《〈老子〉四章》《五石之瓠》课后综合提升

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《〈老子〉四章》《五石之瓠》课后综合提升学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共7题，27分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。在一个文化屈从权势的文化传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独的在深夜看守心灵月亮的树。当别人在都市中热闹得沸反盈天，争执得不可开交时，他独自远远地站在野外冷笑，而当有人注意他时，他又背过身去离开。他的作品充满野味，且有一种湿漉漉的水的韵味，如遍地野花，在晨风中摇曳多姿。他是先秦诸子中唯一不对帝王说话而对我们这些平常人说话的人。当别人都对着诸侯不甚耐烦的耳朵________地说着如何“治人”的时候，庄子转过身来，恳切而激动地告诉我们如何自救与解脱，如何在一片混乱中保持心灵的安宁与________，如何在丑恶的世界中保持住内心的自尊自爱，不丧失本性，以及如何在“无所逃于天地之间”的险恶中“游刃有余”地养生，以尽天年。先秦诸子中，庄子最有魅力。庄子的魅力就在于他的激情与超脱，两者奇迹般地________在一起。当庄子对炙手可热的暴发户们投以轻蔑的一哂，并把他的超人的智慧转向对人的生存状态的研究时，他就魅力无穷了。他站在世界的对面打量着这个庞大的对手，他最终发现这个世界微不足道如草芥，________如小丑，于是他背身就走了，深愧来到这里。这时，（________）他在蔑视与摒弃这个世界时，又使这个世界如此的生机勃勃，意趣盎然，充满诗性光辉！于是我们感到，他与这个世界做了最长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵！他的理智时刻像诗人那样清醒，他的心灵却无时不像哲人那样沉醉，庄子一路挥洒着他的天才、激情与痛苦。在那个受了伤的时代，还有谁比他抚摸伤口的姿势更令人难以忘怀呢？还有谁的著作像他那样，纯是一片弥漫开去的天才、激情、甚至热血呢？1.(3分)依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A.喋喋不休清静融合狐假虎威B.侃侃而谈清净熔合虚张声势C.侃侃而谈清静熔合狐假虎威D.喋喋不休清净融合虚张声势2.(3分)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.他的灵魂确实已飘然远去，只有他憔悴的身影仍在人间伶仃而孤傲，如夏天的最后一朵玫瑰，去了那“无何有之乡”。B.他的灵魂确实已飘然远去，去了那“无何有之乡”，只有他憔悴的身影仍在人间伶仃而孤傲，如夏天的最后朵玫瑰。C.如夏天的最后一朵玫瑰，他的灵魂确实已飘然远去，只有他憔悴的身影仍在人间伶仃而孤傲，去了那“无何有之乡”。D.只有他憔悴的身影仍在人间伶仃而孤傲，他的灵魂确实已飘然远去，去了那“无何有之乡”，如夏天的最后朵玫瑰3.(3分)文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.他的理智时刻像哲人那样清醒，他的心灵却无时不像诗人那样沉醉B.他的心灵时刻像哲人那样沉醉，他的理智却无时不像诗人那样清醒C.他的理智时刻像诗人那样清醒，他的心灵却无时不像哲人那样沉醉D.他的心灵时刻像诗人那样清醒，他的理智却无时不像哲人那样沉醉4.(3分)下列句子中，含有通假字的一项是（）A.自是者不彰 B.其脆易泮，其微易散C.何不虑以为大樽而浮乎江湖 D.民之从事，常于几成而败之5.(3分)下列句子中加线的词解释，有误的一项是（）A.剖之以为瓢剖：击破B.九层之台，起于累土累：同“蔂”，土筐C.自见者不明明：显明D.自伐者无功伐：讨伐6.(3分)下列加线词的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：其安易持A.其微易散 B.其孰能讥之乎C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D.吾其还也7.(3分)下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是（）A.剖之以为瓢民之从事B.为之于未有合抱之木，生于毫末C.当其无，有车之用    吾为其无用而掊之D.死而不亡者寿常于几成而败之8.(3分)下列对《老子）四章》内容的理解，不正确的一项是（）A.选文第一章，总结了“有”和“无”的相互矛盾又相互依存的关系。车子、陶器、屋室都是有形的东西；车毂、器皿的中空部分、屋室的四壁中间是无形的东西，正是有了“无”，“有”才能发挥作用。B.选文第二章通过剖析“自见”“自是”“自伐”“自矜”的危害，从正面证明了“无我”的重要性，阐明了无为立身的主张。C.“知足者富”，一般人认为富有意味着拥有大量的财产，可老子却说那些知道满足的人就是富有的人。其中的启示意义很深刻，一个拥有大量财产的人如果不知道满足，那么他就会跟缺乏财物的人一样苦恼。D.“民之从事，常于几成而败之”，老子认为许多人总是在事情快要成功的时候失败了，主要原因在于将成之时，人们不够谨慎，开始懈怠，没有保持事情初始时的那种热情，缺乏韧性。9.(3分)下列各句中加线的成语使用恰当的一项是（）A.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？B.事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成大火。C.向别人学习要有恭恭敬敬、老老实实的态度，自命清高是不可能学到东西的。D.为了提高工作效率，必须杜绝侃侃而谈、废话连篇的工作作风。二、填空题（共3题，19分）10.(6分)在下面①②两处横线上填入适当的语句，使①与前后语句顺畅连接，②构成对前面语句的总结。在我国悠久的人文历史中，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“持扶摇而上者九万里”的潇洒，有曹孟德“对酒当歌，人生几何”的潇洒，有①________的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，②________，________，早已超越了表面的行为举止。