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第1章我们呼吸的空气实践活动四

探究质量守恒定律[教材第3节](一)实验过程1.如图甲所示装置，将锥形瓶放在天平托盘上，调节平衡。然后取下锥形瓶，将瓶塞上的玻璃管放在酒精灯上烧至红热后，迅速将锥形瓶口的瓶塞塞紧，并使玻璃管接触引燃红磷，观察现象。待锥形瓶冷却后，再将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。2.如图乙所示装置，将锥形瓶放在天平托盘上，调节平衡。然后，取下锥形瓶，把滴管内的溶液滴入锥形瓶内，观察现象。再将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。(二)实验现象实验甲中观察到现象：____________________________________________________，冷却后天平再次平衡。

实验乙中观察到现象：___________________________，天平再次平衡。

锥形瓶内产生大量白烟，气球先膨胀变大后变瘪缩小锥形瓶内产生蓝色絮状沉淀(三)实验结论在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。1.化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和。是因为化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子的过程。化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。2.反思：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在密闭的容器中进行。1.某同学用图甲装置验证质量守恒定律。(1)将图甲中的两种溶液混合，观察到_____________________的现象，证明两者发生了化学反应，且天平仍然保持平衡，可验证质量守恒定律。

产生蓝色絮状沉淀(2)仅利用图甲的器材，将碳酸钙固体和稀盐酸混合__________(选填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。

(3)该同学以电解水为例，用图乙从分子和原子的角度解释质量守恒定律的微观本质，请你帮他将图补充完整。不能【答案】

(3)如答图所示。

2.[期末链接·杭州]某科学兴趣小组设计如图所示的实验探究质量守恒定律，已知装置的气密性均良好，反应前天平均已调节平衡。(1)按图甲所示装置进行实验，稀盐酸与碳酸钙固体充分反应后，再次称量时天平的指针____________(选填“不偏转”“向左偏”或“向右偏”)。

(2)按图乙装置进行实验，滴入稀盐酸与碳酸钙固体充分反应后，再次称量发现天平不平衡。其原因是_____________________________________。

向右偏气球膨胀后受到向上的浮力的作用(3)按图丙装置进行实验，稀盐酸与碳酸钙固体充分反应后，再次称量发现天平平衡(软塑料瓶的形变忽略不计)。请从微观角度解释反应前后质量相等的原因：_______________________________________________。

(4)通过以上三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应采取的措施是________________

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