2026学年云南省昆明市滇池度假区实验学校八年级下学期3月学情检测语文试卷（含答案）

2025-2026学年滇池度假区实验学校八下3月学情自测卷语文（考试用时150分钟，满分100分）考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：统编版八下第1～2单元及第3单元的整本书阅读。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。说起云南，或许会想起山清水秀的丽江，悠然惬意的大理，四季如春的昆明……但云南远不止这些。三月，寒风凛冽中的北国还在沉睡。而云南罗平坝子漫山遍野的油菜花已经敲响春天的钟声，和暖的云天下，金波，流光溢彩；碧蓝深邃（suì）的泸沽湖，璀灿的高原晨光照耀着青峰碧水，恣（zī）意纵情的摩梭民歌便伴着小小的猪槽船从湖里升起；哈尼梯田的动态画卷里，一股股清泉沿着蜿蜒交错的沟渠一片片梯田，勤劳的哈尼族人欢快地着希望；西双版纳的原始森林，野生亚洲象正饱餐着汁水肥美的丛林鲜果，惬（qiè）意地打算着新的散步计划。不久，普者黑的荷花又如约绽放，散发出淡淡的清香，真是令人陶醉；金秋十月，腾冲的银杏叶如金色的蝴蝶，着金秋的夕阳余晖；冬天，昭通大山包的黑颈鹤在开满乔花、燕麦的山坡上觅食，把苍凉的大山点缀（zhuì）成一个世外桃源般的梦幻世界。还有明镜般的湖泊，水美草丰的牧场，奇珍异兽生活的原始森林，的溶洞，雄伟壮观的峡谷，神秘古朴的古村……提起云南，不必说绚丽多姿的民族风情，也不必说丰富多样的生物资源，单是从立体多样的自然景观中窥探这一眼，就足以让人心驰神往。1.文中注音不正确的一项是（）（2分）A.邃（suì） B.恣（zī） C.惬（qiè） D.缀（zhuì）2.文中加点词语有错别字的一项是（）（2分）A.山清水秀 B.璀灿 C.觅食 D.绚丽3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.翻涌传播飘动千变万化B.翻动播撒飘动千姿百态C.翻涌播撒舞动千姿百态D.翻动传播舞动千变万化4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（）（2分）A.哈尼梯田的动态画卷里，蜿蜒交错的沟渠沿着一股股清泉一片片梯田。B.在哈尼梯田的动态画卷里，一股股清泉一片片梯田，沿着蜿蜒交错的沟渠。 C.哈尼梯田的动态画卷里，一股股清泉浇灌着一片片梯田沿着蜿蜒交错的沟渠。 D.哈尼梯田的动态画卷里，一股股清泉沿着蜿蜒交错的沟渠浇灌着一片片梯田。5.阅读下面的句子，下列内容排序正确的一项是（

