2025-2026学年四川省南充市南部县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年四川省南充市南部县八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共7小题，共21分。1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.踌躇（zhù）

遒劲（jìn）

镌刻（juān）

惟妙惟肖（xiào）

B.纤维（qiān）

秀颀（xīn）

嶙峋（lín）

瞠目结舌（chēng）

C.翘首（qiáo）

屏息（bǐng）

匀称（chēng）

深恶痛疾（è）

D.篡改（cuàn）

濒临（bīn）

喧嚣（xiāo）

杳无消息（yǎo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.燥热教诲因地治宜和言悦色 B.校对要塞筋疲力尽无动于衷

C.尴尬推崇巧妙绝纶交头结耳 D.馈退吹嘘长途拔涉络绎不绝3.下列加点成语使用正确的一项是（）A.表彰仪式上，我的同桌意外收获了一本心仪已久的书，真是妙手偶得啊！

B.尽管语文老师再三提醒我们一定要注意书写，但许多同学还是不以为然。

C.常胜之师南充丝绸源点队在本赛季始终保持强势，高歌猛进，锐不可当。

D.庭审时，诈骗团伙头目坦白了自己依靠坑蒙拐骗、白手起家的犯罪事实。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.春节不仅是阖家团圆的传统节日，更是联结个人、家庭、社会与国家的情感纽带。

B.这次社区服务活动成功的主要原因是全体师生团结协作的结果和精心策划造成的。

C.随着日常应用的普及，使人工智能迅速成为我们进入智能时代不可或缺的基础工具。

D.学校开展的丰富多彩的体育活动，不仅能强健学生体魄，还可以提高学生心理健康。5.下列表述有误的一项是（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用夸张的手法，极言庐山之高、瀑布之悬。

B.“如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面”，“在夕阳下”在句子中充当定语成分。

C.“全班同学无不为这个好消息感到兴奋”，这个句子的主干是“同学感到兴奋”。

D.朗读“禁止踩踏草坪！”与“小草青青，足下留情。”两句标语时，前一句语气更强烈，后一句语气应和缓。6.把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）

①无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质。

②在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。

③“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。

④因此，我们要从一点一滴做起，诚实做人，讲求信用，弘扬诚信文化，建设诚信社会。

⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。A.③⑤②①④ B.①⑤②③④ C.③①④⑤② D.①③④⑤②7.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.《水经注》，北魏地理学家郦道元所撰，是我国古代地理名著。同时，具有较高的文学价值，在古代游记散文的发展中有着重要地位。

B.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。

C.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一，是南宋豪放派词人的代表人物。

D.《史记》是我国的第一部纪传体通史，作者司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为宗旨，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。二、默写：本大题共1小题，共6分。8.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）树树皆秋色，

。（王绩《野望》）

（2）

，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

（3）烈士暮年，

。（曹操《龟虽寿》）

（4）东风不与周郎便，

。（杜牧《赤壁》）

（5）假如你是“时光旅行者”，穿越到安史之乱时期，目睹昔日繁华的长安城变得满目荒芜的景象，你立刻想到了杜甫《春望》中那联诗句“

，

”。三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。9.阅读下列材料，完成后面的问题。

班级举行红色经典整本书阅读活动，请你参与并完成任务(1)活动一：阅读红色经典

请根据阅读积累，补充下面的阅读卡。书名人物相关事迹《红星照耀中国》①______他活泼爱笑，爽快正直，精力过人，生活简朴，得意于用敌机降落伞做的背心。

长征之路，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。②______江姐③______(2)活动二：传承红色精神

“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人”。请从上面的红色经典中任选一个代表人物，结合其追求理想的经历，谈谈你从中获得的启示四、语言表达：本大题共1小题，共8分。10.阅读下列材料，完成后面的问题。

为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，你所在的学校开展“铭记历史，致敬英雄”主题教育活动，请你参加并完成以下任务。

材料一：

2025年9月3日，（1）

。这次阅兵是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵。

当100坦克履带碾过长安街，发出沉稳的低吼；当陆、海、空无人作战方队，创新未来战斗新样式；当歼——35A、歼——20S等编成的梯队搏击长空，吸引世界目光；当打击范围覆盖全球的“东风——5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘、震惊寰宇……这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。强军建设的足音响彻民族复兴的新征程。

（摘编自《人民日报》）

材料二：

柴意新，1898年出生，南部县建兴镇人。黄埔军校三期学习时加入中国共产党。2014年9月1日，被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录。

1943年11月18日，时任74军57师169团少将团长的柴意新奉命驻守常德，与日寇激战。至12月2日下午，全团只剩下12个人。面对敌人的猛烈攻击，柴意新鼓励全团官兵：“人在城在，为国尽忠，血战到底！”12月3日凌晨，柴意新率部突进，不幸中弹，壮烈殉国，年仅45岁。

（摘编自南部县人民政府官方网站）(1)任务一：新闻报道

你所在的记者站负责学校宣传报道，请根据材料一文本，概括出最重要的新闻事实，用一句话的形式，在材料一的开头补写新闻导语。(2)任务二：新闻采访

记者站准备采访抗日英烈柴意新后代，请结合材料二，完善下面的采访提纲。

时间2026年1月23日9：00-12：00地点学校会议室采访对象抗日英烈柴意新后代采访目的①

______

采访方式深度访谈采访用具②

______

采访问题要求：依据采访目的，设计两个具体且有针对性的核心问题。③

______

五、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。11.阅读下面选文，完成下列各题。电磁弹射①2025年11月5日，福建舰入列。作为继辽宁舰、山东舰之后的第三艘航母，福建舰由我国完全自主设计建造，是我国第一艘电磁弹射型航空母舰。

