2026年辽宁省丹东市第五中学九年级学业水平考试历史试题（含答案）

2026年辽宁省丹东市第五中学九年级学业水平考试历史试题满分:70分第Ⅰ卷(选择题，共30分)一、选择题(下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题2分，共30分。)1.2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究(A.夏朝文明 B.商朝文明C.西周文明 D.东周文明2.某学校历史社团编演了四部历史剧，它们反映的共同主题是()第一部墨子·“兼爱”“非攻”显其志 第二部孟子·实行“仁政”民为本第三部庄子·顺应自然与民心 第四部韩非子·以法治国树权威A.贸易发达 B.民族交融 C.百家争鸣 D.变法图强3.下图知识结构“?”处应填写的历史人物是()A.秦始皇B.汉武帝C.董仲舒D.卫青4.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究唐朝开放的社会风气的第一手史料是()A.《送子天王图》 B.《凉州行》 C.《弈棋仕女图》 D.《步辇图》5.文物是我们解读历史密码的重要途径，根据下图中的货币样式，结合宋代历史，可以得出的结论是()A.宋朝推行重文轻武政策B.北宋的手工业技术稳定发展C.北宋海外贸易繁荣 D.辽宋夏时期民族政权之间的交流互鉴6.从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。下图中▲应该填写的是()中国历史古代统一多民族国家的形成与发展近代▲现代社会主义现代化的建设人类社会的不断演进世界历史古代区域文明的多元发展近代资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动现代战争与革命、和平与发展A.反抗封建专制的过程 B.学习西方技术、政治制度的历程C.反抗帝国主义的过程 D.争取民族独立、人民解放的历程7.八年级历史兴趣小组准备举办一次“新民主主义革命历史图片展”。小琳同学找到了一幅《浙江嘉兴南湖红船》图片，它应该归入下列哪一栏目()A.全面抗战同仇敌忾 B.开天辟地焕然一新C.解放战争革命胜利 D.国共对峙烽火绵延8.第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》公布前，曾有1.5亿人民参加讨论，提出118万条修改和补充意见。这说明此宪法()A.是我国第一部社会主义类型宪法B.是真正反映人民利益的宪法C.是我国建设社会主义的政治保障 D.确定了我国的最高权力机关9.历史解释是指对历史事物进行理性分析和客观评判。下列对相关史料的解释正确的一项是()A.我国原子弹和氢弹相继爆炸成功，标志着我国最先成为世界核先进国家B.我国第一颗人造地球卫星的成功发射，表明我国开始跻身世界航天科技大国之列C.袁隆平因对探索生命奥秘作出重要贡献，获首届最高科学技术奖D.屠呦呦发现了青蒿素，实现了水稻育种历史性突破10.《反分裂国家法》指出：“以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。”实现和平统一的前提是()A.坚持一个中国原则 B.实现直接“三通”C.加强经济密切合作 D.增强国家军事实力11.东西方文明古国创造出各具特色的文明。下列表述符合史实的是()A.古埃及：我们建造了金字塔，发明了太阳历和楔形文字B.古印度：我们创立了基督教和种姓制度，还发明了阿拉伯数字C.古巴比伦：我们制定了《汉谟拉比法典》，还发明了象形文字D.古希腊：我们的哲学成就突出，有苏格拉底等大哲学家12.构建思维导图是历史学习的重要方法。上图中▲处应填入的内容是()A.《权利法案》 B.启蒙运动 C.马克思主义D.十月革命13.下图为“罗斯福新政期间的部分措施”，据此可知，罗斯福新政()时间措施1933年颁布《紧急银行法案》、调整《全国工业复兴法》、颁布《农业调整法》、成立联邦紧急救济署1934年发行以国家有价证券为担保的30亿美元纸币、通过《互惠贸易协定法》1935年成立全国劳工关系委员会，成立工程进展署A.奉行了自由主义经济政策B.消除了国内社会矛盾C.通过立法等手段干预经济D.遏制了法西斯势力扩张14.下图是九年级小浩同学预习历史知识“欧洲的联合”时做的思维导图。“⑤”处应该填写()A.欧洲联盟 B.联合国C.世界贸易组织 D.北大西洋公约组织15.某同学笔记记录了一系列的关键词，据此可判断他复习的主题是（）玻利瓦尔章西女王甘地纳米比亚独立巴拿马收回运河区主权A.亚洲国家的新发展 B.亚非拉的民族解放运动C.社会主义的发展 D.冷战后的世界格局第Ⅱ卷(非选择题，共40分)二、非选择题(第16题10分,第17题10分,第18题10分,第19题10分,共40分)16.