中考语文2026年3月份模拟试卷必刷题汇编-名著阅读

第1页（共1页）中考语文2026年3月份模拟试卷必刷题汇编——名著阅读一．试题（共20小题）1．（2026•余干县校级一模）下面是同学们关于名著“环境与人物”的讨论，其中说法有误的一项是（）A．《海底两万里》中神秘莫测、瑰丽惊险的深海世界，充分展现了尼摩船长的科学智慧、探索精神以及对自由的执着追求。 B．《水浒传》中官逼民反、黑暗腐朽的社会大环境，迫使许多本分之人如林冲、武松等走上梁山，书中描写了他们从顺民到英雄的转变。 C．《西游记》中，天庭等级森严、规矩繁多的社会环境，与孙悟空追求自由、蔑视权威的本性形成尖锐冲突，直接导致了“大闹天宫”这一核心情节的发生。 D．《儒林外史》中追名逐利的社会环境导致当时所有的儒生被功名利禄裹挟，形成了一幅“群丑图”。2．（2025秋•乐平市期末）下列对《水浒传》中人物与情节的对应关系，有误的一项是（）A．鲁智深——倒拔垂杨柳——彰显神力与豪爽性情 B．林冲——雪夜上梁山——体现官逼民反的无奈 C．武松——醉打蒋门神——为报答施恩的知遇之恩 D．宋江——智取生辰纲——凸显足智多谋的领袖气质3．（2026•新疆模拟）下列名著中的人物，作画扬名后避世隐居的是（）A．《儒林外史》中的王冕 B．《简•爱》中的简•爱 C．《水浒传》中的矮脚虎王英 D．《西游记》中的菩提祖师4．（2025秋•哈密市期末）下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的表述，不正确的一项是（）A．《艾青诗选》的诗歌常常蕴含着深沉的情感，在《大堰河——我的保姆》中，诗人通过回忆乳母大堰河的生活细节，表达了对劳动人民真挚的赞美和对旧世界的愤恨。 B．《水浒传》塑造了众多性格鲜明的人物形象。武松景阳冈打虎，尽显英勇无畏；宋江为人仗义疏财，被称为“孝义黑三郎”，他一心只想招安，并得到了所有梁山好汉的支持。 C．《艾青诗选》具有独特的艺术风格，其诗歌的节奏和韵律自然流畅。在《黎明的通知》中，诗人以黎明的口吻召唤人们迎接光明，语言充满激情和活力。 D．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，小说通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。5．（2025秋•牟平区期末）面对初三繁重的学业压力，小语倍感迷茫。若从《红星照耀中国》中寻找精神力量激励他，下列内容最贴切的一项是（）A．红军战士在长征途中，面对饥饿、严寒和敌人围追，仍坚定向着陕北前进。 B．毛泽东向作者详细介绍中国革命的发展历程，展现出卓越的战略眼光。 C．周恩来在巴黎留学期间，积极组织进步青年开展革命活动。 D．红军队伍严格执行“三大纪律八项注意”，赢得了群众的广泛支持。6．（2025秋•东台市期末）下列选项中不正确的一项是（）A．《艾青诗选》中的《煤的对话》通过煤的燃烧，象征个体在苦难中积蓄力量、等待爆发的拼搏精神。B．《水浒传》中，鲁智深从军官到和尚，再到梁山头领，其“路见不平一声吼”的侠义初心，在一路拼搏中始终未变，也于身份的转换中不断成长。 C．《艾青诗选》中的《树》以根系相连暗喻团结的力量，《水浒传》中梁山好汉以分散的星星之火集聚成燎原之势，体现了团队通过结盟形成集体合力而壮大。 D．《艾青诗选》中的礁石，以坚韧对抗风浪，象征永不言败的拼搏；《水浒传》中八十万禁军教头武松，从隐忍到反抗的转变，展现了个人在压迫中觉醒与成长的轨迹。7．（2025秋•奉节县期末）按故事发生的先后顺序，梳理《水浒传》中有关宋江的情节，排列正确的一项是（）①浔阳楼题诗②托梦蓼儿洼③怒杀阎婆惜④私放晁天王A．①②③④ B．④③①② C．③④②① D．③④①②8．（2025秋•渝北区期末）请根据《艾青诗选》相关内容，回答下面问题。下列分析有误的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》刻画了大雪中艰辛的农夫等形象，饱含诗人对民族苦难的痛心、对祖国命运的担忧。 B．《北方》描绘了北方荒凉的自然景象及人民的苦难生活，表达了作者心中深切的悲痛与同情。 C．《大堰河——我的保姆》饱含深情地书写了大堰河对“我”的养育之恩以及她劳苦的生活、幸福的结局。D．《我爱这土地》中作者对“土地”“河流”“风”的描绘带我们进入了一个充满悲愤与抗争的世界，最后以直抒胸臆的方式表达了对祖国深沉的爱。9．（2025秋•合川区期末）读《水浒传》，品英雄气。在“智取生辰纲”中，我们见识了梁山好汉的智谋；在三江文化中，我们感受巴渝儿女的豪情。英雄的故事，总能引发我们无尽地思考。下列关于《水浒传》“智取生辰纲”一节的表述，完全正确的一项是（）A．“智取生辰纲”由晁盖定计，公孙胜、刘唐、阮氏三雄等人共同实施，最终在黄泥冈用计麻翻了杨志一行。 B．杨志为洗刷丢失花石纲的罪名，受命押运生辰纲，他为人谨慎，但过于粗暴，一路催促、打骂军士，埋下了失败的伏笔。 C．白胜在行动中扮演了关键角色，他假扮酒贩，在酒中下了蒙汗药，并与晁盖等人上演了一场“智斗”，成功骗取了杨志的信任。 D．杨志被麻翻后，生辰纲被劫，他因害怕回京无法交差，于是到梁山落草，后与鲁智深、武松等人相聚。10．（2026•湖南一模）《西游记》中唐僧这一形象常被批评“懦弱、昏庸、不分好坏”，但作者为何仍将他设为取经团队的核心？