2026道德与法治二年级活动园 认识灭火器

一、为什么要认识灭火器？从一场“小火”说起演讲人CONTENTS为什么要认识灭火器？从一场“小火”说起灭火器长什么样？常见类型大揭秘灭火器怎么用？“提拔握压”四步走灭火器会“生病”吗？日常维护小妙招总结：灭火器是“伙伴”，安全意识是“盔甲”目录2026道德与法治二年级活动园认识灭火器同学们，今天我们要一起走进一个和“安全”紧密相关的主题——认识灭火器。作为一名从事了15年消防安全教育的工作者，我见过太多因缺乏消防知识而酿成的遗憾，也见证过无数人用小小灭火器扑灭“关键三分钟”的暖心故事。这节课，我不仅要带大家认识这个“安全卫士”，更要让每一位同学明白：学习使用灭火器，不仅是掌握一项技能，更是对自己、对他人生命财产的责任守护。01为什么要认识灭火器？从一场“小火”说起为什么要认识灭火器？从一场“小火”说起记得三年前的一个周末，我接到社区的紧急求助电话：某单元楼二楼厨房浓烟滚滚。赶到现场时，我看到一位奶奶正抱着哭闹的小孙子站在楼道里，而厨房的油锅火势已经窜到了抽油烟机上。万幸的是，家里的爸爸冲进去，拿起厨房角落的灭火器，按照培训过的步骤操作，30秒内就控制了火势。后来了解到，这家人刚搬来半年，入住时物业特意组织了灭火器使用培训。“当时脑子一片空白，但手好像自己就动起来了。”那位爸爸事后红着眼眶说。这个故事里藏着两个关键信息：火灾初期的“黄金3分钟”：90%的小火可以在起火3分钟内被扑灭，超过5分钟，火势可能扩大10倍以上。灭火器是应对这一阶段最有效的“武器”。普通人也能成为“救援者”：灭火器不是消防员的专属工具，只要掌握方法，我们每个人都能在危急时刻保护自己和身边人。为什么要认识灭火器？从一场“小火”说起同学们可以想想：如果我们的教室、家里突然出现小火灾（比如电线短路冒烟、书本被蜡烛引燃），这时候没有灭火器，会发生什么？（等待同学们思考回答后总结）没错，可能小火变大火，甚至威胁生命；但如果有灭火器，我们就能像故事里的爸爸一样，把危险“扼杀在摇篮里”。02灭火器长什么样？常见类型大揭秘灭火器长什么样？常见类型大揭秘接下来，我们要给灭火器“画像”。大家先观察教室后方的灭火器（指向实物），它的外壳是什么颜色？（通常为红色）顶部有什么？（手柄、保险销）瓶身上有没有标签？（有，标注了类型、保质期等信息）按“能力”分类：不同灭火器的“特长”市面上的灭火器有很多种，但最常见的是以下三种，它们各有“拿手好戏”：按“能力”分类：不同灭火器的“特长”干粉灭火器（最常见的“全能选手”）231外观特征：红色钢瓶，瓶身标注“ABC干粉”或“BC干粉”。特长：能灭A类（固体，如木材、纸张）、B类（液体，如汽油、食用油）、C类（气体，如天然气）火灾，家庭、学校、商场都能看到它。小提醒：喷出来的干粉会有白色烟雾，可能迷眼睛，但不会伤到人，使用时尽量屏住呼吸。按“能力”分类：不同灭火器的“特长”水基型灭火器（厨房的“贴心伙伴”）外观特征：有的是红瓶，有的是其他颜色（如绿色），瓶身标注“水基”或“环保型”。特长：适合灭A类火灾，尤其是厨房的油锅起火（它能形成隔离膜，快速降温）。而且喷出来的是水雾，对人体和物品伤害小，家里有小朋友的可以优先考虑。小禁忌：不能灭带电火灾（比如电器短路起火），因为水导电！按“能力”分类：不同灭火器的“特长”二氧化碳灭火器（精密设备的“保护专家”）外观特征：钢瓶更细长，顶部有黑色喇叭状喷管，瓶身标注“CO₂”。01特长：喷出来的是二氧化碳气体，不会残留，适合灭E类（带电）火灾和贵重物品火灾（如电脑、图书馆的书籍）。02注意事项：二氧化碳温度极低（-78.5℃），使用时不能用手直接握喷管，否则会冻伤！