②福建舰的电磁弹射系统主要由四个关键部分组成：储能系统、弹射直线电机、电力电子变换系统和控制系统，其中直线电机是核心，通过控制输往弹射直线电机的电流大小，产生相应的推力，通常在3秒内即可将舰载机在短距离内加速到约250公里/小时的起飞速度。

③电磁弹射，某种程度上说有一点像另一种形式的“电磁炮”。二者都采用直线电机，只不过后者用来发射弹丸，而电磁弹射则是用来弹射飞机。听起来有点像科幻电影场景，但从原理上来说却并不稀奇——它就是一台“横躺着”的巨大电动机。与常见的通电后产生旋转力的电动机不同，电磁弹射的原理，是将旋转电动机沿径向切开并“展平”，让原本绕圈转的磁力，变成沿跑道方向的一股强大直线推力。具体来说，电磁弹射系统通过一条近百米的直线电机轨道，让一个被称为“动子滑块”的装置在甲板上运动，像我们扔出纸飞机时那样，牵引舰载机并帮它飞向天空。

④与先前普遍使用的蒸汽弹射相比，电磁弹射展现出多重优势。首先是能量利用效率高，电磁弹射的能量利用效率可达60%左右，相比于蒸汽弹射器的4%至6%的效率而言，有了数量级的提高。其次是体积利用率高，相比于蒸汽弹射，电磁弹射器不需要锅炉和海水淡化装置等，因此在舰上占据的空间一般仅为400立方米，约为蒸汽弹射器所需空间的三分之一。第三是系统可控性高，电磁弹射的控制更加精准，从30吨的重载战斗机到百公斤重的无人机都可以高效弹射。最后是任务执行效率高，电磁弹射一般每45秒就可以完成一次弹射，而蒸汽弹射则需要90至120秒。

⑤此前，歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机已成功在福建舰上完成首次弹射起飞和着舰训练，背后的电磁弹射技术功不可没。空警-600起飞速度慢，原来是上不了舰的，有了电磁弹射它也能随舰出征，这让航母战斗群又多了一双千里眼、一对顺风耳，还有一个空中大脑。歼-35和歼-15T“两兄弟”协同出击，大幅提升航母编队隐身突防和饱和打击双重能力。这也意味着我国海军“航母五件套”已基本完备形成，这对我国海军实现从近海防御向远海防卫的战略转型，显然至关重要。

（选自“科普中国”，有删改）(1)下列对文本的有关分析不正确的一项是______A.本文介绍了电磁弹射的系统构成、原理、优势与意义等

B.第②段画横线的句子体现了本文语言准确、严谨的特点

C.第④段运用作比较的说明手法，突出了电磁弹射相较于蒸汽弹射的多重优势

D.第⑤段中“千里眼”“顺风耳”等比喻，强调了空警-600预警技术的古老起源(2)下列说法不符合文意的一项是______A.福建舰是中国首艘装备电磁弹射系统的航母，实现了技术突破

B.电磁弹射系统的四个组成部分中，储能系统是其最核心的部件

C.因为蒸汽弹射需要锅炉和海水淡化装置等，所以其所需空间远大于电磁弹射

D.电磁弹射技术使空警-600得以在福建舰上部署，增强了航母的侦察预警能力(3)请你以“未来设计师”的身份，从航天、交通、体育等领域任选其一，依据电磁弹射的技术特征，针对电磁弹射带来的革新展开联想与想象，写一段文字，不少于80字12.阅读下面选文，完成下列各题。科学的星空，他已归航——追忆杨振宁先生①在人类探索未知的星河中，总有一些名字如恒星般永恒闪耀。杨振宁先生，这位以其深邃智慧照亮物理学苍穹的科学家，于2025年10月在北京安详离世，享年103岁。格物求真：以突破之勇拓展科学疆界②伟大的科学发现，常常植根于卓越的科学品质。对杨振宁而言，科学从不只是循规蹈矩的推演和计算，更是敢于质疑、勇攀高峰的执着与坚韧。

③上世纪50年代，“θ—τ之谜”如同浓雾笼罩着物理学界。杨振宁与李政道两位年轻的华人科学家，率先对被视为金科玉律的“宇称守恒”提出了大胆挑战。他们的假设起初备受质疑，甚至遭到权威学者的反对。他们却从实验数据的细微矛盾中嗅到破绽，彻底改写了人类对对称性的认知。

④他们合作提出的“弱相互作用中宇称不守恒”这一革命性理论，震撼了世界，并因此赢得了1957年的诺贝尔物理学奖。被著名物理学家奥本海默认为是“为困在黑屋子里的高能物理学家找到了出口”。

⑤“宁拙毋巧，宁朴毋华”，是他终生恪守的治学格言。成就等身，他却始终谦逊如初。他的老友葛墨林院士回忆：“他常说，做学问起初不可取巧，老老实实弄熟了，才能谈到巧。”归根圆梦：以赤子之心共襄强国建设⑥1971年，当“乒乓外交”推开中美关系改善的大门时，杨振宁成为首位回国访问的知名华裔科学家。此举犹如投石入水，激起了华裔学者归国探访的热潮，他被誉为“中美学术交流之桥的架设者”。

