2025-2026学年陕西省安康市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年陕西省安康市八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共11分。1.小组成员围绕本次活动写了一段关于AI赋能语文课堂的文字，请你补充完整。

AI能带领我们领略诗词里的美景：登临黄鹤楼，赏“晴川历历汉阳树，（1）______”（崔颢《黄鹤楼》）的明丽江景；漫步月下，观“（2）______，水中藻、荇交横”（苏轼《记承天寺夜游》）的澄澈月色；采菊东篱下，望（3）“______，______”（陶渊明《饮酒•其五》）的傍晚倦鸟归巢之景。AI还能让我们置身天河，进入（4）“______，______”（李清照《渔家傲》）的奇幻梦境；也能带我们来到古战场，聆听战士们（5）“______，______”（李贺《雁门太守行》）的铮铮誓言。二、综合题：本大题共1小题，共4分。2.下面是小秦阅读航天新闻后写的一篇感想的片段，请你解决其中的语言文字问题。

2025年11月14日，载着“神舟二十号”航天员乘组的“神舟二十一号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。这是中华儿女翘首以盼的时刻，纷至踏来的祝福的背后，是每个人发自肺腑的骄傲和自豪。东风着陆场，这片广袤无银的沙漠戈壁，宛如一部厚重的史书，记录了中国航天事业一路走来的铿锵步伐，那些奋斗的瞬间也镌刻在历史的长河中，熠熠生辉，永垂不朽(1)请确认语段中加点字的读音。

①翘首______（A.qiàoB.qiáo）

②镌刻______（A.juānB.juàn）(2)校对语段时发现有错别字，请改正。

①纷至踏来______

②广袤无银______三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.科学家精神的内涵包括爱国精神、奉献精神和团结精神，这与《红岩》中所体现的精神一脉相承。请从科学家精神的内涵中任选一点，结合《红岩》中某一个人物的经历，阐述其相似之处。四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.同学们了解青年科研人员的相关事迹后，写了以下文字。请你解决其中的问题。

①作为国家未来和民族希望的青年，肩负着建设世界科技强国的时代重任。②他们聚焦科技创新，勇攀科技高峰，（）展现了当代青年的远大志向和奋发精神，（）以实际行动诠释了当代青年自强不息的价值追求。③科技攀登没有电梯，唯有坚持的阶梯。④在贵州群山深处，28岁的张宏宇三年调试“中国天眼”10万次，笔记本里写着：“第327次失败，但离成功又近一步。”⑤青年科技工作者日均奋战11.6小时，推动中国PCT国际专利申请量连续四年全球第一(1)请提取第①句的主干，写在下面(2)在第②句括号中填入恰当的关联词语(3)说说第⑤句中加点词“连续”不能删去的原因五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。5.阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

调查显示，我国青少年体育活动参与情况并不理想。不少受访者表示，孩子的文化课成绩远比体育活动重要得多。此外，课业负担重、升学压力大、运动场地设施不足、运动氛围不够、体育活动单一、乏味等也是导致我国青少年较少参与体育活动的直接因素……

参与体育运动，有助于培养青少年的团队合作精神、增强自我意识和提升人际交往能力。因为在体育运动的过程中，存在着个人与个人之间、个人与集体之间、集体与集体之间的相互交往性，这种交往性可以使群体中成员相互影响，产生情感上的相互感染、沟通，从而增进对彼此的了解。（选自《教育研究》2024年第2期，有删改）【材料二】

体育运动，作为一种放松的生活方式，具有缓解压力、娱乐身心、调节情绪、强身修性的作用，它能减轻或消除人们的紧张烦躁或忧虑情绪，可以为各种消极情绪提供一个发泄口，尤其可转移受挫折后产生的冲动，可消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病。以个人兴趣为引导，以游戏性和娱乐性为特征的休闲体育运动，可以强身健体，增强青少年的自信心，调节紧张情绪，磨砺意志，增强心理素质……不论是校园阶段还是步入社会之后，运动本身和运动的收获，都将使人终身受益。（选自《中学体育月刊》2024年第5期，有删改）【材料三】

