学校领导班子成员及中层干部工作分工

学校领导班子成员及中层干部工作分工为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步提升学校治理体系和治理能力现代化水平，确保学校各项工作高效、有序、规范运转，特制定本分工方案。本方案坚持“党政同责、一岗双责、分级管理、权责统一”的原则，构建职责清晰、协同高效、执行有力的工作体系。一、党组织领导职责分工学校党组织全面领导学校工作，承担管党治党、办学治校的主体责任，发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用。（一）党组织书记主要职责党组织书记作为学校党建工作的第一责任人，主持学校党组织全面工作。其主要职责涵盖政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及制度建设等多个维度。在政治把关与方向引领方面，书记需带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，确保党的教育方针在学校得到不折不扣的贯彻落实。负责审定学校发展规划、重大改革措施、年度工作计划、财务预算、人事任免、基建项目、大额资金使用等“三重一大”事项，确保学校办学方向正确，政治立场坚定。在党建与德育融合方面，书记需牢牢把握意识形态工作领导权，定期分析研判学校意识形态领域情况，加强对课堂教学、校园网络、社团活动、报告讲座等阵地的管理。领导学校思想政治工作和德育工作，推动党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合，构建“大思政”格局。在组织建设与干部管理方面，书记负责加强学校党组织自身建设，规范落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，做好党员发展和教育管理工作。坚持党管干部原则，负责学校领导班子、中层干部的教育、培养、选拔、考核和监督工作，抓好干部队伍建设和人才队伍建设。在党风廉政建设方面，书记需履行全面从严治党主体责任和第一责任人职责，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，加强对党员干部的廉洁教育，强化廉政风险防控，营造风清气正的育人环境。（二）党组织副书记主要职责党组织副书记协助书记开展工作，书记不在时代行书记职责。重点分管党建工作日常运行、精神文明建设、群团组织工作以及统战工作。具体负责制定党建工作计划并组织实施，督促检查各党支部（党小组）工作开展情况。负责党员教育管理，组织开展主题党日活动，提升党员政治素养和业务能力。领导学校工会、共青团、少先队、妇联等群团组织，支持其依照法律和章程独立自主开展工作，形成党建带团建、队建的工作机制。负责教职工思想政治工作，了解和反映教职工的诉求，做好统一战线工作，凝聚各方力量支持学校发展。二、行政领导班子职责分工学校行政领导班子在党组织领导下，全面负责学校教育教学、科学研究和行政管理工作。（一）校长主要职责校长是学校的法定代表人和行政主要负责人，主持学校行政全面工作。校长需全面贯彻国家教育方针，坚持依法治校，负责实施学校发展规划，制定年度工作计划并组织落实。在教育教学管理方面，校长需聚焦教育教学质量，深化教育教学改革，积极探索“双减”背景下的高效课堂模式。负责课程体系建设，指导教研科研工作，促进学生德智体美劳全面发展。负责招生入学工作，规范招生行为。在人事与财务管理方面，校长负责教职工的聘任、考核、奖惩及职称评聘推荐工作，优化教师队伍结构。严格执行财务管理制度，坚持勤俭办学，提高经费使用效益，负责学校资产管理、设施设备配备及校园规划建设。在安全与对外协调方面，校长是学校安全工作的第一责任人，负责建立健全安全管理制度，落实安全防范措施，保障师生安全和校园稳定。代表学校处理对外事务，拓展校际交流、校企合作及家校社协同育人渠道，提升学校社会声誉。（二）教学副校长主要职责教学副校长协助校长分管教学、教研、教师培训及信息化建设工作。是教学质量的主要责任人。负责教学常规管理的精细化，制定并完善教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节进行全过程监控与指导。组织好各类考试（期中、期末、学业水平测试等）的质量分析，建立教学质量监测与评价体系，针对问题提出改进措施。负责课程改革与实施，严格落实国家课程方案和课程标准，开发具有校本特色的课程资源，构建学校课程体系。