2024-2025学年度绵阳职业技术学院单招《语文》试题预测试卷附答案详解（完整版）

绵阳职业技术学院单招《语文》试题预测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列句子中书写无误的一项是（）A．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B．师者，所以传道授业解惑也C．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠D．风急天高猿啸哀，渚青沙白鸟飞回答案:A解析:这道题考查对句子书写正误的判断。A选项“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”书写正确。B选项“授业”应为“受业”。C选项“峨眉颠”应为“峨眉巅”。D选项“渚青”应为“渚清”。综合比较，A选项书写无误。2、对下列古诗词中词语的解说，错误的一项是（）A．月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水，万里送行舟。（“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法)B．明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年。（赋予“青天”以生命，直接同它对话，是拟人写法)C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神.声名从此大,汩没一朝伸。（“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众，是夸张写法）D．轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。(“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法）答案:D解析:这道题考查古诗词中修辞手法的理解。在古诗词中，比喻、拟人、夸张等手法常见。A选项用“天镜”“海楼”比喻美景，正确；B选项与“青天”对话，是拟人，正确；C选项“惊风雨”“泣鬼神”夸张赞扬李白诗才，正确。D选项“轻舟短棹”并非借代写法，而是直接描写，所以答案选D。3、下列句子中[]语义不相对的偏义复词是（）A．今有一人入[园圃]，窃其桃李：偏义复词，水果B．勤心事[公姥]，夜夜不能寐公姥：偏义复词，婆婆。C．我有亲[父兄]，性行暴如雷父兄：偏义复词，指兄长。D．昼夜勤[作息]作息：偏义复词，劳作。答案:A解析:这道题考查偏义复词的理解。偏义复词是指两个意义相关或相反的语素组合成一个词，其中一个语素的意义成为这个词的意义。A选项“园圃”指果园和菜园，并非偏义复词。B选项“公姥”偏指“姥”即婆婆。C选项“父兄”偏指“兄”。D选项“作息”偏指“作”即劳作。综上，答案选A。4、我国田园诗派的开创者是（）A．陶渊明B．王维C．孟浩然D．李白答案:A解析:这道题考查对我国古代诗人的了解。田园诗派着重描绘田园生活和自然风光。陶渊明是我国田园诗派的开创者，他的诗作多以田园生活为主题，表达对自然和宁静生活的向往。王维、孟浩然虽也有田园诗作，但并非开创者。李白的诗作风格多样，并非以田园诗著称。所以答案是A陶渊明。5、始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是：（）A．氓隶，泛指下层人民。氓，奴隶。隶，民。B．后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。C．秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。D．七庙，天子的宗庙。答案:A解析:这道题考查对文中相关内容的理解。A选项中，“氓”指民，“隶”指奴隶，并非选项所说的“氓，奴隶。隶，民”。B选项，范蠡助越王勾践灭吴，“陶朱”常作富人代称，表述正确。C选项，秦代“山东”指崤山以东，说法无误。D选项，“七庙”确为天子宗庙。综上，A选项解说不正确。6、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）A．日前，被誉为政坛“黑马”的原广西自治区政协副主席张宇因贪污国家下拨的抗旱救灾专款和希望工程捐款220余万元，经中纪委查处而“落马”。B．作为朝鲜的邻邦，无论是俄罗斯还是中国都不希望朝鲜半岛出现战事，所以不会像朝鲜战争时那样支持朝鲜以武力改变现状。C．一个优秀的作家，一个本着良心用笔杆服务世界的作家，要从人性和人类的根本利益为出发点。D．社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A句中“贪污国家下拨的抗旱救灾专款和希望工程捐款220余万元”存在歧义。C句“从人性和人类的根本利益为出发点”句式杂糅。D句“不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段”关联词使用不当。B句句意明确，没有语病。7、下列句子中，语言运用得体的一句是（）A．送君千里，终须一别，请你留步，恕不远送了。B．作为当今国际中医界泰斗，您能够应允忝列本社顾问，我们非常感谢。C．鄙人闲暇之时，常读诗书，偶有习作，颇多瑕疵，现奉上拙作，请您指教。D．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。答案:C解析:这道题考查语言得体的知识。A项“恕不远送”不当，是请别人别送自己时说的；B项“忝列”是谦辞，不能用于他人；D项“恭候光临”用于自己等候别人。C项“拙作”“指教”等词使用恰当，体现出说话者的自谦，语言运用得体。8、填入下面画横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