）（2分）成语是汉语词汇中的瑰宝。

。。。

。

，

。按照美学应该是“乱七糟八”，或者“七乱八糟”，结果它就偏偏是“乱七八糟”，所以就乱七八糟。①至于“前呼后拥”“千军万马”“山清水秀”，平平仄仄，就是好听②唯一“不正经”的一句成语，就是“乱七八糟”③成语往往四个字或者三个字一句，如“置之度外”“想当然”④成语句式整齐，如“稗官野史”“微言大义”“轻描淡写”“树碑立传”“面黄肌瘦”⑤字数多的极少，如“牵一发而动全身”⑥四字成语里面很少有违背这个规矩的A．④③①⑤②⑥ B．④①③⑤②⑥ C．③⑤④①⑥② D．③①⑤④⑥②6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）当我们进入草美花繁的境地，便忍不住吟一句：_________，_____________。（《桃花源记》陶渊明）；（2）云游绍兴的飞来峰，你会震撼于王安石“，”（《登飞来峰》）的高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。（3）毕业时你和好友即将分别，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”表达了友情不会因距离而褪色的美好祝愿。二、综合性学习（7～10题，共10分）（一）学习与探究（5分）阅读下面的材料，完成下面小题。学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列题目。【材料一】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。【材料二】下边这则《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报，旨在倡导公众关注空气质量，购买绿色产品，循环利用物品，坚持低碳出行，选择绿色消费，养成节电习惯，共建美丽中国。7.根据材料一用下定义的方法说说什么是“低碳生活”。（2分）8.用自己的话简要说说材料二公益宣传海报的创意。（3分）（二）名著阅读（5分）9.在《经典常谈》阅读分享活动中，小文同学为完成分享任务，针对选择性阅读，设计了一张读书卡，邀请你和她一起将卡片中空缺的内容补充完整。（2分）方法选择《经典常谈》是一本写给中学生看的书。想知道它包含了哪些经典著作，可选择先浏览目录和序言。从序言和目录可知全书共13个篇章，系统地介绍了①________。目的选择如果我们对自己的姓名用字好奇，可以去读一读篇章《〈说文解字〉第一》，甚至去看一看《说文解字》一书，一定会让你有所收获。兴趣选择阅读篇章式架构的书籍时，不需要严格按照书籍的先后顺序去阅读，可以选择自己感兴趣的篇章先读。学了《周亚夫军细柳》后，如果对历史感兴趣，可以先阅读《经典常谈》中的篇章②________。为帮助同学们讲好名著人物故事，学校决定开展“名著人物品荐”活动，需要你从下列名著中选择一个人物，通过具体情节向大家介绍人物勇敢前行、无所畏惧的精神。（3分）《西游记》《红星照耀中国》我选__________________理由是_____________________________________三、阅读（11～23题，共34分）（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）（甲）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（乙）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。11．下面对（甲）诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）（2分）A．首联写望中所见，国都沦陷残破不堪，山河依旧；春天降临长安城，眼前却是乱草丛生。强烈的反差使人触目惊心。B．颔联运用比喻的修辞，以乐景写哀情，融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，借花鸟传达出作者喜悦的心情。C．颈联用“抵万金”来形容家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情；尾联用“搔”这一细节动作，道尽了诗人无奈忧愁的情状，含蓄而深刻地表达了诗人沉重且无法排解的焦虑和苦闷。D．全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进。“镜头”越来越小，句句都值得品味。12．两首诗的题目皆有“望”字，但所“望”的景和所表达的情感有何不同？请简要分析。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】绍兴二十八年八月三日，欲夕，步自阛阓①中出，并溪南行百步，背溪而西又百步，复并溪南行。溪上下色皆重碧，幽邃靖深，意若不欲流。溪未穷，得支径，西升上数百尺。既竟，其顶隐而青者，或远在一舍②外，锐者如簪③，缺者如玦④，隆者如髻，圆者如璧；长林远树，出没烟霏，聚者如悦，散者如别，整者如戟，乱者如发，于冥蒙⑤中以意命之。水数百脉，支离胶葛，经纬参错，迤⑥者为溪，漫者为汇，断者为沼，涸者为坳。洲汀岛屿，向背离合；青树碧蔓，交罗蒙络。（节选自王质《游东林山水记》）【注释】①阛（huán）阓（huì）：街市，街道；②舍：古代三十里为一舍。簪（zān）：用来绾定发髻或冠的长针；③玦（jué）；环形而有缺口的佩玉；④冥蒙；幽暗，不明；⑤迤；弯曲而绵延不断的样子。13．解释下列句子中加点词的意思。（2分）（1）日光下澈

