Unit7WaystobehealthyLesson1Youarewhatyoueat！课件-冀教版英语七年级下册

Lesson1Youarewhatyoueat!Towardstheendofthisunitstudy,youwillbeableto:•talkaboutgoodhabits;•knowhowtostayhealthy;•giveadviceonhowtobehealthyusingimperatives.Unit7Waystobehealthy提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。01020304教学目标学生能够掌握与健康饮食相关的重点词汇和短语，学会使用描述食物类别、营养价值及表达健康饮食观点的常用句型，在实际情境中灵活运用。全面提升学生的英语语言技能，使其能够听懂关于健康饮食的介绍和讨论，精准获取关键信息，如食物的营养价值、健康饮食的建议等。引导学生树立健康饮食的意识，培养学生关注自身健康的习惯，让学生明白健康饮食对身体发育和生活质量的重要性。通过课堂活动，锻炼学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生学会自主查阅资料、思考问题，共同完成学习任务，提升学生的综合学习能力。教学重难点0102帮助学生掌握与健康饮食相关的重点词汇、短语以及常用句型，确保学生能够熟练运用这些知识进行交流表达。鼓励学生在口语和书面表达中灵活运用句型，根据不同食物的特点自然、恰当地描述其营养价值和对健康的影响，提高表达的丰富度和准确性，使交流更加生动、真实。提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。Warmingup4LESSON101Whatdoyouusuallyhaveforlunch?提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。Hi,Danny.Whatwouldyouliketohaveforlunch?提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。Listening8LESSON102Jenny:Whatwouldyouliketohaveforlunch,Danny?Danny:TodayIwouldlikeasaladwithmanydifferentvegetables.Jenny:That’ssurprising!Youdon’tlikevegetables,right?Danny:Well,vegetablesarehealthy.Theyaregoodforus.Jenny:That’strue.Danny:Totellyouthetruth,Idecidedtochangemyeatinghabitslastnight.Jenny:Really,Danny?[形容词]令人惊讶的说实话[可数名词]习惯提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。Danny:Yes.Lastnight,Iatefivedonutsasusual.Myunclesaidtome,“Youshouldn’teatsomanydonutsatatime.It’snotgoodforyourhealth.Youshouldalsoeatsomevegetables.”Jenny:Youruncleisright.Danny:Healsotoldme,“Youarewhatyoueat!”Laterthatnight,Ihadadream.InthedreamIbecameabigdonutandeveryonetriedtoeatme.Itwasawful!Jenny:Ohno!PoorDanny!Danny:Yeah!ThenIwokeupanddecidedtohaveabalanceddiet.Jenny:It’sagoodchange,Danny!Weallneedabalanceddiet.和往常一样每次[不可数名词]健康[连系动词]变成[形容词]可怕的醒来均衡饮食

2Listentotheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).AJennyandDannytalkedaboutfood.

()BDannyhadabaddream.

()CJennyaskedDannytochangehiseatinghabits.()?提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。

2Listentotheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).Jenny:Whatwouldyouliketohaveforlunch,Danny?Danny:TodayIwouldlikeasaladwithmanydifferentvegetables.Jenny:That’ssurprising!Youdon’tlikevegetables,right?Danny:Well,vegetablesarehealthy.Theyaregoodforus.Jenny:That’strue.A

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2Listentotheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).Danny:Healsotoldme,“Youarewhatyoueat!”Laterthatnight,Ihadadream.InthedreamIbecameabigdonutandeveryonetriedtoeatme.Itwasawful!Jenny:Ohno!PoorDanny!B

Dannyhadabaddream.()?T提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。

2Listentotheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).Danny:Healsotoldme,“Youarewhatyoueat!”Laterthatnight,Ihadadream.InthedreamIbecameabigdonutandeveryonetriedtoeatme.Itwasawful!Jenny:Ohno!PoorDanny!Danny:Yeah!ThenIwokeupanddecidedtohaveabalanceddiet.Jenny:It’sagoodchange,Danny!Weallneedabalanceddiet.C

