2025-2026学年甘肃省陇南市西和县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年甘肃省陇南市西和县八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共2小题，共6分。1.对联是中华文化的瑰宝，下列对右图对联字体的赏析，正确的一项是（）A.字体为行书，减省点画，结构多变，行云流水。

B.字体为隶书，蚕头雁尾，字形扁宽，方圆合度。

C.字体为楷书，横平竖直，结构严谨，字形端正。

D.字体为草书，笔画简省，狂放不羁，一气呵成。

2.在朗诵环节，小西对下面这段话的朗诵语气把握不准，请你帮她选择恰当的一项（）

近代中国的历史，贮存着太多中国红的记忆。南湖的红船奋楫争先，井冈山的星星之火可以燎原，西柏坡的风浪摧枯拉朽……中国共产党的艰苦奋斗精神，在红色历史中熠熠闪光，汇聚成磅礴的薪火相传的精神力量。A.苍凉绝望 B.昂扬坚定 C.深沉舒缓 D.轻快愉悦二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。3.《红星照耀中国》记录了作者深入延安，采访毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖的经历。请你结合书中内容，简要概括红军战士身上体现的精神品质。（至少两点）4.班级开展以《红岩》为阅读重点的主题活动，请参与并完成下面的表格。作品名称作者主要人物相关情节红岩精神（红岩）（1）

______

（2）

______

敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。（4）

______

（用两个四字词语概括）许云峰用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。华子良（3）

______

三、语言表达：本大题共3小题，共15分。5.班级组织了“我与传统文化”演讲比赛，请你为本次比赛拟写一条宣传标语。6.从机器人扭秧歌到各博物馆开展VR导览项目，有同学认为科技赋能传统文化是创新，也有同学担心科技会削弱传统文化内涵。请谈谈你对这一问题的看法。7.为了完成学校安排的“清雪铲冰”任务，你所在的八年级（1）班需要向保管室借手套40副、铲子20把、扫帚8把，并约定上午放学前归还。请你以班长的名义向学校保管室写一份借条。四、综合性学习：本大题共2小题，共19分。8.学校开展“赏山水美景，学传统文化”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。

阅读下面语段，完成题目。

每年到了这时候，从全国各地báshānshèshuǐ来苏杭参观的人络绎不绝。杭州西湖妙在天趣，苏州园林则贵在人工。在一个不大的天地里，因地制宜，沿阜垒土。所植花木，；所建亭榭，；园中石雕，；池中游鱼，……整座园林无一处构思精妙，巧妙绝伦。(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。

báshānshèshuǐ______

络绎不绝______(2)语段横线处依次填入的句子，最恰当的一项是______

①五彩斑斓，悠然自得

②新枝翠绿，老枝遒劲

③纹理细腻，惟妙惟肖

④新巧雅致，造型古朴A.①④②③ B.①③②④ C.②④③① D.②①③④(3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见9.面是小语为演讲比赛拟写的演讲稿，请你帮她完善。

在浩瀚的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，

。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河。唐代阎立本的《步辇图》生动传神再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，宋代张择端的《清明上河图》细致入微地记录了清明时节都城汴京的城市面貌，元代黄公望的《富春山居图》酣畅淋漓地描绘了窑卷江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色……(1)演讲稿中加点的词语，使用错误的一项是

______A.络绎不绝 B.辽阔壮美 C.细致入微 D.重峦叠嶂(2)给演讲稿横线处填写恰当的句子(3)小语在演讲稿中增添了我们本学期学过的古诗文，请你帮她补充相应内容。

如果说，国画是泼洒在纸上的静谧意境，那么，古诗文便是镌刻于心中的万千心语。心境不同，文人墨客们笔下的风景也不同。春光正好，白居易称赞“①______

，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），杜甫却感慨“②______

，恨别鸟惊心”（《春望》）；登楼远眺，崔颢被勾起了无限乡愁，吟诵着“日暮乡关何处是？③______

”（《黄鹤楼》），朱敦儒满怀故国之思，感叹“中原乱，④______

，几时收？⑤______

”（《相见欢》）；同样是秋景，我们从“山气日夕佳，⑥______

”[《饮酒》（其五）]中可以读出闲适怡然，从“每至晴初霜旦，⑦______

”（《三峡》）可以读出凄凉肃杀五、现代文阅读：本大题共2小题，共32分。10.阅读下面文章，完成题目。神奇的丝瓜季羡林①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。

②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣，但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。

③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。

④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……

⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜，瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。

⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长，在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜，这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了，这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。

⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了，我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上，这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子人是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。

⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳(1)阅读散文要关注典型事件。请根据提示填写表格。丝瓜的状态“我”的心情丝瓜爬上楼墙长得又肥又绿①______②______安心失踪的瓜躺在楼墙突出的台子上③______(2)赏析下面句子中加点词的表达效果。

