《增加船的载重量》课件

2教科五年级下册增加船的载重量橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮到水面上。科学词汇按压船体时，感觉手受到一股向上的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。上节回顾思考：为什么上节课不同组实验结果会不同？聚焦随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。船的技术是怎样解决这个问题的呢？探索设计不同底面积的铝箔船1222288333366444444（单位：厘米）探索制作铝箔船并计算体积2

底面积（平方米）高（厘米）体积（立方米）船1船2船364212836310816464探索比较载重量3船型1船型2船型3示意图载重量222288333366444444302013研讨船的载重量跟什么有关？船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。研讨怎样提高船的载重量？相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。拓展弹珠会滚动，导致穿容易侧翻，怎样解决这个问题？给船分舱，每个舱里均匀地放上弹珠。原因：分舱前，因为船舱空间大，所以弹珠会滚来滚去，把船舱分成几个小空间后，弹珠就不容易滚动了。课堂小结课后作业

一、填空题。1.把铝箔做成

船

⁠型容易漂浮在水面上。

2.船的载重量与船只

体积

⁠有关，相同的材料，制作的船型

体积

⁠越大，船的载重量就越大。

3.浮在水上的物体，当我们用手去压它，会感觉到水对物体有向

上

⁠的力，这个力我们称它为水的

浮力

⁠。

4.随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足

交通

⁠和

运输货物

⁠的需要。

船体积体积上浮力交通运输货物二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.按下图设计做成的铝箔船的体积是（

B

）立方厘米。A.72B.128C.64B（单位：厘米）2.分别用边长12厘米的铝箔做成三只不同底面积的铝箔船，载重量最大的是（

A

）。（单位：厘米）A.

B.

C.

3.用相同大小的铝箔纸做小船，（

A

）的船载重量越大。A.体积越大B.底面积越大C.船舷越高AA4.军军把制作好的小船放入水中后，向船上加钩码，当钩码的质量为180克时，小船刚好沉没。那么，军军制作的这只小船的载重量

（

C

）。A.大于180克B.等于180克C.小于180克5.甲、乙两艘相同的船，浮在同一水面上，甲为载满货物的船，乙为空船，则（

A

）。A.甲船受的浮力较大B.乙船受的浮力较大C.两船受的浮力相等CA三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.用同样的铝箔纸做小船，底面积越大，船的载重量越大。

（✕

）2.制作小船时，不需要画图纸，可以直接动手制作。

（✕

）3.船的载重量只与船的体积大小有关。

（✕

）4.把一根细针放入水中会下沉，因为针太细小，没有受到浮力。

（✕

）✕✕✕✕

四、探究题。兵兵同学想用边长12厘米的正方形铝箔做成底部是正方形但底面积不同的船。兵兵同学画出下列三种设计图。（单位：厘米）ABC1.请计算兵兵设计的三只铝箔船的体积，并比较三只船的最大载重量的大小，用大于号表示。A：128立方厘米

B：108立方厘米

C：64立方厘米

船的载重量：A＞B＞C2.通过实验发现，相同的材料，船的体积

越大

⁠，载重量越大，船的体积

越小

⁠，载重量越小。

3.兵兵在铝箔船中放入弹珠时，发现弹珠滚动导致船容易侧翻，怎样解决这个问题？（可用文字说明或画图说明）可以把船分隔成几个船舱。（答案不唯一，合理即可）越大越小一、填空题。（每空1分，共24分）1.

船

⁠是人类的伟大发明。自从有了

船

⁠，人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，还可以把货物运送到远方。

2.回忆船的发展史，写出从古至今三种船的名称：

帆船

⁠、

轮船

⁠、

蒸汽船（答案不唯一，符合题意即可）

⁠。

3.所有漂浮在水面上的物体都会受到水的

浮力

⁠，当物体在水面上静止时，它受到的浮力

等于

⁠它受到的重力。

4.同种材料制作的小船，在质量一定的情况下，船的体积

越大

⁠，载重量越大，船的体积

越小

⁠，载重量越小。

船船帆船轮船蒸汽船（答案不唯一，符合题意即可）浮力等于越大越小5.用橡皮泥和铝箔做成船型后，它们所占的空间体积

增大

⁠了，在水中受到的

浮力

⁠也增大了，也就更容易漂浮在水面上。

6.

船舵

⁠是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。

7.

