辅导员 1 洪培华 小学少先队德育建设工作的实践研究

小学少先队德育建设工作的实践研究洪培华泉州市丰泽区丰盛实验小学摘要：德育教育工作是小学少先队工作当中的一个重要内容，而小学少先队当中的各种活动，则是对学生进行德育教育的重要途径。如何通过合理开展少先队的活动，整合少先队的组织教育优势，来对小学生进行有效的德育教育，帮助学生养成正确的观念与良好的行为习惯，是当前小学教育工作者应该仔细思考的问题。本文对小学少先队德育建设工作的有效实践策略，进行了深入的策略。关键词：小学少先队；德育建设工作；实践引言随着素质教育的不断深化，小学生的德育教育越来越受到人们的重视。学生拥有良好的思想道德品质，不仅有利于其个人发展，对于整个社会的发展以及教学改革的进步，都有着重要的促进作用。因而，在保证小学生掌握丰富文化知识的同时，学校应当加强对学生的德育教育建设工作。但是在当前阶段，很多小学却并没有对少先队的德育建设工作给予应有的重视，使得少先队的德育教育效果大打折扣，亟待改进与完善。一、创新方法，实现体验式的内化小学生往往喜欢新鲜有趣的事物，因此少先队在对学生开展德育教育时，切忌使用理论说教的方式，而是应当充分根据小学生的个性特点，来创新方式方法，以生动形象的方式展示给学生，让学生能够更加轻松地理解，并实现体验式的内化。比如：随着信息技术的发展，很多小学开始应用多媒体教学设备辅助教学。少先队的德育教育也可以充分另多媒体，来将涵盖有丰富德育内涵的故事或案例，以图片、动画视频等形式，来生动直观地呈现给学生。这样，就能有效创建出轻松活跃的氛围，构建一种生动而真实的教学情境，从而使学生自然融入其中，在不知不觉当中，加深自己的切身理解与感悟，提升德育教育的效果。二、开展具有德育教育特色的少先队活动随着少先队文化建设的不断深入和发展，具有少先队特色的活动与日俱增。这些活动目成为了小学学校对学生进行教育培养的主阵地，更成为了提升小学学校教育教学有效性的一大切入点。所以在建设少先队文化，开展德育教育活动时，要从多角度入手。小学学校在开展少先队德育教育的过程中，除了要开展基础的认知行为活动、行为比赛活动、班级评比、我是小雷锋活动之外。也可以带领学生开展阅读活动、运动活动等，这样能够在提升德育教育效果的同时，夜视学生的身、心等方面都得到很好的锻炼，从而提高其少先队活动的教育有效性。例如：学校可以组织学生开展红歌、红画、朗诵等比赛活动。这种活动形式，既富含了丰富的德育内涵，又非常契合于小学生的个性特点。小学生必然会热情高涨地积极参与到活动当中。在参与这些特色少先队活动的过程当中，学生既能感受到极大的快乐，也能充分发挥出自己的特长，体现出自己的个性，最重要的是，可以促使学生对红色革命精神有更加深入的理解与体会，进而呈现出非常不错的德育教育效果。三、联系家长与社区，创新主题活动空间与形式小学少先队开展德育教育工作的主体并不仅仅只是学校少先队，更需要社区、家庭的参与。所以少先队在建设德育教育工作时，可以有效地将学校和社区、家庭结合起来，形成、“三位一体”的教育网络，让学生既能够在学校参与少先队活动，又能够走出校园，深入到社区中进行实践，争做社区文明宣传员、社区发展讲解员等，既提升学生的诸多能力，有达到德育教育的目的。此外学校还应重视家庭教育对于学生德育的重要作用，并与学生家长做好密切的沟通和交流，进而逐步带动家庭，让父母为德育教育的配合者，使家庭教育与学校教育形成强大的教育合力，向着共同的目标，共同配合，齐心努力，更好地开展少先队的德育教育工作。例如：为了能够有效提升少先队员的环保意识与和他人相互协作的能力，学校少先队可以组织学生和学生家长来到学校附近的社区当中，展开“我是环保先锋”的主题社会实践活动。具体而言，就是让学生们深入到社区，发现社区当中现实存在的环境污染与破坏方面的问题，进而身体力行，来通过捡垃圾。清楚小广告等方式，将环保的理念落实到自身行动之上。此外，还可以让学生对社区当中的居民们进行环保相关宣传和倡导，从而带动更多的人关注环保问题，树立起强烈的环保意识，并将之落实到日常行动中去。这样，大家共同努力，才能创建出更加美丽的社区环境。通过这样的活动，可以有效提升学生的环保意识，也能大大增强学生与他人沟通交流和相互协作的能力。结语综上所述，德育教育工作是小学少先队工作当中的一个重要内容，小学少先队应当合理开展少先队的活动，整合少先队的组织教育优势，来对小学生进行有效的德育教育。本文对小学少先队德育建设工作的实践策略进行了研究，从创新方法，实现体验式的内化、开展具有德育教育特色的少先队活动、联系家长与社区，创新主题活动空间与形式等方面，展开了详细的论述，以供相关人士进