进入新时代，肩负重任的学校体育工作必须以更深刻的变革才能回应时代的需求，扛起历史的责任。其一，要进一步提高全社会对体育育人价值功能的认识。体育的重要不仅在于让学生学会体育技术技能，增强体质健康，更是在于培养高尚品德、顽强意志、责任意识、沟通交往能力等。其二，从实际出发制定可行有效的政策。体育课课时的增加要因地制宜，一地一策、一校一策。师资充足、场地设施有保障的地区和学校可以要求每天一节体育课。对于条件尚不充足的中小学，应把每天的体育大课间活动、课外体育锻炼制度化。其三，要加大力度配齐配强体育教师。各地争取用五年时间补足体育教师的缺额，同时积极推进体教融合政策落地，提高体育师资配置和专业水平。其四，以竞赛为杠杆，激发学生参与体育活动的内生动力。需要强调的是，要杜绝因体育中考引发的应试现象。学校体育改革要实现趣味化、生活化、过程化、智慧化的变革。其五，要依照《中华人民共和国体育法》规定，构建学生体育运动意外伤害保险机制。设立第三方调解机制，杜绝、遏制“校闹”现象，为学校解除后顾之忧。

（选自《体育教育研究》2024年第4期，有删改）(1)为响应号召，学校打算开展“多彩体育•青春飞扬”主题月活动，请你根据以上材料和生活实际，填写下面的表格。“多彩体育•青春飞扬”主题月活动/行动建议活动/行动目的①______进一步提高师生对体育育人价值功能的认识各班根据实际情况，增加体育课的课时；开展体育大课间活动②______③______激发学生参与体育活动的内生动力(2)学校体育月活动如火如荼地开展着，你发现同学小语因担心自己融入不了集体活动，经常不参加体育活动。请你结合上述材料，劝说并鼓励他积极参与运动(3)下列对文本的理解与分析，不正确的一项是______A.青少年较少参与体育活动与课业负担重、升学压力大、运动场地设施不足、体育活动单一、乏味等因素直接相关

B.体育运动可以培养青少年的团队合作精神和人际交往能力，因而会涉及个人与个人、个人与集体、集体与集体的交往

C.对于体育育人工作，学校肩负重任，在制定政策时，应注意切实可行，在体育课时增加上，要因地制宜，做到一地一策、一校一策

D.学校体育工作应促进体育的趣味化、生活化、过程化、智慧化变革，要杜绝因体育中考引发的应试现象6.阅读下面的文字，完成问题。

不灭的火种

姚天宝①白山黑水间，时光如水漫过青石苔痕，却永远冲刷不去那道深嵌在岁月褶皱里的血色印记。85年前，吉林省靖宇县这片土地曾浸透一位英雄的鲜血——杨靖宇，一个让侵略者都心生敬畏的民族英雄。

②“当前，关内战争的阴云正在向全国蔓延，全国的英雄志士正在等待出征的命令，这正是我东北各武装抗日志士及各路部队奋起的好时机。”一段浸着信仰与热血的文字被记录在一份信件档案里。

③今年2月，这份档案由吉林省档案馆首次公布。这是七七事变后，时任东北抗日联军第1路军总司令的杨靖宇致第1路军3师的一封信件。这封信曾被日伪军警劫掠，并译为日文存档。

④“各有志者要从速整装部队！”“游击队各抗日武装！要从速联合起来！”（A）笔锋如刀，每个字都在泛黄纸页上铮铮作响。彼时，日军的铁蹄已在卢沟桥踏碎山河，关东军主力如黑云压境般扑向东北大地。透过这些文字，我们仍能触摸到将军滚烫的军事智慧——他要让抗联的星火在松花江畔燃成燎原之势，用游击战术织就天罗地网，将数十万关东军牢牢钉死在白山黑水间。

⑤今年是杨靖宇同志诞辰120周年。1905年，他出生在河南省确山县一个农民家庭，原名马尚德。22年后，当这个农家子弟高举起义旗帜时，英雄的轮廓已在烽火中渐显。他曾五度身陷囹圄，牢狱之灾没有消磨他的斗志，革命的热情反而愈发高涨——在抚顺矿井的巷道里，他摸索工人运动的脉搏；在哈尔滨的俄式建筑间，他编织地下交通网的经纬……

