江苏省中考英语听力口语测试篇

英语（译林版教材）江苏省听力口语测试指导2026年版听力指导考试要求2026年江苏省初中英语听力口语自动化要求从七个方面进行了说明：它们包括测试对象、测试时间、测试要求、测试内容、试卷构成、测试成绩、测试方法。测试要求：听一、获取和梳理口语语篇的主旨要义和关键细节。二、识别说话者的措辞、语气等，推断对话者之间的关系。三、理解和推断日常生活中说话者的意图，如请求、计划等。四、借助语境克服生词障碍，理解口语语篇的信息和意义。五、获取和梳理口语语篇中一系列事件的主题和因果关系，预测故事情节和结局。六、在听的过程中，针对语篇的内容有选择地记录信息和要点。测试要求：说一、能比较连贯地朗读初中阶段所学课文。二、能根据情景提示用英语回答问题。三、能就熟悉的话题，根据所给的题目用英语说一段话，不少于7句。四、在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。试卷构成（一）测试采用人机对话形式进行听力和口语二合一考试，共五大题，满分30分。(一)听对话回答问题(计10分)1.目的:测试考生对简短对话的理解。2.要求:考生能听懂对话，并做出正确的判断。(二)听对话和短文答题(计10分)1.目的:测试考生对一段对话或短文的理解。2.要求:考生能听懂对话或短文，并做出正确的判断。试卷构成（二）(三)朗读短文(计3分)1.目的:测试考生对基本语音、句子重读、连读、不完全爆破和停顿、升降调的把握及朗读的流畅程度。2.要求:考生能比较流利、连贯地朗读一篇所学课文。(四)情景问答(计2分)1.目的:测试考生对日常交际用语的掌握情况。2.要求:考生能根据所给情景提示用英语回答问题。(五)话题简述(计5分)1.目的:测试考生围绕所给题目连续说话的能力。2.要求:考生能根据所给的题目连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句话。测试方法听力口语合并测试，借助计算机一次性考试，全自动化处理。(一)考试原则上以各设区市指定的初中学校为考点，以各考点学校现有的计算机教室为考场。(二)开考前30分钟，考生进入准备室签到并接受考前培训。开考前5分钟考生进入考场，在指定座位就座，监考员核对考生准考证。当考生完成设备测试，开考时间到达时，正式考试开始。实际考试时间为每位考生22分钟，其中听力测试12分钟，口语测试10分钟。第一部分听对话回答问题

本部分共有5道小题,每小题你将听到一段对话,每段对话听两遍。在听每段对话前,你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后,你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。听到“嘀”的信号后,进入下一小题。1.WhatkindofhousedoesLilylivein?

AABC2.Whichisthegirl'sfavouriteplaceathome?3.What'sAlex'sphonenumber?ABCBCABC4.Whatisthehousemadeof?A.Bamboo.B.Wood.C.Stone.5.Whataretheytalkingabout?A.Theirdreamsatnight.B.Theirdreamhouses.C.Theirweekendplans.BA

短对话抓关键三步法预判、抓词、验证，三步锁定答案，提升短时信息提取与干扰排除能力。第一步：预判圈画选项差异词，锁定疑问方向，带着问题听音频。第二步：抓词用符号速记数字、地点、态度，忽略冗余寒暄。第三步：验证排除未提及、偷换概念、部分正确三大陷阱。高频场景攻坚：购物、就医、问路、校园等17类场景词汇句型需形成条件反射，每日10分钟循环听记。第二部分听对话和短文回答问题

你将听到一段对话和两篇短文,各听两遍。听对话和短文前,你将有时间阅读相关小题,每小题5秒钟;听完后,每小题你仍有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。听一段对话,回答第6—7小题。答题完毕,请等待“嘀”的信号,进入第一篇短文。6.WhichfloordoesTomliveon?A.Onthe10thfloor.B.Onthe12thfloor.C.Onthe14thfloor.B7.HowmanyroomsarethereinTom'sflat?A.5.B.6.C.7.C听第一篇短文,回答第8—10小题。请根据短文内容,选择正确答案,完成信息记录表。答题完毕,请等待“嘀”的信号,进入下一篇短文。RubyAge

8

HobbiesDrawingand

9

Herfamilyandfriend·Havingahappyfamily·Mary,a10girl,hergoodfriend8.A.ThirteenB.FourteenC.Fifteen9.A.singing

B.cooking

C.reading10.A.tall

B.lucky

C.nice听第二篇短文,回答第11—15小题。11.WheredoesJimlive?A.InNewYork.B.InParis.C.InLondon.12.HowmanypeoplearethereinJim'sfamily?A.Three.B.Four.C.Five.BCCCA13.HowdoesJim'sfathergotowork?A.Onfoot.B.Bybike.C.Bybus.14.WheredoJim'sparentstalkwiththeirfriends?A.Inthelivingroom.B.Onthebalcony.C.Inthegarden.15.WhichisTRUEaboutJim'sflat?A.It'sinthecentreofthecity.B.It'sbigwithtwobedrooms.C.It'ssmallwithabalcony.CAC