请从人物形象和作者意图两个角度进行分析。11．（2025秋•成都期末）下列关于《艾青诗选》中意象的理解，哪一项不正确？请作出判断并简述理由。A.《礁石》中的“礁石”，象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神。B.《向太阳》中的“太阳”，是对光明、自由、胜利的向往与追求。C.《雪落在中国的土地上》中的“雪”，象征着美好与安宁的生活。12．（2025秋•南召县期末）学校文学社将举办文学经典探究专题活动，请你任选一题进行探究。（1）小组成员准备分析简•爱的形象。请从“自尊、反抗、理性”三个关键词中任选两个，结合相关情节，说说你对简•爱这一人物形象的理解。（2）请结合下面的图文材料及小说的相关情节，从以下场景中任选一个，分析它所采用的讽刺手法及效果。场景一“晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出的，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头……他就把头摇了两三摇。”场景二“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”13．（2026•六合区模拟）有人说，《简•爱》这本书的大部分篇幅都是在讲简•爱与罗切斯特的爱情故事，因此这是一本纯粹的爱情小说，你同意吗？请结合原著，简要陈述你的观点和理由。14．（2026•鲁山县一模）名著《水浒传》中的梁山好汉与名著《红星照耀中国》中的红军战士，虽身处不同时代、不同阵营，在精神层面上却有着共通之处。请你结合两部名著的主要内容，加以简析。15．（2026•温州模拟）下列哪本名著能作为“时代先声”栏目的素材？任选一部，结合具体内容，阐述理由。推荐名著：□《西游记》□《钢铁是怎样炼成的》□《朝花夕拾》□《艾青诗选》□《简•爱》16．（2026•石家庄一模）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。（1）在文学名著中，作者常借助情节表达情感态度。请结合你的阅读体验，完成下表。书目作者情感态度具体情节①对科学精神的褒奖尼摩船长利用“鹦鹉螺号”的先进科技，在危机四伏的南极冰盖下成功航行并脱险《格列佛游记》对伪科学的批判②《朝花夕拾》③“名医”陈莲河等人为“父亲”治病，开出了诸如“原配的蟋蟀”“经霜三年的甘蔗”之类的药引（2）鲁迅先生曾写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话揭示了“探索”的本质——从无到有，开辟未来。请结合《西游记》和《红星照耀中国》具体内容，谈谈你对“探索”的理解。17．（2026•玄武区一模）《水浒传》中有许多事物都关系到人物的命运，请从下列关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。杨志和刀林冲和风雪18．（2025秋•漳州期末）有人认为：“无论是《水浒传》里的‘义’，还是《艾青诗选》里的‘爱’，都能给我们为人处世的启发。”请选择其中一部名著，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。19．（2026•深圳一模）“号是对名与字的个性化补充。”《水浒传》中人物绰号兼具标识功能，隐含着人物性格特质，也承载着作者的情感倾向。请从以下三个人物中任选其一，结合其绰号与具体情节，简要分析其性格特征及作者的态度。①宋江一及时雨②鲁达一花和尚③李逵一黑旋风示例：林冲——豹子头，喻林冲魁梧勇武、性格刚烈。情节上，野猪林遇险时他先隐忍，后奋起反抗，尽显武将血性。作者既赞其武艺与隐忍，又同情其遭遇，肯定其反抗精神。20．（2025秋•新吴区期末）同学们在阅读《水浒传》的过程中可能会因方法不当而遇到障碍。请选择你遇到的一个此类障碍，分享你化解它的具体方法及从中获得的阅读经验，以此鼓励你的同学读下去、读完它。

中考语文2026年3月份模拟试卷必刷题汇编——答案一．试题（共20小题）1．（2026•余干县校级一模）下面是同学们关于名著“环境与人物”的讨论，其中说法有误的一项是（）A．《海底两万里》中神秘莫测、瑰丽惊险的深海世界，充分展现了尼摩船长的科学智慧、探索精神以及对自由的执着追求。 B．《水浒传》中官逼民反、黑暗腐朽的社会大环境，迫使许多本分之人如林冲、武松等走上梁山，书中描写了他们从顺民到英雄的转变。 C．《西游记》中，天庭等级森严、规矩繁多的社会环境，与孙悟空追求自由、蔑视权威的本性形成尖锐冲突，直接导致了“大闹天宫”这一核心情节的发生。 D．《儒林外史》中追名逐利的社会环境导致当时所有的儒生被功名利禄裹挟，形成了一幅“群丑图”。【答案】D【分析】本题考查名著常识。【解答】ABC.正确。D.有误，《儒林外史》虽然描绘了追名逐利的社会环境以及众多被功名利禄扭曲的儒生形象，但并非“所有儒生”皆如此。书中也塑造了王冕、杜少卿等淡泊名利、坚守自我的正面儒生形象，因此“所有儒生被功名利禄裹挟，形成了一幅‘群丑图’”的表述过于绝对，与原著内容不符。故选：D。2．（2025秋•乐平市期末）下列对《水浒传》中人物与情节的对应关系，有误的一项是（）A．