⑥1931年九一八事变后，杨靖宇的脚步踏入白山黑水，剑锋直指日本侵略者的心脏。

⑦长白山脉见证过冰雪里的奇迹。当杨靖宇将17支散落的抗日武装部队拧成一股绳，在联合军总指挥部的旗帜下集结时，零下40多摄氏度的严寒里绽放出最炽热的火焰。抗联官兵在红石砬子抗日根据地踏出的脚印，如同刻在大地上的诗行。这里有冰凌垂挂的营地，有在桦树皮上写就的机密文件，更有雪地伏击敌人时骤然迸发的枪声。寒风吹散军装的棉絮，却吹不散杨靖宇“火种永存”的信念：“革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。”

⑧1939年的秋冬，长白山的雪比往年落得更早。英雄的生命就在这个凛冬里一点点被冻结。面对日军疯狂的“铁壁合围”，杨靖宇将部队化作漫天星斗，自己却如明月般吸引着敌人的追剿。他率领东北抗联第1路军总司令部和警卫旅转战濛江的轨迹，在军事地图上绘出一条悲壮的曲线。身边60名战友一个个倒下，这位钢铁铸就的将军仍在用最后的子弹谱写生命绝唱。（B）三道崴子的雪原上，他最后的足迹深深浅浅，像刻在东北大地上的悲怆音符。

⑨1940年正月十六的暮色里，寒星初现。日军派来劝降的叛徒永远不会明白，眼前这位形容枯槁的汉子，为何在生命的尽头仍能迸发出惊雷般的怒吼：“我是中国人，是不能向日本侵略者投降的！”

⑩当5批讨伐队的枪口喷出火舌时，杨靖宇倒下的身躯震得长白山脉微微颤动。残暴的侵略者剖开他的胃，却在其中露出的草根、树皮、棉絮前集体失语——他们终于懂得，这片土地上生长着比钢铁更坚硬的灵魂。

⑪今天的靖宇县街头，“杨靖宇”3个字早已成为永恒的坐标。靖宇小学飘出的童声里，《东北抗日联军第一路军军歌》还在回荡，英雄的故事悄悄种进每个孩子的心田。靖宇干部学院的情景课堂里，抗联官兵的草鞋与日军的钢盔在展柜里对峙，述说着“钢少气多”的制胜密码。杨靖宇烈士陵园矗立着巍峨的雕像，英雄目光如炬，仿佛仍在深情凝视他用生命守护的这片热土。不远处的三道崴子，曾经浸透鲜血的土地早已焕然一新。每到五月，漫山金达菜如期绽放，像无数先烈绽开的笑颜。

⑫暮色沉下来时，我站在档案馆的玻璃展柜前，1937年的信件在射灯下泛着温润的光。我忽然懂得，这封穿越88载光阴的书信，不仅是战略部署的实录，更是一封寄给未来的家书。英雄当年牵挂的“东北收复”“全家团圆”，如今已经实现，寻常巷陌也有万家灯火。而这，或许就是对英灵最深沉的告慰。

⑬白山黑水记得，那个正月十六的黄昏，最后一声枪响震落了多少树挂冰凌；浑江春水记得，将军殉国时溅落的鲜血，如何染红岸边的达子香。杨靖宇身上最后的棉絮，早已化作白山黑水间永不凋零的蒲公英，把忠诚与信仰的种子，撒向祖国每一寸热土。当新时代的朝阳跃出地平线，我们看见，那簇穿越时空的火种，仍在华夏大地上熊熊燃烧。（选自《解放军报》2025年8月15日，有删改）(1)文章围绕“‘火’种”讲述了杨靖宇抗日的相关事迹，请阅读第⑤—⑨段，梳理并完成下面表格空缺处的内容。时间事迹“火”种1927年①

______

革命的热情反而愈烧愈旺1931年组织抗联官兵剑锋直指日本侵略者②

______

1939年③

______

漫天星斗，如火明月1940年④

______

(2)根据括号里的提示，赏析文中画横线的句子。

①谈谈你对（A）处画线句中“铮铮作响”一词的理解。

②请从修辞手法的角度赏析（B）处画线句子(3)第⑪段中描绘如今靖宇县的场景，有何用意？(4)“火种”在文中意蕴丰富，请阅读全文，谈谈你的理解六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。7.阅读下面的文言文，完成问题。