以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼(3)请从内容和结构两个角度，分析文章第①段的作用(4)文中的丝瓜给了你怎样的成长启示？请简要回答11.阅读下面文章，完成题目。中国古典建筑艺术①中国古典建筑一般是由木结构组成的，外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分，其中屋顶通常是最引人注目的重点。台基、屋身、屋顶的完美结合，呈现中国古典建筑的整体之美。

②台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽。例如，天坛祈年殿就有三层台基，总高达6米，雕栏环绕的三层汉白玉圆台，衬托着上部以蓝绿色调为主的殿宇，使之更显壮丽恢宏。

③屋身是中国古典建筑的主体部分。一般为木结构梁架组成，木质结构通常由榫卯连结，榫卯结构有较好的减震效果，从而保证房屋的坚固。外墙与隔墙只不过是起保护作用，因此中国俗语中有“墙倒屋不塌”的说法，因为承重构件是木柱和梁架，而不是墙，这和现代结构中的框架原理颇为相似。建筑正面所排列的柱子形成一些“开间”，两侧的柱子排列则组成了建筑的“进深”，它的大小与数量根据正面开间来定。开间通常是单数，而进深为双数。艺术上为了强调中轴线与中心部位，中间的开间往往较两侧略宽，从而使单调的开间排列显出细微的变化。柱身与柱础也通过油漆与雕刻加以修饰，使建筑更加精致与美观。

④大型古典建筑柱顶上通常有“斗拱”，这些斗拱都是由一块块木构件组合而成，为了支撑硕大的房檐，起着内外平衡、上下连接的作用。这是中国建筑艺术中特有的部分。

⑤屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就。

⑥古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。在歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐都微微地向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成翼角如飞的意境，使中国古典建筑艺术上升到一个高峰。屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别。屋顶上部一般都设有正脊，脊的端部大多做有脊兽或其他装饰。因此，古典建筑的屋顶不仅在艺术上没有沉重庞大的感觉，而且还成为表现建筑艺术的重要部位。你如果登上北京的景山，从北向南俯瞰故宫全景，那些高低起伏的黄色琉璃瓦屋顶组合，真会使你如入仙境。

⑦江南与华南一带私家古典建筑的屋顶，风格与北方官式古典建筑大有区别，它们不像北方那样严谨庄重，而是比较轻巧精致、色调淡雅。粉墙黛瓦，翘角飞檐，分外灵动与秀丽。

（选自《建筑艺术的语言》，有删改）(1)阅读文章第⑤～⑥段，说说“屋顶”的艺术表现力体现在哪些方面(2)本文第②段画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(3)本文第③段中加点词语“通常”能否删去？为什么？(4)根据文章，下列说法不正确的一项是______A.中国古典建筑从外观上看一般分为台基、屋身和屋顶三个部分

B.台基有防潮的作用，为达到最好的防潮效果，有的建筑的台基会修筑好几层

C.进深的大小与数量要根据正面开间来定。开间通常是单数，而进深为双数

D.“斗拱”是中国建筑艺术中特有的部分，位于柱顶，有平衡内外、连接上下的作用六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。12.阅读下面文言文，完成题目。

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（选自《愚公移山》）

【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“因成，必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。（选自《鲁公治园》）【注释】①治：修建。②颠踬：跌倒，摔跤。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止(1)解释下列句中加点的词。

①年且九十

______

②始一反焉

______

③欲凿池

______

④甚可虑也

______(2)下列句中的“之”，与“以君之力”中的“之”的意义和用法相同的一项是

______A.虽我之死 B.家人有止之者曰 C.春冬之时 D.已而之细柳军(3)用现代汉语翻译下列句子。

①甚矣，汝之不惠！

②或曰：“土可垒山。”公善之，欲行(4)愚公和鲁公的性格有什么不同？请结合文章简要概括。七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。13.阅读下面诗歌，完成题目。【甲】陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。【乙】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1)下列说法不正确的一项是______A.【甲】诗中“貂锦”一词运用了借代的修辞手法，“貂锦”本是唐代羽林军穿锦衣貂裘，此处代指战士们

B.【甲】诗后两句中，“河边骨”和“梦里人”形成鲜明对照，一死一生，一现实一想象，构成了强烈反差

C.【乙】诗构思奇特，想象丰富。诗歌首句作者用一个“压”字，一个“摧”字，把守军的处境淋漓尽致地表现出来

D.【乙】诗色彩描绘丰富，“塞上燕脂凝夜紫”一句是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美(2)这两首诗表现了边疆战士们怎样的精神风貌？八、作文：本大题共2小题，共100分。14.阅读下面材料，完成作文。