鲁智深——倒拔垂杨柳——彰显神力与豪爽性情 B．林冲——雪夜上梁山——体现官逼民反的无奈 C．武松——醉打蒋门神——为报答施恩的知遇之恩 D．宋江——智取生辰纲——凸显足智多谋的领袖气质【答案】D【分析】本题考查名著分析。【解答】ABC.正确；D.有误，智取生辰纲的核心领导者是晁盖，宋江并未参与该情节，其主要形象特点是仗义疏财、重情重义，而非“智取生辰纲”所体现的谋略。故选：D。3．（2026•新疆模拟）下列名著中的人物，作画扬名后避世隐居的是（）A．《儒林外史》中的王冕 B．《简•爱》中的简•爱 C．《水浒传》中的矮脚虎王英 D．《西游记》中的菩提祖师【答案】A【分析】本题考查学生对名著人物的理解辨析能力。结合自己的积累解答即可。【解答】A.在《儒林外史》中，出身贫寒的王冕，幼时替人放牛，自学成才，他天性聪明，勤奋好学，诗画俱佳，他作画扬名后，拒绝入朝为官，选择避世隐居。BCD中的人物均不符合“作画扬名后避世隐居”这一描述。故选：A。4．（2025秋•哈密市期末）下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的表述，不正确的一项是（）A．《艾青诗选》的诗歌常常蕴含着深沉的情感，在《大堰河——我的保姆》中，诗人通过回忆乳母大堰河的生活细节，表达了对劳动人民真挚的赞美和对旧世界的愤恨。 B．《水浒传》塑造了众多性格鲜明的人物形象。武松景阳冈打虎，尽显英勇无畏；宋江为人仗义疏财，被称为“孝义黑三郎”，他一心只想招安，并得到了所有梁山好汉的支持。 C．《艾青诗选》具有独特的艺术风格，其诗歌的节奏和韵律自然流畅。在《黎明的通知》中，诗人以黎明的口吻召唤人们迎接光明，语言充满激情和活力。 D．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，小说通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。【答案】B【分析】本题考查名著常识。【解答】ACD.正确。B.有误，宋江主张招安，但梁山好汉并非全部支持，李逵、武松、鲁智深等多位好汉明确反对招安，认为招安会断送梁山前程。故选：B。5．（2025秋•牟平区期末）面对初三繁重的学业压力，小语倍感迷茫。若从《红星照耀中国》中寻找精神力量激励他，下列内容最贴切的一项是（）A．红军战士在长征途中，面对饥饿、严寒和敌人围追，仍坚定向着陕北前进。 B．毛泽东向作者详细介绍中国革命的发展历程，展现出卓越的战略眼光。 C．周恩来在巴黎留学期间，积极组织进步青年开展革命活动。 D．红军队伍严格执行“三大纪律八项注意”，赢得了群众的广泛支持。【答案】A【分析】本题考查名著常识。【解答】A.正确，红军长征中面对饥饿、严寒、敌人围追堵截，仍坚定目标、不畏艰难、勇往直前。这与初三学生面对繁重学业压力、感到迷茫却需坚持目标、克服困难的处境高度契合，能直接给予精神激励。B.有误，侧重毛泽东的战略眼光，是领袖的战略思维，与学生应对学业压力的个人困境关联不大。C.有误，讲周恩来早期革命活动，是革命经历，无法直接对应学生学业迷茫的场景。D.有误，强调红军纪律与群众支持，是团队建设与军民关系，和学生个人学业压力无关。故选：A。6．（2025秋•东台市期末）下列选项中不正确的一项是（）A．《艾青诗选》中的《煤的对话》通过煤的燃烧，象征个体在苦难中积蓄力量、等待爆发的拼搏精神。 B．《水浒传》中，鲁智深从军官到和尚，再到梁山头领，其“路见不平一声吼”的侠义初心，在一路拼搏中始终未变，也于身份的转换中不断成长。 C．《艾青诗选》中的《树》以根系相连暗喻团结的力量，《水浒传》中梁山好汉以分散的星星之火集聚成燎原之势，体现了团队通过结盟形成集体合力而壮大。 D．《艾青诗选》中的礁石，以坚韧对抗风浪，象征永不言败的拼搏；《水浒传》中八十万禁军教头武松，从隐忍到反抗的转变，展现了个人在压迫中觉醒与成长的轨迹。【答案】D【分析】本题考查对名著内容的把握。【解答】ABC.正确；D.有误，《水浒传》中“八十万禁军教头”是林冲，并非武松（武松的身份是清河县步兵都头），此处人物身份对应错误。故选：D。7．（2025秋•奉节县期末）按故事发生的先后顺序，梳理《水浒传》中有关宋江的情节，排列正确的一项是（）①浔阳楼题诗②托梦蓼儿洼③怒杀阎婆惜④私放晁天王A．①②③④ B．④③①② C．③④②① D．③④①②【答案】B【分析】本题考查名著情节。【解答】根据原著情节，“私放晁天王”发生在最前面，这是宋江上梁山故事的起点；此后因晁盖书信被阎婆惜发现，宋江“怒杀阎婆惜”，被迫逃亡；发配江州期间，宋江在“浔阳楼题诗”被黄文炳告发，险些丧命；死后“托梦蓼儿洼”则是全书结尾部分的情节。因此正确顺序应为：私放晁天王→怒杀阎婆惜→浔阳楼题诗→托梦蓼儿洼。故选：B。8．（2025秋•渝北区期末）请根据《艾青诗选》相关内容，回答下面问题。下列分析有误的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》刻画了大雪中艰辛的农夫等形象，饱含诗人对民族苦难的痛心、对祖国命运的担忧。 B．《北方》描绘了北方荒凉的自然景象及人民的苦难生活，表达了作者心中深切的悲痛与同情。 C．《大堰河——我的保姆》饱含深情地书写了大堰河对“我”的养育之恩以及她劳苦的生活、幸福的结局。 