《“探界者”钟扬》课件统编版高一语文必修上册_第1页
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文档简介

超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。“探界者”钟扬叶雨婷

学习目标1.梳理钟扬的主要事迹，概括其伟大的精神品格。2.学习本文以言写人、正侧面结合的写作手法。3.理解钟扬执着勇敢、无私奉献的“种子”精神。“探界者”钟扬何种身份？探何界？“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续标题含义追梦者

植物学家科普达人教育专家援藏干部学习工作之界植物学之界科普之界教书育人之界生命之界人生阶段与种子的关系关键词种子精神英雄少年转钟爱的植物学专业不安分种子达人科学队长接盘导师生命延续扎根西藏研究种子洒脱率性敢作敢为使命担当勇敢执着重视教育目光远大敢为人先牺牲忘我钟大胆担当关爱善于育人播撒科学教育种子愿意教人播撒学术人生种子暖以种子延续梦想先锋者人物塑造本文“以事写人”外还注重“以言写人”，结合文本分析。

例：引用演讲中关于“植物资源重要性”的论述，表现了钟扬对生物多样性的重视【23】①引用钟扬演讲、文章中的文字正面突出人物品质人物塑造本文“以事写人”外还注重“以言写人”，结合文本分析。

例：妻子感叹钟扬“知识储备充足”表现其勤奋好学，妻子“被胁迫”结婚表现其在生活上雷厉风行【9-16】②引用母亲、妻子、同事、学生的话侧面烘托钟扬形象人物塑造本文“以事写人”外还注重“以言写人”，结合文本分析。

正侧面结合本文通过正侧面相结合的手法，从钟扬的自述以及别人的评价中，我们体会到了钟扬对科研工作的热爱、强烈的责任心、使命感和为事业无私奉献的精神。大测三作文：23.

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

英雄，乃国之栋梁。但不一定战争时才有英雄，日常生活中，平凡的人亦可成为英雄，一切为国为民、敬业奉献的人都可以被称为英雄。一个民族对待英雄的态度，决定民族的未来之魂，敬重英雄应是我们每个公民应有的基本态度。

请结合材料内容写一篇文章，表达你对“英雄”的认识与思考。

议论段落

并非只有硝烟弥漫的战场才能孕育英雄，在和平年代的平凡岗位上，那些为国为民、敬业奉献的身影，同样是民族的脊梁。钟扬便是其中的典范，他扎根雪域高原十六载，跋涉五万多公里，收集上千种植物种子，只为给祖国的生物基因库留下“未来的希望”。这份坚守无关轰轰烈烈的壮举，却在日复一日的奔波与付出

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