在青春的旅途中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。

请以“最闪亮的日子里有

”为题目，完成作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。不少于600字。15.阅读下面材料，完成作文。

生活中并非只有名人伟人的故事值得书写。楼下总帮邻居代收快递的老奶奶、校门口坚持早起做早餐的摊主、陪你走过低谷的同桌、默默支撑家庭的长辈……这些平凡人如同“微光”，用日常里的坚持、善意或担当，藏着最动人的生活力量。

请你选择一位你熟悉的普通人（家人、邻居、老师、陌生人等均可），为他/她写一篇小传。

要求：①题目自拟。②字数不少于600字，不套作，不抄袭。③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.正确；

B.有误，隶书的典型特征是“蚕头雁尾”“字形宽扁”，而图中字体无明显波磔笔画，结构也非扁宽，排除隶书。

C.有误，楷书“横平竖直、结构严谨”，字形端正规整，图中字体笔画连笔较多，结构灵动，不符合楷书的端庄感。

D.有误，草书“笔画简省、狂放不羁”，多为连绵体，难以辨识，而图中字体清晰易认，连笔适度，未达到草书的简省与狂放程度。

故选：A。

本题考查书法字体的辨析。

做本题时，注意把握各类书法字体的特点。2.【答案】B【解析】语段中“奋楫争先”“可以燎原”“摧枯拉朽”“熠熠闪光”“磅礴力量”等词语充满斗争意志与胜利信念，整体情感是颂扬与致敬，因此，应采用昂扬坚定的语气朗读。

故选：B。

本题考查学生朗诵的辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。

根据诗歌意境，确定重音和音长。诗歌诵读，语音有轻有重，有音长、音短，不仅能将诗歌情感强调出来，而且能将诗歌的韵味体现出来。字、词、句的轻重及音长、音短，要根据诗歌内容、意境来判断。3.【答案】示例：坚定的革命信念：长征中爬雪山、过草地，战士们吃草根、煮皮带充饥，仍坚定追随队伍向陕北前进，从未动摇革命目标。英勇无畏的战斗精神：飞夺泸定桥时，战士们冒着枪林弹雨攀铁索冲锋，用血肉之躯突破敌人天险。【解析】本题考查名著人物和名著情节。

结合书中内容，简要概括红军战士身上体现的精神品质即可。例如：坚定的革命理想信念：红军战士在物资极度匮乏、环境极端恶劣的条件下，始终坚守革命信仰。长征途中，他们爬雪山、过草地，忍饥受冻，甚至面临生命危险，却从未动摇为民族解放而奋斗的目标，比如过草地时战士们吃草根、煮皮带充饥，依旧坚定地跟随大部队前进，展现出对革命事业的绝对忠诚。不怕牺牲、英勇无畏的战斗精神：面对国民党军队的围追堵截和数倍于己的敌人，红军战士始终奋勇作战。飞夺泸定桥时，战士们冒着敌人的枪林弹雨，徒手攀着铁索冲向对岸，用血肉之躯突破天险；湘江战役中，红军战士为掩护大部队转移，浴血奋战直至牺牲，用生命诠释了英勇无畏的战斗精神。团结互助、众志成城的集体主义精神：红军队伍里不分上下级，战士们同甘共苦。长征路上，体力好的战士会帮助伤病员扛装备、背行李，分享仅有的食物；宿营时，大家一起搭建帐篷、烧火取暖，依靠集体的力量克服重重困难，体现出强烈的集体荣誉感和互助精神。乐观豁达、坚韧不拔的意志品质，即便身处绝境，红军战士依然保持着乐观的心态。他们在行军途中唱歌、讲故事，用幽默化解艰苦；面对雪山草地的恶劣环境，始终保持坚韧的意志，一步一步向着陕北前进，从未被困境打垮，展现出强大的心理韧性。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。4.【答案】罗广斌、杨益言

,江姐

,装疯卖傻，与敌人斗智斗勇。

,坚贞不屈、舍生取义【解析】本题考查名著阅读内容概括。

（1）《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。所以填罗广斌、杨益言。

（2）“敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈”可知，是江姐。

（3）在《红岩》中，华子良为不暴露身份，长期装疯卖傻。他整日神情恍惚、脏乱不堪，不管刮风下雨，都在白公馆放风坝小跑。敌人以为他是“疯老头”，便放松警惕，还让他打杂。他借机牢记监狱及周边地形，绘制成图给狱中临时党支部。后来，趁看守不注意，他以“解手”为由，镇定逃离，历经艰辛到达解放区，将特务“提前分批密裁”计划等重要情报传递出去，华子良堪称机智典范。