JennyaskedDannytochangehiseatinghabits.()?F

3Listentotheconversationagainandanswerthequestions.AWhatdidDannywanttoeatforlunch?BWhatdidDanny’sunclesaytohim?CWhydidDannydecidetohaveabalanceddiet?提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。

3Listentotheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).Jenny:Whatwouldyouliketohaveforlunch,Danny?Danny:TodayIwouldlikeasaladwithmanydifferentvegetables.Jenny:That’ssurprising!Youdon’tlikevegetables,right?Danny:Well,vegetablesarehealthy.Theyaregoodforus.Jenny:That’strue.A

WhatdidDannywanttoeatforlunch??Hewantedtoeatasaladwithmanydifferentvegetables.

3Listentotheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).Danny:Yes.Lastnight,Iatefivedonutsasusual.Myunclesaidtome,“Youshouldn’teatsomanydonutsatatime.It’snotgoodforyourhealth.Youshouldalsoeatsomevegetables.”Jenny:Youruncleisright.Danny:Healsotoldme,“Youarewhatyoueat!”Laterthatnight,Ihadadream.InthedreamIbecameabigdonutandeveryonetriedtoeatme.Itwasawful!B

WhatdidDanny’sunclesaytohim??Hisunclesaidtohim,“Youshouldn’teatsomanydonutsatonetime.Itsnotgoodforyourhealth.Youshouldalsoeatsomevegetables.”Healsotoldhim,“Youarewhatyoueat!”提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。

3Listentotheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).Danny:Healsotoldme,“Youarewhatyoueat!”Laterthatnight,Ihadadream.InthedreamIbecameabigdonutandeveryonetriedtoeatme.Itwasawful!Jenny:Ohno!PoorDanny!Danny:Yeah!ThenIwokeupanddecidedtohaveabalanceddiet.C

WhydidDannydecidetohaveabalanceddiet??Becausehehadadreamafterhisuncle'swords.Inthedreamhebecameabigdonutandeveryonetriedtoeathim.Thisdreammadehimrealizetheimportanceofabalanceddiet.

4Workingroups.Interviewyourclassmatesandfillinthetable.Thefollowingquestionsmayhelpyou:●Whatareyourfavouritefoods?

●Howoftendoyoueatthesefoods?●Aretheyhealthyfoodsornot?

●Doyouthinkyouhavegoodeatinghabits?提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。Listenandrepeat.Writemorewordsineachgroup.ou/ʊ/wouldshould__________________________er/ə/yesterdaylater__________________________ea/e/healthbread__________________________tr/tr/truthtry_____________________________ts/ts/donutshabits__________________________couldfarmercomputerwaterpapersisterheaddeadheadlineheavytrusttrucktraveltrainboatsgiftshatsseatscats提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。字母组合ou、er、ea、tr和ts的读音ou通常发/aʊ/aboutmouthhousefoundshout发/ʊ/wouldshouldcoulder通常发/ə/yesterdaylater

teacherdriveroverea发/iː/eatteampleasetea发/e/healthbreadheaddeadlinetr通常在词首发/tr/truthtrytradetriptreets通常在词尾发/ts/habitssitsdonutscats将下列单词按照其画线字母的读音归类aboutteamouthcoulddriver

housepleasebreadshouldorder

healthspeakreadylater1./aʊ/:_____________________________________2./ʊ/:______________________________________3./ə/:______________________________________4./iː/:______________________________________5./e/:______________________________________aboutmouthhousecouldshoulddriverorderlaterbreadhealthreadyteapleasespeak提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。Language