哲宗①即位，首起司马光为门下侍郎，委之以政。诏天下臣民皆得以封事②言民间疾苦。光抗疏③曰：“四民之中，惟农最苦，寒耕热耘，沾体涂足，戴日而作，戴星而息。而又水旱、霜雹、蝗蜮④间为之灾，幸而收成，公私之债交争互夺，谷未离场，帛未下机，已非己有。直以世服⑤田亩，不知舍此之外有何可生之路耳。而况聚敛之臣，于租税之外，巧取百端，以邀功赏。今使畎亩之民得上封事。虽其言辞鄙杂，皆身受实患，直贡其诚，不可忽也。”（节选自《宋史》）【注释】①哲宗：宋朝第七位皇帝，宋哲宗赵煦。②封事：密封的奏章。③抗疏：向皇帝上书直言。④蝗蜮：农业害虫。⑤世服：时俗，习俗(1)根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释（填写文字）委之以政成语推断法：委以重任A

______

惟农最苦结合语境推断词义。B

______

交争互夺查阅词典选择义项。

交：①纵横交错，交叉；②交往，结交；③互相。C

______

皆身受实患联系课文语句理解词义。

出则无敌国外患者。D

______

(2)下列句子中，加点词的意义和用法全部相同的一项是______A.四民之中傅说举于版筑之间B.而又水旱、霜雹、蝗蜮间为之灾河曲智叟笑而止之曰C.于租税之外于我如浮云D.以邀功赏域民不以封疆之界(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①不知舍此之外有何可生之路耳。

②直贡其诚，不可忽也(4)文章体现了司马光怎样的治国理念？请结合内容简要分析七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.阅读下面的诗歌，完成问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)“国破山河在，城春草木深”是诗人春望所见，请你发挥想象，描绘首联所展现的画面(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联字字千钧，请任选角度赏析八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的语句，完成写作任务。

陪伴，是将彼此的生命编入时光的经纬——你在朝露中启程，它就是叶尖不舍的晶莹；你在暮色里回首，它化作天边最亮的星……这无声的陪伴，比所有誓言更坚韧，比任何拥抱更长久，因为它无关距离，而在生命的每一次呼吸之间。

以上材料给了你怎样的思考和感悟？请结合你的学习和生活，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

答案和解析1.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的书写）

庭下如积水空明

山气日夕佳

飞鸟相与还

天接云涛连晓雾

星河欲转千帆舞（注意“接”的书写）

报君黄金台上意

提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）【解析】答案：

（1）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的书写）

（2）庭下如积水空明

（3）山气日夕佳

飞鸟相与还

（4）天接云涛连晓雾

星河欲转千帆舞（注意“接”的书写）

（5）报君黄金台上意

提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2.【答案】【小题1】B;A【小题2】沓;垠【解析】（1）①“翘首”的“翘”应读qiáo,故选B。②“镌刻”的“镌”应读juān,故选A。

（2）①“纷至踏来”的“踏”应为“沓。②“广袤无银”的“银”应为“垠”。

答案：

（1）①B

②A

（2）①沓

②垠

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。

解答字音字形题，注意平时的学习中对字音、字形的识记和积累。特别注意形近字的字音，多音字还要联系整个词语的意思去辨析。3.【答案】示例一：科学家的爱国精神体现在将个人才智无私奉献给国家需要，突破技术壁垒以增强民族实力；《红岩》中的革命者则将对祖国的忠诚化为对理想社会的执着追求，甘愿为民族解放事业献出生命。许云峰正是这种爱国精神的鲜明化身。

示例二：华子良用十余年孤寂潜伏换来集体的生机，科学家用代际接力托举国之重器，二者共同诠释了团结精神的本质：以个体之微光铸就集体之辉煌，在协同共生中实现超乎个体的伟大突破。这种精神既是《红岩》牢狱中的生存智慧，亦是科技强国之路上的核心动力。【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。请从科学家精神的内涵中任选一点，结合《红岩》中某一个人物的经历，阐述其相似之处即可。

示例：科学家的奉献精神体现在为科研事业殚精竭虑，甚至隐姓埋名、牺牲个人利益，以推动国家科技进步；而《红岩》中的革命者如江姐，则将为理想献身视为至高使命，甘愿以生命换取信仰的实现。

答案：

示例一：科学家的爱国精神体现在将个人才智无私奉献给国家需要，突破技术壁垒以增强民族实力；《红岩》中的革命者则将对祖国的忠诚化为对理想社会的执着追求，甘愿为民族解放事业献出生命。许云峰正是这种爱国精神的鲜明化身。