11.(5分)11.请将下列的一段话用简明直白的语言表达出来，不超过30个字。寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西，你也长大了，变得美丽了。12.(8分)12.中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训，它们不仅寓意深刻，而且对人们有警示作用。例如，“学不可以已”的意思是学习不能够停下来，要活到老学到老。这则古训提示我们要树立终生学习的观念。请根据示例向大家推荐一条你最喜欢的古训，要求语言简明、连贯。（1）我最喜欢的一句古训：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这句古训的意思是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）推荐理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）这句古训警示人们：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、文言文阅读（共1题，22分）（一）阅读下面的语段，回答问题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（节选自《庄子·逍遥游》）13.(3分)下列各句中，加线词的解释有误的一项是（）A.其翼若垂天之云  若：好像B.则其负大翼也无力负：承担，载C.背负青天而莫之夭阏者    夭阏：阻塞D.抢榆枋而止抢：抢夺14.(3分)14.下列各句中，加线词语的意义和用法不相同的一项是（）A.天之苍苍，其正色邪其视下也，亦若是则已矣B.鹏之徙于南冥也且夫水之积也不厚C.抢榆枋而止三餐而反D.风之积也不厚则其负大翼也无力15.(3分)15.从文言句式的角度看，下列句子与例句相同的一项是例句：奚以之九万里而南为()A.《齐谐》者，志怪者也 B.生物之以息相吹也C.之二虫又何知 D.覆杯水于坳堂之上16.(3分)16.下列各句中，加线词语的意义和用法相同的一项是（）A.①此小大之辩也②御六气之辩B.①彼其于世，未数数然也②泠然善也C.①旬有五日而后反②犹有所待者也D.①而征一国国者②若夫乘天地之正，而御六气之辩17.(10分)17.翻译文中画横线的句子。（1）适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。四、作文（共1题，60分）18.(60分)老子是一位智者，他告诫人们“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长”；他告诉世人要“自知”“自胜”；他提醒后人“为之于未有，治之于未乱”“千里之行，始于足下”“九层之台，起于累土”，做事“慎终如始，则无败事”。适用于以下作文话题与观点：自知之明、认清自我、做事要有预见性、防微杜渐、防患于未然、积累、持之以恒等。我的习作《〈老子〉四章》《五石之瓠》课后综合提升答案一、单项选择题【分析】略1.【答案】D【解析】喋喋不休：说话唠唠叨叨，没完没了。侃侃而谈：指人理直气壮、从容不迫地说话。古时候用来形容人善于交谈，有风度，含褒义。根据第一个空格前“不甚耐烦的耳朵”此处用“喋喋不休”比较合适。清静：安静；不嘈杂。强调安静。清净：心境洁净，不受外扰。第二个空格前面是“心灵”，所以应该填“清净”。融合：几种不同的事物合成一体。熔合：两种或两种以上固态金属熔化后合为一体。结合第三个空格前面的语境是“激情与超脱”所以第三个空格应该填“融合”。狐假虎威：比喻依仗别人的势力欺压人。虚张声势：假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。结合第四个空格的语境，应该填“虚张声势”，所以选D项。2.【答案】B【解析】根据文段语境，可判断出“如夏天的最后一朵玫瑰”的本体应该是“庄子”，而“他憔悴的身影仍在人间伶仃而孤傲”与“他的灵魂确实已飘然远去”之间存在着逻辑关系，应该是先“他的灵魂确实已飘然远去”，再有“他憔悴的身影”“仍在人间”，根据这些可判断括号内补写的语句应该是B项。3.【答案】A【解析】画线的句子存在搭配不当的语病，“理智”应该和“哲人”“清醒”搭配，“心灵”应该和“诗人”“沉醉”搭配。故选A项。4.【答案】B【解析】B项，“泮”同“判”，分离。5.【答案】D【解析】D项，伐：自我夸耀6.【答案】A【解析】A项的“其”意义和用法与例句相同，都是代词，代事物。B项，加强反问语气的副词。C项，代词，指自己，D项，语气副词，表祈使语气，可译为“还是”。7.【答案】C【解析】A项，代词/用在主谓之间，取消句子独立性。B项，介词，在/介词，从。C项，都是代词，它。D项，转折连词/修饰连词8.【答案】B【解析】从反面证明9.【答案】C【解析】C项，“自命清高”指自以为清高，看不起别人，符合语境。A项，“差强人意”表示大体上还能使人满意。B项，“不足为训”指不值得作为遵循和仿效的做法。D项，“侃侃而谈”指说话理直气壮，从容不迫二、填空题10.【答案】①陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”（或：李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”；苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”）②带着鲜明的时代印记显露了非凡的个性【解析】本题考查的是仿用句式和概括语句。①处所写句子要包含两个信息——历史名人以及与其相关的名句。仿照前面“庄……的潇洒”的句式结构，写出一个与例句内容相关、结构相同的句子。②处所填句子要概括前面的内容。这两个总结句，要概括“他们”的共性，要体现“超越了表面的行为举止”的含意。11.【答案】寓言内涵丰富（或内容丰富），通过故事表达哲理（或寓哲理于故事中），促进心灵成长（或丰富精神世