温度课件-人教版物理八年级上学期

第三章

物态变化第一节

温

度学习目标1.知道温度的含义。通过观察和实验，了解温度计和体温计的结构和工作原理。2.了解生活环境中常见的温度。将知识应用于社会实践的意识。3.通过实验学会温度计和体温计的使用方法，培养学生观察和实验的能力。温度和温度计温度：表示物体的冷热程度把两只手分别放入热水和冷水中，过一会儿，再把双手同时放入温水中，两只手对“温水”的感觉相同吗？自制温度计预习课本第47页的想想做做，然后每个人实验一下思考：自制的温度计是根据什么原理来测量温度的？自主学习一看教材P48第一段，时间2分钟：思考：（1）常用温度计的测温原理是什么？

液体的热胀冷缩（2）温度计里常见的测温物质有哪些？

有酒精的、有水银的、有煤油的

一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃。0℃冰水混合物单位：摄氏度（℃）0℃

一标准大气压下，沸腾的水的温度规定为100℃。沸腾的水100℃几种常见的温度计温度计的构造

玻璃泡测温液体玻璃外壳OC单位/℃毛细管刻度

自然界的一些温度/℃（标准大气压）冰箱最低温度-18太阳表面约6000水银凝固点-39

钨的熔点3410高压锅内的沸水130

我国最低气温-52.3一个大气压下沸水的温度（

）冰水混合物的温度（

）

酒精沸点78酒精凝固点-117人的正常体温约（

）

绝对零度-273.15地球表面最低气温-88.3100370小资料自主学习二

认真阅读教材P49温度计的使用，时间3分钟思考：1、找出温度计的零刻度线、量程与分度值？2、如何用温度计测温度？学生观察自己桌上的温度计，找出量程、分度值和零刻度线温度计的使用

使用前的“一估三看”：一估：估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计；一看：看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度；二看：看分度值，以便迅速准确读数；三看：看零刻度，明确温度值是在零上还是零下。20100记作

12℃读作12摄氏度××√010记作－4℃读作负4摄氏度或零下4摄氏度哪种放置温度计的方法是正确的√×××实验：各小组，测量自己桌上的冷水、热水和温水的温度值，计入表格杯子号123温度/℃学生思考总结温度计的使用要点温度计的使用要点1、温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。2、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，

视线要与温度计中液注的液面相平。1.判断下面的图示的正误。错误错误错误正确体温计缩口自主学习三认真阅读教材P50体温计，时间3分钟思考：1、体温计的量程与分度值。2、观察体温计的特殊结构。3、体温计的使用方法。找两名同学到讲台上表演：医生给病人怎样测量体温35℃--42℃缩口体温计使用前：

1.观察量程和分度值。2.用力向下甩，使水银充分回到玻璃泡内。体温计的特殊构造：有个缩口，温度降低时水银会在缩口处断开，水银柱里的水银不能回到玻璃泡内。所以它可以离开人体读数。随着科技的发展，人们逐步研究出了电子温度计，测量和读数都非常的方便。热电偶温度计C试试你能行

两支没有甩过的体温计的读数都是39ºC

，直接用来测量体温是36.8

ºC和40

ºC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（）A、36.8ºC和40ºCB、40ºC和40ºC

C、39ºC和40ºCD、39ºC和39ºC1、温度计的构造和工作原理。2、摄氏温度的规定3、温度计的读数4、温度计的正确使用5、体温计的使用我的收获2.以下温度中最接近23℃的是（）

A．人感觉温暖而舒适的房间温度

B．北京市大兴区夏季最热的室外温度

C．健康德茂中学生的体温

D．冰水混合物的温度A1.温度是表示__________的物理量，常用的温度计是根据____________的性质来测量温度的.物体冷热程度液体热胀冷缩-18℃36.4