2026届高考语文专题复习：信息类文本阅读命题规律及知识+课件

2026届高考语文专题复习

信息类文本阅读命题规律及必备知识复习目标：

1、探究信息类文本阅读高考命题规律。2、掌握信息类文本阅读必备知识。

年份卷别材料形式文体形式人文主题选文概览2025新高考卷I非连续性文本科普文种植入门①选材：对标核心价值观、优秀传统文化、文化自信，以学术论文为主，兼及政论、时评、报告、科普等。②组材：形式多样，有连续性文本，也有单一文本。新高考卷II连续性文本政论文＋学术论文优良文风·修辞学2024新高考卷I连续性文本政论文论持久战新高考卷II连续性文本学术论文探月工程2023新高考卷I连续性文本科普论文食物真相新高考卷II非连续性文本政论文＋学术论文社会调查2022新高考卷I非连续性文本政论文＋学术论文传统文化·创新新高考卷II非连续性文本学术论文（三则）中外文化·典籍外译2021新高考卷I非连续性文本学术论文（两则）中外文化·诗画异质新高考卷II连续性文本时评（单则）网络行为复习任务一信息类文本阅读高考命题规律

【五年高考】【命题解读】

信息类文本阅读主要考查学生获得外界真实信息以及交流信息的能力，旨在提升学生的思维品质和认知水平，是思维发展与提升的重要载体。

主要分为实用类和论述类，两类文本均为纪实性文本，具有客观、真实、实用的特点。【命题源头】——寻找命题依据

学考衔接、教考融合是新高考命题的一大趋势。从新课程和新高考的改革理念来分析，信息类文本的学与考，“原点”定在教材，考点始于课内，取材于课外。教材文本是最经典、质量最佳的范例，备考时应以此为载体，力求把教材基础这一“本手”打扎实，会迁移应用，举一反三。【教材回顾】教材文章文本类型任务要求必修上册《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》/《心有一团火，温暖众人心》/《“探界者”钟扬》人物通讯1.学会分析通讯的报道角度2．理解事实与观点的关系3．抓住典型事件，把握人物精神《记录家乡的人和物》人物访谈1.访谈之前要做充分准备2．访谈中提出的问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清教材文章文本类型任务要求必修上册《家乡文化生活现状调查》调查报告1.开展家乡的文化生活调查2．选择不同的主题：人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等《反对党八股(节选)》政论文1.准确把握和评价作者的观点和态度2．学习有针对性地表达观点3．学会发现问题，从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法教材文章文本类型任务要求必修下册《说“木叶”》文艺评论1.把握基本观点，理解作者说理的层次与逻辑2．体会文章语言严谨准确的特点3．分析作者阐释说明、逻辑推理的方法《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》/《在马克思墓前的讲话》演讲词1.注意作品切于实用、关注特定对象、富于针对性的特点2．学习有理有据地发表意见、阐发主张教材文章文本类型任务要求选择性必修上册《中国人民站起来了》发言稿1.理解中国革命取得胜利的历史意义2．体会毛泽东宣告的深刻含义《长征胜利万岁》/《大战中的插曲》回忆录1.把握回忆录的风格特点2．学习其写作技巧3．欣赏具有时代特征的表达艺术教材文章文本类型任务要求选择性必修上册《别了，“不列颠尼亚”》消息了解消息的结构思路、文体特征《县委书记的榜样——焦裕禄》/《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》通讯1.了解人物通讯和事件通讯的写作特点2．分析通讯和消息的区别教材文章文本类型任务要求选择性必修中册《社会历史的决定性基础》书信1.了解恩格斯写这封信的背景和针对性2．抓住文中的基本观点，思考观点的逻辑关系选择性必修下册《自然选择的证明》《宇宙的边疆》/《天文学上的旷世之争》科普文章1.抓住关键概念，梳理思路，把握逻辑，理解主要内容2．体会自然科学论著的表述方式和语言特点3．学习科学的思维方式和研究方法【课标要求】内容要求能阅读新闻、通讯、调查、访谈、述评，主持、电视演讲与讨论，网络新文体(包括比较复杂的非连续性文本)；能阅读知识性读物类的，如复杂的说明文、科普读物、社会科学类通俗读物等能力要求1.在熟悉实用类文本和论述类文本的文类、基本特征等基础上，能对文本整体把握，提取出主要概念、观点、方法等关键信息，分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系2.能评价文本的主要观点和基本倾向等，评估作者的写作意图、读者意识和信息来源，评价文本的社会价值和现实意义，有理有据地评判文中观点，发展新的观点，或呈现更客观的事实3.能在不同文本的信息之间建立联系，分析比较多个文本在内容、材料、观点、表达方式和价值倾向等方面的异同，对有关问题形成更全面的认识，能够提出值得进一步探究的问题等【前备知识】——储备必要知识