03按“体型”分类：小身材也有大作用除了常见的手提式灭火器（我们教室的就是），还有：1推车式灭火器：体型大，装的灭火剂多，适合商场、仓库等大空间；2微型灭火器：像小罐子，能挂在钥匙扣上，适合随身携带应对小火星（如户外野营时）。3同学们可以课后观察一下：家里的楼道、小区的电动车充电区、商场的电梯口，都有哪种灭火器？下节课我们来分享！403灭火器怎么用？“提拔握压”四步走灭火器怎么用？“提拔握压”四步走现在到了最关键的环节：学会使用灭火器。我先示范一遍，大家跟着我念口诀，再分组练习。第一步：“提”——安全拿取右手握住灭火器的提把（就像提书包的方式），左手托住底部，把它从挂钩或箱子里取下来。注意：如果灭火器很重（比如推车式），小朋友要喊大人帮忙，不能自己硬搬！第二步：“拔”——解除保险找到顶部的保险销（像小钥匙一样的金属销），有的保险销上还连着拉环。用右手拔掉保险销（如果拉环卡住，可以轻轻晃动）。这一步就像“解锁”手机，只有拔掉保险销，灭火器才能喷出来。第三步：“握”——对准火源站在离火源2-3米的上风处（也就是风从背后吹向火源的位置，这样烟雾不会熏到自己）。左手握住喷管前端（如果是二氧化碳灭火器，要握在喷管的塑料手柄处），对准火焰的根部（不是火苗顶部！就像浇花要浇根，灭火也要喷根）。第四步：“压”——喷射灭火用右手用力按下手柄（像压水枪一样），这时候灭火剂就会喷出来。保持喷管对准火焰根部，左右扫射，直到火完全熄灭。如果火没灭，不要犹豫，继续按压！模拟练习：我们都是“安全小卫士”现在，我们用模拟灭火器（或空瓶）分组练习。第一组同学当“操作员”，第二组当“小老师”检查步骤，第三组当“记录员”记口诀。注意：练习时不要对着同学的脸喷，安全第一！（练习结束后总结）刚才有位同学问：“如果火很大，还能用灭火器吗？”记住：如果火势超过自己的控制范围（比如火苗超过1米高、有爆炸危险），一定要先跑出去，拨打119，保护自己最重要！04灭火器会“生病”吗？日常维护小妙招灭火器会“生病”吗？日常维护小妙招同学们，灭火器就像我们的书包，需要定期“检查”，否则关键时刻可能“罢工”。看“健康指数”：压力指针要关注灭火器顶部有个圆形压力表（像小手表），指针指向：01绿色区域：正常，可以用；02红色区域（指针在红区或指针对准红区边缘）：压力不足，喷不出灭火剂，要找专业人员维修；03黄色区域：压力过高，可能会爆炸，也需要检修。04查“保质期”：过期的灭火器是“危险品”灭火器身上的标签上有“出厂日期”和“维修日期”。干粉灭火器一般8-10年要报废，水基型6年，二氧化碳12年。如果超过时间，即使没用过，也要更换，因为内部药剂可能失效或腐蚀瓶体。摆“正确位置”：它需要“方便又安全”灭火器要放在显眼、干燥、无阳光直射的地方（比如楼道转角、教室后门墙），不能被杂物挡住（有些地方的灭火器被纸箱、花盆堆着，着火时根本找不到）。另外，不能放在高温（如厨房炉灶旁）或低温（如露天雪地）的环境里，否则会损坏。同学们可以当“家庭安全监督员”：回家和爸爸妈妈一起检查家里的灭火器，看看压力指针是不是绿色，有没有被挡住，过期了没有。如果发现问题，提醒家长联系物业或消防部门处理。05总结：灭火器是“伙伴”，安全意识是“盔甲”总结：灭火器是“伙伴”，安全意识是“盔甲”同学们，今天我们认识了灭火器这位“安全伙伴”：知道了它在火灾初期的关键作用，了解了不同类型的“特长”，学会了“提拔握压”四步使用法，还懂得了如何维护它的“健康”。但更重要的是，我们要记住：灭火器是“工具”，安全意识才是“盔甲”。平时不玩火、不乱动电器、学习消防知识，比“用灭火器”更重要；遇到火灾时，“先逃生再灭火”。如果火势太大、浓烟弥漫，一定要弯腰捂鼻（用湿毛巾），沿安全通道撤离，第一时间拨打119；每一个人都是“安全责任人”。看到灭火器被损坏、挡住，主动告诉大人；学会了技能，也可以教给弟弟妹妹——这就是道德与法治课里“责任”“互助”的意义。总结：灭