中考语文复习14 专题十四议论性文本阅读

考点1提炼概括论点考点2分析论证方法及其作用考点3分析论证结构及思路考点4补充及分析论据考点5赏析议论文语言考点6理解辨析文章内容考点7分析句段作用考点8拓展探究考向1提炼中心论点方法技巧1.根据论点的提出方式概括。⑴摆事实讲道理后归结出中心论点。⑵开门见山，提出中心论点。⑶针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。⑷叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。⑸由故事引出问题，并对其分析推论，得出结论，提出中心论点。2.根据中心论点所处的位置概括。⑴看标题（注意区分论题和论点）。有些文章的标题本身是表肯定或否定的判断句，那么标题本身往往是中心论点。⑵看开头。中心论点有时会出现在首段末尾，有时还有“我认为”“由此看来”“不难看出”等

词语的提示。⑶看中间。应注意过渡性的语言，有时过渡性的语言会点出中心论点。⑷看结尾。可从语言标志入手。在结尾推出中心论点的文章，论点前常有“总之”“综上所述”

“所以”等标志性词语。⑸还存在对论点表述不集中的情况，须将几个分论点适当地加以整合，用一个完整、明确的语句表达出来。考向2提炼分论点方法技巧1.看段首句或段尾句。文段是“总—分”式或“分—总”式时，则段首句或段尾句可以直接作为分论点。2.阅读文段内容，找到文段的论据，进而判断分论点。若论据是事实论据，则概括所举事例的内容，组织语言概括分论点；若论据是道理论据，则从所论述的道理中找关键词语，概括分论点。3.与文章其他部分关联阅读。看其他文段分论点的位置，或研读文章的过渡内容及结尾的总结内容，由此概括该段的分论点。温馨提示⑴区分中心论点和分论点。一篇文章一般只有一个中心论点，但可以有多个分论点。分论点一般位于段首或含有标志性词语（例如“首先”“其次”“再次”等）的句子中。中心论点起统率全文、统率分论点的作用。⑵区分论题和论点。论题是文章所议论的问题、话题，而论点是作者针对这个问题所持的看法。方法技巧1.审题干。阅读题干，明确题干问题是针对全文还是某一段或若干段。2.判断论证方法。根据论证方法的概念或标志性语言判断使用的论证方法。3.分析作用。结合语境具体分析论证方法在文中的作用。答题模式总模式：论证方法+好处+论证观点。具体为：⑴举例论证。作者列举了……的典型事例，具体有力地证明了……的观点。⑵道理论证。作者讲了……道理，深刻有力地论证了……的观点，具有权威性。⑶对比论证。把……和……进行对比，突出了……的观点，使论证更加周密，给人以深刻的印象。⑷比喻论证。把……比作……，生动形象地论证了……的观点，使观点更为清晰，读者更易理解。考向1分析论证结构方法技巧1.找论点。根据题干要求，找到文章的中心论点，或所要分析的部分的论点。2.理关系。找到论点后要分析作者是如何论证论点的。若是分析全文的结构，应注意梳理清楚各段间的联系，可通过抓住过渡段、过渡句的方法来理清结构。若是分析某一段的结构，可以通过划分句间关系的方法来理清结构。考向2分析论证思路方法技巧1.审题干。审清题干，确定答题区域。2.抓论点。通读某段（或全文）内容，明确答题范围中提及的论点。3.划层次。提炼提示论证方法、揭示主旨的关键词，对某段（或全文）划分层次。4.细分析。针对所划分的层次，分析论点、论据等具体内容先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用了什么论证方法，论证了什么观点（或道理）。5.理思路。在把握文章段落（或层次）的基础上，整合语言，分析概括论证思路。表述时加上“首先”“其次”“然后”“最后”等词语，将内容连缀即可。考向1补充论据方法技巧1.找论点。认真阅读文段，明确文段的论点是什么。2.明要求。看清楚要求补充的论据类型是事实论据还是道理论据。3.广思考。筛选出平时积累的符合要求的论据。其中事实论据应具有广泛性和代表性，道理论据应具有针对性和权威性。4.准表述。紧扣论点，准确表述论据内容。事实论据可按照“人+事+结果”的思路概括补充，道理论据引用时要完整准确。5.明限制。要特别注意字数等方面的限制。考向2判断能否作为论据方法技巧1.明论点。把握文章的论点，明确中心论点和分论点。2.析材料。分析材料，明确材料所表达的观点。3.