13.1《林教头风雪山神庙》教学课件2025-2026学年统编版高中语文必修下册

导入新课“路见不平一声吼，该出手时就出手”，这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈？但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁？他就是我们今天要讲的“林教头”。林教头风雪山神庙课前预习文体知识小说三要素：生动的人物形象（主要素）、完整的故事情节、活动的具体环境。以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说文本考查要点：1.明确小说的要素，理解作品的主题思想。2.能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局)及线索。3.能分析小说人物形象的性格特点。4.能分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理、神态等描写方法)，能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。5.能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写)的作用。学习目标

1.了解作者及其作品《水浒传》，理清文章情节发展脉络，积累字词。2.把握林冲的性格特征，认识其转变原因及其意义。3.赏析课文中“风雪”的描写，注意分析景物描写和细节描写的作用。4.认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。课前预习走近作者

元末明初小说家。原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。祖籍苏州，随父迁居兴化，落户白驹场。自幼聪明好学，36岁登进士。后来张士诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐庵为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然前往，后遭张冷落，遂离张。浪迹江湖，替人医病解难。后隐居白驹，专心撰写《江湖豪客传》。书成后，感到书名太浅露，依据《诗经》“古公禀公，朝来走马，率西水浒，至于歧下”诗句，改名为《水浒传》。明洪武三年（1370），施耐庵与世长辞，享年74岁。施耐庵（1296-1370）课前预习作者作品

《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口，对后世影响深远。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山从逐渐壮大到受宋朝招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻地揭示了“官逼民反”的主题以及起义演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。课前预习文体常识

章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，由宋元时期的“讲史话本”发展而来。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。每回开头以“话说”“且说”等起叙，每回末有“欲知后事如何，且听下文分解”之类的收束语，一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。

明代初年出现了首批章回体小说，最早的是长篇章回体小说是《三国演义》。明代中叶以后，章回体小说的发展更加成熟，故事情节更趋复杂，描写也更为细腻，它们在内容上和讲史已没有多少联系，只是在体裁上还保持着讲史的痕迹。课前预习水浒传金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。

课前预习创作背景

南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。课前预习故事背景

北宋末期，朝政腐败，对外献币乞和，对内恣意搜刮，农民苦于繁重赋税盘剥，流离失所，加之连年自然灾害，外族入侵，民不聊生。正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！“(见《水浒》第十六回)于是大大小小的农民起义接连爆发。课文节选自《水浒》七十一回本第十回，原题为“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场。”读一读：读准字音赍发（）喝彩（）玷辱（）模样（）酒馔（）调和（）迤逦（）朔风（）差拨（）彤云（）洗漱（）央浼（）提防（）仓廒（）毡笠（）jīhèdiànmúzhuànhéyǐlǐshuòchāitóngshùměidīáozhān课文相关情节一林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。

林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。课文相关情节二第七回

花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回

林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回

柴进门招天下客林冲棒打洪教头第十回

林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场第十一回

朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回

梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第十八回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊课文相关情节三任务一：理清情节

1.请同学们快速阅读课文一遍，根据课文内容以及预习的情况，梳理一下课文的情节发展过程，并分别从林冲和陆虞候团伙的角度概括每个故事情节，每个角度不超过8个字，概括时必须要有“人物”和“事件”两个要素，必要时可加上“时间”或“地点”。情节情节概括序幕（第1段）林教头沧州遇故知，陆虞候奉命来沧州开端（2-6段）林教头买刀寻仇敌，陆虞候密谋害林冲发展（7-9段）林教头接管草料场，陆虞候严冬施阴谋高潮（10-12段）林教头杀敌奔梁山，陆虞候观火说真相明线是林冲被逼上梁山，暗线是陆虞候设计陷害林冲。

情节波澜起伏，明暗线交织。情节设计精巧，别具匠心。“好人在明处，坏人在暗处。”明线：是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。暗线：是反动统治者（陆谦）设计陷害林冲。线索一忍再忍忍无可忍一逼再逼逼到死地思考

2.林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？

①对人物性格的作用：这充分体现了林冲行侠仗义、扶危济困、忍辱求安、不思反抗的性格特征。

②对情节发展的作用：交代主要人物、事情起因，点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关系；推动了故事情节的发展，李小二的酒店不光招待了林冲，还接待了管营、差拨和陆谦，引出了下面一连串的故事，并埋下李小二感恩图报的伏笔，引出后文情节。任务二：分析人物形象根据情节发展变化，概括并分析人物在不同情节中的形象，同时指出塑造人物形象的方法。序幕：沧州遇旧有正义感和侠义精神，忍受屈辱、软弱动摇、不思反抗。表现手法：语言描写（恶了高太尉；自称罪囚，恐玷辱小二夫妻。）性格特点：

林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”

“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”表现手法：

性格特点：语言描写（那泼贱贼……叫他骨肉为泥。今日又无事。）动作描写（买刀，寻，团团寻。）火爆刚烈、富有反抗精神反抗不坚决、委曲求全、得过且过当林冲得知陆谦来到沧州陷害他时，他大怒，离开酒店去买了一把解腕尖刀，前街后巷地去寻，但寻了三五日，不见动静，他“也自心下慢了”。开端：买刀寻仇表现手法：性格特点：心理描写（这屋如何过一冬……修理）动作描写（盖、拽、锁）语言描写（与我好差使……）随遇而安、苟活偷生①调他到草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认为是“好差使”。见草屋已“四下里崩坏了”，就想等“雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”。（心理描写）②林冲外出沽酒前，“将火炭盖了，……把草厅门拽上，……把两扇草场门拽上锁了。”C一件一件做得很有条理（动作描写）发展：看守草料场表现手法：动作描写（拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头。）心理描写（且去那里宿一夜…）性格特点：细心谨慎、随遇而安高潮一：夜宿山神庙①林冲沽酒回来后发现草厅倒了，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸”；“入得庙来，再把门掩上”（动作描写）②寻思：“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”（心理描写）表现手法：性格特点：动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜）语言描写（三喝一骂）英勇果敢、愤而抗争

