《直线运动和曲线运动》课件

教科版三年级下册直线运动和曲线运动聚焦马路上有许多车子在行驶，这些车的运动路线有什么不同？沿笔直道路行驶沿弯曲道路行驶沿笔直道路行驶沿弯曲道路行驶我们按照运动路线把物体的运动分为直线运动和曲线运动。聚焦探索观察并描述下面这些物体的运动路线：过山车运动路线是一条曲线。每个球的运动路线都是一条直线。电梯的运动路线是一条直线。老鹰的运动路线是一条曲线。苹果落下的运动路线是一条直线。活动要求：将红蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球。小球的运动路线太不确定，怎么办呢？在轨道上击球：1.将蓝球和红球分别放在直线轨道和曲线轨道的两端。2.用蓝色球击红色球。（实验可以多做几次）3.用红色签字笔画出蓝色球的运动路线。点击播放实验视频物体沿着直线轨道在运动，叫直线运动物体沿着曲线轨道在运动，叫曲线运动小球运动实验：我们将小球放在桌子上，用手推它，小球先在桌面滚动，再冲出桌面，直到停下。思考：（1）在整个过程中，它的运动路线是怎么样的？（2）离开桌面小球是直线运动还是曲线运动呢？点击播放实验视频自己的猜想实验现象结论：小球先是在桌面上做直线运动，冲出桌面后变为曲线运动。研讨根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？直线运动和曲线运动；在直线轨道上的运动，叫直线运动。在曲线轨道上的运动，叫曲线运动。拓展找一找生活中更多物体的直线运动和曲线运动。课堂小结点击放大观看随堂练习1.下列物体的运动属于直线运动的是（）。A.转动的风车 B.盘旋的老鹰 C.上下移动的直梯C2.下列物体的运动属于曲线运动的是（）。A.落地的苹果 B.转动的时针 C.发射升空的火箭B3.拍篮球时，篮球的运动属于（

）运动；投篮时，篮球的运动属于（

）运动。A.直线 B.曲线 C.无法确定AB一、填空题。1.运动的物体会有

不同

⁠的路线（填“不同”或“相同”）。

2.以运动轨迹为标准，物体的运动方式可分为

直线运动

⁠和

曲线运动

⁠。

3.垂直降落的电梯是

直线

⁠运动；过山车通过弧形轨道时是

曲线

⁠运动。

不同

⁠直线运动

⁠曲线运动

⁠直线

⁠曲线

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列选项中属于直线运动的是（

A

）。A.在笔直公路上行驶的汽车B.过山车C.天空中飞行的小鸟2.在桌面上运动的红球，冲出桌面后，从运动路线来看，它的运动路线是（

B

）。A.直线运动B.曲线运动C.不能确定AB3.下列选项中属于曲线运动的是（

A

）。A.投掷的铅球B.掉落的苹果C.垂直降落的电梯4.在“探究蓝色球撞击红色球”的实验中，下列说法正确的是（

A

）。A.在桌面上很难用蓝色球撞击到红色球B.在直线轨道上运动的蓝色球，很难撞击到静止的红色球C.在曲线轨道上运动的蓝色球，很难撞击到静止的红色球AA三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.我们每天上学走的路线只有直线运动。

（

√

）2.体育课上，在操场上跑一圈，都是曲线运动。

（

√

）3.物体的运动形式有相同的，也有不同的。

（

✕

）4.在探究“小球运动形式”的实验中，一个人就可以完成，不需要与组员合作。

（

√

）√✕✕✕四、连线题。把下列运动物体与其对应的运动形式连接起来。五、简答题。1.请举例说一说生活中的直线运动和曲线运动。示例：直线运动有百米赛跑的运动员、无风时下落的雨滴；曲线运动有过山车、摩天轮。（答案不唯一）2.我们怎么判断直线运动和曲线运动？物体运动路径是直线的，就是直线运动；物体运动路径是曲线的，就是曲线运动。一、填空题。（每空1分，共22分）1.判断物体是运动的，还是静止的，首先要确定合适的