⑦此后数十年间，他频繁往返于中美之间，为中国科学事业的发展奔走呼号：他提议恢复和加强基础科学研究；帮助多所大学建立研究机构；募集资金设立基金；他甚至在餐馆“满庭芳”定期宴请中外友人，使之成为展示中国、沟通中外的独特窗口。

⑧这份深厚的家国情怀，深受他父亲的影响。杨振宁的童年，是在清华园的荷风与蝉鸣中度过的。彼时他的父亲杨武之先生，任教于清华大学，是中国早期杰出的数学家，一生都秉持“有生应感国恩宏”的信念。

⑨2003年，耄耋之年的杨振宁作出了一个意义深远的决定——他正式告别居留长达58年的美国，回归北京清华园定居。他将自己的寓所命名为“归根居”，并赋诗言志。

⑩清华园内，一幢典雅的三层小楼——清华大学高等研究院，凝聚着杨振宁先生晚年的心血与梦想。先后募集超1500万美元资金；引进图灵奖得主姚期智院士，延揽密码学专家王小云院士；邀请张首晟、文小刚等一批杰出学者来工作……杨振宁马不停蹄，东奔西走，为的是让新中国的科学步子迈得更快。他将这视为“这辈子最后一件值得做的事情”。薪火长明：以青松之姿引领后学笃行⑪“你可不可以教一次大一物理？”面对朱邦芬院士的请求，杨振宁欣然应允。在那个秋天，82岁高龄的他身着朴素的蓝色衬衫，准时迈上了清华第六教学楼的讲台，为一百三十余名大一新生悉心讲授《大学物理》课程。

⑫整整一学期，风雨无阻。他上课从不点名，鼓励学生自由提问，用行动诠释着“教书育人是教师的第一职责”。

⑬他“归根居”的书房里，悬挂着他亲笔书写的一首五言诗：“神州新天换，故园使命重。学子凌云志，我当指路松。”这正是他晚年心境与志业的真实写照——愿如一棵青松，为年轻学子的成长指引方向。

⑭他曾说：“我想我在科学工作的成就帮助中国人的自信心增加了，这个恐怕是我一生最重要的贡献。”这份超越了具体科学发现的贡献，成为精神的灯塔，照亮了无数后继者前行的道路。物理学家潘建伟坦言：“杨先生的成就让我们后来的科学家相信，中国人也有很聪明的脑袋，可以做很好的科学。”

⑮魂归故里，臻于圆满。他所点亮的精神火炬，必将薪火相传，永耀科学的星空。他的一生，正如他最喜爱并亲自翻译的艾略特的诗：“我的起点，就是我的终点；我的终点，就是我的起点。”

（选自新华网，有删改）(1)请根据文章内容，完成下表。人生维度主要事件科学探索①______家国情怀1971年率先回国访问，架设中美学术桥梁；晚年归国建设清华高等研究院。育人传承②______(2)结合文段内容，分析第⑩段加点词的表达效果。

杨振宁马不停蹄，东奔西走，为的是让新中国的科学步子迈得更快(3)请从人物描写的角度赏析第⑪段画线句。

在那个秋天，82岁高龄的他身着朴素的蓝色衬衫，准时迈上了清华第六教学楼的讲台(4)文章多次引用了杨振宁先生及他人的话语，请结合文章内容，试分析其作用(5)结合文章内容和链接材料，谈谈你对文末画线句子的理解。

我的起点，就是我的终点；我的终点，就是我的起点。

【链接材料】2021年感动中国予以杨振宁的颁奖词：“站在科学和传统的交叉点上，惊才绝艳。你贡献给世界的，如此深奥，懂的人不多。你奉献给祖国的，如此纯真，我们都明白。曾经，你站在世界的前排，现在，你与国家一起向未来。”六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。13.阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）

【乙】子墨子自鲁即①齐，过②故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处③，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如④劝我者也，何故止我？”（节选自《墨子•贵义》）【注释】①即：至，到。②过：拜访。③处：闲处。④如：应该(1)下列加点词语解释有误的一项是

______

A.吾与汝毕力平险尽、全B.甚矣，汝之不惠同“慧”，聪明C.子不若已停止D.则耕者不可以不益急矣好处(2)下列加点词语意义和用法相同的一项是

______

A.年且九十且焉置土石B.汝心之固已而之细柳军C.今有人于此富贵于我如浮云D.一人耕而九人处环而攻之而不胜(3)下列对甲、乙两文理解与分析有误的一项是

______A.甲文“汉阴”指汉水的南岸，古代山的北面、水的南面称为“阴”，“阳”与此相对

B.乙文墨子的朋友劝他放弃行义，因为天下人大多不为义。墨子却用“十子中一人耕、九人处”来反驳

C.甲乙两文都运用了对比手法，对话生动，简洁有力；均以议论为主要表达方式，在朴素议论中传递深刻哲理

D.甲乙两文中愚公和墨子都目标明确、信念坚定。愚公面对智叟的嘲讽、劝阻没有改变移山的志向，墨子面对故人的阻止没有改变行义的决心(4)翻译下列句子。

①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②何故？则食者众而耕者寡也七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。14.阅读下面的古诗，完成后面的问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(1)下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是______A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人的孤寂心境

