《孙权劝学》全题型练习(含答案)

《孙权劝学》全题型练习(含答案)一、基础练习1.给下列画线字注音。卿（qīng）涉猎（shèliè）孰（shú）遂（suì）邪（yé）为博士（wéi）2.解释下列画线的词❶卿今当涂掌事：当道，当权❷蒙辞以军中多务：用❸孤岂欲卿治经为博士邪：研究儒家经典❹但当涉猎：只，只是；粗略地阅读❺见往事耳：历史❻蒙乃始就学：于是，就❼及鲁肃过寻阳：经过❽卿今者才略：才干和谋略❾孰若孤：比得上❿与蒙论议：讨论，议事3、解释下列加点的多义词当❶但当涉猎（应当）❷卿今当涂掌事（掌管，主持）见❶见往事耳（了解）❷大兄何见事之晚乎（知晓）4、写出下面句子中画线词的古今义。孤岂欲卿治经为博士邪！古义：专掌经学传授的学官今义：学位的最高一级5、划分下列句子的朗读节奏❶卿/今/当涂/掌事，不可/不学（标四处）❷肃/遂拜蒙母，结友/而别（标两处）❸士别三日，即/更刮目相待（标一处）6、用现代汉语翻译下面的句子❶卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权管事了，不可以不学习！❷但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。❸士别三日，即更刮目相待。与读书人分别几天，就应当另外用新的眼光看待他。7、填空。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。它是司马光主持编纂的一部(编年)体通史。司马光，(北宋)（朝代）政治家、史学家。二、内容理解检测阅读《孙权劝学》，完成各题。1.对下列句子的翻译进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)卿今当涂掌事，不可不学！译文：你现在身当要职掌管政事，不可以不学习！（√）(2)孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我难道是想要你研究儒家经典当博士吗！（×）(3)卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你以如今的才干和谋略来看，（你）已不再是过去吴下的吕蒙了！（√）2.按要求答题。(1)文章主要写的两件事是孙权劝学和鲁肃赞学。(2)文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？侧面衬托吕蒙才略的惊人长进，表明他进步之快，从而突出“学”的重要性。(3)说说文中三人各自的性格特点。①孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。②吕蒙：知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。③鲁肃：豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。(4)“卿今当涂掌事，不可不学”表现了孙权(对部下严格要求)的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了鲁肃(对吕蒙变化的惊叹)的态度，采用了(侧面描写)的手法来衬托吕蒙才干的惊人长进。(5)本文主要写孙权劝学，采用了(对话/语言)描写的方式来刻画人物形象。(6)吕蒙的变化对你有什么启示？示例：①开卷有益，学习可以改变人；②要虚心接受他人的建议；③要用发展的眼光看待他人。(7)写出与“读书”有关的名言、诗句或格言。示例：读书破万卷，下笔如有神。腹有诗书气自华。(8)与“孤常读书，自以为大有所益”相照应的成语是(开卷有益)。(9)作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。运用侧面描写的手法，通过鲁肃与吕蒙论议时的“大惊”和赞叹，以及“结友而别”的行为，从侧面烘托出吕蒙才略的惊人长进，表现其学习成效显著。(10)现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？“吴下阿蒙”：喻指学识尚浅的人。“刮目相待”：形容用新的眼光看待人或事物。三、对比阅读[甲]孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。[乙]伤仲永金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收③族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文④理⑤皆有可观者。邑人奇之，稍稍⑥宾客⑦其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑧仲永环谒⑨于邑人，不使学。余闻之也久。明道⑩中，从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑪众人矣。”（选自《临川先生文集》，有删改）【注】①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③收：聚，团结。④文：文采。⑤理：道理。⑥稍稍：渐渐。⑦宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。⑧扳：牵，引。⑨环谒（yè）：四处拜访。⑩明道：宋仁宗赵祯年号（1032—1033）。⑪泯然：消失，指原有的特点完全消失了。1.下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一项是（D）A.大兄何见事之晚乎/忽啼求之（之：前者为助词，无实义；后者为代词）D.但当涉猎，见往事耳/但微颔之B.以我酌油知之/或以钱币乞之（以：前者为“凭借”；后者为“用”）C.日扳仲永环谒于邑人/于我如浮云（于：前者为“到”；后者为“对于”）D.但当涉猎，见往事耳/但微颔之（但：均为“只，只是”)2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处)从先人还家/于舅家见之/十二三矣3.解释下列句中画线的词。(1)及鲁肃过寻阳及：到，等到(2)卿今者才略才略：才干和谋略(3)父异焉异：对……感到诧异(4)自是指物作诗立就就：完成4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)卿言多务，孰若孤？答：你说事务多，谁比得上我呢？(2)令作诗，不能称前时之闻。答：让（他）作诗，（写出来的诗）不能与以前的名声相称。5.吕蒙和方仲永的故事引人深思，请结合自身学习经历谈一谈你受到的启发。答：示例：吕蒙