参照物

⁠，如果该物体相对于参照物没有发生位置变化，就说明该物体是

静止

⁠的，反之，就说明该物体是

运动

⁠的。

2.我们可以用

方向

⁠和

距离

⁠描述自己所处的位置。

3.为了便于观察和描述物体的运动形式，先在物体上贴上

小红点

⁠。

4.我们在测试“过山车”的时候，以

起点

⁠为中心，描述小车的位置时，可以用

方位图

⁠判断方向，用

软尺

⁠测量距离。

参照物

⁠静止

⁠运动

⁠方向

⁠距离

⁠小红点起点

⁠方位图

⁠软尺

⁠5.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为

直线运动

⁠和

曲线运动

⁠。

6.我们常见的物体运动形式有

移动

⁠、

摆动

⁠、

转动

⁠、

滑动

⁠、

滚动

⁠等。

7.不同小球运动相同距离时，要比较它们运动的快慢，可以用

秒表

⁠测量不同小球运动相同距离所花的

时间

⁠，并记录下来。至少测量

3

⁠次。

直线运动

⁠曲线运动

⁠移动

⁠摆动

⁠转动

⁠滑动

⁠滚动

⁠秒表

⁠时间

⁠3

⁠8.物体的运动时间相同时，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的

距离

⁠。相同时间内通过的距离越长，运动得

快

⁠；通过的距离越

短

⁠，运动得慢。

距离

⁠快

⁠短

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.一个物体相对于另一个物体来说是运动的，是因为它的（

A

）发生变化。A.位置B.大小C.颜色2.小球在斜面上的运动方式是（

C

）。A.静止不动B.滑动C.滚动AC3.坐在船中的乘客，相对于（

C

）来说，他是静止的。A.河岸上的树B.河水C.船舱4.物体在斜面上运动的情况与（

A

）无关。A.斜面的宽度B.斜面的倾斜角度C.斜面的粗糙程度5.下列描述不正确的是（

C

）。A.平整桌面上的蓝色球和红色球很难撞到一起B.蓝色球在直线轨道槽里的路线是直线C.桌子上的小球在离开桌面前的运动路线是曲线CAC6.有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了15千米，乙车行进了20千米，则它们运动的快慢情况是（

B

）。A.甲车更快B.乙车更快C.一样快7.轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是46千米、100千米、16千米，则这三种交通工具的运动速度从大到小排序应该是（

A

）。A.汽车＞轮船＞自行车B.轮船＞汽车＞自行车C.汽车＞自行车＞轮船BA8.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（

A

）。A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动A9.我们骑着自行车时，车轮的运动是（

B

）。A.滑动B.转动C.跳动B10.下列运动中，最有可能是直线运动的是（

A

）。A.运动员在60米赛跑B.蝴蝶在花丛中飞舞C.钟摆的摆动A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共22分）1.比较不同组的“过山车”可以用软尺或细绳来测量。

（

√

）2.百米跑步比赛时，我们是通过比较谁用的时间多来判断谁的速度快。

（

✕

）3.描述自己所处的位置时，要先确定中心点、方向和距离。

（

√

）4.物体运动的速度与通过的距离和所用的时间有关。

（

√

）√✕√√5.“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。

（

√

）6.物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。

（

√

）7.在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们运动的快慢。

（

√

）√√√8.甲、乙两个同学100米赛跑，甲比乙先到了终点，则甲不如乙跑得快。

（

✕

）9.有绝对不动或静止的物体。

（

✕

）✕✕10.比较两个物体运动的快慢，就是看哪个物体移动得快。

（

✕

）11.测量物体运动的速度，关键是要测量准确物体运动的距离和时间。

（

√

）✕√四、简答题。（每题9分，共36分）1.物体常见的运动形式有哪些？物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动