B.颈联“孤”“直”二字，既写出了景物的简单纯净，又有一种震撼人心的力量

C.尾联巧用“燕然”的典故，感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇

D.这首诗采用“起承转合”的结构，语言自然精练，写景状物逼真传神(2)同样是“归雁”，“归雁入胡天”和《次北固山下》中的“归雁洛阳边”表达情感有何异同？八、作文：本大题共2小题，共110分。15.按要求写作。

“灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。”让我们将目光聚焦身边的寻常身影——朝夕相处的同学、润物无声的老师、默默牵挂的亲人、萍水相逢的陌生人……拿起笔，定格那些直击心底的瞬间，刻画下曾深深打动你的平凡人吧！

请以“感动”为话题，结合自己的体验，写一篇文章。

写作要求：①自拟题目；②立意准确，思想健康，情感真挚；③除诗歌外，文体不限；④用规范汉字书写，不少于600字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。16.按要求写作。

苏轼夜游承天寺，月色空明，竹柏交横，作《记承天寺夜游》；汪曾祺怀想昆明城，草木葱茏，雨季绵长，作《昆明的雨》……在山川溪泉中可以听见回荡的心声，在花草树木间能够发现人生的影子，总会有一处美景触动我们的心灵。

请以“最是美景动人心”为题目，写一篇文章。

写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有误，“踌躇”的“躇”应读作“chú”，“遒劲”的“劲”应读作“jìng”。

B.有误，“纤维”的“纤”应读作“xiān”，“秀颀”的“颀”应读作“qí”。

C.有误，“匀称”的“称”应读作“chèn”，“深恶痛疾”的“恶”应读作“wù”。

D.正确。

故选：D。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】B【解析】A．有误，“因地治宜”的“治”应写作“制”，“和言悦色”的“言”应写作“颜”；

B．正确；

C．有误，“巧妙绝纶”的“纶”应写作“伦”，“交头结耳”的“结”应写作“接”；

D．有误，“馈退”的“馈”应写作“溃”，“长途拔涉”的“拔”应写作“跋”。

故选：B。

本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。3.【答案】C【解析】A.“妙手偶得”指文学素养高的人偶然间得到妙语佳作，不能用来形容“意外收获心仪的书”，使用不当。

B.有误，“不以为然”意思是不认为是对的，而这里想表达的是不重视老师的提醒，应该用“不以为意”，使用不当。

C.正确，“锐不可当”形容来势凶猛，不可抵挡，用来形容常胜之师的强势状态。

D.有误，“白手起家”指在没有基础或条件很差的情况下自力更生，创立事业，是褒义词，不能用来形容诈骗团伙的犯罪行为。

故选：C。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4.【答案】A【解析】A．正确；

B．句式杂糅。“主要原因是……的结果和……造成的”结构混乱，应删去“的结果”和“造成的”；

C．成分残缺。滥用介词“随着”和“使”，导致句子缺少主语，应删去“随着”或“使”；

D．搭配不当。“提高”与“心理健康”不能搭配，应改为“促进学生心理健康”。

故选：A。

本题重点考查学生辨析病句的能力。本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。5.【答案】B【解析】ACD.正确；

B.有误，“在夕阳下”在句子中充当状语。

故选：B。

本题考查句子成分、句子主干、修辞方法。根据各知识点的掌握作答。

在日常学习中，要注意积累语法常识，并有意识地进行复习。6.【答案】A【解析】③先总起，给“诚信”下定义，点明是传统美德、核心价值观。⑤承接“传统”，讲古人眼中的“信”。②再讲现代社会的诚信，与古人形成古今对照。①总结古今，提出诚信是个人必备品质。④用“因此”得出结论，呼吁我们该怎么做。

综合以上分析，正确顺序：③⑤②①④。

故选：A。

本题考查句子衔接与排序。解答此题，要求具备较强的逻辑分析能力。首先确定中心句，然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。语句顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系，以及由浅入深、由具体到抽象等多种。

句子排序是有规律可循的：有的以时间先后为序，有的以空间位置为序，有的以人们的认识规律为序，有的以思维规律为序，只要培养语感，增加积累，多思考，多训练，这类题目就不会困住我们。7.【答案】C【解析】ABD.正确。

C.有误，苏轼是北宋人，不是南宋。

故选：C。

本题考查文学常识。

解答文学及文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。8.【答案】山山唯落晖仍怜故乡水壮心不已铜雀春深锁二乔国破山河在城春草木深【解析】答案：

（1）山山唯落晖（易错字：唯、晖）

（2）仍怜故乡水（易错字：怜）

（3）壮心不已（易错字：已）

（4）铜雀春深锁二乔（易错字：雀、锁）

（5）国破山河在城春草木深（易错字：破、深）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。9.【答案】【小题1】彭德怀;《红岩》;面对丈夫被敌人残忍杀害的事实，坚强地继续战斗。面对敌人竹签等酷刑，顽强坚守党的秘密【小题2】示例：江姐面对竹签酷刑高呼“共产党员的意志是钢铁铸成的“，将个人安危置之度外，始终坚守“为解放事业奋斗“的理想信念；她在渣滓洞监狱中组织越狱斗争，用生命诠释信仰的力量，证明伟大源于对理想的忠诚坚守；江姐的牺牲精神启示我们：理想不是空谈，而是危难时刻的挺身而出；她将母爱化为革命动力，在酷刑中守护组织秘密，用生命照亮他人自由之路【解析】（1）本题考查人物形象。

