2026四年级道德与法治上册 父母辛劳体会感恩

一、前言演讲人2026-03-03

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026四年级道德与法治上册父母辛劳体会感恩01ONE前言

前言时光的指针拨回到2026年的金秋九月，窗外的梧桐树叶在晨风中沙沙作响，阳光透过明净的玻璃窗洒在讲台上，空气中弥漫着一种混合了新书油墨味和少年特有的朝气。我站在讲台前，看着台下四十五张稚气未脱却开始显露出青春期的脸庞，心中不禁涌起一阵复杂的感慨。四年级，对于这些孩子来说，是一个特殊的节点。他们不再像一二年级那样对世界充满纯粹的懵懂，也不再像五六年级那样即将面临升学的巨大压力。他们正处于一个中间地带，开始有了自己的小圈子，有了自己的小秘密，也开始懂得了比较，懂得了挑剔。然而，正是这个阶段，往往也是家庭关系中容易出现摩擦的“敏感期”。我常常在课后听到孩子们抱怨：“妈妈做的菜不好吃”，“爸爸回家就知道玩手机”，“他们根本不懂我”。这些看似轻描淡写的抱怨背后，隐藏着一种令人担忧的普遍现象：对于父母的付出，孩子们往往习以为常，甚至视作理所当然。他们眼中的父母，仿佛是无所不能的超人，永远不知疲倦，永远有取之不尽的耐心。

前言作为一名道德与法治教师，我的职责不仅仅是传授书本上的条文，更是要引导他们去触摸生活的温度，去感知人性的美好。这堂课，我特意选定了《父母辛劳体会感恩》作为主题。这不是一堂简单的说教课，而是一次心灵的对话，一场关于爱、责任与成长的深度洗礼。我试图用最真实的视角，最朴素的情感，去剥开那些被日常琐碎掩盖的辛劳，让孩子们在泪水中学会体谅，在感动中学会感恩。02ONE教学目标

教学目标基于四年级学生的认知水平和心理特征，结合《道德与法治》课程标准，我为本课设定了以下三个维度的教学目标：1.知识与能力目标：学生能够了解父母在家庭和社会中的双重角色，具体认识到父母在工作、家务劳动以及情感陪伴中所付出的辛劳。通过观察和调查，能够用具体的语言描述父母的辛劳细节，并掌握表达感恩的基本方法。2.过程与方法目标：引导学生通过角色扮演、情境模拟、生活观察等体验式学习方式，从“旁观者”转变为“体验者”。学会换位思考，设身处地地感受父母的内心世界，培养共情能力和解决问题的实际能力。3.情感态度与价值观目标：唤醒学生内心深处对父母的关爱之情，摒弃以自我为中心的狭隘观念。树立“感恩于心，回报于行”的价值观，将感恩之情转化为日常生活中力所能及的行动，实现道德认知向道德行为的内化与升华。03ONE新知识讲授

新知识讲授今天，我想先请大家闭上眼睛，不要去想作业，不要去想游戏，让我们把思绪放空，回到你们每天睁开眼睛的那一刻。（教室里安静下来，只有窗外的鸟鸣声）早晨六点半，当你们还在温暖的被窝里做着美梦时，谁已经悄悄起了床？我想，很多同学会说是妈妈，或者爸爸，甚至可能是家里的老人。但这只是故事的开始。请大家睁开眼，我们来聊聊“看不见的战场”。

工作：在城市的洪流中逆行我曾在课间和一位叫小明的孩子聊过天。他说他爸爸是开货车的，经常不在家。我当时问他：“你爸爸工作累吗？”他愣了一下，说：“不就是开车吗？那是他的工作啊。”这句话让我心里一沉。这就是我们教育的盲区所在。父母的工作，往往不仅仅是坐在办公室里敲敲键盘，或者是站在讲台上教书育人。他们中有的是在建筑工地上挥汗如雨的工人，有的是在早高峰的地铁里被挤得东倒西歪的服务员，有的是为了赶项目在深夜里对着电脑发愁的工程师。大家试想一下，如果你们每天要面对成百上千个挑剔的客户，要忍受领导的不满，要处理复杂的人际关系，回到家还要面对孩子的哭闹和家务的繁琐，你们的身体和精神会处于什么状态？这就是我们父母的状态。他们在社会的大洪流中，像一颗颗螺丝钉，紧紧地钉在自己的岗位上，为了给这个家提供物质基础，他们不得不压抑自己的情绪，不得不咽下委屈，不得不强打精神。

