2026年河北省石家庄市第四十八中学中考一模化学试卷

2/22026年河北省石家庄市第四十八中学中考一模化学试卷(时间:60分钟满分:60分)可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 Mg-24 S-32 Zn-65Ⅰ卷(共20分)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分)1.作为国家首批碳达峰试点及“无废城市”建设试点，下列做法不符合要求的是().A.推广氢能利用 B.修复矿山生态 C.垃圾分类零填埋 D.扩大煤炭生产2.2026年1月我国全面禁止生产含汞体温计，若不慎打破，可用硫粉处理泄漏的汞以减少危害，反应原理为Hg+S=HgS。该反应属于()A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应3.兴趣小组的同学在完成“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动中完成了以下实验操作，其中正确的是()4.我市是重要的钢铁生产基地。下列说法错误的是()A.钢属于混合物 B.铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁C.钢的硬度比纯钙大 D.炼铁中焦炭的作用是提供热量和CO5.下列物质的用途主要应用其物理性质的是()A.浓硫酸干燥气体 B.氢氧化钠去除油污C.氧气用于医疗急救 D.熟石灰改良酸性土壤6．我国科研人员开发出一种新型钙-氧气电池，这种电池能制成柔软纤维，可为智能穿戴设备供电。如图为钙和氧在元素周期表中的信息，下列说法错误的是()A.它们都是金属元素B.CaO属于氧化物C.钙的原子序数为20D.氧的相对原子质量为16.007.“火焰掌”(如图)原理是将丁烷气体充入含有洗洁精的水中，用浸湿的手捧起泡沫点燃。下列说法错误的是()A.丁烷是可燃物B.手上的水蒸发吸热防止手掌被灼伤C.握住手掌熄灭火焰的原理是清除可燃物D.实验时打开手掌，是为了让丁烷与氧气充分接触8.九三阅兵放飞的气球为可降解材质，主要成分为天然乳胶C3H8a、植物淀粉A.乳酸中氢元素的质量分数最大B.气球最终降解变成二氧化碳和水C.乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为：1：2，D.乳酸由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成9.下列实验方案不能达到目的是()选项实验目的实验方案A除去N₂中少量O₂通过灼热铜网B鉴别氢氧化钠溶液和石灰水滴加酚酞溶液C除去水中混有的过氧化氢加入二氧化锰，过滤D鉴别天然气和一氧化碳点燃，用干燥烧杯罩住火焰10.为研究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应，某同学取两份氢氧化钠溶液，向其中分别滴加水和稀盐酸，并利用pH传感器测得溶液pH的变化，如图所示。下列说法正确的是()A.m→n与a→b溶液中溶质都是NaOHB.c→d溶液中氯化钠的质量逐渐减小C.b→d溶液使石蕊溶液变化：蓝色→无色→红色D.a→b的变化不能证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应Ⅱ卷(共40分)二、填空题(每空1分，共35分)11.为培养创新思维和实践能力，我校化学小组积极开展一系列实践活动。(1)自制简易净水器：利用活性炭的.去，除去水中色素和异味。(2)目制加热包：利用氧化钙与水反应放热，化学方程式，..(3)自制冷敷袋：利用(填“氯化钠”或“硝酸铵”)溶于水时吸热。(4)自制金属蚀刻画：利用硝酸银溶液在铜片上绘制歼-20“威龙”，依据铜的金属活动性比银.12.逐梦星辰大海，中国人步履不停。(1)“梦想”号入地：“梦想”号钻探能力全球领先。碳化硅(SiC)钻头可用于深海钻探，SiC中碳元素为-4价，则硅元素是价。(2)“奋斗者”探海：“奋斗者号”载人潜水艇长期处于高盐、潮湿的深海环境，外壳防锈极为关键，其采用的防锈措施有(任写一条)。