①你要快乐，孩子，在每一个清晨或傍晚。___________。

②____________，___________。月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是世界上大美之物的诞生。A．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的B．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的C．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的D．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的答案:C解析:这道题考查语句衔接。①处应先“交谈”再“倾听”，这符合逻辑顺序。②处先说“月光”再说“苹果树”，与后文“月光照在苹果树上”的表述顺序一致，更能顺畅衔接。综合来看，C选项的语句顺序最为恰当。9、下列句子没有语病的一句是（）A．在生活和工作中，他用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。B．从这些小事，往往反映出一个人的精神世界。C．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。D．政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。答案:D解析:这道题考查对句子语病的判断。A句“塑造”与“人格力量”搭配不当；B句缺少主语，应删去“从”；C句“管理、认识、把握”语序不当。而D句没有语病，政府加大投入解决教育经费短缺问题，表述合理清晰。10、下列词语中字的注音不完全正确的一项是（）A．憎恶（zēnɡ）亘古（ɡèn）龟裂（jūn）孜孜不倦（zī）B．豢养（huàn）纤维（xiān）倔强（jué）强词夺理（qiánɡ）C．酝酿（niànɡ）庇护（bì）孱头（càn）拈轻怕重（niān）D．愧赧（nǎn）诡谲（jué）聒噪（ɡuō）鸢飞戾天（1ì）答案:B解析:这道题考查对字词注音的掌握。在汉语中，多音字的读音要根据具体语境判断。B选项中“强词夺理”的“强”应读“qiǎng”。A选项注音均正确，C选项注音无误，D选项也没有错误。所以这道题应选B。11、选出下列字的字音、字形完全正确的一项（）A．商酌（zhuó）竹蔑（miè）露宿（sù）忍俊不禁（jìn）B．憎恶（zèng）涉足（shè）咀嚼（jué）忧心冲冲（chōng）C．累赘（léi）点缀（zhuì）晶莹（jīng）怏怏不乐（yàng）D．修润（rùn）绸密（chóu）猥琐（wéi）心有灵犀（xī）答案:C解析:这道题考查字音字形的掌握。A项“忍俊不禁”的“禁”应读“jīn”；B项“憎恶”的“憎”应读“zēng”，“忧心冲冲”应为“忧心忡忡”；D项“绸密”应为“稠密”，“猥琐”的“猥”应读“wěi”。C项字音字形完全正确。综上，答案选C。12、对下面句子中画[]词语理解正确的一项是（)A．十年春,齐师[伐]我。(攻打)B．其乡人曰:“肉食者谋之，又何[间]焉?(中间)C．小信未孚，神弗[福]也。(幸福)D．肉食者[鄙]，未能远谋。(鄙视)答案:A解析:这道题考查对文言词语的理解。在古代汉语中，“伐”常见释义为攻打，A选项正确。“间”意为参与，B选项解释错误。“福”意为赐福、保佑，C选项错误。“鄙”指目光短浅，D选项错误。要准确理解文言词语，需结合上下文和常见的文言释义。13、选出下面字的注音书写完全正确的一项（）A．炽热（zhì）踱步（duó）悄然（qiǎo）颔首低眉（hàn）B．刹那（chà）着陆（zhuó）绯闻（fěi）锐不可当（dāng）C．殷红（yān）响午（shǎng）粗拙（zhuō）诲人不倦（huì）D．粗犷（guǎng）呜咽（yè）伫立（zhù）怏怏不乐（yàng）答案:D解析:这道题考查字音字形的正确写法。A项“炽热”应读“chì”；B项“绯闻”应读“fēi”；C项“响午”应为“晌午”。D项注音书写完全正确。在汉字的学习中，准确掌握字音字形是基础，要多积累多辨析，才能选出正确选项。14、依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）①阿Q这个人物也是有生活————的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他————于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。③列夫﹒托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的，————长起来的时候，它————强大无比，所以必须精心呵护。A．原形留连只要/就B．原型留连只有/才C．原形留恋只要/就D．原型留恋只有/才答案:B解析:这道题考查词语的辨析。“原型”指原始的模型，这里指阿Q有生活依据。“留连”强调舍不得离开，屈原在汨罗江畔不舍离去，用“留连”恰当。“爱的嫩芽细弱，长起来时强大无比”，存在条件关系，“只有……才”更符合逻辑。综合来看，B选项最合适。15、下列各句中都含有通感，对其分析有误的一项是（）A．“晨钟云外湿”——这是触觉与听觉的相互沟通。B．“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”——这是视觉与嗅觉的相互沟通。C．“风来花底鸟语香”——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。D．“鸟抛软语丸丸落”——这是将听觉的声音转化为视觉的形象。答案:C解析:这道题考查对通感修辞手法的理解。通感是一种将不同感官感觉相互沟通转化的修辞。A选项触觉“湿”与听觉“钟”相通；B选项视觉“雪花”与嗅觉“香”相通；D选项听觉“软语”与视觉“丸丸落”相通。而C选项应是嗅觉“香”与听觉“鸟语”相通，并非听觉转化为视觉，所以答案是C。16、填入下列横线处的词语,恰当的一项是（)