信息类文本包括连续性文本和非连续性文本。非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的一种阅读材料，多以文字、图表、数据或清单等形式呈现，其主要特点是直观、概括性强、易于比较。非连续性文本具有“个性中的共性”。

“个性”是指选文的每则材料单独看都是完整的，每则材料谈论的内容是各有侧重的，它们之间的顺序并不固定，即使打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。

“共性”是指这些材料往往围绕一个事件、现象、主题或话题展开。选文内容涉及近期发生的事件，一般是与人们生活相关的社会热点问题。2025年新高考卷Ⅱ、2024年新高考卷Ⅰ新高考卷Ⅱ、2023年新高考卷Ⅰ、2021年新高考卷Ⅱ均考查连续性文本，连续性文本主要选取实用类、论述类两类文本进行考查。一、实用类文本科普文特点文章特点文中的依据或例子知识的准确性列举大量准确数字来说明事物（特征、工作原理），ji运用术语和科学研究成果来介绍科学知识表达的通俗性用通俗易懂的语言和常见生活现象，化抽象为具体形象手法的多样性运用举例子、作比较、引用等多种说明方法语言的严谨性运用限制性和修饰性词语（不同程度、不同层次、总是、完全、或许等）

二、论述类文本

论述类文本是以议论为主要表达方式，阐明事理、表明主张的文章，具有“三强”(理论性强、逻辑性强、针对性强)的特点。

分析论证特色的思考角度：答题角度具体阐释论证形式①立论式：提出问题(论点)、分析问题(展开论证)、解决问题(得出结论)②驳论式：批驳错误观点，提出正确观点。具体：先驳后立、先立后驳、驳立结合论证结构整体论证结构：①总分式结构，②对照式结构，③层进式结构，④并列式结构，⑤多种结构相结合的综合式局部论证结构：可以根据句间关系确立局部的结构形式，如总分、对比、并列、层进等答题角度具体阐释论证方法掌握几种常见的论证方法及其表达效果。重点：引用论证、举例论证、比喻论证、对比论证、类比论证、因果论证局部论证特色从论点或论题的提出位置和方法的角度看开篇特色，如开门见山、设问开篇、排比式开篇等；关注中间过渡特色以及结尾特色等答题角度具体阐释论证语言从准确严密、凝练、鲜明、生动等角度，结合材料回答。前面[关联考题]中的题目，就是考查论证语言的生动性论证的严谨(严密)性从结构严谨、材料确凿、语言严密、方法得当等角度回答论证的针对性从现实、问题、读者“三意识”角度回答

学术论文与科普说明文的区别

学术论文和科普文章在写作目的、内容和结构、文体和用语、以及受众方面都有所不同。

1、写作目的：学术论文的主要目的是报告研究结果，分享学术成果，推动学科发展；科普说明文主要目的是向读者普及科学知识，使其易于理解。

2、内容和结构：学术论文的内容通常涵盖背景、问题陈述、方法、结果、讨论和结论等部分，有着严密的结构和严格的举证体系；科普说明文通常通俗易懂，将复杂的知识用简单的语言呈现，不追求论证。