(3)“天和”驻空：空间站利用循环水电解制氧气，反应化学方程式为；产生的H₂与宇航员呼出的CO₂在反应器中反应，从而降低舱内二氧化碳的浓度，其原理为：CO₂+4H、催化剂CH₄+2X,X的化学式为.13.某校同学开展制作晶体玫瑰的实践活动。图1所示为备选试剂的溶解度曲线，图2所示为制作结晶玫瑰的实验过程。(1)选择试剂：NaCl的溶解度受温度影响；60℃时等质量的水分别配成三种物质的饱和溶液，降温至20℃，析出晶体质量大小排序为：(填序号)，根据结晶效率和颜色选择了硫酸铜进行实验。(2)配制溶液：A步骤中所得硫酸铜溶液的质量为。(3)制作晶核：将玫瑰浸润溶液取出，经D步骤吹风得到晶体，属于结晶。(4)结晶玫瑰：将玫瑰花浸没在60℃的硫酸铜饱和溶液中，静置至20℃，一段时间后得到结晶玫瑰。下列有关E操作过程的说法正确是。A.溶液质量减小 B.溶质质量分数不变C.溶质质量增大 D.溶液始终为饱和状态14.火星含有丰富的镁资源，大气中CO₂含量高达95%。我国科研团队模拟火星环境利用镁粉与CO₂高效反应供能，为未来火星任务提供能源方案，实现“原位资源利用”。该反应微观示意图如图所示：请回答下列问题：(1)该反应的生成物中有.种化合物。(2)该反应前后不变的是(填序号)。①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类(3)该反应的化学方程式为(4)若反应中消耗24g甲和g乙,生成40g丙和6g丁。(5)物质乙在生产生活中的一种用途是。15.兴趣小组同学利用回收的零食脱氧剂提取铁粉。【查阅资料：】①使用后的铁系脱氧剂主要成分为氧化铁、氯化钠、硅藻土、活性炭、铁粉；②硅藻土、活性炭不溶于水，也不与酸反应；③锌能与FeCl₃溶液反应生成FeCl₂溶液。设计流程如下：(1)使用后的脱氧剂主要成分中氧化物的化学式为.(2)步骤①、④属于(填“物理”或“化学”)变化。(3)步骤②、③中分离物质的操作是。(4)步骤③中生成铁的化学方程式为。(5)甲同学认为流程中步骤①可以省略，乙同学提出了反对意见(填序号)。A.使回收的铁粉产量降低 B.增加盐酸等试剂的消耗，提高成本16.根据下图所示的实验回答问题。(1)铁锈蚀的条件是。用图甲所示装置(气密性良好)进行实验，开始先观察一段时间，发现无明显现象，用滴管向装置中加入NaCl溶液，8min后打开止水夹，发现注射器活塞向左移动。此实验(填“能”或“不能”)推断出铁锈蚀需要水的参与。(2)若用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，如果取用铁粉的量不足，对实验结果___(选填“有”或“没有”)影响。(3)图乙是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的蒸发操作。装置中缺少的仪器是：该操作中停止加热的最佳时机是。17.如图所示为家用气泡水机，用于制作清爽的气泡水。某兴趣小组开展了如下探究活动。活动I：探究气泡水机【分析原理】查阅说明书得知其原理是将食品级CO₂加压后注入水中。(1)取气泡水振荡，将逸出的CO₂气体通入中，观察到溶液变浑浊，证明该气体为______.(2)CO₂经压缩储存于钢瓶中，从微观角度分析，CO₂可被压缩是因为。(3)使用和贮存CO₂高压气瓶时需注意的事项。活动Ⅱ：自制CO₂(4)实验室制取CO₂的反应原理为(用化学方程式表示)。【选择药品】小组讨论后选择了蛋壳、碳酸钠和白醋等。【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置(乙中的夹持装置已省略)。【分析讨论】(5)装置甲利用压强变化随时控制反应的发生与停止，若要使反应停止，具体操作是。(6)与甲相比，装置乙的优点是。活动Ⅲ：制作简易“吸碳机”捕集CO₂(7)工业上常从酿酒厂发酵废气中提纯食品级CO₂，这一做法助力实现“双碳”目标。小组同学设计了图丙和图丁所示吸碳装置。简易吸风机利用吸尘器的原理“捉碳”，风扇旋转将空气吸进风机，CO₂在纱布上被吸碳剂捕获。下列分