（4）江姐面对酷刑顽强不屈，体现坚定信念与无畏勇气；许云峰挖通石壁为同志留越狱通道，展现奉献与牺牲；华子良装疯传递情报，彰显智慧与坚韧。“红岩精神”是革命先辈在红岩斗争中，以坚定信念为魂，凭借顽强不屈的斗争、无私奉献的担当、机智勇敢的智慧所凝聚成的热爱祖国、坚守信仰、百折不挠、团结奋斗的伟大精神。据此概括。

答案：

（1）罗广斌、杨益言

（2）江姐

（3）装疯卖傻，与敌人斗智斗勇。

（4）坚贞不屈、舍生取义

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的部长篇小说，描写了在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。5.【答案】示例：走进传统文化，展现少年风采！【解析】注意标语要简短，有气势、朗朗上口，最好前后对仗。例：讲好传统故事，发出青春声音！

答案：

示例：走进传统文化，展现少年风采！

本题考查标语。围绕“我与传统文化”写出宣传标语即可。

标语的句式特点：多短句，多用对比、对偶或排比修辞，经常使用无主句。6.【答案】科技赋能传统文化和科技削弱传统文化内涵这两种观点都有一定的道理。科技可以为传统文化提供新的展示和传播方式，使传统文化更加生动、有趣，吸引更多人关注。但同时也需要注意，科技可能会使传统文化失去原有的韵味和内涵，如过度依赖科技手段，可能会导致传统文化的原汁原味被破坏。因此，我们需要平衡科技与传统文化的关系，让科技为传统文化服务，而不是让科技削弱传统文化内涵。例如，博物馆的VR导览项目可以结合传统文化的内涵，让游客更加深入地了解传统文化。机器人扭秧歌可以结合传统的秧歌表演，使人们更加了解秧歌的原始韵味和文化内涵。【解析】科技赋能传统文化：科技可以为传统文化提供新的展示和传播方式，使传统文化更加生动、有趣，吸引更多人关注。例如，机器人扭秧歌可以吸引年轻人的关注，使他们对传统文化产生兴趣。博物馆的VR导览项目可以让游客更加深入地了解传统文化，增强他们的文化认同感。科技削弱传统文化内涵：科技可能会使传统文化失去原有的韵味和内涵，如过度依赖科技手段，可能会导致传统文化的原汁原味被破坏。例如，机器人扭秧歌可能会使人们忽略了秧歌的原始韵味和文化内涵。博物馆的VR导览项目可能会使游客过于关注科技手段，而忽略了传统文化的内涵。平衡科技与传统文化：科技和传统文化并不是相互对立的，而是可以相互促进的。科技可以为传统文化提供新的展示和传播方式，但同时也需要尊重传统文化的内涵和韵味。例如，博物馆的VR导览项目可以结合传统文化的内涵，让游客更加深入地了解传统文化。机器人扭秧歌可以结合传统的秧歌表演，使人们更加了解秧歌的原始韵味和文化内涵。

本题考查意见建议。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规。

要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实；语言要精练。建议写得简明扼要，7.【答案】答案：

借条

今借到学校保管室肆拾副手套、贰拾把铲子、捌把扫帚，用于八年级（1）班清雪铲冰任务，上午放学前如数归还。

八年级（1）班班委会XXXX

年

XX

月

XX

日【解析】正文：开头：空两格写“今借到”；物品清单：分行写清物品名称、数量（用汉字大写），如“肆拾副手套”；用途：说明“用于班级清雪铲冰任务”；承诺：注明“上午放学前如数归还”。署名与日期：单位：八年级（1）班班委会；日期：填写实际借用日期。易错提醒：数量书写：必须用汉字大写（如“肆拾”），不能用阿拉伯数字；物品单位：注意“副”“把”等量词的准确性。

本题考查拟写借条。掌握借条的格式要求、内容要素，尤其是数量大写、用途说明、署名日期等关键规范。

此类写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。8.【答案】【小题1】跋山涉水;yì【小题2】C【小题3】在“处”后面加上“不”【解析】（1）“bá

shān

shè

shuǐ”写作“跋山涉水”，“绎”读作“yì”。

（2）“花木”“新枝翠绿，老枝遒劲”搭配，“亭榭”“新巧雅致，造型古朴”搭配，“石雕”“纹理细腻，惟妙惟肖”搭配，“游鱼”“五彩斑斓，悠然自得”搭配。

故选：C。

（3）画波浪线的句子“无一处构思精妙“与“巧妙绝伦”逻辑冲突。将“无一处”改为“无一处不”，构成双重否定，突出“全部精妙”。

答案：

（1）跋山涉水

yì

（2）C

（3）在“处”后面加上“不”。

（1）本题考查字音字形。解答本题时，要结合平时所积累字音字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。

（2）本题考查词语辨析。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。

（3）本题考查病句修改。答题时，先分辨病因，再结合病因、句子含义进行修改。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9.【答案】【小题1】A【小题2】中国画就是重要的一种【小题3】乱花渐欲迷人眼;感时花溅泪;烟波江上使人愁;簪缨散;试倩悲风吹泪过扬州;飞鸟相与还;林寒涧肃【解析】1.