有的家长认为孩子不能输在起跑线上,上小学前就要学习各种特长和文化知识,这种观点______()A．失之偏颇B．不可思议C．无所适从D．不可理喻答案:A解析:这道题考查对词语含义的理解与运用。“失之偏颇”指在判断或处理问题时不公正、不恰当。家长认为孩子上小学前就要学各种特长和知识，这种观点过于绝对和片面，是不公正、不恰当的，所以用“失之偏颇”恰当。“不可思议”指无法想象，难以理解；“无所适从”指不知怎么办才好；“不可理喻”指没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。B、C、D选项均不符合题意。17、下列词语的字形和字注音全部正确的一项是（）A．悭吝（qiān）麾下（huī）前仆后继B．修茸（qì）荫庇（yìn）暴殄天物C．韶华（sháo）解剖（pāo）别出机杼D．谙熟（ān）箴言（zhēn）杀一警百答案:A解析:这道题考查字形和字音的掌握。A选项，“悭吝”的“悭”读音为“qiān”，“麾下”的“麾”读音为“huī”，且字形无误，“前仆后继”也正确。B选项“修茸”应为“修葺”。C选项“解剖”的“剖”应读“pōu”。D选项“杀一警百”应为“杀一儆百”。综合判断，A选项字形和字音全部正确。18、下列理解性默写不正确的是（）A．《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。B．《出师表》中表明作者志趣的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。C．《岳阳楼记》中描述“古仁人”阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。D．《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。答案:B解析:这道题考查对古诗文名句的理解性记忆。在《出师表》中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”体现的是诸葛亮临危受命，而非表明作者志趣。A选项“苔痕上阶绿，草色入帘青”确实描绘陋室优美环境；C选项“不以物喜，不以己悲”展现古仁人阔大胸襟；D选项“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体现莲花高洁质朴。所以答案选B。19、下列各句中括号里的成语使用恰当的一句是（）A．科举时代的（莘莘学子），寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是（抛砖引玉），我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”C．看着孩子们一双双渴求知识的眼睛，他下定决心要做一个（悬壶济世）的企业家。D．我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久（难以释怀）。答案:A解析:这道题考查成语的正确运用。“莘莘学子”指众多的学生，符合科举时代众多苦读学子的语境。“抛砖引玉”用于自谦，小王说陈教授的话是抛砖引玉不恰当。“悬壶济世”指行医救人，与做企业家无关。“难以释怀”指无法放下，用在对景色的感受上不合适。所以A选项成语使用恰当。20、下列选项中引号的作用与其他三个选项不相同的一项是（）A．手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。B．血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不同。C．这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。D．特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡……答案:C解析:这道题考查引号的作用。A选项“芦柴棒”是用特征代指人；B选项“机器”是特殊含义；D选项“饲养”是特殊含义。而C选项“文明的惩罚”是反语讽刺。其他三个选项都是特殊含义，所以答案是C。21、下列诗句和课本原文一致的一组是（）A．山寺钟鸣昼已昏，渔粱渡头争渡喧。B．海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。C．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。D．未老莫还乡，还乡需断肠。答案:C解析:这道题考查对诗句的准确记忆。在古诗中，A项“渔粱渡头争渡喧”应为“渔梁渡头争渡喧”；B项“海客谈瀛州”应为“海客谈瀛洲”；D项“还乡需断肠”应为“还乡须断肠”。C项“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”书写无误，所以答案是C。22、与“（侣）鱼虾而友麋鹿”中括号里的词用法相同的一项是（）A．（泣）孤舟之嫠妇B．今予（家）是溪，而名莫能定C．固知（一）死生为虚诞D．后人哀之而不（鉴）之答案:D解析:这道题考查词类活用。在古文中，“侣”“友”是意动用法，以……为侣，以……为友。选项D中“鉴”也是意动用法，以……为鉴。A项“泣”是使动用法，使……哭泣；B项“家”是名词作动词，安家；C项“一”是意动用法，把……看作一样。综合比较，与题干用法相同的是D选项。23、下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（）