D．《我爱这土地》中作者对“土地”“河流”“风”的描绘带我们进入了一个充满悲愤与抗争的世界，最后以直抒胸臆的方式表达了对祖国深沉的爱。【答案】C【分析】本题考查名著常识。【解答】ABD.正确；C.有误，《大堰河——我的保姆》深情歌颂了保姆大堰河的勤劳、善良与悲苦，但诗中并未描写她“幸福的结局”，而是强调了她悲惨的命运与“我”对她的感恩、怀念。故选：C。9．（2025秋•合川区期末）读《水浒传》，品英雄气。在“智取生辰纲”中，我们见识了梁山好汉的智谋；在三江文化中，我们感受巴渝儿女的豪情。英雄的故事，总能引发我们无尽地思考。下列关于《水浒传》“智取生辰纲”一节的表述，完全正确的一项是（）A．“智取生辰纲”由晁盖定计，公孙胜、刘唐、阮氏三雄等人共同实施，最终在黄泥冈用计麻翻了杨志一行。 B．杨志为洗刷丢失花石纲的罪名，受命押运生辰纲，他为人谨慎，但过于粗暴，一路催促、打骂军士，埋下了失败的伏笔。 C．白胜在行动中扮演了关键角色，他假扮酒贩，在酒中下了蒙汗药，并与晁盖等人上演了一场“智斗”，成功骗取了杨志的信任。 D．杨志被麻翻后，生辰纲被劫，他因害怕回京无法交差，于是到梁山落草，后与鲁智深、武松等人相聚。【答案】B【分析】本题考查名著情节。【解答】A.有误，“智取生辰纲”由吴用定计。B.正确。C.有误，吴用在行动中扮演了关键角色，他假扮酒贩，在酒中下了蒙汗药。D.有误，杨志护送生辰纲被劫，只得上二龙山落草，三山聚义后加入梁山。故选：B。10．（2026•湖南一模）《西游记》中唐僧这一形象常被批评“懦弱、昏庸、不分好坏”，但作者为何仍将他设为取经团队的核心？请从人物形象和作者意图两个角度进行分析。【答案】从人物形象看，唐僧是团队的精神领袖，信念坚定、心怀慈悲，能凝聚团队；从作者意图看，他的形象凸显取经的艰难，传递了坚定信念终能成功的价值观，是取经团队的核心。【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】本题考查内容理解。唐僧是取经团队的精神领袖，他有着坚定不移的取经信念，无论遇到多少妖魔鬼怪、艰难险阻，都从未动摇过前往西天取得真经的目标。虽然他性格上有懦弱、易被表象迷惑的缺点，但他心怀慈悲、恪守戒律，这种善良和坚守的品质，能凝聚团队，让孙悟空、猪八戒、沙悟净三人在他的带领下，始终朝着共同的目标前进。从作者意图角度分析作者塑造唐僧这一核心形象，是为了突出“取经”这一事业的神圣性与艰难性。唐僧的“软弱”和“不辨好坏”，恰恰反衬出取经之路的坎坷，也让徒弟们的本领和作用得以凸显。同时，作者通过唐僧的坚持，传递出一种“只要信念坚定，历经磨难终能成功”的价值观，契合了传统文化中“锲而不舍、追求真理”的精神内核。答案：从人物形象看，唐僧是团队的精神领袖，信念坚定、心怀慈悲，能凝聚团队；从作者意图看，他的形象凸显取经的艰难，传递了坚定信念终能成功的价值观，是取经团队的核心。11．（2025秋•成都期末）下列关于《艾青诗选》中意象的理解，哪一项不正确？请作出判断并简述理由。A.《礁石》中的“礁石”，象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神。B.《向太阳》中的“太阳”，是对光明、自由、胜利的向往与追求。C.《雪落在中国的土地上》中的“雪”，象征着美好与安宁的生活。【答案】选C，《雪落在中国的土地上》中“雪”象征旧中国的苦难、寒冷与黑暗，并非美好安宁。【分析】《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。作品真实地反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含强烈深沉的情感。表达对劳苦大众痛苦生活的同情，对光明和希望的向往与追求，以及对祖国的热爱。【解答】本题考查对名著内容理解。AB.正确；C.有误，根据《雪落在中国的土地上》原文“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”可知，诗中的“雪”并非象征美好与安宁的生活。诗句以“雪”和“寒冷”营造出压抑、凄冷的氛围，这里的“雪”象征着当时旧中国遭受的侵略、压迫、苦难与黑暗现实，诗人借此抒发对祖国命运的深切忧虑和对苦难人民的同情；故选：C。答案：选C，《雪落在中国的土地上》中“雪”象征旧中国的苦难、寒冷与黑暗，并非美好安宁。12．（2025秋•南召县期末）学校文学社将举办文学经典探究专题活动，请你任选一题进行探究。（1）小组成员准备分析简•爱的形象。请从“自尊、反抗、理性”三个关键词中任选两个，结合相关情节，说说你对简•爱这一人物形象的理解。（2）请结合下面的图文材料及小说的相关情节，从以下场景中任选一个，分析它所采用的讽刺手法及效果。场景一“晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出的，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头……他就把头摇了两三摇。”场景二“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”【答案】（1）[示例]“自尊”和“反抗”。