当林冲在山神庙得知敌人的狠毒阴谋时，他再无法忍耐下去了。当他听到“拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事”等话语时，他怒火中烧，旧恨新仇，一齐涌上心头，拽开庙门，挺着花枪，大喝一声“泼贼哪里去！”高潮二：雪夜复仇林

冲课堂小结

武艺高强，侠肝义胆。

正直善良，逆来顺受。

安分顺从，不思反抗。

忍辱负重，随遇而安。

细心谨慎，心思缜密。

忍无可忍，英勇果敢。

回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？思考逼相国寺里辱娇妻白虎堂上设奸计野猪林中谋性命火烧草场断后路面对接二连三的逼迫，林冲为何不直接手刃仇敌，反而逆来顺受，还幻想求安?思考

第六回：那一日，两个同行到阅武坊巷口，见一条大汉，头戴一顶抓角儿头巾，穿一领旧战袍，手里拿着一口宝刀，插着个草标儿，立在街上，口里自言自语说道："不遇识者，屈沉了我这口宝刀!"......当时林冲看了，吃了一惊，失口道："好刀!你要卖几钱?"那汉道："索价三千贯，实价二千贯。"林冲道："值是值二千贯，只没个识主。你若一千贯（相当于现在12.8万元）肯时，我买你的。"那汉道："我急要些钱使，你若端的要时，饶你五百贯，实要一千五百贯。"林冲道："只是一千贯，我便买了。"那汉叹口气道："金子做生铁卖了，罢，罢!一文也不要少了我的。"林冲道："跟我来家中取钱还你。"......林冲别了智深，自引了卖刀的那汉，去家去取钱与他。将银子折算价贯，准还与他。对安稳幸福的生活的不舍第六回：当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。林冲见说，吃了一惊。也不顾女使锦儿，三步做一步，跑到陆虞候家。抢到胡梯上，却关着楼门。只听得娘子叫道："清平世界，如何把我良人妻子关在这里?"又听得高衙内道："娘子，可怜见救俺!便是铁石人，也告的回转。"林冲立在胡梯上，叫道："大嫂开门!"那妇人听的是丈夫声音，只顾来开门。高衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了。林冲上的楼上，寻不见高衙内，问娘子道："不曾被这厮点污了?"娘子道："不曾。"林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼。出得门外看时，邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着，三个人一处归家去了。对高俅权势的极度畏惧1.林冲出身军人世家，父亲曾任提辖，本人为“八十万禁军枪棒教头”‌‌。2.林冲对“规矩”和“程序”的信任：高衙内调戏其妻时，他虽怒却未动手，因顾及对方是高俅之子；被陷害误入白虎堂后，他接受刑责，未反抗，认为“清白终有翻身之日”‌‌；发配沧州途中，即便在野猪林险遭杀害，仍阻止鲁智深杀公人，因“杀了公人，幻想便如肥皂泡一样破灭”‌‌。对体制公正性的误判这样隐忍的林冲，只要给他一线生机，一丝希望，似乎就一定能忍。最终是什么让他忍无可忍？

封建社会的黑暗，官员草菅人命。连林冲这样一个有身份有地位的人，都可以被人轻而易举的杀死，天下百姓更加艰难。林冲妻子被欺侮，丢了尊严，刺配沧州，丢了身份、饭碗、前途，都可以忍，现在却即将丢掉性命，不得不揭竿而起。由“忍”到“不忍”完全是走投无路，官逼民反。思考

文章表现了林冲在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力突出“官逼民反”这个主题。本文主旨课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写风雪的？本文对风雪的描写有何作用？请找出文中直接和间接描写风雪的句子，并分析它们的作用。任务三：赏析环境描写（1）直接描写风雪林冲初到草料场时，写风雪初起：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”（第7段）林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得紧。”（第8段）离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大：“看那雪，到晚越下得紧了。”（第9段）（2）侧面描写衬托风雪②通过人物动作描写衬托风雪林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”①通过环境描写衬托风雪林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。

①交代故事发生的时间、环境。

②渲染气氛，烘托人物形象。这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪烘托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。

③暗示故事趋向，推动故事情节发展。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。环境描写--风雪的作用“风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。

(2)因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。风雪对情节发展的推动作用任务四：赏析细节描写

细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法。

请分析本文下列段落的细节之处，并分析其作用。

1.陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止。（第2段）2.林冲出门沽酒前的举止。（第8段）3.林冲避雪进山神庙后的举止。（第10段）4.刀枪武器不离身的描写。（第7、8、10段）5.关于方向位置的描写。（第6、7、9段）

（1）开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止(“一个人闪将进来”“又一人闪入来”“不叫，你休来”），暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。

这些动作细节描写和语言细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。细节探究

（2）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。

这些动作细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。细节探究

（3）林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”

这些动作细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。细节探究

（4）关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。

这些动作细节描写，既符合林冲禁军教头的身