工作：在城市的洪流中逆行我记得有一次，我班上一位女生的爸爸来参加家长会。那天下着大雨，他穿着一身湿透的工作服，裤腿上全是泥点，手里还拎着一袋水果。他坐在我旁边，显得局促不安，不停地用手擦着额头上的雨水，问了我好多关于孩子学习的问题。那一刻，我看到的不是一个粗鲁的工人，而是一个深爱女儿的父亲。他的腰弯得很低，那是被生活的重担压弯的，但他的眼神里却透着对未来的期盼。

家务：被忽视的隐形劳动如果说父母的工作是显性的，那么家务劳动往往是隐形的，也是最容易让我们忽略的。很多同学觉得，妈妈回家就是做饭、洗衣、打扫卫生，这些事情有什么难的？谁不会啊？可是，大家有没有想过，家务不是做一次两次，而是每一天、每一周、每一月，年复一年，日复一日。这就好比一台巨大的机器，妈妈就是那个不停运转的齿轮。早上，她要规划全家人的营养早餐；中午，她要准备便当，还要腾出时间处理工作；晚上，她要洗去一天的疲惫，去菜市场挑选新鲜的食材，在厨房里与油烟搏斗，洗碗、扫地、拖地、整理房间。这些看似琐碎的动作，实际上需要极大的耐心和精力。特别是对于双职工家庭，父母在单位已经耗尽了一天的精力，回到家还要面对堆积如山的家务。你们可能见过父母疲惫的样子：坐在沙发上，头也不抬地刷着手机，或者倒头就睡。你们以为他们在放松，其实他们的大脑还在高速运转，处理着家务的琐事。他们不是不累，他们是把休息的时间都留给了你们。

情感：最深沉的牵挂除了体力和脑力的消耗，父母最辛苦的，其实是情感上的付出。从你们出生的那一刻起，父母的爱就没有停止过。你们生病时，他们彻夜不眠；你们学习遇到困难时，他们比你还着急；你们取得一点点进步时，他们比你还开心。这种无微不至的关怀，就像空气一样，包围着我们，让我们感觉不到它的存在。但你们知道吗？这种关怀是有成本的。那是父母牺牲了他们自己的爱好，牺牲了他们与朋友聚会的时间，甚至牺牲了他们休息的权利换来的。他们把自己的青春献给了我们，把最好的东西都留给了我们，自己却变得越来越老，头发越来越白，背也越来越驼。同学们，爱是需要被感知的。如果爱像流水一样流过，却没有任何回响，那么这种爱最终也会干涸。我们体会不到父母的辛劳，本质上是因为我们缺乏一颗敏感的心，缺乏一份对生活的敬畏。04ONE练习

练习理解了父母的辛劳，接下来，我们需要做一些具体的练习，将这些抽象的情感转化为具体的行为。

练习一：绘制“家庭辛劳账单”请大家拿出一张纸，把你们每天能看到的父母做的事情列出来。比如：做饭、洗碗、洗衣服、接送我上学、辅导我写作业、检查作业、打扫卫生、倒垃圾……然后，我请一位同学上来，假设这些事情如果请钟点工来做，市场价大概是多少？假设做饭每小时50元，洗碗每小时30元，接送孩子每小时40元，打扫卫生每小时35元。请大家把你们列出的这些事情，按照时长乘以价格，算一算，父母每天为你们付出了多少金钱价值的劳动？（学生在下面计算，气氛变得有些凝重）当这个数字变成几千、几万的时候，我相信大家都会感到震惊。这不仅仅是一笔账，这是父母用血汗换来的沉甸甸的爱。这张账单，不是要你们去还钱，而是要你们明白，你们的每一次衣食无忧，都是父母在用生命在支付。

