呼吸作用-七年级生物下册（新教材人教版）

人教版·生物学·七年级·下册3.2.3呼吸作用

通过对实验现象的分析，说出呼吸作用释放能量、产生二氧化碳、消耗氧气。说出呼吸作用的概念和实质，正确书写呼吸作用的表达式。说出呼吸作用是生物的共同特征。运用呼吸作用原理，尝试分析和解决生活生产上的实际问题。植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，我要在卧室里摆放多盆绿色植物。我觉得这样做不科学。因为...想一想

呼吸作用的过程

观察

思考：种子在萌发过程中的能量变化实验器材初始温度8h后温度暖水壶温度计橡胶塞萌发的种子煮熟的种子两瓶中温度的差异说明了什么？种子状态温度初始温度8h后温度萌发的种子24.5°C26.3°C煮熟的种子24.6°C24.5°C萌发的种子释放了热量。实验现象温度上升温度不变实验结论观察

思考：种子在萌发过程中的能量变化呼吸作用的过程

想一想：种子萌发过程中，有机物最终变成了什么物质？在转变过程中还需要哪些物质的参与？观察

思考：种子在萌发过程中的物质变化演示实验一呼吸作用的过程

种子的呼吸作用释放了

。演示实验一萌发种子澄清的石灰水关闭打开棉花清水二氧化碳变浑浊二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。实验现象实验结论呼吸作用的过程

科学研究证明，有机物彻底分解时还会产生水。呼吸作用的过程

观察

思考：种子在萌发过程中的物质变化演示实验二呼吸作用的过程

萌芽的种子煮熟的种子甲乙蜡烛熄灭继续燃烧种子的呼吸作用消耗

。甲乙氧气实验现象实验结论呼吸作用的过程

实验总结:实验一：实验二：实验三：呼吸作用释放能量（热量）呼吸作用释放二氧化碳呼吸作用消耗氧气科学实验证明:有机物分解时还产生水呼吸作用的过程

细胞利用

，将

分解成

和

，并且将储存在有机物中的

释放出来，供给生命活动的需要。概念氧有机物二氧化碳水能量反应式有机物+

氧气二氧化碳＋水＋能量（储存着能量）原料产物①以热能形式散失②用于各项生命活动有氧呼吸呼吸作用的过程乳酸菌无氧条件也能进行呼吸作用产生乳酸酵母菌无氧条件也能进行呼吸作用产生酒精某些情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少。无氧呼吸呼吸作用的过程阅读以下资料，思考：植物细胞的呼吸作用的意义和实质是什么？

资料一：抑制根的呼吸作用则根吸收无机盐速率会降低，敌草胺等呼吸抑制剂可以杀死杂草。资料二：科学研究发现生命活动旺盛的器官的呼吸作用更强，例如幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。呼吸作用的实质光能叶绿体有机物中的化学能主要在线粒体热能细胞生命活动所需的能量光合作用呼吸作用呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量呼吸作用的意义：为生命活动提供能量呼吸作用的实质供能种子萌发细胞的分裂、分化、生长呼吸作用实现想一想：细胞的呼吸作用与种子萌发有何联系？有机物+氧气水+二氧化碳+能量呼吸作用的实质实质其他生物体的细胞如何获得有机物中的能量呢？呼吸作用是生物体获取能量的共同方式，是生物的共同特征。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用停止，就意味着生命的结束。动物运动生长繁殖大脑思考肠胃蠕动呼吸作用供能生物体能呼吸呼吸作用的实质植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，我要在卧室里摆放多盆绿色植物。我觉得这样做不科学。因为白天，植物同时进行光合作用和呼吸作用，当光照强时，光合作用可以更新室内的空气。晚上，植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响空气质量。想一想

呼吸作用原理的应用

1.种庄稼都需要松土，农田需要及时排涝，花盆底部要留洞？这是为什么？春耕松土农田排涝使植物的根得到充足的氧气，保证呼吸作用的正常进行。

2.家中储存粮食果蔬有哪些方法？根据所学知识，你能解释这些方法中蕴含的生物学原理吗？低温干燥包保鲜膜，降低氧气浓度减弱呼吸作用的强度，减少有机物消耗。呼吸作用原理的应用

3.堆放久的种子会发热，萝卜放久了会空心，这是为什么呢？久置后的空心萝卜堆积久的种子发热是呼吸作用产生热量，萝卜空心是呼吸作用消耗有机物种子堆积发热呼吸作用原理的应用思维训练：推理甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：地点白天平均气温（℃）夜间平均气温（℃）甲地3312乙地3322在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。分析：气温对呼吸作用的强弱有什么影响？反应式实质意义分解有机物，释放能量有机物（储存着能量）＋氧水＋二氧化碳＋能量为生命活动提供能量抑制促进应用低氧干燥排涝松土低温呼吸作用课堂总结比较项目光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转化联系含叶绿体的活细胞所有活细胞光有光、无光均可二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水光合作用合成的有机物，是呼吸作用分解的有机物的根本来源，呼吸作用释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量1.列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。课堂练习2.在生产生活中，人们往往采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用。判断下列叙述是否正确(1)种子收获后及时晾干，可以抑制呼吸作用。(2)栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用。(3)将蔬菜放入冰箱冷藏室，可抑制它们的呼吸作用。✔✔✔课堂练习3.叶绿体和线粒体都是植物细胞内的“能量转换器”它们的作用有什么不同吗?它们之间又有怎样的联系?作用不同点：叶绿体通过光合作用将光能转化为化学能，储存在合成的有机物中；线粒体通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于生命活动，其中一部分能量以热量的形式散失。联系：线粒体分解的有机物的根本来源是叶绿体通过光合作用合成的课堂练习4.储藏番薯、白菜的窖必须留有通风孔。你能说出其中的道理吗?番薯、白菜在储藏过程中不断地进行呼吸作用，释放热量，使窖内温度升高，温度升高又会促进呼吸作用，导致番薯、白菜中的有机物被大量消耗，甚至导致霉变，最终使番薯、白菜的品质下降。通风能使窖内温度降低，减弱番薯、白菜的呼吸作用，从而延长储藏时间。此外，人如果进入含有过高浓度二氧化碳的菜窖中，也会有窒息的风险。课堂练习5.储粮过程中，既要防止粮食发芽、发器，又要防止粮食被虫蛀。我国的大型粮库一般采用充入氮气或二氧化碳，同时保持低温的方法保障储粮安全。根据所学知识，解释上述储粮方法的生物学原理。在一