传媒类考试题及答案

传媒类考试题及答案一、单选题1.世界上第一座电视台是（）A.英国广播公司电视台B.美国全国广播公司电视台C.法国电视一台D.德国公共广播联盟电视台答案：A解析：1936年11月2日，英国广播公司（BBC）在伦敦郊外的亚历山大宫，播出了一场颇具规模的歌舞节目，并首次开办每天两小时的电视广播。这是世界上第一座电视台。2.提出“把关人”理论的学者是（）A.卢因B.施拉姆C.拉斯韦尔D.拉扎斯菲尔德答案：A解析：“把关人”理论是由美国社会心理学家、传播学奠基人之一库尔特·卢因（KurtLewin）提出的。他在研究群体传播时发现，信息在传播过程中，总是要经过某些人的筛选与过滤，这些人被称为“把关人”。3.下列属于大众传播的是（）A.两人之间的电话交流B.学校课堂上的教学C.新闻网站发布的新闻D.公司内部的会议答案：C解析：大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。新闻网站发布新闻是面向广大受众的传播行为，属于大众传播。4.传播媒介发展的第二个阶段是（）A.口语传播时代B.文字传播时代C.印刷传播时代D.电子传播时代答案：B解析：传播媒介的发展经历了口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代。文字传播时代是第二个阶段。5.下列不属于符号的特性的是（）A.指代性B.社会共有性C.随意性D.组合性答案：C解析：符号具有指代性、社会共有性、组合性等特性，随意性不是符号的特性。6.下列属于非语言符号的是（）A.文字B.图像C.表情D.声音答案：C解析：非语言符号是指不以人工创制的自然语言为语言符号，而是以其他视觉、听觉等符号为信息载体的符号系统。表情属于非语言符号。7.传播效果研究的初级阶段是（）A.枪弹论B.有限效果论C.适度效果论D.强大效果论答案：A解析：枪弹论又称“皮下注射论”“魔弹论”，是传播效果研究的初级阶段，该理论认为传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体、药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应。8.意见领袖的特点不包括（）A.与被影响者处于同一群体B.均匀地分布于社会上任何群体和阶层中C.社交范围广，拥有较多的信息渠道D.对大众传播的接触频度高，接触量大答案：A解析：意见领袖与被影响者一般处于不同群体，A选项错误。意见领袖均匀地分布于社会上任何群体和阶层中，社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频度高，接触量大。9.下列属于传播模式中的线性模式的是（）A.香农韦弗模式B.赖利夫妇模式C.马莱兹克模式D.德弗勒模式答案：A解析：香农韦弗模式是传播模式中的线性模式。赖利夫妇模式、马莱兹克模式属于系统模式，德弗勒模式属于互动模式。10.下列不属于传播媒介功能的是（）A.监测环境B.传承文化C.娱乐大众D.改变社会制度答案：D解析：传播媒介具有监测环境、协调社会、传承文化、娱乐大众等功能，改变社会制度不属于其功能。二、多选题1.传播的基本类型包括（）A.人内传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.大众传播答案：ABCDE解析：传播的基本类型有人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。2.下列属于传播媒介的物质实体的有（）A.印刷机B.摄像机C.互联网服务器D.电视节目E.广播信号答案：ABC解析：印刷机、摄像机、互联网服务器属于传播媒介的物质实体，电视节目和广播信号属于传播媒介所传播的内容。3.符号的基本功能有（）A.表述和理解功能B.传达功能C.思考功能D.记录功能E.娱乐功能答案：ABC解析：符号的基本功能有表述和理解功能、传达功能、思考功能。4.传播效果的三个层面包括（）A.认知层面B.心理和态度层面C.行动层面D.社会层面E.文化层面答案：ABC解析：传播效果的三个层面包括认知层面、心理和态度层面、行动层面。5.下列属于新媒体特点的有（）A.传播速度快B.互动性强C.个性化突出D.传播范围广E.信息丰富多样答案：ABCDE解析：新媒体具有传播速度快、互动性强、个性化突出、传播范围广、信息丰富多样等特点。三、名词解释1.传播传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。它是人类通过符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。2.媒介融合媒介融合是指在数字技术、网络技术和通信技术推动下，在媒介化社会的语境中，不同媒介形态与媒介功能整合、汇聚，进而产生质变后形成的媒介形态。它包括媒介形态的融合、媒介功能的融合、传播渠道的融合、媒介产业的融合等多个方面。3.议程设置功能议程设置功能是指大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议题不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。4.拟态环境拟态环境是指大众传播活动形成的信息环境，它并不是客观环境的镜子式再现，而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，重新结构化以后向人们提示的环境。5.群体传播群体传播是指群体与成员、成员与成员间的传播互动机制。