揭阳市揭东区2024年六年级《语文》上册期中试卷与参考答案

9/19揭阳市揭东区2024年六年级《语文》上册期中试卷与参考答案知识·积累1.读拼音，写词语。yìjīn（）zāogāo（）páoxiào（）jǔsàng（）xiōngyǒngpéngpài（）tuífèi（）【答案】①.一斤②.糟糕③.咆哮④.沮丧⑤.汹涌澎湃⑥.颓废【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先要读一读拼音，明确要写的词语，写出正确的词语，写完读一读，检查是否正确，注意掌握生字结构和易错点，书写时要注意“糟”“糕”“哮”“汹”“涌”“澎”“湃”“颓”的正确写法。2.多音字注音组词。攒_________（）_________（）卡_________（）_________（）磅_________（）_________（）【答案】①.zǎn②.攒钱③.cuán④.攒聚⑤.kǎ⑥.卡通⑦.qiǎ⑧.关卡⑨.bàng⑩.磅秤⑪.páng⑫.磅礴【详解】本题考查多音字音节以及组词。攒，读zǎn时，指把零散的东西放在一起，积存起来。可组词攒钱、积攒、攒金。读cuán时，聚拢，拼凑。可组词攒射、万箭攒心、攒聚、攒动。卡，读kǎ时，适用于写或印刷的小纸片；卡路里的简称，是能量单位；卡车的省称，指载重汽车；译音用字，如卡宾枪、卡介苗等。可组词信用卡、卡路里、十轮卡、卡通。读qiǎ时，在交通要道设置的检查或收税的地方；夹在中间，堵塞，如卡壳、鱼刺卡在嗓子里；用手的虎口紧紧按住；把人阻挡住。可组词卡房、卡口、卡脖子。磅，读bàng时，英制质量单位；用磅秤称重量；衡量印刷字体大小的单位；可组词过磅、地磅。读páng时，表示气势盛大，雄伟。可组词磅礴、气势磅礴、大雨磅礴。3.形近字组词。崖（）蹬（）框（）爆（）裁（）涯（）澄（）眶（）瀑（）载（）【答案】①.悬崖②.蹬腿③.门框④.爆炸⑤.裁衣⑥.天涯⑦.澄清⑧.眼眶⑨.瀑布⑩.载人【详解】本题考查形近字组词。崖：云崖、山崖、陡崖；蹬：蹬腿、脚蹬子、跳蹬、蹬道；框：相框、门框、条框；爆：火爆、爆炸、燃爆；涯：天涯、生涯、无涯；澄：澄澈、澄清、澄碧；眶：热泪盈眶、夺眶而出、眼眶；瀑：瀑布、冰瀑、悬瀑；载：满载、载歌载舞、载体。4.根据要求填空。（1）“成败”是由意思相反的字构成的词语，像这样的词语我还知道_________、______。（2）含比喻的成语：胆小如鼠、__________、___________。（3）注意带点的字，照样子写成语：深入浅出、_________、___________。（4）通过学习，我们初步了解了地名和人名拼音的拼写规则，请把地名“中山路”和人名“杨漫漫”正确拼写在横线上。_________、___________。【答案】①.上下②.输赢③.度日如年④.巧舌如簧⑤.出生入死⑥.古往今来⑦.ZHONGSHANLU⑧.YangManman【详解】本题考查词语仿写、拼音拼写规则。（1）“成败”是由意思相反的字构成的词语，类似的词语还有：前后、高低、远近等；（2）“胆小如鼠”是含有比喻的成语，是胆子小得像老鼠一样。形容非常胆小。像这样的成语还有：日月如梭、呆若木鸡、光阴似箭等；（3）“深入浅出”这个成语的特点是第一个字和第三个字是反义词，像这样的成语还有：出生入死、大材小用、大街小巷等；（4）地名拼音拼写的规则是，对于特指某一地方的要作为词语连写，对于像“路、湖”等通用的名称要单独写，所有字母都要大写；不要标调；遇到省、市、县、街路等通用名词时，要隔开。因此中山路拼写为：ZHONGSHANLU。姓名拼音拼写的规则是姓和名的首字母需要大写，其余字母小写，姓和名之间用空格隔开。因此“杨漫漫”拼写为：Yang

Manman。选择题。5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.凡是看过黄山奇石的人，都会惊叹大自然别出心裁的奇妙！B.我的同桌总是摆出一副居高临下的样子跟我说话。C.取得成绩后，我们千万不能忘乎所以，要再接再厉，力争更大的进步。D.这个罪犯虽然逃到了国外，但想到自己的罪行，还是每天心惊肉跳，睡不安稳。【答案】A【详解】本题考查词语搭配。A．别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。本句用来形容大自然中黄山奇石的奇特不恰当，可用“鬼斧神工”形容。故选A。6.选词填空。郑重慎重隆重敬重（1）春节是中国最（）的传统节日，它象征着团圆和兴旺。（2）大家一向都很（）你，但你的做法太让我们失望了。（3）他城府很深，你和他交往要（）一些。（4）关于这一点，我们已在报纸上发表了（）声明，你可以看一看。【答案】①.隆重②.敬重③.慎重④.郑重【详解】本题考查选词填空。隆重：盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。敬重：恭敬尊重。慎重：谨慎持重，谨慎认真。郑重：庄严，庄重，其形容词（郑重的）指严肃的样子、副词（郑重地）指严肃地干某事。（1）根据语义，结合语境可知春节是中国最盛大庄重的传统节日，它象征着团圆和兴旺。故选“隆重”。（2）根据语义，结合语境可知大家一向都很恭敬尊重你，但你的做法太让我们失望了。故选“敬重”。（3）根据语义，结合语境可知他城府很深，你和他交往要谨慎一些。故选“慎重”。（4）根据语义，结合语境可知关于这一点，我们已在报纸上发表了严肃认真的声明，你可以看一看。故选“郑重”。7.将正确的排序答案选出来(