示例二：华子良用十余年孤寂潜伏换来集体的生机，科学家用代际接力托举国之重器，二者共同诠释了团结精神的本质：以个体之微光铸就集体之辉煌，在协同共生中实现超乎个体的伟大突破。这种精神既是《红岩》牢狱中的生存智慧，亦是科技强国之路上的核心动力。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】青年肩负着重任【小题2】示例：不仅还【小题3】“连续”指不间断，在句中准确说明中国PCT国际专利申请量不间断地保持了四年全球第一，体现了青年科技工作者奋战的成效和持续性；删去后无法体现这种连贯性，表意笼统，所以不能删去【解析】（1）“作为国家未来和民族希望的”“建设世界科技强国的时代”是定语，“青年”是主语，“肩负着”是谓语，“重任”是宾语。按照主语+谓语+宾语格式提取主干：青年肩负着重任。

（2）第②句中，前一分句“展现了当代青年的远大志向和奋发精神”，后一分句“以实际行动诠释了当代青年自强不息的价值追求”，后一分句的表意比前一分句更进一层，二者是递进关系。表递进关系的常用固定关联词语为“不仅……还……”，代入后语句逻辑通顺，符合分句间的递进关系。

（3）“连续”的本义是一个接一个，不间断。在句中修饰“四年全球第一”，具体说明中国PCT国际专利申请量保持全球第一的状态是不间断的、持续的四年，准确体现出青年科技工作者的持续奋战带来了稳定且连续的科研成果，突出了他们付出的努力和取得的成效。如果删去“连续”，则无法体现出四年间排名的连贯性，语句表意变得笼统，失去了原有的准确表达效果，因此不能删去。

答案：

（1）青年肩负着重任。

（2）示例：不仅还

（3）“连续”指不间断，在句中准确说明中国PCT国际专利申请量不间断地保持了四年全球第一，体现了青年科技工作者奋战的成效和持续性；删去后无法体现这种连贯性，表意笼统，所以不能删去。

（1）本题考查提取句子主干。删去句子中的定语、状语、补语等修饰限制成分，保留主语、谓语、宾语核心成分，注意否定词、能愿动词需保留。

（2）本题考查关联词语的运用。分析分句间的逻辑关系，结合关联词语的固定搭配，选择符合分句间关系的关联词。

（3）本题考查词语的表达效果。先解释词语的本义，再结合语境分析词语在句中的表意作用，说明删去后对语句表达的影响。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】开展“体育育人”主题班会或讲座，邀请体育老师、运动员或心理老师分享体育对品格、心理、社交的积极影响;保障学生体育锻炼时间，增强体质，缓解学习压力，促进身心健康;组织趣味运动会、班级联赛、体育打卡挑战赛等多样化竞赛活动【小题2】示例：小语，我懂你的顾虑，其实不必；其实体育不是“比谁跑得快”，而是“一起动起来”的过程；运动时大家自然就会沟通、合作；哪怕只是打个羽毛球、跑个接力，笑声多了，距离就近了；而且运动还能‌缓解焦虑、提升自信‌，你越参与，越会觉得“我也行”；不如从一次轻松的活动开始，比如和同学一起散步打球，慢慢来，你会发现，融入比想象中容易，快行动起来吧【小题3】B【解析】（1）①根据活动目的“进一步提高师生对体育育人价值功能的认识”和材料三“要进一步提高全社会对体育育人价值功能的认识”可知，答案可为：开展“体育育人”主题班会或讲座，邀请体育老师、运动员或心理老师分享体育对品格、心理、社交的积极影响。

②根据活动项目“各班根据实际情况，增加体育课的课时；开展体育大课间活动”和材料三“从实际出发制定可行有效的政策。体育课课时的增加要因地制宜，一地一策、一校一策。师资充足、场地设施有保障的地区和学校可以要求每天一节体育课。对于条件尚不充足的中小学，应把每天的体育大课间活动、课外体育锻炼制度化”可知，答案可为：保障学生体育锻炼时间，增强体质，缓解学习压力，促进身心健康。

③根据活动目的“激发学生参与体育活动的内生动力”和材料三“以竞赛为杠杆，激发学生参与体育活动的内生动力。需要强调的是，要杜绝因体育中考引发的应试现象。学校体育改革要实现趣味化、生活化、过程化、智慧化的变革”可知，答案可为：组织趣味运动会、班级联赛、体育打卡挑战赛等多样化竞赛活动。