简•爱面对舅妈的污蔑和惩罚，10岁的她敢于直言“我不骗人”，面对表哥约翰的殴打，她不再隐忍，奋起反抗并怒斥对方的蛮横，展现对尊严的捍卫以及反抗。她即便深爱罗切斯特，仍选择离开桑菲尔德庄园，因为“我关心我自己，越是孤独，越要尊重自己”，将自尊升华为女性独立的价值宣言。（2）[示例]场景一：严监生临死时想掐灭灯芯的两根手指的细节，夸大了守财奴形象，用夸张的手法讽刺了严监生的吝啬性格；这种夸张的描写让读者能够清晰地感受到严监生的性格特点，增强了讽刺的效果。场景二：范进中举后喜极而疯，用夸张和细节描写表现了追求功名富贵而神魂颠倒的读书人形象，跌到泥塘后的诸多细节则揭示了他的失败，讽刺了封建科举制度对读书人的残害之深。【分析】《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。【解答】（1）本题考查人物形象的理解。简•爱拥有极强的自尊，当她得知罗切斯特已有妻子时，即使内心深爱对方，也毅然离开桑菲尔德庄园。她不愿做依附他人的情人，坚持“我是自己的主人”，用行动捍卫人格独立与尊严。同时她十分理性。在圣约翰向她求婚，希望她以妻子身份一起去印度传教时，简•爱清醒地认识到这不是爱情，而是责任与牺牲，她拒绝了这段没有感情的婚姻，坚持遵从内心的真实想法，不被道德绑架。这两个品质让简•爱成为独立、清醒、有灵魂尊严的女性形象。（2）本题考查讽刺手法。①选场景一（严监生）作者运用夸张的讽刺手法。严监生临终前奄奄一息，却始终伸着两个指头不肯断气，只为担心灯盏里点了两茎灯草浪费油。这一细节极度夸大了他吝啬到极致的性格，辛辣讽刺了封建地主阶级嗜财如命、极度抠门的丑态，让人物形象可笑又可悲，讽刺效果强烈鲜明。②选场景二（范进）这里采用夸张与细节描写的讽刺手法。范进中举后喜极而疯，一脚踹进塘里，头发散乱、满身泥水，狼狈不堪。作者用夸张的失态表现与细致的外貌、动作描写，刻画了读书人因科举得失而神魂颠倒的模样，深刻讽刺了封建科举制度对读书人精神的扭曲与摧残。答案：（1）[示例]“自尊”和“反抗”。简•爱面对舅妈的污蔑和惩罚，10岁的她敢于直言“我不骗人”，面对表哥约翰的殴打，她不再隐忍，奋起反抗并怒斥对方的蛮横，展现对尊严的捍卫以及反抗。她即便深爱罗切斯特，仍选择离开桑菲尔德庄园，因为“我关心我自己，越是孤独，越要尊重自己”，将自尊升华为女性独立的价值宣言。（2）[示例]场景一：严监生临死时想掐灭灯芯的两根手指的细节，夸大了守财奴形象，用夸张的手法讽刺了严监生的吝啬性格；这种夸张的描写让读者能够清晰地感受到严监生的性格特点，增强了讽刺的效果。场景二：范进中举后喜极而疯，用夸张和细节描写表现了追求功名富贵而神魂颠倒的读书人形象，跌到泥塘后的诸多细节则揭示了他的失败，讽刺了封建科举制度对读书人的残害之深。13．（2026•六合区模拟）有人说，《简•爱》这本书的大部分篇幅都是在讲简•爱与罗切斯特的爱情故事，因此这是一本纯粹的爱情小说，你同意吗？请结合原著，简要陈述你的观点和理由。【答案】不同意。这本书讲述了一位出生孤苦、相貌平凡的女孩简•爱在成长过程中历经各种磨难、不断追求独立自由与尊严的故事，展现了一个女性的自我成长和解放的历程，塑造了一个清醒、善良、独立、自强的女性形象，是女性主义早期代表作之一。爱情故事是其中的重要部分，但不是全部。【分析】《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简•爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂•勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值＝尊严+爱。书中弱小的简•爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。【解答】本题考查对名著主题的把握。首先明确表明自己的观点，即不同意“《简・爱》是一本纯粹的爱情小说”这一说法。然后从小说中除爱情之外的其他重要主题和情节入手进行分析，如简・爱的成长经历、对独立人格和尊严的追求、对社会现实的反映等方面，结合具体语句来论证观点。成长主题：小说讲述了简・爱从一个寄人篱下的孤女成长为一个独立、坚强的女性的过程。例如，简・爱小时候在舅妈家遭受虐待，但她没有因此而变得懦弱，反而勇敢地反抗，“你以为我没有感情，仅仅是一架机器吗？你以为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！”这句话体现了她在成长过程中对自我价值的坚定认知，展现了成长这一重要主题，而不仅仅是爱情。追求独立人格和尊严：简・爱始终将人格尊严和独立放在重要位置。当她得知罗切斯特已有妻子时，尽管深爱着他，还是毅然选择离开。她对罗切斯特说：“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则。”这表明她不会为了爱情而放弃自己的尊严和原则，突出了小说关于独立人格和尊严的主题，说明小说并非单纯的爱情小说。反映社会现实：书中还通过简・爱的经历反映了当时的社会现实，如对孤儿院恶劣环境的描写，反映了社会对弱势群体的忽视和迫害。“那里的规矩很严，生活很艰苦，孩子们的食物少得可怜，而且经常受到惩罚。”这些内容使小说具有深刻的社会意义，超越了单纯爱情小说的范畴。