①《红星照耀中国》中“他活泼爱笑，爽快正直，精力过人，生活简朴，得意于用敌机降落伞做的背心”写的是彭德怀。

②③江姐是《红岩》中的人物形象，她面对丈夫被敌人残忍杀害的事实，坚强地继续战斗。发现交通站可能暴露的情况，机智安排同志们转移。面对敌人竹签等酷刑，顽强坚守党的秘密等。任选其二作答即可。

（2）本题考查人物形象评析。

江姐：《红岩》中的她，以柔弱之躯承载钢铁意志，面对竹签酷刑高呼“共产党员的意志是钢铁铸成的“，将个人安危置之度外，始终坚守“为解放事业奋斗“的理想信念。她在渣滓洞监狱中组织越狱斗争，用生命诠释信仰的力量，证明伟大源于对理想的忠诚坚守。江姐的牺牲精神启示我们：理想不是空谈，而是危难时刻的挺身而出。她将母爱化为革命动力，在酷刑中守护组织秘密，用生命照亮他人自由之路。这种伟大，始于平凡人对信仰的执着选择。《红星照耀中国》中的彭德怀出身贫苦，目睹阶级压迫后立志“让穷人过上好日子“，为此他离家投身革命，领导平江起义建立红军，在长征中身先士卒，以“耕者有其田“为目标推动社会变革。他拒绝高官厚禄，坚持与士兵同甘共苦，用行动书写“大写的人“的担当。彭德怀的实践智慧启示我们：理想需扎根现实。他从士兵委员会到军事指挥，始终以“实事求是“为准则，将个人抱负融入民族解放的洪流。他的伟大，在于将理想转化为改变世界的行动力。任选其一作答即可。答案：

（1）①彭德怀②江姐③面对丈夫被敌人残忍杀害的事实，坚强地继续战斗。面对敌人竹签等酷刑，顽强坚守党的秘密。

（2）示例：江姐面对竹签酷刑高呼“共产党员的意志是钢铁铸成的“，将个人安危置之度外，始终坚守“为解放事业奋斗“的理想信念。她在渣滓洞监狱中组织越狱斗争，用生命诠释信仰的力量，证明伟大源于对理想的忠诚坚守。江姐的牺牲精神启示我们：理想不是空谈，而是危难时刻的挺身而出。她将母爱化为革命动力，在酷刑中守护组织秘密，用生命照亮他人自由之路。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。10.【答案】【小题1】2025年9月3日，全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵举行，威武之师向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。【小题2】示例：①了解抗日英烈柴意新的英雄事迹以及其精神对后代的影响，传承和弘扬抗战精神。②纸、笔、录音设备、摄像机等。③您能和我们分享一下，在您的记忆中，柴意新烈士平时给您留下印象最深的一件事或一句话是什么吗？【解析】1.

新闻导语需涵盖关键信息。时间是2025年9月3日，事件是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，核心是宣示维护和平、捍卫主权决心，整合后形成导语。

2.

①采访目的围绕铭记历史、致敬英雄，了解柴意新事迹及精神对后代影响，以传承弘扬抗战精神。②纸、笔用于记录；录音设备保证信息完整；摄像机丰富采访资料，增强可信度。③问题：聚焦后代对烈士的记忆，展现烈士形象品质或关注精神影响及传承方法，契合采访目的即可。

本题考查采访主持、综合性学习、导语。导语是新闻消息的开头部分，通常为第一句或首段，以精炼文字概述事件核心事实，兼具揭示主旨与吸引阅读的功能。11.【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】示例：未来航天发射中，我们可以将电磁弹射技术应用于航天器起飞；利用电磁弹射强大且平稳的直线推力，在地面发射平台上快速加速航天器，大幅减少燃料消耗，让发射更高效、更安全、更环保，助力人类更轻松地迈向太空【解析】（1）本题考查内容分析。

ABC．正确；

D．有误，“千里眼”“顺风耳”是比喻空警-600的侦察预警能力，突出其对航母战斗群的巨大作用，并非强调其技术的古老起源。

故选：D。

（2）本题考查内容理解。

ACD．正确；

B．有误，文中第②段明确指出电磁弹射系统最核心的部件是直线电机，而非储能系统，与原文表述不一致。

故选：B。

（3）本题考查语段表达。这道题要求以“未来设计师”的身份，结合电磁弹射的技术特征展开联想。根据原文，电磁弹射具有强大且平稳的直线推力、加速快、效率高、可控性强、无需复杂辅助设备（相较于蒸汽弹射体积小、能耗低）等技术优势，这是联想的基础。作答时，需先从航天、交通、体育等指定领域中任选其一，将电磁弹射的技术优势与该领域的实际需求深度结合，比如选择航天领域，就可结合原文中电磁弹射能快速加速舰载机、推力可控的特点，联想其应用于航天器起飞时，可利用强大平稳的直线推力快速推动航天器，借鉴其效率高的优势减少航天器发射时的燃料消耗，再进一步延伸，说明这种应用能让航天发射更高效、更安全、更环保，助力人类探索太空；若选择其他领域，比如交通领域可联想电磁弹射助力高速列车快速启动且平稳运行，体育领域可联想其应用于投掷类项目辅助运动员提升成绩等均可。注意不少80字。

答案：

（1）D

（2）B

（3）示例：未来航天发射中，我们可以将电磁弹射技术应用于航天器起飞。利用电磁弹射强大且平稳的直线推力，在地面发射平台上快速加速航天器，大幅减少燃料消耗，让发射更高效、更安全、更环保，助力人类更轻松地迈向太空。