（2）根据小语因担心自己融入不了集体活动，经常不参加体育活动的事迹情况，结合材料一“参与体育运动，有助于培养青少年的团队合作精神、增强自我意识和提升人际交往能力”、材料二“体育运动，作为一种放松的生活方式，具有缓解压力、娱乐身心、调节情绪、强身修性的作用，它能减轻或消除人们的紧张烦躁或忧虑情绪，可以为各种消极情绪提供一个发泄口，尤其可转移受挫折后产生的冲动，可消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病”和材料三“体育的重要不仅在于让学生学会体育技术技能，增强体质健康，更是在于培养高尚品德、顽强意志、责任意识、沟通交往能力等”可知，可从体育活动可以缓解压力、娱乐身心、调节情绪、强身修性、增强自我意识和提升人际交往能力等方面进行劝说，注意表达得体。

（3）ACD.正确。

B.错误‌，材料一提到“体育运动中存在个人与个人、个人与集体、集体与集体之间的交往性”，但‌并未说“因此会涉及”这些交往是“培养团队合作精神和人际交往能力”的原因‌，逻辑关系倒置。

故选：B。

答案：

（1）①开展“体育育人”主题班会或讲座，邀请体育老师、运动员或心理老师分享体育对品格、心理、社交的积极影响②保障学生体育锻炼时间，增强体质，缓解学习压力，促进身心健康③组织趣味运动会、班级联赛、体育打卡挑战赛等多样化竞赛活动

（2）示例：小语，我懂你的顾虑，其实不必。其实体育不是“比谁跑得快”，而是“一起动起来”的过程。运动时大家自然就会沟通、合作。哪怕只是打个羽毛球、跑个接力，笑声多了，距离就近了。而且运动还能‌缓解焦虑、提升自信‌，你越参与，越会觉得“我也行”。不如从一次轻松的活动开始，比如和同学一起散步打球，慢慢来，你会发现，融入比想象中容易，快行动起来吧。

（3）B

这是关于青少年体育教育的非连续性文本阅读题。第一题活动设计，第二题考查劝说，第三题考查内容理解与评析。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。6.【答案】【小题1】摸索工人运动，组织地下交通;踏入白山黑水，集结散落抗日武装;率部队化整为零，吸引日军追剿;怒斥叛徒劝降，壮烈殉国【小题2】①“铮铮作响”一词，既指杨靖宇书信中文字的震撼人心的力量，更象征着其话语中蕴含的坚定信念与不屈精神，如刀锋般犀利，穿越时空仍震撼人心，表现了将军视死如归的斗志和对抗日事业的绝对忠诚；②运用比喻修辞，将雪原上的足迹比作“悲怆的音符”，生动形象地写出杨靖宇最后战斗的艰难与壮烈，既是对英雄生命绝唱的礼赞，也暗含其精神永存、荡气回肠的深远意义，强化了文章的感染力与悲壮美【小题3】第⑪段描绘如今靖宇县的和平景象——小学童声传唱军歌、干部学院陈列抗联文物、烈士陵园雕像巍然、山野金达菜盛开，意在通过今昔对比，凸显英雄精神的传承与时代的变迁；既表明杨靖宇的牺牲换来了今日的安宁繁荣，也强调其精神已融入土地与人民心中，激励后代不忘历史、砥砺前行【小题4】实指抗联的军事力量与战斗意志，如杨靖宇信中号召部队联合抗敌，以游击战术点燃抗日烽火；象征革命信念与民族精神，如杨靖宇在严寒中坚信“火种永存”，牺牲后其精神如蒲公英撒播大地；喻指英雄精神的传承，如今天靖宇县的教育、纪念活动及百姓生活，表明火种已在新时代延续，照亮民族复兴之路【解析】1.

