2025-2026学年树叶贴画教学设计

2025-2026学年树叶贴画教学设计备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教材分析一、教材分析。本课选自人教版美术二年级上册“手工制作”单元，是“观察自然—运用材料—创意表达”的实践课。学生在之前学习了植物的基本形态观察，本课通过收集树叶，运用剪、贴、组合等方法创作贴画，既巩固对树叶形状、色彩的认知，又培养动手能力与审美情趣，同时渗透环保教育，符合低年级学生“做中学”的认知特点，为后续立体手工学习奠定基础。核心素养目标二、核心素养目标。通过树叶贴画实践，培养图像识读能力，感知树叶形状、色彩的形态特征；提升美术表现与创意实践能力，运用剪贴组合方法创作富有想象力的画面；发展审美判断能力，学会欣赏与评价作品的美感；增强文化理解，感受自然材料的美，体会环保与艺术创作的联系，落实“做中学”的学科素养要求。教学难点与重点1.教学重点：

①树叶观察方法：引导学生识别不同树叶的形状（如银杏叶扇形、枫叶掌状）、颜色（如黄、绿、褐）及纹理，为创作提供素材依据；②剪贴技巧：示范如何安全使用剪刀剪出所需形状（如将树叶剪成三角形做鱼身），学习胶水粘贴的牢固方法；③创意表达：启发学生联想树叶与自然物象的联系（如圆形树叶做太阳，长条形做树枝），组合成完整画面。

2.教学难点：

①构图能力：学生易出现画面杂乱或主体不突出的问题，需指导合理布局（如将主要形象置于画面中央，辅助元素分散四周）；②工具使用：部分学生剪刀操作不熟练，可能出现剪裁不精确或伤手，需强调安全规则并分步示范；③创意转化：将抽象想法转化为具象画面存在困难，如用树叶表现动物动态（如兔子耳朵需弯曲处理），需提供分层支架（如提供动物轮廓模板辅助构思）。教学资源①硬件资源：学生用树叶、安全剪刀、胶水、彩纸、画纸、实物投影仪；教师用示范作品、课本插图、树叶形态图卡。

②软件资源：人教版美术二年级上册教材、教师自制PPT课件（含树叶形态与贴画步骤图）。

③信息化资源：校内教学平台（上传树叶图片库、学生作品示例）。

④教学手段：教师示范操作、小组合作探究、作品展示互评。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对树叶贴画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

①开场提问：“你们秋天最喜欢捡什么？树叶除了好看，还能变成什么？”

②展示教师制作的树叶贴画作品（如小鱼、蝴蝶），让学生观察并描述画面中的元素。

③简短介绍树叶贴画：用自然材料创作艺术，既环保又有趣，今天我们就来学习如何变“废”为宝。

2.树叶贴画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解树叶特征及贴画基本方法。

过程：

①讲解树叶特征：形状（扇形、掌状、针形）、颜色（秋黄、春绿、褐斑）、纹理（光滑、锯齿）。

②示范贴画步骤：选叶→构思→剪裁→布局→粘贴（胶水涂薄层避免翘边）。

③实例分析：展示课本中“金鱼”案例，说明如何用圆形树叶做鱼身，长条形做尾巴。

3.树叶贴画案例分析（20分钟）

目标：通过案例掌握创作技巧与创意方法。

过程：

①案例一：课本“小鸟”贴画

-背景：用枫叶做翅膀，银杏叶做身体。

-特点：利用树叶天然色彩渐变表现羽毛层次。

-引导思考：如何用树叶表现小鸟的动态？

②案例二：教师示范“森林小屋”

-背景：橡树叶做屋顶，松针做草地。

-创新点：添加彩纸烟囱增强立体感。

③小组任务：每组选择一个主题（动物/植物/场景），讨论如何用树叶表现，记录关键词。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养合作能力与问题解决能力。

过程：

①分组（4人一组），发放任务卡（如：“如何表现小兔子的长耳朵？”）。

②讨论内容：可用树叶类型、剪裁方式、组合技巧。

③每组推选代表准备展示，教师巡视指导。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼表达能力，深化理解。