)。①雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。③满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。④闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。⑤渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。A.④②③⑤① B.③②④⑤①C.⑤①②④③ D.⑤①②③④【答案】B【详解】这类题目是考查学生对课文重点片段的熟记程度，也考查学生对句子排序的掌握。语段描写的是大风过后，天上飘起了乌云，打起了闪电，渐渐地，雨小了，太阳出来了，出现了彩虹的场景。8.与上联“绿树四周，凌霄古塔生金碧”对应最合适的下联是（）A.奇峰挺立，绿岭千重舒望眼 B.村落玲珑，势头敢垒天工巧C.红楼三面，映日长溪焕彩霞 D.云霞缥缈，草木难遮莺岭奇【答案】C【详解】本题考查的是对联的搭配，注意对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。所以最合适的下联是红楼三面，映日长溪焕彩霞。9.用下面句子赞扬“疫情期间医护工作者舍小家顾大家，冒着生命危险奔赴抗疫一线”的精神，最恰当的一项是（）。A.位卑未敢忘忧国 B.横眉冷对千夫指C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.鞠躬尽瘁，死而后已【答案】C【详解】本题考查名言的理解与运用。A．“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是：虽然自己地位低微但是从没忘掉忧国忧民的责任。B．“横眉冷对千夫指”出自鲁迅的《自嘲》，意思是：皱着眉头怒对那些没有人性、千夫所指的坏人。现在常用横眉冷对干夫指来比喻以愤恨和轻蔑的态度对待敌人的攻击。C．“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植《白马篇》，意思是：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。D．“鞠躬尽瘁，死而后已”成语出处三国·蜀·诸葛亮《后出师表》，意思是：恭敬谨慎地，竭尽劳苦地贡献一切，到死才会停止。结合题干中“冒着生命危险奔赴抗疫一线”应选择“捐躯赴国难，视死忽如归。”故选C。判断对错。对的打“√”。10.“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。（）【答案】×【详解】本题考查字母表顺序。字母表的顺序为：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ。“心惊肉跳”的首字母分别是：X、J、R、T，按字母表的顺序排列应是：J、R、T、X。即：惊、肉、跳、心。此项判断为错误。11.“黑云翻墨未遮山”这句诗运用了比喻的修辞手法。（）【答案】√【详解】本题考查修辞手法。“黑云翻墨未遮山”这句诗把“黑云”被比喻为“翻墨”，形象地描绘了乌云翻滚、浓密厚重的景象，使得整个诗句更加生动、形象，具有强烈的视觉冲击力。故此项判断正确。12.她不安地想：“怎么办呢？这可不能胡闹……”这句话运用了语言描写。（）【答案】×【详解】本题考查描写手法的辨析。这句话并没有运用语言描写，而是运用了心理描写。心理描写是通过对人物内心的思想活动、情感波动、心理状态等进行描写，以展现人物的性格、情感和内心世界。在这句话中，“她不安地想”明确指出了接下来的内容是她的内心活动，即她在思考、担忧，而不是在说话或进行语言交流。故此项判断错误。13.《丁香结》的作者以奇异的想象，描写了自己想象的丁香盛开的美景，表达作者对丁香的喜爱之情。（）【答案】×【详解】本题考查文章内容理解。《丁香结》的作者宗璞并未主要通过奇异的想象来描写丁香盛开的美景，而是更多地通过细腻的描写和深刻的感悟，展现了丁香花的美丽以及由丁香结引发的对人生愁怨的思考。文章既写了丁香花的形态、颜色、气味，又赋予丁香结以情感，展现了作者对人生哲理的思考与感悟，表达了作者豁达的人生态度。因此，说作者以“奇异的想象”来描写丁香盛开的美景并不准确，更主要的是通过真实的观察和深刻的感悟来展现丁香之美和人生之思。故此项判断错误。14.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（）【答案】√【详解】本题考查课文的写作手法。《开国大典》中第一个场面——典礼前，毛主席出场，三十万人的目光一齐投向主席台。第二个场面——典礼中，毛主席的庄严宣布，雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。第三个场面——升国旗，向世界宣布，中国人民站起来了。这些场面描写的共同特点：集中写了毛主席的言行和群众的反应。毛主席就是这个场面的点，典型的言行突出了伟人形象；人民群众就是场面描写中的面，即突出了场面的宏大，又烘托了毛主席的伟大形象，这就是“点面结合”的方法。故说法正确。15.《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。（）【答案】×【详解】本题考查课内文章理解。结合《宇宙生命之谜》课文主题：这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。可知，课文主要聚焦于科学家对宇宙生命存在的探索，包括探索历程、方法及生命存在条件，而非直接讨论地球资源的节约与保护。尽管探索宇宙生命可能引发对地球生命独特性和珍贵性的思考，但这并非课文的核心意图。课文未直接提出“节约资源，保护地球”的论点，因此该说法与课文主旨不符。故题干说法错误按要求写句子。16.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。（改变语序，意思不变。）【答案】忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。【详解】本题考查改写句子。题干要求，改变句子的顺序，但句子意思不变。这句话的意思是这群马像被风吹来的一样，如果将第二个分句和第三个分句的位置互换，读后句子的意思不变。改为：忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。17.生活中的点点滴滴，体现出浓郁的地域特色。（改为双重否定句）【答案】生活中的点点滴滴，无不体现出浓郁的地域特色。【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。本题可在肯定词“体现在”前面加上“无不”等双重否定词即可。改为：生活中的点点滴滴，无不体现出浓郁的地域特色。18.这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）【答案】芝麻大的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。【详解】本题考查改写句子。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。改写技巧：故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少。