本题考查梳理文章内容。

①处对应1927年：原文第⑤段提到“他曾五度身陷囹圄，牢狱之灾没有消磨他的斗志，革命的热情反而愈发高涨——在抚顺矿井的巷道里，他摸索工人运动的脉搏；在哈尔滨的俄式建筑间，他编织地下交通网的经纬……”，因此此处可概括为“摸索工人运动，组织地下交通”。

②处对应1931年：原文第⑥-⑦段提到“1931年九一八事变后，杨靖宇的脚步踏入白山黑水，剑锋直指日本侵略者的心脏”“将17支散落的抗日武装拧成一股绳，在联合军总指挥部的旗帜下集结”，因此此处可概括为“踏入白山黑水，集结散落抗日武装”。

③处对应1939年：原文第⑧段指出“面对日军疯狂的‘铁壁合围’，杨靖宇将部队化作漫天星斗，自己却如明月般吸引着敌人的追剿”，因此此处可概括为“率部队化整为零，吸引日军追剿”。

④处对应1940年：原文第⑨-⑩段写“日军派来劝降的叛徒永远不会明白，眼前这位形容枯槁的汉子，为何在生命的尽头仍能迸发出惊雷般的怒吼……当5批讨伐队的枪口喷出火舌，杨靖宇倒下的身躯震得长白山脉微微颤动”，因此此处可概括为“怒斥叛徒劝降，壮烈殉国”

2.

本题考查句子赏析。

①“笔锋如刀，每个字都在泛黄纸页上铮铮作响”依旧描写了杨靖宇所写文字震撼人心的力量，句中的“铮铮作响”一词，本指金属撞击所发出的响亮的声音，这里形容指杨靖宇书信中文字的力量，更象征着其话语中蕴含的坚定信念与不屈精神，如刀锋般犀利，穿越时空仍震撼人心，表现了将军视死如归的斗志和对抗日事业的绝对忠诚。

②“三道崴子的雪原上，他最后的足迹深深浅浅，像刻在东北大地上的悲怆音符”一句将雪原上的足迹比作“悲怆的音符”，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出杨靖宇最后战斗的艰难与壮烈。足迹如音符般刻印大地，既是对英雄生命绝唱的礼赞，也暗含其精神永存、荡气回肠的深远意义，强化了文章的感染力与悲壮美

3.

本题考查情节的作用。

根据上文“长白山脉见证过冰雪里的奇迹。当杨靖宇将17支散落的抗日武装部队拧成一股绳，在联合军总指挥部的旗帜下集结时，零下40多摄氏度的严寒里绽放出最炽热的火焰。抗联官兵在红石砬子抗日根据地踏出的脚印，如同刻在大地上的诗行。这里有冰凌垂挂的营地，有在桦树皮上写就的机密文件，更有雪地伏击敌人时骤然迸发的枪声”可知，第⑪段描绘如今靖宇县的和平景象“靖宇小学飘出的童声里，《东北抗日联军第一路军军歌》还在回荡，英雄的故事悄悄种进每个孩子的心田……”描写小学童声传唱军歌、干部学院陈列抗联文物、烈士陵园雕像巍然、山野金达菜盛开，意在通过今昔对比，凸显英雄精神的传承与时代的变迁。既表明杨靖宇的牺牲换来了今日的安宁繁荣，也强调其精神已融入土地与人民心中，激励后代不忘历史、砥砺前行

4.

本题考查内容理解与概括。

文章围绕杨靖宇的抗日事迹展开，讲述他从摸索工人运动、编织地下交通网，到率抗联在东北抗击日军、最终怒斥叛徒壮烈殉国的历程，结合吉林省档案馆公布的他的信件，展现其军事智慧与“火种永存”的信念；同时描述如今他的精神在靖宇县传承，以“火”的意象贯穿全文，凸显其忠诚与信仰如不灭的火种，永远燃烧在华夏大地。根据本文的主要内容和关键句“寒风吹散军装的棉絮，却吹不散杨靖宇“火种永存”的信念：“革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。”可知，“火种”实指抗联的军事力量与战斗意志，如杨靖宇信中号召部队联合抗敌，以游击战术点燃抗日烽火；象征革命信念与民族精神，如杨靖宇在严寒中坚信“火种永存”，牺牲后其精神如蒲公英撒播大地；喻指英雄精神的传承，如今天靖宇县的教育、纪念活动及百姓生活，表明火种已在新时代延续，照亮民族复兴之路。全文以“火种”为线索，既歌颂了历史中具体可感的抗日斗争，也升华了精神不灭、信仰永续的主题。

答案：7.【答案】【小题1】委托，托付;只;互相;苦难【小题2】A【小题3】①他们实在不知道除此之外还有什么谋生之路；②应当直接呈献他们的实情，不可忽视【小题4】司马光体现以民为本、重视民生、体恤民情、广开言路的治国理念；他直言农民最苦，痛斥官吏盘剥，主张改善农民处境；支持广开言路，认为民间奏章皆为实情，不可忽视；以民生安定为治国根基，强调君主应听民意、解民困【解析】1.

