2026年语文中考议论文论点模拟试卷(覆盖高频考点)

2026年语文中考议论文论点模拟试卷(覆盖高频考点)一、基础知识积累与运用（20分）（一）字词辨析（6分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）栈桥（zhàn）拮据（jū）强聒不舍（guō）B.陨落（yǔn）扶掖（yè）骈进（pián）恪尽职守（gè）C.亵渎（xiè）妖娆（ráo）襁褓（qiáng）怒不可遏（è）D.风骚（sāo）田圃（pǔ）禁锢（gù）润如油膏（hāo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.旁鹜秘诀断章取义重蹈覆辙B.陨落睿智化为乌有言行相顾C.扶掖凭吊无与论比自知之明D.喧嚷深邃一代天娇红装素裹（二）病句辨析（4分）3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（三）文学常识与名著阅读（6分）4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一，与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《资治通鉴》是一部纪传体通史巨著，由北宋史学家司马光主编。5.下列关于名著的表述，错误的一项是（）A.《骆驼祥子》中，祥子三次买车又三次失去，最后变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来的影响下走上了革命道路。C.《简·爱》中，简·爱最终与罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。D.《水浒传》中，“智取生辰纲”的关键人物是宋江。（四）语言运用（4分）6.仿照下面的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如______，______。二、古诗文阅读（20分）（一）古诗词赏析（4分）阅读下面这首诗，完成78题。《行路难·其一》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗的开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，体现了诗人内心的喜悦。B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比喻的修辞手法，写出了诗人仕途的艰难。C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故，表达了诗人渴望得到朝廷重用的愿望。D.诗的结尾两句表达了诗人坚信自己总有一天能实现理想的坚定信念。8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗表达了诗人怎样的情感？（二）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成912题。《岳阳楼记》（节选）范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？9.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.越明年越：到B.属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托C.前人之述备矣备：准备D.薄暮冥冥薄：迫近10.下列句子中，“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也B.览物之情，得无异乎C.属予作文以记之D.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，此则岳阳楼之大观也11.用现代汉语翻译下列句子。（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）不以物喜，不以己悲。12.文中表达了作者怎样的政治抱负？请结合具体语句简要分析。三、现代文阅读（30分）（一）议论文阅读（15分）阅读下面的文章，完成1317题。《谈骨气》吴晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！13.本文的中心论点是什么？（2分）14.文章运用了哪些论证方法？请结合具体内容简要分析。（4分）15.文中列举了哪三个事例来证明中心论点？请简要概括。（3分）16.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话在文中有什么作用？（3分）17.结合文章内容，谈谈你对“骨气”的理解。（3分）（二）记叙文阅读（15分）阅读下面的文章，完成1822题。