难险阻，在荒岛上顽强地生存了二十八年。【解析】【点评】(1)本题考查对文学名著中人物及相关情节的熟悉程度，要求准确掌握不同名著中主要人物的关键事件，以判断选项的正误。

(2)本题考查对外国名著的主题、背景及作者情感倾向等方面的理解，需要深入把握名著的内涵，准确判断关于名著的各种描述是否正确。

(3)本题考查对材料信息的筛选和理解能力，要求能够准确提取材料中的关键信息，并判断选项内容与材料信息是否一致。

(4)本题考查对名著中人物形象的分析能力，要求根据给定的名著内容，选取合适的人物，概括其性格特点，并通过具体情节进行合理阐述。21．“被外祖父毒打”是《童年》中阿廖沙的经历，并非《汤姆・索亚历险记》中汤姆・索亚的经历，所以B选项对应有误。A、C选项对应均正确。

故答案为：B22．《汤姆・索亚历险记》通过描写汤姆・索亚的冒险经历，对当时美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，并非对社会极力赞美，C选项说法有误。A、B选项说法均正确。

故答案为：C23．由材料二可知，鹿城区中山公园城市书房以少儿阅读为主题，而非成人阅读为主题，C选项说法错误。A、B选项说法与材料内容相符。

故答案为：C24．根据材料一中对鲁滨逊的描述，从他在荒岛的经历可以看出他具有坚韧不拔的品质，分析时需结合具体事例进行说明。

故答案为：我认为鲁滨逊是一个坚韧不拔的人，因为他流落荒岛后，面临着处境凄凉、物资缺乏、疾病侵袭等诸多困难，但他没有被这些困难打倒，而是积极主动地建造房屋、种植粮食，努力克服各种艰难险阻，在荒岛上顽强地生存了二十八年。【答案】25．B26．错误；正确；正确27．文创热潮是非常有意义的，理由如下：①文创产品借助高科技手段，将文化资源进行创造与提升，产出高附加值产品，推动了文化产业的发展。②文创产品让传统符号融入现代生活，是文化传承的一种给力方式，增强了人们的文化自信。28．我精致华丽，冠上珠宝璀璨，宛如一只凤凰即将展翅高飞，带你领略古代皇家的尊贵与典雅，感受东方美学的独特魅力。【解析】【点评】(1)本题考查对材料内容的准确理解和细节把握能力，需要将选项与材料内容仔细比对，找出错误之处。

(2)本题考查对材料关键信息的提取和判断能力，要求准确理解文创产品的定义、特点以及相关文创产品的具体信息，判断表述是否准确。

(3)本题考查对材料内容的归纳概括和分析能力，需要从材料中提炼出关于文创热潮意义的信息，并进行总结阐述。

(4)本题考查结合材料进行想象和语言表达能力，要根据文物特点，运用恰当的语言进行生动形象的描述，体现文物的文化内涵。25．选项B中，四川省三星堆博物馆的是“青铜面具”形状的冰棒，北京天坛的是古建筑形状的冰棒，该选项内容混淆，所以不正确。

故答案为：B26．①根据材料一，文创产品不仅依靠人的智慧等，还需要对文化资源等进行创造与提升，通过知识产权开发和运用等，题干中“单单依靠”说法错误。②材料中只说三星堆博物馆的“青铜面具”冰棒有两种口味，不能得出“一般都只有两种口味”的结论，说法过于绝对。③根据材料三，国家博物馆以明孝端皇后凤冠为灵感设计的冰箱贴造型大气、色彩明亮，是东方美学极致代表，且是近20年销冠，说法正确。

故答案为：错误；正确；正确27．从材料一中“对文化资源、文化用品等进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，借助高科技手段产出的高附加值产品”可看出文创产品推动文化产业发展；从“文创产品让传统符号融入现代生活，是文化传承的一种给力方式”以及材料二提到的冰棒是文化自信增强的标志，可总结出文创产品传承文化、增强文化自信。

故答案为：文创热潮是非常有意义的，理由如下：①文创产品借助高科技手段，将文化资源进行创造与提升，产出高附加值产品，推动了文化产业的发展。②文创产品让传统符号融入现代生活，是文化传承的一种给力方式，增强了人们的文化自信。28．根据凤冠的特点，如精致、华丽，象征皇家尊贵等，进行拟人化描述，突出其展现的东方美学和文化内涵。

故答案为：我精致华丽，