①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

②他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

③挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

④乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。A．①夸张②反复③比喻④比喻B．①比喻②反复③拟人④排比C．①比喻②夸张③拟人④排比D．①夸张②夸张③比喻④比喻答案:B解析:这道题考查修辞手法的判断。①句把航船比作大白鱼，是比喻。②句“拗过去，拗过去”是反复。③句“耀武扬威，洋洋得意”将国旗拟人化，是拟人。④句“乱蛙一样……火花一样……斗虎一样”，句式相同，是排比。综合来看，答案选B。24、下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是：

_______字体的不同，汉字书法在整体风格上可以分为“静态”和“动态”两种形态，_____书法创作的“静”与“动”却是相对的、兼容的，_____在运笔造型中对动静关系的处理更可以体现书法家的精神气度与艺术功力。A．由于但是因此B．由于所以因此C．虽然但是所以D．因为所以但是答案:A解析:这道题考查关联词语的运用。由于字体不同，分出两种形态；“静”与“动”相对、兼容，存在转折关系，用“但是”；前两句的情况导致在运笔造型中对动静关系处理能体现书法家的功力，用“因此”。综合来看，A选项最恰当。25、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．《穆天子传》是个神话传说，可史书上却把它归于帝王《起居注》一类；《山海经》也是神话传说，《汉书》中却把它归于《地理志》中。B．为使所谓“综合性思考”能够顺利进行，需要对这种不连贯进行“加工”——即把不连贯的地方加以填补，这无论对旧诗新诗都是需要的。C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，奋发向上。D．这幽人究竟是谁？是庞公的精灵？还是诗人自己？恐怕那时连他自己也分辨不出，因为在心理上他早已与那位先贤同体化了。答案:C解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中，“帝王《起居注》”和“《地理志》”的书名号使用不当。B项，“加工”后的破折号使用错误。C项中岳飞诗词的引用，标点使用正确，起到了激励作用。D项，选择问句中，中间的问号应改为逗号。综上，答案选C。26、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A．辛弃疾的词的一大特点是多用典故。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）B．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的这两句诗运用比喻和夸张的手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。C．昨天的作业太多了，能全部完成的同学。只不过占全班的十分之二、三。至于完成的质量就更不用说了。D．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切；已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中，括号内的句号应去掉。C选项中，“十分之二、三”表示约数，应去掉顿号。D选项中，虽有疑问词，但不是疑问句，句末问号应改为句号。B选项中，诗句引用恰当，标点使用无误。所以这道题选B。27、下列人物中属于儒家学派的有（）A．孔子和孟子B．庄子和老子C．荀子和韩非子D．孔子和老子答案:A解析:这道题考查对儒家学派代表人物的了解。儒家思想强调仁、礼等观念。孔子是儒家学派的创始人，孟子继承和发展了儒家学说。庄子和老子是道家学派代表，荀子虽是儒家，但韩非子是法家。所以属于儒家学派的是孔子和孟子。28、依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）①他和父亲相濡以沫的————关系让观众感动得热泪盈眶。②面对老师————的问候，他满脑子的烦恼顿时烟消云散。③她————地拉着老同学的手说个没完。A．亲切亲热亲密B．亲密亲切亲热C．亲切亲密亲热D．亲密亲热亲切答案:B解析:这道题考查对“亲密”“亲切”“亲热”这三个词的理解与运用。“亲密”侧重关系紧密，如父子间相濡以沫的关系。“亲切”着重于态度和蔼，像老师和蔼的问候。“亲热”强调感情热烈，如拉着手说个没完。综合语境，答案选B，依次体现了关系、态度、情感的不同表达。29、对下列句子中的修辞手法判断正确的一项是（）