过程：

①各组代表展示讨论成果（如：“用柳叶剪成细条做兔子耳朵”）。

②互动点评：学生提问（“怎样让树叶贴得更牢？”），教师示范加固技巧（重压胶水边缘）。

③教师总结：肯定创意（如用树叶脉络表现树皮纹理），提示安全使用剪刀。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾核心内容，强化实践意义。

过程：

①回顾：树叶特征→剪贴技巧→创意构思。

②强调：艺术创作源于观察，树叶贴画让自然材料焕发新生命。

③作业：收集5种不同树叶，下节课创作一幅“我的秋天”主题贴画。拓展与延伸1.拓展阅读材料

①《树叶的秘密》（儿童科普绘本）：第三章“树叶的形状家族”介绍扇形、掌状、针形等常见树叶形态，结合图片对比不同树叶的特征，帮助学生巩固课堂观察方法；第五章“秋天的色彩魔法”分析树叶变黄的原理，联系贴画中色彩运用技巧。

②《自然小手工》（低年级实践手册）：第二单元“树叶的变身术”提供10种树叶贴画案例，如用梧桐叶做帆船、松针做小刺猬，每步配有简单示意图，延伸课堂剪贴技巧；附录“树叶保存小妙招”教学生如何压平树叶防止变色，为长期创作提供支持。

③《美术课本中的自然》（配套拓展读本）：对应二年级上册“手工制作”单元，解读课本中“金鱼”“小鸟”案例的创作思路，补充艺术家利用自然材料的故事，如梵高油画中的树叶笔触，引导学生感受艺术与自然的联系。

2.课后自主探究

①“树叶档案册”任务：学生收集校园或家周边5种不同树叶，用画纸制作档案页，每页标注树叶名称（可请教家长或老师）、形状（画轮廓线）、颜色（涂色记录）、发现地点（贴照片或画地图），下节课分享最特别的树叶特征，强化课堂观察方法。

②“四季树叶对比”实验：选择同一棵树（如家门口的银杏），分别在春、夏、秋、冬各拍一张树叶照片，记录颜色变化（春绿→夏深绿→秋黄→冬落），用贴画表现“一棵树的四季”，理解季节对树叶的影响，渗透生命教育。

③“家庭树叶艺术”活动：与家人合作完成一幅主题贴画（如“我的家”），要求使用至少3种树叶，爸爸负责收集材料，妈妈协助构思，孩子主导粘贴，完成后录制创作小视频，说明“哪片树叶代表什么”，培养亲子协作与表达能力。

④“树叶创意应用”挑战：用课堂所学技巧，将树叶贴画转化为实用物品，如制作树叶书签（在卡纸上贴树叶后过塑）、树叶贺卡（用银杏叶当扇形装饰）、树叶桌布（用多种树叶拼贴在布袋上），下节课举办“树叶创意市集”，展示并交换作品，提升艺术与生活的联系。板书设计①**树叶特征**

-形状：扇形（银杏叶）、掌状（枫叶）、针形（松针）

-颜色：秋黄、春绿、褐斑

-纹理：光滑、锯齿、脉络

②**创作步骤**

-选叶：根据构思收集合适树叶

-构思：确定画面主题（动物/植物/场景）

-剪裁：安全剪刀剪出所需形状

-粘贴：胶水涂薄层，避免翘边

③**创意方法**

-联想：圆形→太阳，长条→树枝

-组合：枫叶+银杏叶→小鸟翅膀与身体

-变形：弯曲柳叶→兔子耳朵

④**安全提示**

-剪刀朝内，传递时合拢刀刃

-胶水少量涂抹，防止纸张褶皱

⑤**环保主题**

-树叶变艺术，珍惜自然资源作业布置与反馈作业布置：

①基础作业：收集校园或家周边5种不同树叶，在作业本上绘制树叶轮廓图，标注形状（如扇形、掌状）、颜色（秋黄/春绿）及纹理特征，巩固课堂观察方法；

②实践作业：运用本节课所学技巧，创作一幅“我的秋天”主题树叶贴画，要求使用至少3种树叶，体现主体突出（如动物或植物）和色彩搭配，下节课展示作品。

作业反馈：

①批改重点：构