综上所述，《简・爱》虽然包含简・爱与罗切斯特的爱情故事，但它不仅仅是一本爱情小说，还涵盖了成长、独立人格、社会现实等多个方面的内容，具有丰富的思想内涵和深刻的社会意义。示例：我并不认同《简・爱》是纯粹爱情小说的说法。书中，简・爱经历了从盖茨海德府到洛伍德学校，再到桑菲尔德庄园等诸多人生阶段，全方位实现了自我成长。在舅母家遭受不公时，她敢于抗争，喊出“我不是根据习俗、常规……彼此平等——本来就如此！”，这充分展现出她对平等的不懈追求。面对罗切斯特已婚的真相，简・爱没有被爱情冲昏头脑，而是坚守“我关心我自己……越要自重”的原则，毅然离开，捍卫了自身尊严。此外，对洛伍德孤儿院“孩子们被饿死……却无人问津”的描写，无情地揭露了当时慈善机构的伪善与社会对弱势群体的漠视。《简・爱》以爱情为线，融入成长、尊严及社会批判等多元主题，促使读者深入思考爱情与自我价值、道德准则、社会公平的关系，远超普通爱情小说范畴。答案：不同意。这本书讲述了一位出生孤苦、相貌平凡的女孩简•爱在成长过程中历经各种磨难、不断追求独立自由与尊严的故事，展现了一个女性的自我成长和解放的历程，塑造了一个清醒、善良、独立、自强的女性形象，是女性主义早期代表作之一。爱情故事是其中的重要部分，但不是全部。14．（2026•鲁山县一模）名著《水浒传》中的梁山好汉与名著《红星照耀中国》中的红军战士，虽身处不同时代、不同阵营，在精神层面上却有着共通之处。请你结合两部名著的主要内容，加以简析。【答案】示例一：梁山好汉和红军战士都具有正义感。《水浒传》中的梁山好汉们，如宋江，林冲，武松等，他们反抗封建统治，劫富济贫，保护弱小。《红星照耀中国》中的红军战士们，如毛泽东，周恩来，朱德等，他们为了实现民族独立和人民解放，不惜牺牲自己的生命。示例二：梁山好汉和红军战士都具有勇敢精神。《水浒传》中的梁山好汉们，如武松打虎，鲁智深倒拔垂杨柳等，他们勇敢无畏，敢于挑战权威。《红星照耀中国》中的红军战士们，如长征中的红军战士们，他们不怕牺牲，勇往直前，克服了重重困难。【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。《水浒传》中的梁山好汉们，如宋江，林冲，武松等，他们反抗封建统治，劫富济贫，保护弱小。《红星照耀中国》中的红军战士们，如毛泽东，周恩来，朱德等，他们为了实现民族独立和人民解放，不惜牺牲自己的生命。梁山好汉和红军战士都具有正义感，他们为了正义而战，不惜牺牲自己的生命。例如，宋江领导梁山起义，反抗朝廷的压迫；毛泽东领导红军进行长征，为革命事业做出了巨大贡献。答案：示例一：梁山好汉和红军战士都具有正义感。《水浒传》中的梁山好汉们，如宋江，林冲，武松等，他们反抗封建统治，劫富济贫，保护弱小。《红星照耀中国》中的红军战士们，如毛泽东，周恩来，朱德等，他们为了实现民族独立和人民解放，不惜牺牲自己的生命。示例二：梁山好汉和红军战士都具有勇敢精神。《水浒传》中的梁山好汉们，如武松打虎，鲁智深倒拔垂杨柳等，他们勇敢无畏，敢于挑战权威。《红星照耀中国》中的红军战士们，如长征中的红军战士们，他们不怕牺牲，勇往直前，克服了重重困难。15．（2026•温州模拟）下列哪本名著能作为“时代先声”栏目的素材？任选一部，结合具体内容，阐述理由。推荐名著：□《西游记》□《钢铁是怎样炼成的》□《朝花夕拾》□《艾青诗选》□《简•爱》【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》。保尔•柯察金在革命斗争中成长为坚定的共产主义战士，他的奋斗精神、牺牲精神和对理想的执着追求，体现了特定时代青年的精神风貌，是激励一代又一代青年的“时代先声“。示例二：《艾青诗选》。艾青的诗歌如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》等，以深沉的情感和独特的意象，表达了对土地、人民和祖国的热爱，折射出战火纷飞年代知识分子的家国情怀，具有鲜明的时代印记。【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，描写保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。《简•爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。【解答】本题考查名著阅读。需要从给定的名著中选择一部，结合名著具体内容，阐述其如何反映时代中群体生存状态、折射时代特征、展现人的追求和期盼，以此说明能作为“时代先声”栏目的素材的理由。答案：示例一：《钢铁是怎样炼成的》。保尔•柯察金在革命斗争中成长为坚定的共产主义战士，他的奋斗精神、牺牲精神和对理想的执着追求，体现了特定时代青年的精神风貌，是激励一代又一代青年的“时代先声“。示例二：《艾青诗选》。艾青的诗歌如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》等，以深沉的情感和独特的意象，表达了对土地、人民和祖国的热爱，折射出战火纷飞年代知识分子的家国情怀，具有鲜明的时代印记。16．（2026•石家庄一模）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。（1）在文学名著中，作者常借助情节表达情感态度。