A.络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。本句用来形容历史，搭配不当；

B.辽阔壮美：指风景、画面等辽阔而壮丽，充满美感。本句用来形容山河的壮丽，使用恰当；

C.细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。本句用来形容《清明上河图》对都城汴京的城市面貌描绘得很细致，使用恰当；

D.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。本句用来形容富春江两岸山峰的特点，使用恰当；

故选：A

2.

这段文字的主题是“中国画”，根据“在浩瀚的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多”“一幅幅中国画……”可知，这段文字主要介绍了中国画在世界艺术中的地位，故可补写：中国画就是重要的一种

3.

本题结合语境进行默写，不要此项错别字即可，注意重点字：渐、簪、缨、溅、倩、涧。10.【答案】【小题1】惊奇;两个大瓜弯曲身子放在窗台上;吃惊、困惑【小题2】“竟”是表示意外的副词，在这里强调丝瓜生长的速度与高度完全超出“我”的预期，从一楼持续爬到三楼，凸显了丝瓜生命力的旺盛与顽强，同时也传达出“我”从平淡观察到逐渐惊奇的心理变化，使读者感受到丝瓜生长的“神奇”【小题3】内容上：第①段交代了丝瓜种植的背景——随意种在并不肥沃的土壤里，本是“玩玩而已”，为后文丝瓜出乎意料的茁壮生长作铺垫，通过平凡开端与神奇表现的对比，突出丝瓜顽强的生命力；结构上：以平淡叙述开篇，与后文丝瓜不断带来惊喜形成反差，引出下文对丝瓜生长过程的细致描写；同时，“随意种上”与后文“每天看丝瓜成了我的主要任务”形成呼应，体现“我”对丝瓜态度的转变【小题4】丝瓜的成长启示我们：生命可以在平凡甚至不利的环境中展现出惊人的韧性，应当积极向上、不断突破局限；面对压力或困境时，要懂得灵活变通，以智慧的方式化解难题；成长也是一种从容自信的过程，无需喧哗，却充满内在的力量与沉稳的应对【解析】（1）本题考查概括内容。

当丝瓜从一楼不断向上攀爬，展现出旺盛的生命力时，“我”从最初的随意看看转变为“惊奇”与兴趣大增，这对应表格中的第一空“惊奇”或“惊讶”。文中描述了两个大瓜在窗台上弯曲放置、不再垂直悬垂，消除了“我”先前对瓜秧承重能力的担忧，这让“我”感到“安心”，故第二空应填写具体事件，即“两个大瓜弯放在窗台上”或类似表述。当发现那个原本垂直悬挂、疑似失踪的瓜竟平躺在无法触及的台子上时，“我”感到“大吃一惊”，随后陷入沉思与困惑，因此第三空应填“吃惊”或“惊讶”，并包含“困惑”“不解”的意味。

（2）本题考查句子赏析。

“竟”是表示出乎意料的副词，在句中起到强调意外和惊叹的作用。丝瓜的生长速度本已令人惊奇——每天长出半尺，但这里更进一步，它从一楼一路攀爬至三楼，这种持续性、高强度的生长态势完全超出了“我”对一株普通植物的预期。因此，“竟”字不仅突出了丝瓜生命力的顽强与生长态势的迅猛，更传达出“我”在观察过程中由平淡到惊奇、再到难以置信的心理变化，使读者也能感受到这种普通植物所展现出的“神奇”力量。

（3）本题考查语段的作用。

第①段从内容上看，交代了丝瓜种植的背景：孩子们开辟小花园，“随意种上”丝瓜，土壤“并不肥沃”，大家不过是“玩玩而已”。这些描述为后文丝瓜的茁壮生长与神奇表现埋下了伏笔——正是在这种不被期待、条件普通的环境中，丝瓜展现出的生命力才格外引人惊叹，从而形成强烈反差，突出其“神奇”。从结构上看，本段以平淡、随意的笔调开篇，与后文丝瓜生长带来的惊奇形成对比，起到铺垫和引出下文的作用。同时，“随意种上”“玩玩而已”也暗示了“我”最初对丝瓜的忽视，与后文“每天看丝瓜成了我的主要任务”形成呼应，体现了情感态度的转变。