本文介绍我国福建舰搭载的电磁弹射技术，先说明其组成与核心部件，再阐释其工作原理，并与蒸汽弹射对比，突出效率高、体积小、可控性强、发射快等优势。最后写该技术助力多种舰载机上舰，大幅提升航母作战能力，对我国海军战略转型意义重大。

解答内容分析与理解类选择题，要注意根据题干的关键词回归文本，找到对应的语句，然后仔细分析题干表述与原文的差异，最后进行判断即可。12.【答案】【小题1】与李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，获诺贝尔物理学奖;82岁高龄为大一新生讲授物理课程，悉心引领后学【小题2】“马不停蹄，东奔西走”生动形象地写出了杨振宁先生为祖国科学事业四处奔走、一刻不停的状态，突出他心系祖国、无私奉献、鞠躬尽瘁的家国情怀【小题3】运用外貌描写和动作描写，写出了杨振宁先生衣着朴素、准时上课的样子，表现他平易近人、敬业负责、关爱学生的高尚品质【小题4】引用话语丰富文章内容，增强真实性与感染力；突出杨振宁严谨治学、心怀祖国、甘为人梯的精神品质；点明其贡献与影响，深化文章主旨【小题5】“起点”指他生于清华园，“终点”指他晚年归根清华、离世，体现一生叶落归根、家国圆满；他的科学精神与爱国情怀成为后人的新起点，精神永续，生生不息【解析】（1）本题考查对内容的概括与信息筛选。

①从文章“格物求真”部分可知，原文写“杨振宁与李政道两位年轻的华人科学家，率先对被视为金科玉律的‘宇称守恒’提出了大胆挑战”“他们合作提出的‘弱相互作用中宇称不守恒’这一革命性理论，震撼了世界，并因此赢得了1957年的诺贝尔物理学奖”，据此可概括出科学探索维度的主要事件。

②从“薪火长明”部分可知，原文写“82岁高龄的他身着朴素的蓝色衬衫，准时迈上了清华第六教学楼的讲台，为一百三十余名大一新生悉心讲授《大学物理》课程”“愿如一棵青松，为年轻学子的成长指引方向”，据此可概括出育人传承维度的主要事件。

（2）本题考查对词语的赏析。“马不停蹄，东奔西走”生动描绘出杨振宁先生为祖国科学事业持续奔走、毫不懈怠的状态。原文中写道他“先后募集超1500万美元资金；引进图灵奖得主姚期智院士，延揽密码学专家王小云院士；邀请张首晟、文小刚等一批杰出学者来工作”，这些忙碌的行动正是“马不停蹄，东奔西走”的具体体现。该词语突出了他晚年归国后，一心为国、无私奉献、鞠躬尽瘁的家国情怀与责任担当。

（3）本题考查赏析句子。本句运用了外貌描写和动作描写。“身着朴素的蓝色衬衫”属于外貌描写，写出杨振宁先生生活简朴、平易近人的形象；“准时迈上了清华第六教学楼的讲台”属于动作描写，表现他对待教学认真严谨、准时负责。结合原文“82岁高龄”“整整一学期，风雨无阻。他上课从不点名，鼓励学生自由提问”可知，这些描写共同体现了他热爱教育、关爱学生、甘于奉献的高尚品格。

（4）本题考查引用语句的作用。文章多次引用杨振宁及他人的话语，增强了内容的真实性与感染力。引用“宁拙毋巧，宁朴毋华”，直接体现他严谨踏实、谦逊治学的态度；引用“学子凌云志，我当指路松”，表现他甘为后学引路、倾心育人的精神；引用物理学家潘建伟的坦言，侧面突出杨振宁提升了中国科学家的自信心，影响深远。这些引用使人物形象更鲜明、更丰满，有力突出文章中心，深化了赞颂杨振宁科学精神与家国情怀的主旨。

（5）本题考查句子的含义。“我的起点，就是我的终点；我的终点，就是我的起点”一句富有哲理。从原文看，“起点”指杨振宁先生童年在清华园成长，这里是他人生与梦想的开端；“终点”指他晚年定居清华“归根居”，最终魂归故里，人生实现圆满闭环。同时，他一生的科学成就与爱国精神并非真正结束，而是成为后人继续前行的新“起点”，正如文末所说“他所点亮的精神火炬，必将薪火相传，永耀科学的星空”，体现其精神永恒、代代相传的深刻内涵。

答案：

（1）①与李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，获诺贝尔物理学奖

②82岁高龄为大一新生讲授物理课程，悉心引领后学

（2）“马不停蹄，东奔西走”生动形象地写出了杨振宁先生为祖国科学事业四处奔走、一刻不停的状态，突出他心系祖国、无私奉献、鞠躬尽瘁的家国情怀。

（3）运用外貌描写和动作描写，写出了杨振宁先生衣着朴素、准时上课的样子，表现他平易近人、敬业负责、关爱学生的高尚品质。

（4）引用话语丰富文章内容，增强真实性与感染力；突出杨振宁严谨治学、心怀祖国、甘为人梯的精神品质；点明其贡献与影响，深化文章主旨。

（5）“起点”指他生于清华园，“终点”指他晚年归根清华、离世，体现一生叶落归根、家国圆满；他的科学精神与爱国情怀成为后人的新起点，精神永续，生生不息。

本文追忆了杨振宁先生的一生，写他在物理学上取得重大成就、获得诺贝尔奖，晚年归国投身祖国科研与教育事业，心系家国、培育后辈，他的科学精神与爱国情怀将永远传承。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。13.【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】C【小题4】①（愚公他们）凿石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上；②（这是什么）原因呢？（因为）现在天下的人吃粮的人多而耕种的人少【解析】1.