请结合你的阅读体验，完成下表。书目作者情感态度具体情节①《海底两万里》对科学精神的褒奖尼摩船长利用“鹦鹉螺号”的先进科技，在危机四伏的南极冰盖下成功航行并脱险《格列佛游记》对伪科学的批判②格列佛在飞岛国看到科学家进行各种荒诞无稽的研究，如从黄瓜中提取阳光、把粪便还原为食物等《朝花夕拾》③对庸医误人、封建落后医疗观念的批判“名医”陈莲河等人为“父亲”治病，开出了诸如“原配的蟋蟀”“经霜三年的甘蔗”之类的药引（2）鲁迅先生曾写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话揭示了“探索”的本质——从无到有，开辟未来。请结合《西游记》和《红星照耀中国》具体内容，谈谈你对“探索”的理解。【答案】（1）①《海底两万里》②示例：格列佛在飞岛国看到科学家进行各种荒诞无稽的研究，如从黄瓜中提取阳光、把粪便还原为食物等③对庸医误人、封建落后医疗观念的批判（2）示例：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，西行取经，探索未知的西天之路，最终取得真经，体现了为追求理想不畏艰险、坚持不懈的探索精神；《红星照耀中国》中，红军战士突破重重封锁，进行长征，探索革命道路，在艰难中开辟新的革命征程，体现了为追求真理敢于突破、勇于开拓的探索精神。探索就是不惧艰难，从无到有，为了目标始终坚守，不断前行。【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。《格列佛游记》通过讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国及马（慧骃）国等地的经历，揭露并批判了英国统治阶级的腐朽和罪恶，同时在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。【解答】（1）本题考查名著情节及作者情感。①根据“尼摩船长利用“鹦鹉螺号”的先进科技，在危机四伏的南极冰盖下成功航行并脱险”明确出自《海底两万里》②《格列佛游记》中对伪科学的批判的具体情节有：格列佛在飞岛国看到科学家进行各种荒诞无稽的研究，如从黄瓜中提取阳光、把粪便还原为食物等。③根据“‘名医’陈莲河等人为‘父亲’治病，开出了诸如‘原配的蟋蟀’‘经霜三年的甘蔗’之类的药引”明确表达作者情感态度是：对庸医误人、封建落后医疗观念的批判。（2）本题考查名著内容。鲁迅先生的名言“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，深刻揭示了“探索”的本质：“路”并非天然存在，而是由先驱者凭借信念与勇气，在未知与荒芜中踏出第一步，再由无数后继者前赴后继、共同实践，最终将理想化为现实的过程。《西游记》中的“探索”是一条由唐僧师徒四人用脚步丈量出的“取经路”。在出发前，西天灵山对于东土大唐而言，是一条“本没有路”的虚无之境。唐僧作为坚定的先行者，立下“不到西天，不得真经，绝不回国”的宏愿，带领徒弟们跋涉十万八千里。他们逢山开路、遇水搭桥，经历了九九八十一难。每一次降妖除魔、每一次化解危机，都是在无路之处踩下的一个脚印。正是这师徒五人（含白龙马）的坚持行走，才将一条充满荆棘的险途，走成了通往佛国的大道。这象征着个体通过坚韧不拔的修行与探索，最终能够抵达精神彼岸。《西游记》中的“探索”是一条由唐僧师徒四人用脚步丈量出的“取经路”。在出发前，西天灵山对于东土大唐而言，是一条“本没有路”的虚无之境。唐僧作为坚定的先行者，立下“不到西天，不得真经，绝不回国”的宏愿，带领徒弟们跋涉十万八千里。他们逢山开路、遇水搭桥，经历了九九八十一难。每一次降妖除魔、每一次化解危机，都是在无路之处踩下的一个脚印。正是这师徒五人（含白龙马）的坚持行走，才将一条充满荆棘的险途，走成了通往佛国的大道。这象征着个体通过坚韧不拔的修行与探索，最终能够抵达精神彼岸。无论是《西游记》中为求真理而西行的僧侣，还是《红星照耀中国》中为求解放而长征的战士，他们都印证了“探索”的真谛——始于信念，成于坚持，终于众行。真正的路，是在探索中创造出来的。答案：（1）①《海底两万里》②示例：格列佛在飞岛国看到科学家进行各种荒诞无稽的研究，如从黄瓜中提取阳光、把粪便还原为食物等③对庸医误人、封建落后医疗观念的批判（2）示例：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，西行取经，探索未知的西天之路，最终取得真经，体现了为追求理想不畏艰险、坚持不懈的探索精神；《红星照耀中国》中，红军战士突破重重封锁，进行长征，探索革命道路，在艰难中开辟新的革命征程，体现了为追求真理敢于突破、勇于开拓的探索精神。探索就是不惧艰难，从无到有，为了目标始终坚守，不断前行。17．（2026•玄武区一模）《水浒传》中有许多事物都关系到人物的命运，请从下列关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。杨志和刀林冲和风雪【答案】示例一：杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。示例二：林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。