沉

⁠的材料和

浮

⁠的材料都可以制造船，改变材料的结构可以改变船的

载重量

⁠和

稳定性

⁠。

8.船由

船舱

⁠、

船舵

⁠、

龙骨

⁠等多个系统组成，它们具有不同的作用。

9.一个产品的完成一般会经历

问题

⁠—

设计

⁠—

制作

⁠—

测试

⁠—

完善

⁠等技术与工程过程。

增大浮力船舵沉浮载重量稳定性船舱船舵龙骨问题设计制作测试完善二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.下列物体在水中会下沉的是（

B

）。A.竹竿B.铝箔纸C.泡沫塑料2.下列材料不能用来做小船的是（

C

）。A.塑料瓶B.铝箔C.石头BC3.把船首设计成（

C

），可以减小船在水中行驶时水对船的阻力。A.圆形B.方形C.尖形C4.一根竹竿可以浮在水面上，若把几根竹竿捆绑在一起放入水中，则会（

B

）。A.下沉B.浮在水面C.一会儿沉，一会儿浮B5.按右图所示的设计做成铝箔船的体积是（

B

）立方厘米。A.128B.256C.64B6.分别用边长12厘米的铝箔做成三只不同底面积的铝箔船，载重量最大的是（

A

）。A.

B.

C.

7.小军把制作好的小船放入水中，向小船上加砝码。当砝码的质量为20克时，小船刚好没入水中，则小船的载重量（

A

）20克。A.小于B.等于C.大于AA8.在水中和陆地上搬起同一块石头，在哪里省力？（

B

）。A.在陆地上省力B.在水中省力C.在哪都一样9.改变物体的（

C

），不能改变物体的沉浮状态。A.自身质量B.体积C.颜色10.潜艇在水下下沉的过程中，受到的浮力的变化情况是（

B

）。A.逐渐变大B.不变C.逐渐变小BCB11.当小船静止地浮在水面上时,它受到的浮力大小（

B

）它受到的重力。A.大于B.等于C.小于12.工程设计的一般过程是（

B

）。BCA.问题——设计——完善——制作——测试B.问题——设计——制作——完善——测试C.问题——设计——制作——测试——完善三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共20分）1.船是人类的伟大发明，船的发明为人类的生活提供了巨大的便利。

（

√

）2.在水中，重的物体一定是沉的，轻的物体一定是浮的。

（✕

）3.漂浮在水面上时，物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。

（

✕

）4.橡皮泥在水中是沉的，无论怎样改变橡皮泥的形状，它在水中都是沉的。

（✕

）√✕✕✕5.将石块放入半杯水里，它会下沉；将它放进整杯水里，则会上浮。

（

✕

）6.物体的沉浮只与其自身的轻重有关。

（✕

）7.测量自己制作的小船的载重量时，要注意不能让水浸湿螺母。

（√

）8.因为钢铁制造的大轮船可以浮在水面上，所以钢铁在水中是浮的。

（

✕

）9.同一种材料制成的不同形状的物体，其沉浮情况总是相同的。

（✕

）✕✕√✕✕10.潜艇是靠改变自身体积实现自由沉浮的。

（✕

）✕四、连线题。（共6分）把下列图片中的船和对应的名字相连。五、探究题。（每题8分，共16分）1.铁块在水中是沉的，但用钢铁制造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。这是什么原因呢？水中的物体都会受到水的浮力，而且物体进入水中的体积越大，受到的浮力也就越大。轮船好像是一个很大的铁碗，当它浮在水面上时，它能进入水中的体积比同样质量的铁块要大得多。因此，钢铁制造的轮船不仅能浮在水面上，还能装载很多货物。2.阅读资料，回答问题。

潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体的形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力的大小来实现下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。（1）许多潜艇被设计成鱼类的身体的形状，其作用是

减小水的阻力

⁠。

减小水的阻力（2）为什么潜艇能够在水中自由沉浮？潜艇通过压载舱的注水、排水实现下潜、上浮。潜艇要下潜时，往压载舱注水，自身重力增加，潜艇下沉；潜艇要上浮时，把压载舱里的水压出艇外，自身重力减小，潜艇便可上浮。六、实验题。（共14分）下面是某小组制作的铝箔船，都是用边长12厘米的正方形铝箔做成的，但形状不同，分析并回答问题。

A

B

C（1）如图所示，用同样大小的铝箔制作出A、