澈：

（2）以其境过清

清：（3）并溪南行百步

南：

（4）出没烟霏

霏：14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）溪上下色皆重碧，幽邃靖深，意若不欲流。15．请结合甲文的内容，简要分析作者情感的变化过程。（2分）16．甲乙两文都刻画了景物形态多样的特点，但手法却有不同，请你结合原文简要分析其不同之处。（2分）（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）古典园林构筑造景手法——障景①障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景。含蓄是我国各个艺术领域中传统的审美特质，为了追求含蓄美，园林造景的大忌是一览无余。鉴于此，园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、建筑等等，暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，稍顷，突然展现在游客眼前，心情倏忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓。②进入拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，名为缀云峰。初次游园的人心情戛然而止，满以为进了大门，美景便会迎面而来，讵料，巨石障目，不禁黯然。未几，绕路转向，呈现在面前的却是小桥流水、山林葱笼、亭榭楼阁的美妙景色，顿时，喜出望外。缀云峰便是起障景作用之物，经此周折，游客深入游览的欲望愈加强烈难抑……③古典园林中，有的建筑也多多少少起障景的作用。譬如，走进留园的大门后，那漫长而曲折的走廊实际上就具有障景的功能，慕名而来的游客缓步其间，心中期待着古典名园的绚美景致，想象并猜测着眼前将是怎么一幅画景。长长的走廊几乎带来的是“煎熬”，突然，眼前豁然开朗，山绕池水、小桥秀亭、古木参天，不由失声叫妙。其实，有的建筑具有双重作用和功能，一方面是被欣赏的景致，另一方面起着障景的作用。譬如，拙政园中部的见山楼，造型非常华美，而且与水面和谐，是古典园林中的杰作。同时，见山楼巨大的“身躯”，遮掩了后面的美景，游客从正面看不到。一旦从西部出来，绕至其后，可以看到清流汩汩，线条美丽的爬山廊与楼体相衔接，粉墙黛瓦，窗棂古朴，绝不亚于楼前的景致，叫人不由停住脚步。有些建筑内部的装饰也有障景的功能，当游客的眼光穿越室内的飞罩、圆光罩、落地罩、挂落等等的建筑“附件”时，无形中强化了景深的层次，亦藏亦露，耐人寻味。④当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用。如果进了拙政园，过兰雪堂，从西面小路入园，近则见到小溪石桥，抬头却见山林如屏，当游客过石桥，继续北行，绕过小河，方能见到刚才被山丘、林木遮掩的天泉亭和秫香馆等建筑，惊喜也随之油生。⑤曲折，也是常用来作障景的手法，曲廊、曲桥、曲路等等，都能利用角度的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现，时而隐藏，大大提高欣赏和游览的价值。17.我国古典园林主要通过哪些景物实现了园林建造中的“障景”特点？（2分）18.选文第②段主要运用了哪种说明方法？简要分析有其作用。（3分）19.障景手法在造景中起到了什么作用？（3分）（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）水银花开的夜晚迟子建①猫冬让北方人筋骨疲弱。原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。有一日傍晚我从江畔回来，咳嗽流涕，阵阵发冷，便取放在玄关托盘上的体温计。②不料，体温计坠落，摔成两截。③它这一跌，我家的黑夜亮了。④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。⑤我少时对水银的了解，来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，里面写了穷人的苦，地主的恶，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟给一对童男童女灌注水银来为他老娘殉葬。在出殡的行列中，凄惨的童女端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，却无法应答了。那个画面给我幼小的心灵带来了浓重的阴影。我恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！⑥我们平常只能在镇卫生所接触到水银制品。我那时感冒发烧了，抗拒去卫生所，骨子里是恐惧水银体温计。总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹似的它引爆。它灿烂了，我就黑暗了。体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子。⑦这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在教师宿舍里。因为没有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，又因为豆腐房总是哈气缭绕，面目模糊，我假装没看见她，溜之乎也。⑧为什么怕她呢？她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她还是恨的，她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提示她的。⑨她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是她恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。⑩她要离开了，按理说我们解放了，该同声庆祝，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，大多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。⑪四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。⑫我不知当年的这位班主任老师的长辈，是否有出自旧学堂的，她的一些教育方式，私塾痕迹明显，教育为主，体罚为辅，在今天可能会遭到众口一词的谴责。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可没一个因之受伤，可见她心里是有轻重和尺度的；当她把砖头抛向你，让你蹭掉手上的皴时，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生，时常用温水泡手，让它们散发出我们那个年龄的手，本该有的鲜润光泽。⑬再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，借着卧室的微光，突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。⑭这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它们，会让我性命堪忧——将其当花来赏又如何！全当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！⑮因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。20.阅读全文，作者对老师的情感经历了怎样的变化过程？请简要概括。（3分）21.结合文章内容，回答下列问题。（4分）（1）第①段加点词语在文中的含义是什么？（2分）原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。（2）请对第④段中画线句子作简要赏析。（2分）岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。22.本文题目是“水银花开的夜晚”，但班主任着墨很多，这是否矛盾？为什么？请结合文本分析。（2分）23.如何理解文章结尾“在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的”这句话的含义？请结合作品谈谈你的看法。（3分）四、作文（40分）24.请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你可曾留意过？在这些不被人们注意的角落里，往往也有温暖的故事，这些故事也许会让你惊讶、感动，甚至涤荡心灵。请以“藏在角落里的温暖”为题，写一篇文章。题目二：那一刻，我的世界______要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再写作文。②字数不少于600字，不套作，不抄袭。③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案：1.B2.B3.C4.D5.

C

6.(1)芳草鲜美，落英缤纷（2）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（3）海内存知己天涯若比邻7.低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。8.①画面主体是一片绿叶，旨在提倡绿色生活；②绿叶的样子有点像眼睛，旨在提醒人们像爱护眼睛一样爱护环境；③绿叶中人们在大树下骑车、锻炼，寓意人与自然的和谐。（答对任意两点即可）9.①.中国传统文化经典②.《<史记><汉书>第九》10.示例一：我选《西游记》中的孙悟空。理由是他在大闹天宫时，面对天庭十万天兵天将的围剿，哪怕被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至被置于丹炉炼造四十九日，依然斗志不减，奋力反击，体现了他勇敢前行、无所畏惧的精神。示例二：我选《红星照耀中国》中的贺龙。理由是贺龙率领村里的几个年轻人袭击了国民党收税的人员，用一把菜刀解除了他们的武装，并用缴获的手枪和步枪武装起第一支农民军，在湖南建立了一个苏区，体现了他勇敢前行、无所畏惧的精神。11．B12．《春望》所“望”的景是山河破碎，乱草荒芜，是乱世中的血泪凝视，情感是忧国伤时、悲己思家；《望洞庭湖赠张丞相》所主“望”之景是磅礴气势的洞庭湖，展现自然的雄浑壮阔，是盛世中的壮志远眺，婉转含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望得到张丞相的举荐。或衬托诗人积极进取的精神，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。13.穿透凄清向南雾气14．（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有（2）小溪上下的颜色都是深绿色，幽静深远，（水流平缓）好像不愿意流动。15．从一开始的闻水声“心乐之”到见游鱼“似与游者相乐”，到最后坐潭上感到“凄神寒骨”“其境过清”，经历了从乐到悲的变化。16．甲乙两文刻画小石潭和描写东林山水，都运用了排比得修辞手法，罗列了作者所见的各种情态；不同之处在于乙文还运用了比喻