（4）本题考查阅读感悟。

丝瓜的成长过程给予的启示是多层面的。首先，它展现出顽强的生命力与适应力：在普通土壤中生根，不断向上攀爬，寻找生存空间，这启示我们即使起点平凡、条件有限，也要努力生长、突破环境限制。其次，丝瓜在生长过程中面对瓜实重量的压力时，能灵活调整形态（如弯曲瓜身放置窗台、平躺台子），以最稳妥的方式化解危机，这体现了应对困难时的智慧与变通，启示我们在成长中既要坚韧不拔，也要懂得灵活调整策略。最后，丝瓜的生长似乎隐含着一种静默的“思想”，它从容应对挑战，“怡然泰然悠然坦然”，这启示我们成长应当是一种内在力量的自然流露，不必张扬却充满自信与沉稳。整体上，丝瓜的故事鼓励我们在成长中保持韧性、智慧与从容。

答案：

（1）①惊奇

②两个大瓜弯曲身子放在窗台上

③吃惊、困惑

（2）“竟”是表示意外的副词，在这里强调丝瓜生长的速度与高度完全超出“我”的预期，从一楼持续爬到三楼，凸显了丝瓜生命力的旺盛与顽强，同时也传达出“我”从平淡观察到逐渐惊奇的心理变化，使读者感受到丝瓜生长的“神奇”。

（3）内容上：第①段交代了丝瓜种植的背景——随意种在并不肥沃的土壤里，本是“玩玩而已”，为后文丝瓜出乎意料的茁壮生长作铺垫，通过平凡开端与神奇表现的对比，突出丝瓜顽强的生命力。

结构上：以平淡叙述开篇，与后文丝瓜不断带来惊喜形成反差，引出下文对丝瓜生长过程的细致描写；同时，“随意种上”与后文“每天看丝瓜成了我的主要任务”形成呼应，体现“我”对丝瓜态度的转变。

（4）丝瓜的成长启示我们：生命可以在平凡甚至不利的环境中展现出惊人的韧性，应当积极向上、不断突破局限；面对压力或困境时，要懂得灵活变通，以智慧的方式化解难题；成长也是一种从容自信的过程，无需喧哗，却充满内在的力量与沉稳的应对。

本文通过描写丝瓜在平凡环境中顽强生长、灵活适应重量的过程，展现了其惊人的生命力与生存智慧，并由此引发作者对自然奥秘的思考与感悟。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。11.【答案】【小题1】①屋顶形式多样且可组合成复杂多变的屋顶组合形体；②屋面有明显曲线，便于雨水排泄、日照与通风；③歇山顶与庑殿顶的屋檐起翘形成翼角如飞的意境；④屋顶形式与瓦的色彩有等级区分；⑤屋顶没有沉重庞大的感觉，是表现建筑艺术的重要部位【小题2】运用了举例子和列数字的说明方法；作用：具体、准确地说明了不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽【小题3】不能删去；“通常”表示一般情况下，说明屋身一般情况下是由木结构梁架组成，但不排除有特殊情况，删去后过于绝对，与实际情况不符，“通常”体现了说明文语言的准确性和严密性【小题4】B【解析】（1）本题考查理解概括文章的内容。

文章第⑤段“屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就”指出屋顶形式多种多样，常见有十几种，基本形式可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示高度成就。

第⑥段“古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。在歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐都微微地向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成翼角如飞的意境，使中国古典建筑艺术上升到一个高峰。屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别。屋顶上部一般都设有正脊，脊的端部大多做有脊兽或其他装饰。因此，古典建筑的屋顶不仅在艺术上没有沉重庞大的感觉，而且还成为表现建筑艺术的重要部位”提到古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风；歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐微微向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成翼角如飞的意境；屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中有等级区分；古典建筑的屋顶不仅没有沉重庞大的感觉，还成为表现建筑艺术的重要部位。

（2）本题考查说明方法。

“例如，天坛祈年殿就有三层台基”运用了举例子的说明方法，以天坛祈年殿为例；“总高达6米”运用了列数字的说明方法，通过具体的数字“6米”说明台基的高度。这些说明方法具体、准确地说明了“不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽”这一特点。

（3）本题考查说明文的语言。

“通常”表示一般情况下，但不排除有特殊情况。在文中“屋身是中国古典建筑的主体部分。一般为木结构梁架组成”这句话里，“通常”说明屋身一般情况下是由木结构梁架组成，但可能存在不是由木结构梁架组成的特殊情况。如果删去“通常”，就变成屋身一定是由木结构梁架组成，过于绝对，与实际情况不符。

（4）本题考查理解分析文章的内容。

ACD.正确。

B.有误，文章第②段提到台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果，不少大型建筑有好几层台基显得更加雄伟壮丽，但并没有说修筑好几层台基是为了达到最好的防潮效果，该项说法错误。