指导教务处科学编制课程表、作息时间表，确保教学秩序井然。负责教研科研工作，指导教科室（教务处）开展课题研究、学科组建设、集体备课等活动。推广先进教学经验和成果，组织教师参加各级各类教学竞赛，提升教师专业素养。负责教育信息化建设，推进“智慧校园”建设，提升现代教育技术在教学和管理中的应用水平。负责教师继续教育、师德师风建设及业务培训工作，搭建教师专业成长平台。（三）德育副校长主要职责德育副校长协助校长分管德育、班主任队伍建设、学生管理、心理健康教育、校园文化、卫生防疫及家校共育工作。负责学生思想道德建设，贯彻落实《中小学德育工作指南》，构建序列化、层次化的德育体系。组织开展主题教育活动、爱国主义教育、文明礼仪教育、法治教育等，培养学生良好的行为习惯和道德品质。负责班主任队伍建设，制定班主任工作考核办法，定期组织班主任培训、经验交流、德育研讨，提升班主任管理水平。指导班主任做好班级常规管理、学困生转化及班级文化建设。负责心理健康教育工作，建立健全心理辅导机制，开设心理健康教育课程，开展心理普查与咨询，预防心理危机事件，培养学生健全人格。负责校园文化建设，营造积极向上、和谐优美的育人环境。策划组织校园艺术节、科技节、体育节等大型活动。负责卫生防疫、健康教育及学生资助工作。统筹家校社协同育人，指导家长委员会工作，举办家长学校，形成育人合力。（四）后勤副校长主要职责后勤副校长协助校长分管总务后勤、财务、基建、安全保卫、食堂管理及校园环境工作。负责后勤服务保障，制定后勤工作计划，为教育教学提供物质保障。负责学校校舍、设施设备的日常维修、保养和管理，确保水、电、暖等设施正常运转。负责财务与资产管理，严格执行财经纪律，规范收费行为。负责学校财务预算、决算及日常核算工作，做到账目清晰、收支规范。负责学校固定资产的登记、盘点、核销，防止国有资产流失。负责食堂与食品安全管理，严格执行食品安全法规，加强对食堂采购、储存、加工、留样等环节的监管，确保师生饮食安全卫生。推进“明厨亮灶”工程，提升餐饮服务质量。负责校园安全保卫工作，完善“人防、物防、技防”三位一体的安全防范体系。领导安全办开展安全隐患排查整治，组织应急疏散演练，协调处理校园突发事件。负责校园绿化、美化、净化工作，建设绿色生态校园。三、中层干部职能机构及职责分工中层干部是学校决策执行的关键力量，负责具体部门的管理与业务工作，确保学校各项工作部署落地生根。（一）教务处（教科室）主任职责教务处是学校教学管理的职能部门，在分管教学副校长领导下开展工作。教务处主任需全面负责教学运行管理、课程实施、学籍管理、考务管理及教研指导。1.教学运行管理：负责制定学校教学工作计划，编制总课程表、作息时间表及教学进度表。负责教学常规检查，通过推门听课、查阅教案、抽查作业等方式，监控教学质量。负责教师调课、代课审批，维护正常教学秩序。2.学籍与考务管理：严格执行学籍管理规定，办理学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续，管理学籍档案。负责组织各类考试的报名、编排、监考安排、试卷保密、阅卷统分及成绩归档工作。3.教研与教师发展：负责学科组、备课组建设，制定教研计划，组织开展集体备课、公开课、观摩课等活动。负责教师业务档案管理，统计教师工作量。负责课题申报、过程管理及成果推广。组织教师参加各级各类业务培训和竞赛，促进教师专业成长。4.教学资源管理：负责教材、教辅资料的征订与发放，确保“一科一辅”政策落实。管理学校图书馆、实验室、功能教室，督促其规范使用，提高利用率。岗位核心关键任务考核指标教务主任教学计划制定与实施、教学常规检查、质量监测计划完成率、教学事故率、考试成绩分析报告质量学籍管理员学籍系统维护、异动手续办理数据准确率、异动手续合规性考务管理员考试组织、成绩统计分析考试零差错、成绩分析报告产出及时性教研员学科组活动组织、课题管理教研活动次数、课题立项结项数量（二）德育处主任职责德育处是学校德育和学生管理的职能部门，在分管德育副校长领导下开展工作。德育处主任需全面负责学生思想道德教育、班主任管理、学生行为规范养成、心理健康教育及家校联系。1.学生德育与行为规范：制定德育工作计划，组织开展每周升旗仪式、主题班会、节庆纪念日活动。负责学生日常行为规范的检查与评比（如考勤、着装、礼仪、卫生），评选“三好学生”、“优秀学生干部”及文明班级。处理学生违纪事件，做好后进生转化工作。2.班主任队伍建设：制定班主任工作计划，指导班主任开展班级管理工作。