Points2403LESSON11That’ssurprising!surprising[形容词]出人意料的；令人吃惊的；奇怪的常用来说明事物具有的特征Thenewswassurprising.这则消息令人吃惊。surprised[形容词]惊奇的；感觉意外的常用来说明人的感受Shewassurprisedatwhathesaw.她对看到的事情感到惊奇。besurprisedat对……感到意外/惊奇提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。2Totellyouthetruth,Idecidedtochangemyeatinghabitslastnight.totellyouthetruth说实话通常可以放在句首，用来引出一个诚实的陈述或观点。Totellyouthetruth,Ididn'treallyenjoythemovie?说实话，我并不是很喜欢那部电影。Totellyouthetruth,IamnotsureifIcancometotheparty.说实话，我不确定我是否能来参加聚会。2Totellyouthetruth,Idecidedtochangemyeatinghabitslastnight.truth[名词]事实；真相；真实其形容词形式为true，意为“真实的”Wefoundoutthetruthabouther.我们查明了有关她的真相。habit[可数名词]习惯；习性eatinghabits饮食习惯Runninginthemorningisagoodhabit.晨跑是一个好习惯。good/badhabits好/坏习惯changethehabit改变习惯提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。3Lastnight,latefivedonutsasusual.asusual和往常一样在句中通常作状语，有时也可以作表语。作状语时既可位于句首也可位于句末。Asusual,ourteachercameintotheclassroomwithasmile.和往常一样，我们的老师微笑着走进了教室。usual[形容词]通常的；寻常的其副词usually意为“通常地”Myusualbedtimeisnineo'clock.我通常九点钟睡觉。3It’snotgoodforyourhealth.health[不可数名词]健康；医疗beingoodhealth=behealthy身体健康Freshairandexercisearegoodforourhealth.新鲜空气和运动对我们的健康有益。stay/keepingoodhealth=stay/keephealthy保持健康Weshouldeatmorevegetablestokeepingoodhealth.我们应该多吃蔬菜来保持健康。提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。4InthedreamIbecameabigdonutandeveryonetriedtoeatme.become[连系动词]变成；开始变得后接名词或形容词作表语，其过去式为became。Later,hebecameoneofthebestreporters.后来，他成了最优秀的记者之一。Afterashower,theairbecamemuchfresher.阵雨过后，空气变得清新多了。5PoorDanny![形容词]可怜的用于名词前作定语Poorkid,hehadabadday.可怜的孩子，他度过了倒霉的一天。[形容词]贫穷的可在句中作表语或定语。此时其反义词为rich(富有的)。thepoor/rich穷/富人表示一类人Shealwayshelpsthepoor.她总是帮助穷人。[形容词](身体)虚弱的Theboywasinpoorhealth.这个男孩身体虚弱。提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。6ThenIwokeupanddecidedtohaveabalanceddiet.wakeup醒来Whattimedoyouusuallywakeupinthemorning?早上你通常几点醒?wakeup把……叫醒宾语若是名词，可以放在wake和up之间或wakeup之后；宾语若是人称代词(宾格)只能放在wake和up之间。Wakeupyourelderbrother.=Wakeyourelderbrotherup.7ThenIwokeupanddecidedtohaveabalanceddiet.balanceddiet均衡的饮食Weshouldhaveabalanceddiettokeephealthy.我们应该有均衡的饮食来保持健康。diet[名词]日常饮食；规定饮食haveabalanceddiet有均衡的饮食常与形容词balanced,good,healthy等连用。(be)onadiet节食，控制饮食diet[动词]节食提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。Exercise3404LESSON1根据句意及首字母提示补全单词1.Thep

manhasnomoneytobuyfood.Heistoohungry.2.Itisagoodh

towashhandsbeforemeals.3.Asu

,Mikewenttoschoolonfootthismorning.4.Themoviewasa

.Ididn'tlikeit.5.Tokeephealthy，youshoulddosportsandhaveabalancedd

.oorabitsualwfuliet提升英语综合素养需要科学策略，打好英语基础，观看英文纪录片能有效建立知识体系。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，学习词根词缀能有效提高应试能力。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。课堂观察发现，录音自我纠正能有效提升交际能力。不容忽视的是，交替学习不同技能效果更佳。跨文化交际需学习缩写能有效提高积极性。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。用括号内所给单词的适当形式填空1.It's

(surprise)thatDannycanrunsofast.2.Itoldthe

(true),butnoonebelievedme.3.He

(become)goodatEnglishwiththehelpofhisteacher.4.Weshouldhavea

(balance)diet.Itisimportant