故选：B。

答案：

（1）①屋顶形式多样且可组合成复杂多变的屋顶组合形体；②屋面有明显曲线，便于雨水排泄、日照与通风；③歇山顶与庑殿顶的屋檐起翘形成翼角如飞的意境；④屋顶形式与瓦的色彩有等级区分；⑤屋顶没有沉重庞大的感觉，是表现建筑艺术的重要部位。

（2）运用了举例子和列数字的说明方法。作用：具体、准确地说明了不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽。

（3）不能删去。“通常”表示一般情况下，说明屋身一般情况下是由木结构梁架组成，但不排除有特殊情况，删去后过于绝对，与实际情况不符，“通常”体现了说明文语言的准确性和严密性。

（4）B

文章介绍了中国古典建筑艺术，先说明其一般由木结构组成，外观分台基、屋身和屋顶三部分。接着分别阐述台基起防潮与衬托作用；屋身是主体，由木结构梁架组成，有“墙倒屋不塌”特点；大型建筑柱顶有特有的“斗拱”；屋顶形式多样、富有表现力，有曲线、翼角等特色，还有等级区分，最后指出江南与华南私家古典建筑屋顶风格与北方不同。

说明方法是说明文考查的重点。在说明文阅读中，只有弄清文章所用的说明方法，才能更好地理解说明的对象。说明文常用的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、打比方，以及作诠释、摹状貌、画图表、作假设等。12.【答案】【小题1】将近;同“返”，往返;想要;忧虑【小题2】C【小题3】①你太不聪明了！

②有人说：“土可以堆成山；”鲁公认为这个主意好，想按这个办法去做。【小题4】愚公：目标明确，意志坚定，不畏艰难，坚持不懈；鲁公：优柔寡断，顾虑重重，缺乏主见和行动力。【解析】1.

本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：年纪将近九十岁。且：将近。

②句意：才往返一次。反：同“返”，往返。

③句意：想要挖一个池子。欲：想要。

④句意：很值得忧虑。虑：忧虑

2.

本题考查一词多义。“以君之力”中的“之”是“的”。

A.用在主谓之间，取消句子独立性。

B.代词，他。

C.的。

D.到、往。

故选：C

3.

本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：甚，很；惠，同“慧”，聪明。句意为：你太不聪明了！

②中重点词语有：或，有人；善，认为……好；行，实行。句意为：有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个主意好，想按这个办法去做。

4.

本题考查对人物形象的对比分析能力。解析：愚公面对太行、王屋两座大山，提出“毕力平险”，并“率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，即使“寒暑易节，始一反焉”也不放弃；面对智叟的嘲笑，他坚信“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，表现出目标明确、意志坚定、坚持不懈的精神。鲁公修建园子时，因“无地置土”而“止”，又因妻担心“小儿女颠踬”而“复止”，最后因“下房不足”而“事又寝”，多次因他人意见而改变主意，体现出优柔寡断、顾虑重重、缺乏行动力的特点。参考译文：

【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北面道路阻塞，出来进去都要绕远路，就召集全家人商量说：“我和你们尽全力铲平这两座险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都削不了，又能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头往哪儿放呢？”众人说：“把它们扔到渤海边上，隐土北面去。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，敲石头，挖泥土，用箕畚把土石运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚换牙，也蹦蹦跳跳地跑去帮忙。冬夏换季，才往返一次。

河湾上的智叟笑着劝阻愚公说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你的思想太顽固，顽固到不能开窍，连寡妇和小孩都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会再增高，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

【乙】鲁公修建园子，想要挖一个池塘，他的父亲说：“没有地方放挖出来的土。”鲁公于是就停止了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个主意好，想按这个办法去做。他的妻子说：“你不怕小孩子会摔跟头吗？”鲁公又停止了。又有人说：“修一条小路通到池塘边，再设置栏杆护住它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了这个建议，又想动手去做。家里又有人阻止他说：“池塘修成以后，一定要增加仆人、婢女来打理，下房不够住，这很值得忧虑啊。”鲁公迟疑不决，拿不定主意，这件事就又停止了。13.【答案】【小题1】D【小题2】这两首诗都展现了边疆战士们英勇无畏、视死如归的精神风貌【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

ABC.正确。

D.有误，‌“塞上燕脂凝夜紫”并非描写边塞风光的秀美，而是通过“燕脂”（血色）与“夜紫”（暮色）的对比，渲染战争的惨烈与悲壮。

故选：D。

（2）本题考查对诗歌内容的理解。《陇西行》‌通过“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘”直接描绘了战士们奋不顾身、英勇杀敌的场景，突出了他们的忠勇敢战和献身精神。《雁门太守行》‌则通过“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”等句，渲染了战争的紧张氛围和战士们的英勇无畏。后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”更是直接表达了战士们为报国恩、誓死杀敌的决心和忠诚。总的来说，两首诗都展现了边疆战士们英勇无畏、视死如归的精神风貌，