本题考查词语理解。

ABC.正确。

D.有误，“则耕者不可以不益急矣”的意思是：那么耕种的这一个儿子就不能不更加努力耕种了。“益”是“更加”的意思，不是“好处”。

故选：D

2.

本题考查词语理解。

A.不同。且：将近/况且。

B.不同。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性/动词，到、往。

C.相同。于：都是“介词，对于”的意思。

D.不同。而：表并列/表转折。

故选：C

3.

本题考查文本的理解分析。

ABD.正确。

C.有误，甲文以记叙为主要表达方式，乙文以议论为主要表达方式。

故选：C

4.

本题考查文言句子的翻译。

①重点词：叩，凿；垦，挖；箕畚，用箕畚装土石。句意：（愚公他们）凿石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。

②重点词：何故，什么原因；则，那么；食者，吃饭的人。句意：（这是什么）原因呢？（因为）现在天下的人吃粮的人多而耕种的人少。

答案：14.【答案】【小题1】C【小题2】相同点：都表达思乡之情；不同点：《使至塞上》的“归雁”含孤寂、失意之感，《次北固山下》的“归雁”是借雁传书，寄寓对家乡的牵挂【解析】（1）本题考查内容理解与赏析。

ABD.正确；

C.有误，尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”用“燕然”的典故，是为了表现边塞将士奋勇作战、前线捷报频传的状态，而非感慨自己遭逢厄运、不得重用，错误。

故选：C。

（2）本题考查主旨情感。

相同点：两者都借“归雁”这一意象，表达了思乡之情。不同点：《使至塞上》中“归雁入胡天”：诗人以“归雁”自比，自己像北飞的大雁一样进入胡地，既写出了漂泊无依的孤寂，也暗含了被排挤出朝廷的失意与愤懑。《次北固山下》中“归雁洛阳边”：诗人借“归雁”传递书信，寄托了对家乡和亲人的深切思念，情感更偏向于温馨的牵挂。

答案：

（1）C

（2）相同点：都表达思乡之情；不同点：《使至塞上》的“归雁”含孤寂、失意之感，《次北固山下》的“归雁”是借雁传书，寄寓对家乡的牵挂。

《使至塞上》翻译：

轻车简从要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风飘飞的蓬草一样出临边塞，像北归的大雁一样进入胡天。

浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆壮丽。到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅正在燕然前线。

《次北固山下》翻译：

旅途在青山之外，行舟在碧绿的江水之上。

潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船时船帆高高悬挂。

夜色还未褪尽，旭日已在江上冉冉升起；旧年尚未过去，江南已透出春天的气息。

寄出去的家书不知何时能送达，希望北归的大雁能把信捎到洛阳。

《使至塞上》这首诗以诗人出使边塞的经历为脉络，既展现了边塞雄浑壮阔、奇特壮丽的自然风光，也抒发了诗人被排挤出朝廷的孤寂、失意与愤懑之情，同时暗含对边塞将士戍边报国的敬意与赞美。《次北固山下》这首诗通过描绘江南早春清新秀丽的景色，抒发了诗人漂泊异乡的思乡之情，同时蕴含着对时光流转、新旧交替的哲理思考，传递出一种积极乐观的人生态度。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。15.【答案】例文：那一抹温暖，永驻心间

生活如一幅绚丽多彩的画卷，总有一些平凡的身影，如点点繁星，照亮我们前行的道路，带来无尽的感动。于我而言，那个在寒风中坚守的身影，便是我心中最璀璨的星。

那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，如刀割般划过脸颊。我裹紧身上的棉衣，匆匆走在回家的路上。路过一个十字路口时，我看到了那抹熟悉的身影——一位交警叔叔。他身姿挺拔，如同一棵苍松，在寒风中屹立不倒。

此时，正值下班高峰期，路口车水马龙，交通秩序却井然有序。交警叔叔全神贯注地指挥着交通，他的手臂有力地挥动着，每一个动作都精准而规范。他的脸上被寒风吹得通红，耳朵也冻得红红的，但他的眼神却始终坚定而专注，没有丝毫的懈怠。

突然，一辆小汽车在路口抛锚了，车主焦急地站在车旁，不知所措。交警叔叔看到后，立刻快步走过去。他先安抚了车主的情绪，然后俯下身，仔细检查车辆的状况。在确定是发动机故障后，他开始尝试帮助车主启动车辆。一次、两次……他的双手被冻得僵硬，但他没有放弃。终于，在多次尝试后，车辆发出了“轰轰”的声响，缓缓启动了。车主激动地握住交警叔叔的手，连声道谢。交警叔叔微笑着摆摆手，又回到了自己的岗位上，继续指挥交通。

那一刻，我被深深感动了。在这寒冷的冬日里，交警叔叔用自己的坚守和付出，为我们带来了安全和温暖。他或许只是一个平凡的人，但在那一刻，他在我眼中却无比高大，宛如一座巍峨的山峰。

