力课件-人教版物理八年级下册

第七章力第1节力序号学习任务核心素养1理解力的概念,知道力的单位(重点)物理观念2通过实验,认识力的作用效果(重点)科学思维3知道力的三要素,会画力的示意图(重点)物理观念4知道力的作用是相互的,并能解释生活中的相关现象科学思维1.力是

对

的作用。发生作用的两个物体,一个是

物体,另一个是

物体。在物理学中,力用符号F表示,它的单位是

,简称

,符号是

。

2.常见力的大小。图甲:托起两枚鸡蛋所用的力大约是1N;图乙:拿起一本物理教材的力约为3N;图丙:一名中学生对水平地面的压力约为600N。物体

甲乙丙物体

施力

受力

牛顿

牛

N

3.力对物体的作用效果有两个,一是

;二是

。

4.我们把力的

、

、

叫作力的三要素。它们都会影响力的

。

5.物理学中通常用一条

表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的

,线段的起点或终点表示力的

。这种表示力的方式通常称为力的示意图。

使物体发生形变

方法技巧若在一幅图中画多个力，则线段的长短要与力的大小相对应。改变物体的运动状态大小

方向

作用点

作用效果

带箭头的线段

方向

作用点

6.大量实例表明:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说,物体间力的作用是

的。

7.理解力的相互性:施力物体同时也是

物体,受力物体同时也是

物体;物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的,没有先后之分。

相互

受力

施力

知识点一力

例1下列有关力的说法正确的是(

)。A.产生力的两个物体之间一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力可以脱离物体而存在D.不相互接触的两个物体之间一定没有力的作用A

例2如图所示,某同学在家学做菜时,将鸡蛋在碗沿上敲击一下,鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂的力的施力物体是(

)。 A.手 B.碗 C.桌面

D.鸡蛋B知识点二力的作用效果

例3下列现象中,物体的运动状态没有改变的是(

)。A.足球被踢向空中B.汽车在马路上沿直线匀速行驶C.苹果从树上掉落D.火箭发射升空

B例4下列运动场景中,对力的作用效果的描述与其他选项不同的是(

)。A.用力拉开弹簧拉力器B.跳水运动员压弯跳板C.击球时网球拍发生凹陷D.短跑运动员加速冲过终点

D变式12025年11月19日,第十五届全运会田径项目男子撑竿跳高决赛在广州市举行。某运动员撑竿跳高时的情景如图所示,此情景中包含了一些物理知识。(1)竿受到力的作用而弯曲,说明力可以使物体

。

(2)运动员对竿施力的同时被竿弹起,说明力可以改变物体的

。

发生形变

运动状态

知识点三力的三要素和力的示意图例5如图所示,小杰用水平力轻推矿泉水瓶底部,矿泉水瓶沿桌面平稳移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖,矿泉水瓶倒了。这说明力的作用效果与力的(

)。A.大小有关B.方向有关C.作用点有关D.大小、方向、作用点都有关C变式2

足球运动员经常踢出“香蕉球”来绕过人墙。“香蕉球”和“直线球”的运动轨迹和旋转状态均不相同,这是因为踢球时所用力的(

)。A.大小和方向不同B.大小和作用点不同C.方向和作用点不同D.方向、大小和作用点都不同C例6在图甲、乙中分别画出力的示意图(力的作用点均为A点)。(1)用150N的力向上提起一桶水。甲如图所示(2)用与水平地面夹角为30°的100N的力向右上方拉小车。乙如图所示

方法技巧画力的示意图的步骤。①找点:在受力物体上找出作用点。②画线:从力的作用点沿力的方向画一条线段。③画箭头:在线段的末端画上箭头表示力的方向(有时要标注角度)。④标符号:在箭头的旁边标出力的符号和大小。知识点四力的作用是相互的例7

如图所示,甲、乙两名同学站在滑板上面,面对面静止站立。若甲用力推一下乙,则下列分析正确的是(

)。A.甲仍然静止,乙被推开B.乙受到甲的推力作用,甲不受乙的推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙同时向相反方向运动

D变式3

乌贼可以通过喷水改变运动状态。若乌贼想要逆流而上,则其喷水方向应该是(

)。A.顺着水流方向B.逆着水流方向C.与水流方向垂直且向上D.与水流方向垂直且向下A知识点一力

1.关于力的概念,下列说法正确的是(

)。A.两个物体彼此接触一定有力的作用B.力可以用字母N来表示C.用绳子提水桶时,对水桶施加力的物体是手D.物体受到力的作用,一定有施力物体和受力物体同时存在D

2.(传统文化)在端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示,队员们拿着船桨奋力向后划水,龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是(

