《滕王阁序》名师教案2

4/4《滕王阁序》教案灌云县第一中学丁乃红一、

教学目标：

1．了解《滕王阁序》的写作背景，掌握作者相关情况。

2．理清文章写作思路，研习第一节。3.

让学生感受音韵美感，培养他们热爱生活，乐观豁达的情怀。二、

教学方法

1.

讨论研究法、形象描述法、总结归纳法、改写法

2.

利用多媒体网络信息技术与课程整合

三、

教材处理设计：

《滕王阁序》是一篇记述盛会的序文。是初唐文学家王勃一挥而成的千古名篇。王勃在探望父亲途中，到达洪州，正好赶上洪州都督阎某重修滕王阁成，宴请宾客，阎都督听说王勃之才，因此邀请王勃参加。作者用生动的文笔，由地理风貌到自然、人文景观，再到宴会，层层铺叙，突现了滕王阁的壮丽，描绘出欢饮娱乐的场景;并且即景生情，抒发了他的抱负和怀才不遇的愤懑之情。在表现技巧上，文章的词藻极为丰富华美，其中不乏精辟之句，受到时人和后人的赞赏。文章多用典故，简练含蓄。结构也很紧凑，前后互相呼应，脉络十分清楚。

四、教学过程：

(一)

导语设计：

在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢?(展PPT鹳雀楼，黄鹤楼，岳阳楼，滕王阁)

四大名楼因这些脍炙人口的名句而名扬天下。今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。

(二)

简介作者，了解写作背景

1．关于作者

王勃(649—675)字子安，绛州龙门人，祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱”。2.关于滕王阁

滕王阁始建于唐高祖之子李元婴为洪州刺史之时。民国十五年(1926年)终毁于兵燹。其间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达28次之多。今日的滕王阁重建于1989年。

3．

关于本文的写作

《唐摭言•卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣!’遂亟请宴所，极欢而罢。”

（三）解题（见PPT）

1．介绍“序”

序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

2．介绍“骈文”

骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。我们要培养阅读古文的能力，就不能不了解这种特殊文体。

（四）检查学生预习情况，给下列字加拼音。

翼轸（）襟（

）三江

鹤汀（）凫（

）渚（

）

川泽纡（）孤鹜（）

樽（）迥（）

盛筵（）梓（

）泽

襜（）帷睢（

）园

瓯（）越骖騑（

）

睇眄（

）棨戟（）

披绣闼（）

叨（）陪鲤对

遄（）飞命运多舛（）

（五）整体感知，大声朗读课文

1.技法指导

四字句读法

豫章/故郡，洪都/新府

六字句读法孟学士/之词宗；访风景/于崇阿

临/帝子之长洲；得/天人之旧馆

钟鸣/鼎食/之家；

青雀/黄龙/之舟

谁悲/失路之人；气凌/彭泽之樽

七字句读法

襟三江/而带五湖潦水尽/而寒潭清

龙光/射/牛斗之墟

宾主/尽/东南之美

都督/阎公/之雅望

秋水/共长天/一色

2.理清文章思路

第一部分：(1)：扣“洪府”，地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。第二部分：(2、3)扣“秋日登阁”，楼阁壮丽、山川胜景，秋景特色，流光溢彩

第三部分(4、5)扣“饯”，

宴会胜况，人生遇合

借古勉今，穷且益坚

第四部分(7)扣“别”，

自叙遭际，谢主引宾

（六）分析第一段

根据课文注释，翻译本段。

补充注释：

1.豫章故郡

一作“南昌故郡”，西汉豫章郡的治所在南昌。故：旧

2.地接衡庐

接：接壤

3.襟三江而带五湖

襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。

4.雄州雾列，俊采星驰

雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。

5.宾主尽东南之美

尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。

6.千里逢迎

千里：

数量词作名词，远道而来的客人。

7.高朋满座

高：尊贵

8.腾蛟起凤：《西京杂记》中说：“董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》词。”又说扬雄“著《太玄经》，梦吐凤凰，集《玄》之上”。

赏析

“豫章故郡，洪都新府”，由古及今，写称名的沿革，道出历史的久远

“星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的广大，可见辖境的辽阔。

“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。”“襟”“带”活用为动词，生动形象，并同“控”“引”一样，将洪州的气势写出。具体写地理位置。

“物华天宝”和“人杰地灵”，两个四六句相对，既扩展了叙述，又升华了情感。

“雄州雾列，俊采星驰”两句，又转为四字短句，节奏的变换带来了文意的转折，由赞美“雄州”到称赏“俊采”，另辟话题，渐近本事。

“台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美”两句，写州城形胜，写宾主才美，作为过渡句，承上启下。

“都督阎公”和“宇文新州”大驾光临，节奏舒缓，语气雍容，给人一种和乐的感觉。

“十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座”几句，又变而为四字短句，起到这样几个作用：一、在写作方法上，由平和的叙述转为抒情;二、在内容上，由详写到概写;在结构上，分离上下文，避免单调的罗列。

“腾蛟起凤”和“紫电清霜”两句，接着写来宾。句式又变成四六式，描摹在前，引介在后，节奏急促，格调高昂，造成“未见其人，先闻其声”的效果，与前面的人物出场相对应，别有情味。

“家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。