本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.委以重任：把重大任务、重要职务交给某个人。句意为：将政务托付给他。委：委托，托付。

B.结合前后文可知，作者认为四类百姓中，农民最为困苦。他们寒冬耕地、酷暑除草，浑身沾满泥土，顶着烈日劳作，披星戴月休息。据此推断，“惟”意思是“只”。

C.句意为：一起来抢夺。交：互相。

D.出则无敌国外患者：在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患。句意为：也都是亲身遭受的实际苦难。患：苦难

2.

本题考查一词多义。

A.相同，都译作“的”。

B.不同，表示并列关系/表示修饰关系。

C.不同，在/对。

D.不同，来/凭借。

故选：A

3.

本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：舍，除了；生，谋生。句意为：他们实在不知道除此之外还有什么谋生之路。

②中重点词语有：直，直接；贡，呈现。句意为：应当直接呈献他们的实情，不可忽视

4.

本题考查内容理解和分析。司马光直言“四民之中，惟农最苦”，详细描述农民劳作艰辛、灾害频发、收获后又被公私债务与苛捐杂税盘剥的处境，批判官吏“巧取百端，以邀功赏”，体现出对底层百姓的深切同情，主张关注并改善农民生存状况。他支持皇帝下诏让天下臣民上封事言事，认为农民的奏章虽然言辞粗鄙杂乱，但都是亲身经历的实际祸患，是发自内心的真诚诉求，强调这些意见“不可忽也”，主张倾听并采纳来自民间的真实呼声，以此作为治国理政的重要依据。全文围绕农民疾苦与民间疾苦建言，核心是将百姓生存状态、民间实情放在治国的重要位置，认为君主应重视民生、体恤民情，通过听取民意、减轻民困来稳固统治，体现出鲜明的民本思想与务实的治国思路。

答案：8.【答案】【小题1】示例：国都沦陷，城池破败，到处是残垣断壁，虽然山河依旧，可春天的长安城乱草丛生，林木苍苍，满目凄然【小题2】示例一：诗人触景生情（融情于景），花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感【解析】1.

本题考查诗歌画面描绘，注意在把握大意的基础上展开想象。要求学生在理解诗歌内容的基础上，运用优美的语言描绘画面即可。“国破山河在，城春草木深”翻译为“长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密”。在此基础上描绘

2.

本题考查诗句赏析能力。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。因此，赏析该句可以从修辞和写法的角度入手。如果联系这两句的含意赏析，则可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。杜甫继承了这种以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。9.【答案】时光里的温暖陪伴

在时光长河中，陪伴如璀璨星辰，照亮我们前行的道路，温暖着我们的心灵。于我而言，妈妈的陪伴，便是那束最亮的光，贯穿我成长的每一个瞬间。

小时候，妈妈的陪伴是睡前那一个个温馨的故事。夏日的夜晚，蝉鸣阵阵，我躺在凉席上，妈妈坐在床边，轻摇蒲扇，为我驱赶蚊虫。她温柔的声音，如潺潺溪流，流淌进我的心田。《小红帽》《白雪公主》……那些奇妙的故事，带我进入一个个梦幻的世界。在故事的陪伴下，我甜甜入睡，梦中满是美好与欢乐。妈妈的陪伴，让我在童年时光里，感受到无尽的温暖与安全。

上学后，妈妈的陪伴是学习上的耐心指导。当我为一道数学题绞尽脑汁时，妈妈总会轻轻走到我身边，和我一起分析题目，引导我寻找解题思路。她的话语如明灯，照亮我思维的迷雾。遇到挫折，我灰心丧气，妈妈会鼓励我：“孩子，失败是成功之母，只要坚持，就一定能克服困难。”在妈妈的陪伴与鼓励下，我逐渐变得自信，学习成绩也稳步提升。

如今，我步入初中，学习压力增大。妈妈的陪伴是深夜那杯热气腾腾的牛奶。每当我在题海中奋战到深夜，妈妈总会悄悄走进房间，放下一杯牛奶，轻声说：“孩子，累了就休息会儿。”那杯牛奶，不仅温暖了我的身体，更温暖