《母亲的刺绣时光》宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手指，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，这不是在刺绣，而是在涂鸦。母亲也不勉强我，笑着告诉我，女孩子只要能做一些简单的针线活，好好念书就行了。④后来，我上了师范学校，远离家乡，住校生活。母亲便把对我的思念，融入了一针一线的刺绣中。母亲给我的被子、枕头绣了许多花草。枕头的枕套上绣的是我最喜欢的莲花，花瓣上的粉色与叶子上的绿色搭配得协调极了，我舍不得枕，一直珍藏着。母亲把荷花绣得姿态万千，看着就想伸手去触摸。⑤大学毕业，我恋爱了。母亲高兴地说，我给你们绣条鸳鸯枕套吧。于是，母亲买来了最好的丝线，她的眼睛似乎也比以前明亮了。我在一旁看着，母亲拈着针，眼睛随着针来去，针脚密密匝匝，绣的鸳鸯栩栩如生。母亲虽然没说什么，我却知道，她在用一针一线祝福我们的爱情。⑥我结婚后，有了孩子。母亲更忙了，除了家务，还要照顾小宝宝。母亲说，我给孙子绣个小枕头吧。于是，母亲挑选了明亮的丝线，绣了一个“长命百岁”的小枕头。枕头是双层的，中间还有隔层，母亲说，隔层里放一些炒熟的米，孩子枕在上面头凉，睡个好觉。⑦母亲的刺绣时光，从春到秋，从冬到夏，没有停止过。她手中的丝线，总是在时光的缝隙里游走。母亲看着自己的作品，内心很满足。终于有一天，我拿起了针线。我想把母亲的爱传承下去。我笨拙地绣着。母亲看着我，笑了，她握着我的手，说，孩子，慢慢来。⑧母亲虽然渐渐老去，但母亲的刺绣时光却从未停止。她依然在绣，绣出姿态万千的花朵，绣出栩栩如生的小动物。母亲在刺绣中度过了一生，她用一针一线诠释着勤劳、善良、坚韧。母亲的刺绣时光，充实了她的生活，也温暖了我的人生。18.文章围绕母亲的刺绣时光，写了哪些事？请简要概括。（3分）19.赏析文中画横线的句子。（3分）母亲拈着针，眼睛随着针来去，针脚密密匝匝，绣的鸳鸯栩栩如生。20.文章第②段引用唐代罗隐的诗句有什么作用？（3分）21.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）22.你从母亲的刺绣时光中得到了哪些启示？（3分）四、写作（30分）23.阅读下面的材料，按要求作文。“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”这是英国诗人瓦特·兰德的诗句，它引发了你怎样的联想和思考？请以“不争”为话题，写一篇议论文。要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案与解析一、基础知识积累与运用1.答案：A解析：B项“恪尽职守”的“恪”应读“kè”；C项“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”；D项“润如油膏”的“膏”应读“gāo”。2.答案：B解析：A项“旁鹜”应写作“旁骛”；C项“无与论比”应写作“无与伦比”；D项“一代天娇”应写作“一代天骄”。3.答案：C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”。4.答案：B解析：A项《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《史记》是我国第一部纪传体通史；D项《资治通鉴》是一部编年体通史巨著。5.答案：D解析：“智取生辰纲”的关键人物是吴用，不是宋江。6.答案：示例：迷宫，没有方向解析：本题考查仿写句子。首先分析例句的结构，“人生就如……，没有……”，然后结合“理想”的作用，选择合适的喻体进行仿写。二、古诗文阅读7.答案：A解析：诗的开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，但诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，体现了诗人内心的苦闷和茫然，并非喜悦。8.答案：这两句诗表达了诗人在困境中仍保持着对未来的信心和追求，坚信自己总有一天能乘风破浪，实现理想，体现了诗人积极乐观的人生态度和坚定的信念。解析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！诗人在仕途受阻的情况下，依然坚信自己能够实现理想，展现了他积极向上的精神风貌。9.答案：C解析：“前人之述备矣”的“备”是“详尽”的意思，不是“准备”。10.答案：C解析：A、B、D项中的“之”都是助词，可译为“的”；C项中的“之”是代词，指代“这件事”。11.答案：（1）（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水波浩荡，宽阔无边。（2）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。解析：翻译时要注意关键词的理解和翻译，如“衔”“吞”“浩浩汤汤”“以”等。12.答案：作者的政治抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这句话的意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。