答案：

（1）D

（2）这两首诗都展现了边疆战士们英勇无畏、视死如归的精神风貌。

译文：

【甲】唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身；五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。真可怜呵，那无定河边成堆的白骨，还是少妇们梦中相依相伴的恋人。

【乙】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。

《陇西行》共四首，这是第二首。首二句写将士忠勇，丧亡甚众；末二句写牺牲者是春闺少妇日夜盼望归来团聚的情人。全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表达了非战情绪。三、四两句，以“无定河边骨”与“春闺梦里人”比照，虚实相对，宛若电影中的蒙太奇，用意工妙。诗情凄楚，吟来潸然泪下。

《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联用典写出将士誓死报效国家的决心。

诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。14.【答案】例文：最闪亮的日子里有梦想相伴

青春，如同一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中徐徐展开。而在这最闪亮的日子里，梦想，宛如璀璨星辰，照亮我前行的道路。

小时候，梦想是成为一名画家，用五彩的画笔描绘出世间的美好。我背着小小的画夹，穿梭在大街小巷，用稚嫩的笔触勾勒出心中的世界。每一幅画，都是我对梦想的执着追求，哪怕线条歪歪扭扭，色彩搭配也不协调，但那是我梦想的萌芽，是我青春里最纯真的渴望。

随着年龄的增长，梦想的种子在心中不断生根发芽。我踏入了中学的校园，面对繁重的学业，梦想似乎变得有些遥远。但我从未放弃，每当夜深人静，我在台灯下埋头苦读，为了一道难题绞尽脑汁，为了一次考试的失利暗自神伤。然而，梦想就像一盏明灯，在我迷茫时给予我方向，在我疲惫时给予我力量。我告诉自己，只有坚持不懈地努力，才能离梦想更近一步。

记得有一次，学校组织绘画比赛，我毫不犹豫地报名参加。在准备比赛的日子里，我日夜奋战，不断修改自己的作品。从构思到构图，从色彩到细节，每一个环节我都精益求精。当比赛结果公布的那一刻，我紧张得心跳加速。当听到自己的名字获得一等奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我感受到了梦想成真的喜悦，也明白了所有的付出都是值得的。

如今，我依然在青春的道路上奋力前行，梦想依然是我最坚实的后盾。它让我在面对困难时勇往直前，在面对挫折时永不言败。我知道，前方的道路或许充满荆棘，但只要心中有梦想，就一定能披荆斩棘，到达成功的彼岸。

在最闪亮的日子里，有梦想相伴，我不再孤单，不再迷茫。梦想，是我青春里最宝贵的财富，它将伴随我一生，激励我不断追求卓越，创造属于自己的辉煌。【解析】例文：最闪亮的日子里有梦想相伴

青春，如同一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中徐徐展开。而在这最闪亮的日子里，梦想，宛如璀璨星辰，照亮我前行的道路。

小时候，梦想是成为一名画家，用五彩的画笔描绘出世间的美好。我背着小小的画夹，穿梭在大街小巷，用稚嫩的笔触勾勒出心中的世界。每一幅画，都是我对梦想的执着追求，哪怕线条歪歪扭扭，色彩搭配也不协调，但那是我梦想的萌芽，是我青春里最纯真的渴望。

随着年龄的增长，梦想的种子在心中不断生根发芽。我踏入了中学的校园，面对繁重的学业，梦想似乎变得有些遥远。但我从未放弃，每当夜深人静，我在台灯下埋头苦读，为了一道难题绞尽脑汁，为了一次考试的失利暗自神伤。然而，梦想就像一盏明灯，在我迷茫时给予我方向，在我疲惫时给予我力量。我告诉自己，只有坚持不懈地努力，才能离梦想更近一步。

记得有一次，学校组织绘画比赛，我毫不犹豫地报名参加。在准备比赛的日子里，我日夜奋战，不断修改自己的作品。从构思到构图，从色彩到细节，每一个环节我都精益求精。当比赛结果公布的那一刻，我紧张得心跳加速。当听到自己的名字获得一等奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我感受到了梦想成真的喜悦，也明白了所有的付出都是值得的。

如今，我依然在青春的道路上奋力前行，梦想依然是我最坚实的后盾。它让我在面对困难时勇往直前，在面对挫折时永不言败。我知道，前方的道路或许充满荆棘，但只要心中有梦想，就一定能披荆斩