群体传播在群体意识的形成中起着重要作用，通过群体传播，群体成员形成共同的信念、价值观和行为规范。四、简答题1.简述传播媒介的发展趋势。传播媒介的发展呈现出以下趋势：数字化：随着数字技术的不断发展，传播媒介越来越多地采用数字技术进行信息的采集、处理、存储和传播。数字媒体具有信息容量大、传播速度快、互动性强等优势。网络化：互联网的普及使得传播媒介的网络化程度不断提高。各种媒体纷纷借助网络平台拓展传播渠道，实现信息的广泛传播和共享。融合化：媒介融合趋势日益明显，不同媒介形态之间相互融合、功能互补。传统媒体与新媒体融合发展，形成了多种新型的传播业态。移动化：移动设备的广泛使用，使得传播媒介向移动化方向发展。人们可以通过手机、平板电脑等移动终端随时随地获取信息，移动传播成为传播的重要方式。智能化：人工智能技术在传播媒介中的应用越来越广泛，如智能推荐算法、智能写作、智能客服等，提高了传播的精准性和效率。2.简述符号在传播中的作用。符号在传播中具有以下重要作用：表述和理解功能：符号能够表述事物的特征和意义，帮助人们认识和理解周围的世界。通过符号，人们可以传达自己的思想、情感和经验，也可以解读他人传递的信息。传达功能：符号是信息的载体，能够将传播者的意图传达给受传者。不同的符号形式可以传达不同类型的信息，如语言符号传达具体的语义信息，非语言符号传达情感、态度等信息。思考功能：符号为人们的思考提供了工具和基础。人们借助符号进行抽象思维、逻辑推理和分析判断，从而深入认识事物的本质和规律。社会互动功能：符号是社会互动的重要手段。在人际传播和群体传播中，人们通过符号进行交流、沟通和协调，建立和维护社会关系。3.简述传播效果研究的发展历程。传播效果研究经历了以下几个阶段：枪弹论：又称“皮下注射论”“魔弹论”，是传播效果研究的初级阶段。该理论认为传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体、药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应。有限效果论：20世纪40年代至60年代，传播效果研究进入有限效果论阶段。该理论认为传播效果受到多种因素的制约，传播媒介的效果是有限的。代表性研究有拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》、卡兹等人的《个人影响》、罗杰斯的《创新与普及》等。适度效果论：20世纪60年代末至70年代初，传播效果研究进入适度效果论阶段。该理论认为传播效果既有短期的、微观的影响，也有长期的、宏观的影响，传播媒介的效果是适度的。代表性研究有麦库姆斯和肖的“议程设置功能”理论、格伯纳的“培养”理论等。强大效果论：20世纪70年代末至80年代以后，传播效果研究进入强大效果论阶段。该理论认为传播媒介具有强大的效果，尤其是对受众的态度和行为具有深远的影响。代表性研究有诺伊曼的“沉默的螺旋”理论、霍夫兰等人的说服效果研究等。4.简述人际传播的特点。人际传播具有以下特点：直接性：人际传播是面对面的直接交流，传播者和受传者之间可以直接互动，信息传递迅速、准确。灵活性：人际传播可以根据传播情境和受传者的反应及时调整传播内容和方式，具有很强的灵活性。情感性：人际传播中包含着丰富的情感交流，传播者和受传者之间的情感联系可以增强传播效果。保密性：人际传播的信息通常只在传播者和受传者之间流动，具有一定的保密性。反馈及时：受传者可以及时对传播者的信息做出反馈，传播者可以根据反馈调整传播策略。五、论述题1.请论述新媒体对传统媒体的冲击与挑战以及传统媒体的应对策略。新媒体的快速发展对传统媒体造成了多方面的冲击与挑战：受众分流：新媒体以其便捷性、互动性和个性化等特点，吸引了大量受众，导致传统媒体的受众数量减少。广告市场竞争：新媒体的广告投放形式多样、精准度高，吸引了众多广告客户，使得传统媒体的广告市场份额受到挤压。内容生产压力：新媒体的内容更新速度快、形式多样，对传统媒体的内容生产能力提出了更高要求。传统媒体在内容创新方面面临较大压力。传播渠道变革：新媒体的传播渠道广泛，打破了传统媒体的时空限制，传统媒体的传播优势受到削弱。面对新媒体的冲击与挑战，传统媒体可以采取以下应对策略：融合发展：加快与新媒体的融合，实现内容、渠道、平台、经营、管理等方面的一体化发展。打造全媒体传播格局，提升传播能力。内容创新：加大内容创作投入，注重内容的深度、广度和专业性，打造优质、独特的内容产品。同时，创新内容形式，采用多种表现手法，增强内容的吸引力和感染力。强化互动：借鉴新媒体的互动优势，加强与受众的互动交流。通过建立社交媒体账号、开展线上线下活动等方式，增强受众的参与感和粘性。拓展业务：拓展多元化业务，如发展数字出版、在线教育、文化创意产业等，寻找新的盈利增长点。人才培养：加强对新媒体人才的培养和引进，提高员工的新媒体素养和技能水平，打造适应新媒体发展的专业团队。2.请论述传播媒介在文化传承与传播中的作用。传播媒介在文化传承与传播中发挥着至关重要作用：文化传承方面：记录文化：传播媒介能够将人类的文化遗产以文字、图像、声音等形式记录下来，使其得以保存和流传。例如，书籍、档案、博物馆藏品等都是通过传播媒介记录和保存文化的重要方式。延续文化传统：传播媒介承载着一个民族或群体的文化传统，通过代代相传，使文化传统得以延续。如传统的节日习俗、民间技艺等通过各种传播渠道在不同时代传承下来。培养文化认同感：传播媒介传播本民族的文化价值观、历史记忆等，有助于培养人们的文化认同感和归属感。人们通过接触和了解本民族的文化传播内容，增强对自身文化的认同和热爱。文化传播方面：扩大文化传播范围：传播媒介打破了地域和时空限制，将不同地区、不同民族的文化传播到更广泛的受众群体中。例