中考冯骥才作品专题阅读复习资料

中考冯骥才作品专题阅读复习指南：兼谈散文与小说的阅读策略一、知人论世：走近冯骥才冯骥才先生是中国当代文坛一位举足轻重的作家，其创作涉猎小说、散文、绘画等多个领域，尤擅以细腻的笔触描绘世间百态，以深沉的情怀关注文化传承与人性光辉。他的作品，无论是温润如玉的散文，还是妙趣横生的俗世传奇，都蕴含着对生活的热爱、对小人物的悲悯以及对民族文化命运的深切关怀。在中考现代文阅读中，冯骥才先生的散文与短篇小说因其思想性与艺术性的高度统一，常常成为命题者青睐的素材。因此，深入理解其作品的主题内涵、艺术特色及常见考点，对我们提升阅读解题能力至关重要。二、作品研读与核心考点（一）散文代表作研读：以情动人，意蕴深长冯骥才的散文往往于细微处见真情，于平实中显深刻。1.《珍珠鸟》：信赖创造的美好境界*内容概要：本文以细腻的笔触描绘了“我”与珍珠鸟从陌生到熟悉，最终建立起深厚信赖的过程，尤其是小珍珠鸟在“我”肩头熟睡的场景，温馨动人。*核心主题：*信赖与和谐：作品最直接展现的是人与动物之间因信赖而产生的美好和谐关系。*尊重与自由：“我”对珍珠鸟的不打扰、不强迫，给予其充分的自由空间，是信赖产生的基础。*生命的美好：通过对珍珠鸟形态、动作的细致描摹，展现了生命本身的灵动与可爱。*艺术特色：*细节描写传神：对珍珠鸟的神态、动作，如“俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”、“用小红嘴啄着我颤动的笔尖”等，刻画得栩栩如生。*情感线索清晰：从“我”对珍珠鸟的好奇、喜爱，到珍珠鸟对“我”的试探、亲近，情感层层递进。*以小见大：通过一只小鸟的故事，折射出深刻的人生哲理。*常见考点：*分析特定细节描写的作用（如动作、神态描写对表现珍珠鸟心理和“我”的情感的作用）。*理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义及其在文中的作用。*体会作者在文中寄托的情感。2.《俗世奇人》（部分篇章如《泥人张》《刷子李》等，虽常以小说形式呈现，但其笔法精炼，亦带有散文的纪实性与传奇色彩）*内容概要：此类作品聚焦清末民初天津卫的市井生活，塑造了一系列身怀绝技、性格鲜明的民间艺人形象。*核心主题：*赞美民间智慧与工匠精神：对艺人们高超技艺的惊叹与颂扬。*彰显人格魅力与处世哲学：艺人们不仅技艺精湛，更有其独特的风骨与操守。*记录市井风情与时代印记：作品如一幅幅生动的民俗画卷，展现了特定地域的文化特色。*艺术特色：*人物形象鲜明：通过典型事件和传神的语言、动作描写，使人物跃然纸上。*叙事节奏明快，情节曲折：善于设置悬念，引人入胜。*语言简练传神，富有津味特色：既有书面语的洗练，又不失口语的生动鲜活。*常见考点：*分析人物形象的性格特征及其形成原因。*理解小说中精彩情节（如泥人张智斗海张五）的作用。*品味作品独特的语言风格。3.《废墟的召唤》（文化反思类散文）*内容概要：作者面对历史的废墟，发出对文化传承与民族精神重建的深沉呼唤。*核心主题：*历史的沧桑与反思：对过去的追忆与对历史教训的汲取。*文化的责任与担当：强调保护文化遗产、传承民族精神的重要性。*对未来的期盼与召唤：激励后人在反思中奋进。*艺术特色：*情景交融，意境深远：将对废墟的描绘与深沉的思考融为一体。*象征手法的运用：“废墟”既是历史的遗迹，也是民族记忆与文化的象征。*语言凝重，富有哲理：字里行间充满对民族命运的深切关怀。*常见考点：*理解“废墟”的象征意义。*分析作者在文中表达的复杂情感（痛惜、反思、期盼等）。*探讨文章的现实意义和启示。（二）冯骥才作品的共性特点与阅读方法1.浓郁的人文关怀：无论是对小动物的怜爱，对小人物的赞美，还是对文化命运的忧思，冯骥才的作品始终洋溢着浓厚的人文主义精神。*阅读提示：关注作者对描写对象的情感态度，体会字里行间流露出的悲悯、赞美、忧虑等情感。2.生动的细节刻画：无论是写景、状物还是写人，冯骥才都善于捕捉最能体现对象特征的细节，使描写对象具体可感，形神兼备。*阅读提示：圈点勾画出文中的细节描写（动作、语言、神态、心理、环境等），分析其对表现主题、塑造人物、营造氛围的作用。3.深刻的主题意蕴：看似平淡的叙述中往往蕴含着作者对生活、对社会、对文化的独到见解和深刻思考。*阅读提示：在整体感知文章内容的基础上，通过抓中心句、关键句，以及分析标题的含义，深入挖掘文章的主题思想。4.质朴而富有表现力的语言：其语言不事雕琢，却精准传神，于平实中见功力，有时还融入地方方言，富有生活气息和地域特色。*阅读提示：品味关键词句的含义和表达效果，体会作者语言的准确性、生动性和形象性。三、答题策略与技巧点拨1.审清题意，明确考点：拿到题目后，务必仔细阅读题干，明确题目考查的是内容理解、主题概括、情感分析、手法鉴赏还是语言品味等，避免答非所问。2.回归文本，有据可依：所有答案都应来源于文本，切忌凭空想象。要学会从原文中寻找支撑观点的关键词、句、段，并进行合理概括或直接引用（注意题干要求）。3.规范表述，条理清晰：组织答案时，要注意语言的规范性和条理性。对于需要分点作答的题目，要使用序号，使答案层次分明。尽量使用书面语，避免口语化。4.联系背景，深化理解：对于涉及文化反思或时代印记的作品，适当联系作者的创作背景和时代特征，有助于更深刻地理解作品内涵。5.针对训练，总结规律：选取冯骥才的不同类型作品进行专项阅读训练，总结其命题规律和答题方法，举一反三，触类旁通。四、模拟演练与拓展思考（此处可选取一篇冯骥才的经典散文或短篇小说作为示例，设计若干中考常见题型，如选择题、简答题、阅读理解题等，并附简要答题思路提示。因篇幅所限，此处从略，同学们可自行选取进行练习。）拓展思考：*冯骥才先生不仅是作家，更是一位文化遗产保护者。他的创作与他的文化实践之间有何关联？*在快速发展的现代社会，冯骥才作品中所倡导的某些价值观念（如工匠精神、人与自然的和谐、文化传承等）对我们有何启示？结语冯骥才先生的作品是文学的瑰宝