本题中应对“这么小的事”进行夸张，增强表达效果。示例：针见大的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。19.金星表面温度极高，不可能有生命存在。（改为反问句）【答案】金星表面温度极高，怎么可能有生命存在呢？【详解】本题考查陈述句与反问句的互换。陈述句变反问句方法如下：①将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②在句中加上反问语气词。③在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。④将句子梳理通顺。本题可以按照方法改成：把“不可能”改为“难道能”，句尾加上“吗”，句号改为问号。改为：金星表面温度极高，难道能有生命存在吗？或者：把“不可能”改成“怎么可能”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改为：金星表面温度极高，怎么可能有生命存在呢？20.一支粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，________；一本好书，______。（仿写）【答案】①.能辉映教师的荣耀②.能启迪人们的心智【详解】本题考查仿写句子。这个仿写句子的思路是按照“一只+名词，能干什么”的格式进行。前半句是物品，后半句是对物品作用的描述。通过这种方式，我们可以在保持句子结构的同时，使每个句子都富有含义和想象力。示例：一个讲台，能照耀老师的前路；一本好书，能带来无穷的快乐。21.口语交际。在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已经坐等多时，终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来的时候我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃中餐了。”（1）休斯的意思是_______（2）如果你是服务生，你会怎么说：_________【答案】①.我已经等了很长时间了。②.先生，对不起，让您久等了，我们马上给您上菜。【详解】本题考查口语交际。此类题目解答时，要注意认真审明题意，搞清具体语境。口语交际要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要表意明确，要合情合理。题目中，休斯先生用委婉的语言表达了自己已经等待了非常多的时间了，作为服务生，怠慢客人，要要礼貌的道歉。（1）休斯的意思是他在餐馆里等待的时间很长，他用幽默的方式表达了对等待时间过长的不满。（2）如果我是服务生，我可能会这样回应：“非常抱歉让您等了这么久，我马上为您上菜，希望您能尽快享用美食。”这样的回答既表达了歉意，也积极解决了问题，让顾客感受到我们的重视和服务态度。阅读·理解22.根据课本内容填空。（1）诗词的景美。春日有“等闲识得东风面，________”的绚丽之美，夏日有“黑云翻墨未遮山，________”的急雨之美。辛弃疾笔下“_______，_______”写出了丰收之美。《过故人庄》写出了乡村的美丽风光。“_______，_______”表达了诗人对田园生活的向往。（2）《狼牙山五壮士》按____________的顺序来写，故事可概括为：接受任务——_______——____________——顶峰歼敌——_______。（3）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐__________起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到___________，传到__________，使全中国人民的心一齐___________起来。我们的国歌是____________，国旗是________。（4）《爱的教育》是________（国家）作家__________（人名）写的日记体小说，阿廖沙是苏联作家__________（人名）____________（作品）中的主人公。（5）《穷人》是俄国作家___________写的一篇短篇小说，文章记叙了_______的故事，赞美了桑娜和渔夫_________的美好品质。【答案】①.万紫千红总是春 ②.白雨跳珠乱入船 ③.稻花香里说丰年 ④.听取蛙声一片⑤.待到重阳日 ⑥.还来就菊花 ⑦.事情发展 ⑧.痛击敌人⑨.引上绝路 ⑩.跳下悬崖 ⑪.欢呼 ⑫.长城内外⑬.大江南北 ⑭.欢跃 ⑮.《义勇军进行曲》 ⑯.五星红旗⑰.意大利 ⑱.埃迪蒙托·德·亚米契斯 ⑲.高尔基⑳.《童年》㉑.列夫·托尔斯泰 ㉒.桑娜和渔夫收养两个孤儿 ㉓.心地善良、助人为乐【详解】本题考查名篇名句默写与理解、作家作品识记。（1）宋代诗人辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。写出了丰收之美。唐代诗人孟浩然《过古人庄》中“待到重阳日，还来就菊花。”意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。表达了诗人对田园生活的向往。书写时注意“紫”“船”“稻”“待”“菊”的正确写法。（2）《狼牙山五壮士》按照事情发展顺序记叙了在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军五位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇的故事。故事按照接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖的故事进行记叙。（3）中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。（4）《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一个章节中，既有国家、民族、社会的“大我”之爱，也有父母、师长、朋友的“小我”之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。