)。

A.龙舟

B.水 C.运动员

D.船桨

B

3.拿起下列物体,所用力最接近1N的是(

)。A.一只羊

B.一块砖C.一袋方便面

D.一根头发4.一本书放在水平桌面上,书受到桌面的支持力,这个力的施力物体是

,受力物体是

。同时这本书对桌面产生压力,这个力的施力物体是

,受力物体是

。

C

桌面

书

书

桌面

知识点二力的作用效果5.下列情境中,物体的运动状态没有发生改变的是(

)。A.正在弯道上滑行的短道速滑运动员B.水平桌面上静止的物理教材C.空中减速下落的降落伞D.沿滑梯加速下滑的小朋友B

6.如图所示,力的作用效果与其他三个不同的是(

)。

甲

乙

丙

丁A.图甲中,用手捏橡皮泥时,手对橡皮泥的力B.图乙中,磁体对运动铁球的力C.图丙中,橡皮绕手做圆周运动时,细线对橡皮的力D.图丁中,拉弯的弓被松开后,弦对箭的力A

7.助人为乐是中华民族的传统美德。在一次大雪过后,一辆汽车深陷雪中,几名路人自发组成救助团队,一起用力将汽车推了出去,此过程说明力可以改变物体的

;雪地上留下几人深深的脚印,说明力还可以改变物体的

。

运动状态

形状

知识点三力的三要素和力的示意图8.一种常用的核桃夹如图所示,用大小相同的力垂直作用在B点比作用在A点更容易夹碎核桃,这说明力的作用效果与(

)。A.力的大小有关

B.力的方向有关C.力的作用点有关

D.受力面积有关C

9.一个吊灯挂在天花板上,下列选项中天花板所受拉力的示意图正确的是(

)。

A

B

C

DD

10.如图所示,用大小相同的力分别在A、B、C三点沿垂直于门的方向推门,在A点施力更容易把门关上,这说明力的作用效果与力的

有关;在A点沿垂直于门的方向用不同的力度推门,门关上的速度不同,这说明力的作用效果与力的

有关;用大小相同的力在A点推门或拉门,可以实现关门或开门,这说明力的作用效果与力的

有关。

作用点

大小

方向

11.(1)如图甲所示,用细绳将一个小球挂在竖直的墙壁上,请在图中画出小球所受绳的拉力的示意图。

甲

如图所示(2)如图乙所示,请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。

乙如图所示知识点四力的作用是相互的12.如图所示,人和小船静止在水面上。当人用力向前推A小船时,下列关于人和自己所坐B小船的说法正确的是(

)。A.不会受到A小船的反作用力,仍静止不动B.过一会儿才受到A小船的反作用力,向后运动C.同时受到A小船的反作用力,向后运动D.以上情况都有可能C

13.(跨学科)诗句“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放风筝的场景,如图所示。放风筝时,人的手受到拉力作用,该力的施力物体是(

)。A.风 B.手 C.风筝线 D.风筝C

14.甲同学和乙同学掰手腕,甲同学获胜。把甲同学对乙同学的力记为F1,乙同学对甲同学的力记为F2,则(

)。A.F1大于F2B.F1和F2大小相等C.F1先于F2产生D.F2先于F1产生B

15.制作手工面条时,需要先用擀面杖将提前揉捏好的面团擀成面饼,再切成适当宽度的面条,最后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程,下列说法不正确的是(

)。A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体B.面团被擀成面饼,力改变了面团的运动状态C.手推擀面杖来回运动,力改变了擀面杖的运动状态D.切成适当宽度面条的过程中,力改变了面饼的形状

B

16.乒乓球是我国人民喜爱的运动项目之一。下列关于乒乓球受力及运动的说法错误的是(

)。A.球拍击球时,乒乓球和球拍都受到力的作用B.球拍击球时,球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力C.击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表明力的作用效果与力的大小有关D.运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向,表明力可以改变物体的运动状态

C

17.如图所示,用以下步骤制作“喷气火箭”。(1)将气球吹大并用夹子把口封紧;(2)用胶带把一小段吸管固定在气球上;(3)将一根细绳穿过气球上的吸管,并水平拉直;(4)把封口的夹子松开,气球就会向

(填“左”或“右”)运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是

,此现象说明力可以改变物体的

。

右

喷出的气体

运动状态

18.(古代科技)我国古代科技著作《天工开物》中记载了南北方耕种时的不同之处。北方播种后,农民用驴拉石磙压土埋麦的情景如图甲所示,驴拉石磙前进时石磙也拉驴,说明

,此时驴拉石磙的力

(填“大于”“小于”或“等于”)石磙拉驴的力。如图乙所示,南方播种后,农民用脚压土,土地上留下脚印,这说明力可以改变物体的⸏⸏⸏。

物体间力的作用是相互的甲

乙等于形状19.如图所示,将一个薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,F1=F3=F4>F2,使其发生甲、乙、丙和丁四种形变。甲

乙

丙