长对话/短文分层听记材料长、信息杂，仅放2遍。采用“分层听记”策略，突破长材料理解、逻辑关系梳理、细节串联三大难点。第一遍：抓框架(5W1H)重点记录Who,What,When,Where,Why,How，理清事件主线和人物关系，可画简易框架图。第二遍：补细节补充数字、形容词、逻辑关系。用符号标记：→表因果，↑表增加，△表建议，×表否定。规避三大易错点同音词混淆:结合语境区分(right/write)时态误判:抓信号词(will,yesterday)否定词遗漏:听到not/hardly立刻标×材料原文：A:I’msorry,Tony.Didyousayweshouldmeetataquarterpastten?B:No.Isaid

weshouldmeetataquartertoten.听力模拟错题呈现A错题呈现材料原文：A:Whenshallwemeetattherestaurant?B:Let’smeetinanhour,attwelveo’clock.听力模拟Cinanhour表示在1小时后Tip:听时辨别材料中几个时间的联系。最后根据题目选择正确的时间。Tip:听时注意单词连读。in-an-hour材料原文：A:Ilivefarfromschool.Whataboutyou,Peter?B:Iliveclosetoschool.It’sthirtyminutes’walk.听力模拟错题呈现B错题呈现材料原文：W:WhydoIalwayshaveacold?Ifeelterrible.WhatshouldIdo?M:It'sbecauseyoudon'twearenoughclothes,Iamafraid.Takethepills,drinkwarmwaterandhaveagoodrest.You'llbefinesoon.听力模拟8.Wheredoesthedialogueprobablytakeplace?A.Inaclothshop.B.Inalibrary.C.Inahospital.Tip:没有明确听到选项的地点时，要根据听力中的相关词进行推断。CTest13.Howoftendoesthebusrun?A.Every10minutesB.Everyquarter C.Everyhalfanhour4.Whendoestheboyusuallygetup?A.At9:00.B.At8:00.C.At10:00.Test1材料原文：W:I'msorry,sir.I'vemadealotofmistakesintheexam.M:Nevermind.Afterall,theexamisalittledifficult.人机对话错题呈现A错题呈现材料原文：W:Dad,whatistheloudspeakersaying?M:Itistothepassengers.TheflighttoWuhanisboardingnow.人机对话B1.WhereisJanegoing?

2.WherewasHenrywhenthefirehappened?A.Athome.B.Inhisfriends’house.C.Ontheway.Test2Test23.Wherearetheynow?

A.Attheticketoffice.B.Onthewaytothecinema.C.Insidethecinema.听力材料：W:Whenwegettothemovietheater,

theticketsmaybesoldout.M:Don'tworry.ItoldJanewemightbelateandshewillbuyourtickets.Test3情景问答交际契合策略考查即时反应与语境适配性，需精准回应，避免答非所问或表达生硬。简洁应答(直击核心)针对时间、地点等事实性问题，用“短句+精准信息”回答。拓展应答(逻辑衔接)针对原因、看法等开放性问题，用firstly/besides等连接词分层拓展。熟背62项功能意念典型句型，每日两两模拟，互评互纠，构建满分应答模板。Learnaboutthetime

sixforty-fiveaquarter

toseventwothirtyhalf

pasttwothreeo’clock功能意念项目表（一）1.社会交往(Socialcommunications)(1)问候(Greetings)(2)介绍(Introduction)(3)告别(Farewells)(4)致谢(Thanks)(5)道歉(Apologies)(6)邀请(Invitation)(7)请求允许(Askingforpermission)(8)祝愿和祝贺(Expressingwishesandcongratulations)(9)请求与提供帮助(Askingforandofferinghelp)(10)约会(Makingappointments)功能意念项目表（二）(11)打电话(Makingtelephonecalls)

(17)语言交际困难(Languagedifficultiesincommunication)(12)就餐(Havingmeals)

(18)提醒注意(Reminding)(13)就医(Seeingthedoctor)(19)警告和禁止(Warningandprohibition)(14)购物(Shopping)

(20)劝告(Advice)(15)问路(Askingtheway)

(21)建议(Suggestions)(16)谈论天气(Talkingaboutweather)

(22)接受与拒绝(Acceptanceandrefusal)功能意念项目表（三）2.态度(Attitudes)(23)同意和不同意(Agreementanddisagreement)

(28)偏爱和优先选择(Preference)(24)喜欢和不喜欢(Likesanddislikes)(29)意愿和打算(Intentionandplan)(25)肯定和不肯定(Certaintyanduncertainty)(30)希望和愿望(Hopeandwish)(26)可能和不可能(Possibilityandimpossibility)

(31)表扬和鼓励(Praiseandencouragement)(27)能够和不能够(Abilityandinability)

(32)判断与评价(Judgementandevaluation)功能意念项目表（四）3.情感(Emotions)4.时间(Time)(33)高兴(Happiness)

(39)时刻(Pointoftime)(34)惊奇(Surprise)

(40)时段(Duration)(35)关切(Concern)

(41)频度(Frequency)(36)安慰(Reassurance)

(42)顺序(Sequence)(37)满意(Satisfaction)(38)遗憾(Regret)功能意念项目表（五）5.空间(Space)

7.特征(Features)(43)位置(Position)(44)方向(Direction)(45)距离(Distance)6.存在(Existence)(46)存在与不存在(Existenceandnon-existence)(47)形状(Shape)(48)顏色(Colour)(49)材料(Material)(50)价格(Price)(51)规格(Size)(52)年龄(Age)功能意念项目表（六）8.计量(Measurement)(53)长度(Length)(54)宽度(Width)(55)高度(Height)(56)数量(Quantity)(57)重量(Weight)9.比较(Comparison)(58)同級比较(Equalcomparison)(59)差别比较(Comparativeandsuperlative)(60)相似和差别(Similarityanddifference)10.逻辑关系(Logicalrelations)(61)原因和结果(Causea