书中还描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不同，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是生活在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西那就是对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情；《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。（5）《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的一部短篇小说，集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。读课内片段，完成练习。①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。②桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”23.给两段文字分别加一个小标题，①_________②______24.“她的心跳得很厉害”的原因是______25.“忐忑不安”的意思是__________，有一个歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来。________【答案】23.①.抱回两个孩子②.内心忐忑不安24.没经过商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。25.①.形容心神极为不安②.十五个吊桶打水——七上八下【23题详解】本题考查拟小标题。第①段中“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。”主要讲述了桑娜抱回两个孩子的故事，可加小标题为：抱回孩子；第②段中“桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”主要讲述了桑娜抱回孩子后忐忑的心情，可加小标题为：忐忑不安。【24题详解】本题考查对文章内容的理解。根据第①段“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”中的“她的心跳得很厉害”可知，桑娜抱回了两个孩子后，内心十分不安，心跳得厉害，因为她自作主张抱回两个孩子，怕丈夫回来不同意。【25题详解】本题考查词语解释。第②段“桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”描写了桑娜抱回两个孩子后，内心十分不安，因此“忐忑不安”的意思是形容心神极为不安。“十五个吊桶打水——七上八下”比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。与“忐忑不安”意思相近。阅读短文，完成练习。金色的铜锅①进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议□司务长□战士们走烂泥地脚都泡坏了□不烧点热水烫烫脚怎么行呢□我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，怎能再加重他们的负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。②情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着钢锅在我前面走，忽然身子一歪倒了下去，一声不响娓牺社了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，船起铜锅又挑起来。③草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风□吹得人睁不开眼□一会儿又是暴雨□淋得人直起鸡皮疙瘩□正午，雨下得很大，部队停下休息，故事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，可刚才挑铜锅的故事员却找倒在地上，停止了呼吸。④第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来用钢锅烧开水。昨天他还发高烧，我担心他的身体，起来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点几不对头，刚要问他，忽听身后扑进一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶脸里火光热熊。他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷剂上，而我们的钱班长却死在他的岗位上——锅灶前。⑤转过夜，钢锅又被另一个饮事员执着前进。每天宿营，部队还是照者有热汤和洗脚水。⑥部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头：战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，故事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的金色钢锅，仍被完好地保留在我们连里。26.在方框中加上标点符号。27.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。28.为什么看到那口铜锅担在了“我”肩上时，连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”？29.文中画线句子是_________描写，作用是________30.结合文章思考，下列理解不正确的一项是（）A.“铜锅”记录着炊事班成员先后牺牲的英雄经历，闪耀着他们金子般的思想光辉。B.文章结尾句子照应了文题，象征着炊事员为别人着想，舍己为人的崇高精神得到传承。C.本文借助优美生动的语言，表现了长征途中炊事班成员的高尚品质。31.关于红军长征的故事，你还知道哪些？请写出两个故事的题目。_________、________【答案】26.略27.本文主要写了在长征途中，炊事班的同志们为了不让战士们挨饿受冻，一