定期召开班主任例会，组织班主任培训、德育沙龙和经验交流会。负责班主任工作量化考核与评优评先。3.心理健康与卫生防疫：建设心理辅导室，配备专兼职心理教师，开展心理健康普查与个案咨询。负责学生体检工作，协助卫生部门做好传染病防控、常见病预防及健康教育。4.家校社协同：管理家长委员会，定期召开家长会，举办家长学校，普及家庭教育知识。负责接待家长来访，处理家校纠纷。联系社区资源，组织学生开展社会实践和志愿服务活动。岗位核心关键任务考核指标德育主任德育体系构建、学生行为规范管理、班主任考核违纪率降低幅度、班主任培训覆盖率、活动开展效果少先队/团委辅导员团队组织建设、学生社团管理、志愿服务团员/队员发展质量、社团活动数量、志愿服务时长心理教师心理课程教学、个案咨询、危机干预心理课开课率、咨询人次、危机干预成功率卫生防疫员学生体检、传染病防控、健康教育档案体检覆盖率、防疫措施落实率、档案完整性（三）总务处主任职责总务处是学校后勤保障的职能部门，在分管后勤副校长领导下开展工作。总务处主任需全面负责校园基建维修、物资采购、资产设备管理、财务核算及校园环境建设。1.基建与维修管理：制定学校基建维修计划，负责校舍新建、扩建、改建项目的申报与实施。负责校园日常设施的巡查与维修，建立报修响应机制，确保水电暖及教学设施正常运行。2.物资采购与资产管理：严格执行政府采购程序，负责教学办公用品、教材、维修材料等的采购、验收、入库和发放工作。建立固定资产台账，定期进行资产清查盘点，做到账实相符。负责报废资产的处置申报。3.财务与食堂管理：协助校长管理学校财务，负责日常报销审核、工资发放，编制财务报表。监督食堂大宗物资采购流程，检查食堂卫生、饭菜质量及价格，组织食堂满意度测评。4.校园环境与绿化：负责校园环境卫生的保洁管理，监督物业公司工作。负责校园绿化规划、种植与养护，打造优美校园环境。负责节能减排工作，推广节水节电措施。岗位核心关键任务考核指标总务主任后勤保障计划、采购监管、资产盘点维修及时率、采购合规率、资产完好率会计账务处理、报表编制、工资发放财务数据准确率、凭证装订规范性出纳现金收付、银行结算、票据管理资金零差错、日记账登记及时性采购员市场询价、采购实施、验收入库采购性价比、验收合格率�仓管员物资入库、保管、领用登记库存准确率、领用流程规范性（四）安全办主任职责安全办是学校安全管理的专职机构，在分管后勤副校长（或安全副校长）领导下开展工作。安全办主任需全面负责校园安全体系建设、安全教育、隐患排查及应急处理。1.安全制度建设：制定学校安全工作管理制度和突发事件应急预案，层层签订安全责任书，落实“一岗双责”。建立安全工作台账，完善安全管理档案。2.安全教育与演练：将安全教育纳入课程体系，利用班会、升旗仪式、讲座等形式开展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等专题教育。组织开展每月一次的应急疏散演练，提高师生自救互救能力。3.隐患排查与整治：定期开展校园安全隐患大排查，涵盖校舍建筑、消防设施、电气线路、体育器材、周边环境等。建立隐患整改台账，实行销号管理，确保隐患及时消除。4.门卫与安防管理：管理校园安保队伍，严格落实门卫制度，加强外来人员、车辆登记查验。管理校园监控系统、一键报警装置及防暴器械，确保技防设施完好有效。协调公安、交警、城管等部门，整治校园周边环境。岗位核心关键任务考核指标安全办主任安全制度制定、隐患排查治理、应急预案演练隐患整改率、演练覆盖率、安全责任事故率（零事故）保安队长门卫管理、校园巡逻、安防器械使用门卫登记率、巡逻频次、突发事件处置能力四、协作机制与工作要求为确保分工不分家，形成工作合力，学校建立以下协作机制与工作要求。（一）请示汇报与会议制度1.重大事项请示报告：凡涉及方针政策、发展规划、人事任免、大额资金使用等重大事项，必须向党组织书记、校长请示报告，经集体研究决定后实施。严禁个人擅自做主。2.例会制度：坚持每周一次领导班子例会，通报工作进展，研究解决问题，部署下周工作。坚持每月一次全体教职工大会，传达上级精神，总结学校工作。3.部门联席会议：针对跨部门工作（如招生、大型活动、安全检查），由牵头校领导组织相关部门召开联席会议，明确职责分工，协同推进落实。（二）AB角互补制度为确保工作连续性，领导班子成员及中层干部实行AB角工作替补机制。当A角因公外出、请假或其他原因无法履职时，由B角自动接替其工作，行使相应职责，保证工作不出现空档。具体安排如下：党组织书记与校