它体现了作者以天下为己任，忧国忧民的高尚情怀和远大的政治理想。解析：结合文章内容，作者通过对岳阳楼景色的描写，引出“迁客骚人”的不同览物之情，进而表达了自己“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。三、现代文阅读13.答案：我们中国人是有骨气的。解析：文章开篇直接提出中心论点，然后通过列举文天祥、不食嗟来之食的穷人、闻一多的事例来证明这一论点。14.答案：文章运用了举例论证和引用论证的方法。举例论证：文中列举了文天祥拒绝投降、穷人不食嗟来之食、闻一多拍案而起的事例，具体有力地证明了“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。引用论证：引用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，增强了文章的说服力，同时也为“骨气”的内涵提供了理论依据。解析：举例论证是通过具体的事例来证明论点，使文章更具说服力；引用论证是引用名人名言、格言警句等，增强文章的权威性和可信度。15.答案：（1）南宋丞相文天祥组织武装力量抵抗元军，失败被俘后拒绝投降，最终被杀害。（2）古代一个穷人拒绝“嗟来之食”，最终饿死。（3）民主战士闻一多明知敌人要杀他，仍照常工作，大声疾呼，痛斥国民党特务，最终被杀害。解析：概括事例时要注意抓住关键信息，如人物、事件、结果等。16.答案：这句话在文中起到了引出论题、解释“骨气”含义的作用。同时，它也是全文的理论依据，为后文列举的事例提供了标准，使文章更具说服力。解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是孟子对“大丈夫”的定义，也是“骨气”的具体体现。文章以此为切入点，引出了关于“骨气”的讨论。17.答案：“骨气”是一种坚定不移地为进步事业服务的精神，是一种不向困难低头、不屈从于压迫的品质。在不同的时代和社会背景下，“骨气”有着不同的具体表现。如文天祥在面对元朝的劝降时，坚守民族气节，宁死不屈；穷人不食嗟来之食，维护了自己的尊严；闻一多在敌人的威胁下，毫不畏惧，为民主事业英勇献身。在今天，我们也要有骨气，在面对困难和挑战时，要坚定信念，勇往直前，为实现社会主义、共产主义建设的胜利而努力奋斗。解析：结合文章内容，理解“骨气”的含义，并联系实际，谈谈自己对“骨气”的认识和体会。18.答案：（1）小时候，母亲用刺绣装点我们的生活。（2）上师范学校时，母亲把对“我”的思念融入刺绣中。（3）“我”恋爱时，母亲绣鸳鸯枕套祝福“我们”的爱情。（4）“我”结婚有孩子后，母亲绣“长命百岁”的小枕头。（5）“我”拿起针线，想传承母亲的爱。解析：按照时间顺序，概括文章围绕母亲的刺绣时光所写的事情。19.答案：这句话运用了动作描写，“拈着”“随着”“密密匝匝”等词语，生动形象地写出了母亲刺绣时的专注和熟练，表现了母亲对“我”爱情的祝福，也体现了母亲的心灵手巧。解析：赏析句子时要注意从描写方法、修辞手法等角度入手，分析其表达效果。20.答案：引用唐代罗隐的诗句，增添了文章的文化底蕴，引出了下文对母亲刺绣手艺的描写，同时也表现了刺绣这一传统技艺的历史悠久。解析：引用诗句的作用一般有增添文化底蕴、引出下文、营造氛围等。21.答案：母亲是一个心灵手巧、勤劳善良、关爱家人的人。她能用银针绣出各种生动形象的图样，体现了她的心灵手巧；她一生都在刺绣，用一针一线诠释着勤劳；她把对家人的爱融入刺绣中，如为“我”绣被子、枕头，为“我”的爱情绣鸳鸯枕套，为孙子绣“长命百岁”的小枕头，体现了她的关爱家人。解析：分析人物形象要结合文章具体内容，从人物的言行举止等方面入手。22.答案：（1）要传承和弘扬传统文化，母亲的刺绣手艺是一种传统文化，我们应该学习和传承。（2）要珍惜亲情，母亲把对家人的爱融入刺绣中，我们要珍惜家人的关爱。（3）要有勤劳、坚韧的品质，母亲一生都在刺绣，用一针一线诠释着勤劳、善良、坚韧，我们要学习这种品质。解析：结合文章主旨和内容，谈谈从母亲的刺绣时光中得到的启示。四、写作评分标准：一类文（2530分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，表达富有文采。二类文（2024分）：立意较深刻，中心明确，内容较充实，结构合理，语言较流畅。三类文（1519分）：立意一般，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言有一定缺陷。四类文（1014分）：立意浅显，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言表达较差。五类文（09分）：偏离题意，文不对题，结构严重混乱，语言表达极差。示例：《不争，是一种智慧》“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”英国诗人瓦特·兰德的这句诗，道出了一种豁达超脱的人生境界。在当今这