【分析】《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。这些好汉，不论是富豪将吏，还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠位义除暴安良的英雄壮举，是一部英雄史诗般的小说。【解答】本题考查《水浒传》的情节和人物形象。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。“刀”既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。杨志本是杨家将后人，家道中落，宝刀是他家族荣耀的象征，也承载着他恢复家族荣光的期望。杨志因为失陷了花石纲，又没有盘缠，只好到街上卖刀。杨志无奈之下，为了证明刀的锋利，在牛二的逼迫下，杀死了牛二。这一情节直接改变了杨志的命运，他从一个普通的落魄之人变成了罪犯。杨志被发配到大名府。虽然在大名府他得到了梁中书的赏识，被委以押送生辰纲的重任，但生辰纲又被晁盖等人劫取。这一系列的事件，都是因为他卖刀杀牛二开始的命运转折，使得他一步步走上梁山，从一个有着传统忠君报国思想、想重振家族声威的人，变成了梁山的一员，彻底改变了他的人生轨迹。在“风雪”中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者。林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被太尉高俅的儿子高衙内调戏。然而面对高衙内，林冲不敢正面冲突，只能忍气吞声；高俅为满足儿子心愿，想设计害死林冲，使林冲误带宝刀入白虎堂，林冲蒙冤刺配沧州后，他还心存幻想，还在委曲求全。高俅又指使陆谦放火暗算。林冲此时意识到对方不会放过他，终于醒悟，林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说“林教头风雪山神庙”这一情节确实是林冲这个人物的命运关键转折点。林冲此前的形象是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，但在此回后，林冲终于识破了统治阶级的丑陋面目，忍无可忍、奋起反抗，最终被逼得走投无路，变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。示例：杨志和刀。杨志的宝刀是其将门之后身份和报国理想的象征。他落魄卖刀，受辱杀牛二，宝刀成为他命运转折的关键；后来刀也是他战场上建功立业的工具。刀的命运起伏，映衬着杨志怀才不遇、坎坷挣扎的人生轨迹。答案：示例一：杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。示例二：林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。18．（2025秋•漳州期末）有人认为：“无论是《水浒传》里的‘义’，还是《艾青诗选》里的‘爱’，都能给我们为人处世的启发。”请选择其中一部名著，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。【答案】示例：《艾青诗选》中的“爱”，是对祖国土地的赤诚与对底层人民的悲悯。《我爱这土地》中诗人化身啼血的鸟，用生命歌唱祖国，尽显深沉的家国之爱：《大堰河——我的保姆》里诗人饱含深情追忆农妇保姆，满是对劳动人民的敬爱。这启示我们为人处世要心怀家国，对平凡的生命保持尊重与同情，将个人的情感与民族、人民的命运相连。涵养深厚的家国情怀。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。这些好汉，不论是富豪将吏，还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠位义除暴安良的英雄壮举，是一部英雄史诗般的小说。【解答】本题考查内容理解与评析。根据自己对“义”或“爱”的理解，结合名著内容分析，具体准确，言之有理即可。示例：《水浒传》中的“义”，包含路见不平的侠义与肝胆相照的兄弟情义。鲁智深为救金氏父女三拳打死镇关西，是对弱小的仗义相助；他大闹野猪林救下林冲，是对兄弟的忠义守护。这启示我们为人处世要坚守正义底线，对朋友真诚相待，在他人身陷困境时敢于伸出援手。答案：示例：《艾青诗选》中的“爱”，是对祖国土地的赤诚与对底层人民的悲悯。《我爱这土地》中诗人化身啼血的鸟，用生命歌唱祖国，尽显深沉的家国之爱：《大堰河——我的保姆》里诗人饱含深情追忆农妇保姆，满是对劳动人民的敬爱。这启示我们为人处世要心怀家国，对平凡的生命保持尊重与同情，将个人的情感与民族、人民的命运相连。涵养深厚的家国情怀。19．（2026•深圳一模）“号是对名与字的个性化补充。”《水浒传》中人物绰号兼具标识功能，隐含着人物性格特质，也承载着作者的情感倾向。请从以下三个人物中任选其一，结合其绰号与具体情节，简要分析其性格特征及作者的态度。①宋江一及时雨②鲁达一花和尚③李逵一黑旋风示例：林冲——豹子头，喻林冲魁梧勇武、性格刚烈。情节上，野猪林遇险时他先隐忍，后奋起反抗，尽显武将血性。作者既赞其武艺与隐忍，又同情其遭遇，肯定其反抗精神。【答案】示例：李逵一黑旋风“黑旋风”喻李逵