巧辨析。将材料的观点与中心论点或分论点进行比较，做出判断。如果材料的观点与中心论点相似，则表明该材料可以作为全文的论据，应根据论证思路安排其位置，放在与之表达内容相近的段落中；如果材料的观点与分论点相似，则表明该材料仅能作为这一分论点的论据，可放在这段论点前后；如果材料的观点与中心论点、分论点都不相似或没有联系，则表明该材料不能作为这篇文章或某一段落的论据。考向3分析论据的作用方法技巧1.审清题干要求。明确题干的要求，准确定位答题范围。2.判断论据类型。要根据文章内容明确论据的类型，是事实论据还是道理论据。3.具体分析作用。无论事实论据还是道理论据，都是用来证明作者观点的。这个观点有时是全文的中心论点，有时是某一部分的论点。答题时注意要明确写出论据所证明的观点。考向1赏析词语的表达效果方法技巧1.分析该词语的本义。先要解释词语原本的意思。2.分析该词语的语境义。然后结合具体的语境，分析词语在该语境下的语境义。3.将该词语的本义和语境义相结合，组织语言作答。如果该词语使用了修辞手法，一定要结合文章内容分析出这种修辞手法的表达效果。考向2分析词语能否删去或替换方法技巧1.下判断。判断能否删去或替换。（一般情况下不能删去或替换）2.解释词语。分析该词语在程度、状态、性质、范围等方面对句意的限制作用。3.作比较。说明删去或替换该词后句子意思的变化，判断句意是否符合原文，是否符合逻辑，等等。4.得出结论。一般来说，删掉后的句子表达不严谨，论证缺少说服力，所以不能删掉或替换该词语。考向3分析词语的指代内容方法技巧1.明确指代内容的容量。指代词的指代内容可少可多，要根据具体的语言环境来确定。2.确认指代内容的位置。指代内容可能在指代词前，也可能在指代词后。3.归纳指代内容。具体的归纳方法有：⑴找关键词。⑵找关键句（即找中心句）。⑶无关键词和关键句时，先要通览有关指代内容，理清其内部关系，再用简洁、准确的语言概括。考向1理解概括（主观题）方法技巧1.锁定答题区域。答题区域有时只涉及几句话，有时可能涉及一段或几段甚至全篇。2.筛选提取有效信息。在已确定的答题区域内认真辨析，发掘其隐含信息，淘汰无关信息，挑选出合乎要求的有效信息。可综合运用以下方法：⑴抓关键词法：“首先”“其次”“也”“除此之外”“还有”等提示性词语。⑵抓关键句法：总起句、结尾句、提问式语句。⑶点面结合法：有时候与答案有关的信息分布在全文的各个角落，需要对全文进行整体把握。3.综合概括，形成答案。将筛选提取后的信息进行综合归纳，概括出符合试题要求的答案。考向2理解辨析（客观题）方法技巧1.审题。审清题干，注意题干中要求选的是“正确”还是“不正确”项。2.找寻。结合选项所表述的内容，找到与之对应的文章内容。3.比对。分析、比对选项与原文语句的异同，注意细微差别，逐一判断。比对原文时要注意：形同意同，选项正确；形异意同，选项正确；形似意异，有陷阱，需仔细辨别，特别要注意语言逻辑上的变化。4.敲定。结合题干，确定答案。方法技巧1.明确段落位置。明确所分析的段落位于文章的哪部分（开头、中间、结尾）。2.根据不同段落位置的特点，具体分析段落的作用。⑴首段的作用：①开门见山，提出中心论点。②针对现实中某种现象（或事例、观点）进行分析，由此提出论点（或论题），具有很强的针对性。③提出反面的论点或论据，为下文的批驳立靶子。④用生动的比喻或故事引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又可把抽象的道理形象化，便于读者接受。⑵中间段落的作用：一般所考查的中间段落主要起承上启下的作用。⑶结尾段落的作用：①深化中心论点，得出……的结论。②强调……的中心论点。③发出……的号召或希望人们……。④补充论证了……，使论证更严密。⑤提出问题，引人深思，启发人们关注或思考某个问题。考向1评述观点或相关说法方法技巧1.把握论点。要准确地把握选文中心论点。2.明确观点。表明自己的观点，充分调动已有知识和经验与文章论点相结合。3.准确表述。作答时要注意准确审题，明确题目要求是结合文章内容谈，还是结合实际回答。考向2谈启示感悟方法技巧1.紧扣论点。要注意紧扣论点谈理解，从作者的观点出发，进行延伸。2.发散思考。结合自己的经历，写清楚该论点在自己人生经历中所起到的作用或在为人处世方面给自己的启发，最后表达自己的理解。3.组织语言。切忌绕开阅读材料而不切实际地