练习一：绘制“家庭辛劳账单”练习二：无声的模仿现在，请大家模仿一下你们父母的一天。从早上起床开始，不要说话，不要发出声音，按照你们父母平时的节奏去生活。吃饭的时候，想想他们为了备菜吃了多少苦；走路的时候，想想他们为了赶路有多匆忙。做完这个练习后，请大家在日记本上写下三个你观察到的父母辛劳的细节，以及你当时的心理感受。05ONE互动

互动课堂的互动环节，总是最精彩，也最动人的。我邀请了几位同学上台，分享他们和父母之间发生过的故事。第一位是小红，她平时是个很乖巧的孩子，但今天她哭了。她说：“以前我觉得爸爸很凶，每天回家都板着脸，我都不敢跟他说话。今天上课前，我看见爸爸在厨房里笨拙地给我煮面条，他手被烫了一下，却没吭声。我突然发现，爸爸老了，他的手不再像以前那样有力了，但他依然在努力地照顾我。我以前总是嫌他做的饭不好吃，其实那是他最用心的味道。”听到这里，我也有些动容。这就是互动的力量，它打破了我们心中的坚冰。第二位是小刚，他分享了他和妈妈的一次争吵。因为妈妈没收了他的游戏机，两人大吵了一架。小刚冲妈妈吼道：“你根本不懂我！你只知道管我！”妈妈当时愣住了，眼泪在眼眶里

互动打转，什么也没说，默默地走进了房间。小刚说：“后来我偷偷看到妈妈在房间里偷偷抹眼泪，手里还拿着我以前的照片。那一刻，我突然觉得自己很混蛋。妈妈没有时间玩游戏，她所有的业余时间都花在了我身上。我有什么资格要求她懂我？”通过这样的互动，学生们在彼此的故事中找到了共鸣。他们开始意识到，原来自己并不是世界上最委屈的人，父母也不是最不讲理的人。很多时候，我们和父母之间的隔阂，只是因为我们缺少沟通，缺少理解。06ONE小结

小结同学们，今天这堂课，我们聊了很多，也流了很多泪。但我希望这堂课不仅仅是带来感动的，更是带来改变的。我们要明白，父母不是生来就是父母的，他们曾经也是十指不沾阳春水的少年少女，也曾是父母的掌上明珠。是因为有了我们，他们才变成了无所不能的超人，也变成了最卑微的守护者。感恩，不是一句挂在嘴边的“我爱你”，也不是偶尔做一次家务就能完成的任务。感恩，是一种刻在骨子里的习惯，是一种时刻将他人放在心上的修养。它体现在你把脏衣服主动放进洗衣机的瞬间，体现在你回家后给父母递上一杯热水的瞬间，体现在你不再对父母的唠叨感到厌烦的瞬间，体现在你努力学习、不让父母担心的瞬间。

小结我们要学会用欣赏的眼光去看待父母的付出，用尊重的态度去对待父母的辛劳。当父母疲惫时，给他们一个拥抱；当父母忙碌时，给他们一杯热茶；当父母犯错时，给他们一份包容。这些微不足道的举动，汇聚起来，就是父母心中最温暖的阳光。07ONE作业

作业为了让大家把今天学到的知识落实到行动中，我给大家布置一份特殊的作业，请大家用一个月的时间去完成它。作业名称：《我是家庭的小帮手》1.第一周：每天主动做一件家务（如洗碗、扫地、整理自己的房间）。坚持一周，观察父母看到你做家务时的表情和反应。2.第二周：为父母做一顿早餐或晚餐。在做饭的过程中，体会父母备菜的辛苦。3.第三周：周末陪父母去逛街或散步，帮父母提重物，听父母讲讲他们年轻时的故事。4.第四周：写一篇《给父母的一封信》。信里不要只写成绩，要写写你对父母的感谢

作业，写写你对他们辛劳的理解。请记住，这份作业没有分数，但它的评分标准只有一个：那就是你们父母的笑容和满意度。希望一个月后，当我们再次相聚，能听到大家满满的收获。08ONE致谢

致谢最后，我想借此机会，向在座的每一位父母致以最崇高的敬意。教育是一个系统工程，学校教育只是其中的一部分，家庭才是孩子成长的根。作为老师，我深知，我的力量是