生活中的感动，往往就藏在这些平凡的瞬间里。它可能是一个微笑、一个眼神、一个动作，却能如同一束光，照亮我们的心灵。那抹在寒风中坚守的身影，将永远留在我的记忆深处，成为我心中最珍贵的感动，激励着我在人生的道路上勇敢前行。【解析】例文：那一抹温暖，永驻心间

生活如一幅绚丽多彩的画卷，总有一些平凡的身影，如点点繁星，照亮我们前行的道路，带来无尽的感动。于我而言，那个在寒风中坚守的身影，便是我心中最璀璨的星。

那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，如刀割般划过脸颊。我裹紧身上的棉衣，匆匆走在回家的路上。路过一个十字路口时，我看到了那抹熟悉的身影——一位交警叔叔。他身姿挺拔，如同一棵苍松，在寒风中屹立不倒。

此时，正值下班高峰期，路口车水马龙，交通秩序却井然有序。交警叔叔全神贯注地指挥着交通，他的手臂有力地挥动着，每一个动作都精准而规范。他的脸上被寒风吹得通红，耳朵也冻得红红的，但他的眼神却始终坚定而专注，没有丝毫的懈怠。

突然，一辆小汽车在路口抛锚了，车主焦急地站在车旁，不知所措。交警叔叔看到后，立刻快步走过去。他先安抚了车主的情绪，然后俯下身，仔细检查车辆的状况。在确定是发动机故障后，他开始尝试帮助车主启动车辆。一次、两次……他的双手被冻得僵硬，但他没有放弃。终于，在多次尝试后，车辆发出了“轰轰”的声响，缓缓启动了。车主激动地握住交警叔叔的手，连声道谢。交警叔叔微笑着摆摆手，又回到了自己的岗位上，继续指挥交通。

那一刻，我被深深感动了。在这寒冷的冬日里，交警叔叔用自己的坚守和付出，为我们带来了安全和温暖。他或许只是一个平凡的人，但在那一刻，他在我眼中却无比高大，宛如一座巍峨的山峰。

生活中的感动，往往就藏在这些平凡的瞬间里。它可能是一个微笑、一个眼神、一个动作，却能如同一束光，照亮我们的心灵。那抹在寒风中坚守的身影，将永远留在我的记忆深处，成为我心中最珍贵的感动，激励着我在人生的道路上勇敢前行。

本题考查话题作文。审题时，要抓住“感动”这一核心话题，明确写作需围绕能引发内心触动的人或事展开。立意上，可从平凡生活中挖掘不平凡的感动，展现人性的美好、温暖与力量，传递积极向上的情感。选材构思方面，可聚焦身边人，如同学在困难时的热心帮助，老师耐心辅导时的专注神情，亲人默默付出、悉心关怀的点滴瞬间；也可关注陌生人，如雨中共享雨伞、公交车上主动让座等善举。写作时，先通过细腻的环境描写或场景引入，营造氛围，引出感动的人或事；中间详细叙述事件经过，运用动作、语言、神态等描写，增强画面感，突出人物品质；结尾总结全文，再次点明感动，升华主题，表达对这份感动的珍视与传承，让文章情感真挚、层次分明。

文章紧扣“感动”话题，以冬日傍晚交警指挥交通并助抛锚车启动一事展开叙述。细节描写生动，如对交警外貌、动作的刻画，凸显其坚守与负责。情感真挚，结尾升华主题，将平凡瞬间的感动化作激励前行的力量，是一篇佳作。16.【答案】例文：最是美景动人心

我喜欢眺望茫茫麦田，听声声麦浪，家乡，我魂牵梦萦的地方！

在牛场的谷仓里，有童年碎片落下的痕迹；用木棒和绳子，立着捉斑鸠的陷阱；麦秆扫把后的那曾经的刺猬洞，那只高声叫唤的白鹅，和老家的那扇熟悉的木门。看见门沿，那里还刻着身高划痕，回想那时我还小，总和哥哥在院里的藤上捉瓢虫，抓蝴蝶，还捅过一次马蜂窝，是爷爷用旧报纸烧了它。小时候我总是胡闹，爷爷总是劝着爸爸：“小孩子嘛……”

长大些我和爷爷上鱼街买鱼，一路上各种小吃。我一路上向所有的人打招呼，爷爷很是高兴。鱼市里各种各样的金鱼五彩六色，各种松饼、果脯吸引着我，我看得很入神，每当我惊呼着：爷爷，你看有条这么小的黑鱼，爷爷你看这条鱼是银色的呢！爷爷总是呵呵地笑。长大了，仍很幼稚，照样地拔花，捉虫，调皮的故事能说一箩筐，爷爷除了呵呵地笑，从来不骂我们。

还记得小时候的一天，大家都睡了，我怂恿哥哥到冰箱偷桃，我以极快而精湛的技术把桃偷到手，而紧张缓慢的哥哥被奶奶捉了三次，直到他再没借口，我们完了！奶奶在客厅里大惊小怪，闻声而出的爸爸一出现就看到他的怒火升腾，直到爷爷出来了，我们松了口气。爷爷呵呵笑了，我和哥哥开心地笑了，爸爸的怒气烟消云散了，最后连奶奶忍不住也笑了。

又过了几天，老家下雪了，那是我人生中看到的第一场雪。我和哥哥兴高采烈地在院子里打雪仗，窗户的玻璃上都是我们的战迹，我做了无数个小雪人堆放在窗台上，爷爷看见了，蹲在院子里，用了一下午的时间，给我们做了一