绥化语文考试题型及答案

绥化语文考试题型及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.静谧（mì）憔悴（jiāo）C.莅临（lì）吝啬（lìn）D.粗犷（kuàng）抖擞（sǒu）答案：C2.下列词语书写无误的一项是（）A.哄托响晴B.骄媚睫毛C.分歧取决D.瘫焕捶打答案：C3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（）着你。括号内应填的词是（）A.触摸B.抚摸C.轻抚D.轻抚答案：B4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。C.《雨的四季》的作者是刘湛秋，当代诗人。D.《观沧海》的作者是曹操，西汉末年政治家、军事家、诗人。答案：D6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂。C.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了温馨的景象，表达了作者对家的思念。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，作者通过描写月映清江的美景，抒发了对家乡的眷恋之情。答案：C7.下列词语中，与“疲惫不堪”中“堪”意思相同的一项是（）A.不堪设想B.难堪C.堪称楷模D.狼狈不堪答案：D8.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。答案：C9.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《纪念白求恩》高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召人们向他学习。D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人在荒原上种树的故事，重点刻画了牧羊人的孤独形象。答案：D10.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞手法。D.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。”运用了排比的修辞手法。答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，多音字读音不同的选项有（）A.应和/和蔼B.着落/着急C.薄雪/薄荷D.济南/救济答案：ABCD2.下列描写春天景色的诗句有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.好雨知时节，当春乃发生D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：AC3.下列属于老舍作品的有（）A.《骆驼祥子》B.《四世同堂》C.《繁星》D.《茶馆》答案：ABD4.下列对课文人物形象分析正确的有（）A.《散步》中的“我”是一个孝顺、有责任感的人。B.《秋天的怀念》中的母亲是一个坚强、无私、关爱子女的人。C.《皇帝的新装》中的皇帝是一个爱慕虚荣、愚蠢可笑的人。D.《杞人忧天》中的杞人是一个有忧患意识、值得赞扬的人。答案：ABC5.下列关于修辞手法作用的表述，正确的有（）A.比喻能使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化。B.拟人能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到作者对该事物的强烈感情。C.排比能增强文章的节奏感，加强文章的气势。D.夸张能突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛。答案：ABCD6.下列属于唐代诗人的有（）A.李白B.杜甫C.刘禹锡D.马致远答案：ABC7.下列词语中，能体现人物优秀品质的有（）A.舍己为人B.见利忘义C.兢兢业业D.自私自利答案：AC8.下列文学体裁属于散文的有（）A.《春》B.《济南的冬天》C.《金色花》D.《荷叶·母亲》答案：AB9.下列句子中，表达流畅、表意明确的有（）A.他的写作水平明显改进了。B.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.我断定他可能生病了。答案：无正确选项10.下列对文学名著相关内容表述正确的有（）A.《西游记》中孙悟空最具反抗精神的情节是大闹天宫。B.《水浒传》中“及时雨”是宋江，“智多星”是吴用。C.《三国演义》中“三顾茅庐”的主人公是刘备和诸葛亮。D.《红楼梦》中“金陵十二钗”之首是林黛玉。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.“随风潜入夜，润物细无声”这句诗运用了拟人的修辞手法。（）答案：√2.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。（）答案：×3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：×4.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）答案：√5.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中“飞出”一词用得不当。（）答案：×6.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比的修辞手法。（）答案：×7.《观沧海》是一首四言古诗，作者曹操是三国时期的政治家、军事家、诗人。（）答案：×8.“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：×9.《秋天的怀念》一文的作者是史铁生，他是当代作家。（）答案：√10.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。答案：百草园的景物丰富多样，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树等植物，还有叫天子等动物。景色美丽且充满生机，是“我”童年的乐园，给“我”带来无尽欢乐。2.请说说《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义。答案：只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不学习就会疑惑。强调学习与思考要相结合，二者缺一不可，这样才能真正掌握知识。3.分析《雨的四季》中作者喜爱雨的原因。答案：作者喜爱雨，是因为春雨清新、润泽，带来生机；夏雨热烈、粗犷，富有活力；秋雨端庄、沉静，充满深情；冬雨自然、平静，给人安宁。雨在不同季节呈现不同特点，给作者带来多样感受。4.概括《植树的牧羊人》中牧羊人的形象特点。答案：牧羊人是一个勤劳、坚韧、无私的人。他几十年如一日坚持种树，将荒原变成绿洲，默默奉献，不求回报，用自己的行动创造了奇迹，改变了环境。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《皇帝的新装》中，皇帝、大臣和百姓明知没有衣服却都不敢说实话，这反映了什么社会现象？答案：反映了当时社会的虚伪、虚荣和人们盲目从众、胆小怕事的现象。人们为了维护自身利益、怕被认为愚蠢，不敢说出真话，揭示了社会风气的不良和人性的弱点。2.《再塑生命的人》中莎莉文老师的教育方法对我们有什么启示？答案：启示我们教育要因材施教，关注学生特点。要用耐心、爱心引导学生，激发他们的学习兴趣，注重实践教学，让学生在体验中获取知识，培养能力。3.结合《秋天的怀念》，谈谈面对生活中的挫折，我们应如何应对？答案：我们要像文中作者一样