友情是一把雨伞，能为朋友遮挡人生路上的风雨；友情是一缕阳光，能为朋友送去严冬季节的温暖；友情是一汪湖水，能为朋友滋润荒漠一般的心田。A．比喻、借代B．比喻、排比C．夸张、排比D．夸张、借代答案:B解析:这道题考查修辞手法的判断。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，题中把友情分别比作雨伞、阳光和湖水。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。此句用三个句式相同的句子描述友情，构成排比。所以答案是B，运用了比喻和排比的修辞手法。30、下列课文原文，无误的一项是（）A．假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。B．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。C．古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。D．孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。答案:B解析:这道题考查对课文原文的熟悉程度。在古代文学知识中，对于经典文章的准确记忆很重要。A选项“而至千里”应为“而致千里”；C选项“授业”应为“受业”；D选项表述不完整且不准确。B选项“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”无误，符合课文原文。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列成语都有“对事物非常清楚”的意思。（）A．理所当然B．洞若观火C．了如指掌D．明察秋毫答案:BCD解析:这道题考查对表示“对事物非常清楚”意思成语的掌握。洞若观火形容看得清楚明白，了如指掌表示了解得非常清楚，明察秋毫能洞察细微。它们都有此含义。理所当然指按道理应当这样，侧重合乎情理，并非强调清楚了解事物。2、[多选题]下列关于唐代诗人及其风格的说法不正确的是（）。A．李贺的长吉体以平白晓畅为最大特点B．白居易的代表作有《长恨歌》和《过华清池》C．岑参是边塞诗人中封侯的一位D．王昌龄被称为“七绝圣手”答案:ABC解析:这道题考查对唐代诗人及其风格的掌握。李贺的长吉体风格诡谲，并非平白晓畅。白居易代表作有《长恨歌》，但《过华清池》并非其作。岑参未封侯。王昌龄七绝成就高，被称“七绝圣手”。前三个选项说法错误。3、[多选题]下列关于默写，正确的两项是（）A．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。B．浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。C．人生如梦，一樽还酹江月。D．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。答案:AD解析:这道题考查对默写内容的掌握。A选项展现了人物的服饰配饰，形象生动。D选项强调了坚持的重要性，富有哲理。C选项“樽”应为“尊”。B选项“凭虚御风”应为“冯虚御风”。所以选AD。4、[多选题]说明文的三要素是指（）A．内容的严密性B．说明的生动性C．语言的准确性D．论据的充分性答案:ABC解析:这道题考查说明文的关键要素。说明文要求内容严密、语言准确，生动性可增强表达效果。内容严密性确保逻辑完整，语言准确性保证信息可靠，生动性让读者更易理解。而论据充分性是议论文的特点，不属于说明文三要素。5、[多选题]下列对修辞手法及作用分析正确的是()A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，