某班布置“古代中国·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。(10分)(1)请按照示例，将“典籍篇”中的书目进行归类，放入相应板块。(3分)示例：板块一：“书法作品”A；板块二：“文学经典”板块三：“思想经典”；板块四：“史学名著”(2)请你从“人物篇”中任选两位人物，说明他们能够入选的理由(多选多答只评第一个)(4分)(3)根据“民族交往篇”中的叙述，谈谈中华民族的形成具有什么特征。(1分)(4)根据所学知识回答，“经济发展篇”中春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么?(1分)(5)“科技篇”中的内容与哪本书有关?(1分)17某班同学以“统一多民族国家的演进与家国情怀”为主题，开展活动课学习，请你参与其中，并完成相关问题。(共10分)材料一：时期特点秦汉统一多民族国家的A隋唐统一多民族国家的重建和繁荣元明清统一多民族国家的稳固和发展()在“个人自主学习”时，有同学总结出“统一多民族国家的演进历程”简表(见上表)。你认为A处应该补写的内容是什么?(2分)以“隋唐”或“元明清”时期边疆治理方面的两例史实说明其“特点”。(2分)材料二：(2)在“小组合作探究”中，某小组以示意图的方式展示了新中国成立后统一多民族国家发展的部分内容(见上图)。B处实行的制度是什么?(2分)概括C处的共同作用。(2分)材料三：(3)在“班级专题论坛”上，同学们分享了小组搜集到的以下人物的名言名句。据此谈谈，在统一多民族国家演进过程中，你的责任与担当是什么?(2分)18.历史的舞台上，国与国的博弈，风骚各领。阅读下列材料，回答问题。(共10分)【美日关系】材料一：战争业已存在。谁也不能否认，我国人民、我国领土和我国利益正处于极度危险之中。我们信赖我们的武装力量，依靠我国人民的无比坚强的决心，我们必将取得胜利。愿上帝保佑我们。我要求国会宣布，自1941年12月7日星期日日本对我国无端进行卑鄙的进攻，美国同日本帝国之间已处于战争状态。————1941年12月8日，罗斯福《关于对日本宣战对国会的演讲》【欧美关系】材料二：在二战后初期，军事安全和政治安全事关美、苏、欧三方的生死存亡，美苏对决意味着欧洲只能是美国的仆从，而美国始终是领导者。冷战初期的美国是世界的霸主……欧洲依赖美援得以复兴。————门洪华《美国霸权与美欧未来》【中美关系】材料三：公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。但是，公约标榜尊重中国主权。独立，只是做表面文章。————人教版《世界历史》九年级下册材料四：希望美……不要滥用国家安全概念干扰两国正常贸易往来。……台湾、香港、新疆都是中国领土不可分割的部分，中方坚决反对美方干涉中国内政行径，并将继续作出坚定回应。中美关系“破冰”以来取得很多成就，这是两国有识之士共同努力的结果，来之不易。————2021年3月18日，杨洁篪《中美高层战略对话》(1)材料-中“日本对我国无端进行卑鄙的进攻”指什么历史事件，有何影响?(2分)(2)根据材料二，归纳二战后初期美欧的关系如何?(1分)结合所学知识，为什么说冷战初期“欧洲依赖美援得以复兴”?(1分)(3)材料三的这“公约”是在哪一会议上签署的?(1分)依据材料和所学的知识，归纳该“公约”的签署对中国有何影响?(1分)(4)据材料四和所学的知识，列举一个20世纪70年代中美关系“破冰”取得成就的史实。(1分)依据材料四归纳，美方阻碍中美关系发展的因素有哪些?(1分)(5)综上所述，当前如何才能促进国与国之间的关系健康发展?(要求从两个角度以上作答)(2分)19.世界文明发展源远流长，文明多源尽显多样风采。根据下面图文信息，回答问题。(共10分)【文化的交流与传承】材料一：文明的交流者——古代历史上，他们沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲和亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。材料二：文明的传承者——拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上承上启下、继往开来。(1)材料一中的“扮演着东西方文化交流使者”是指什么人?(1分)(2)根据材料二结合所学知识，用一句话概括回答为什么说拜占庭文化“承上启下、继往开来”?(1分)【科技的发明与进步】名称：活字印刷术国别：中国作用：名称：珍妮纺纱机国别：英国作用：(3)请将上面文化名片补充完整。(2分)【制度的创新与发展】(4)在人类社会的发展进程中，政治制度在历史变革中不断被创新，人类社会也因此不断进步与发展。请以“制度创新促进社会发展”为主题，在下表中任选两项制度(中外制度各选一项)进行论述。(6分)分封制 封君封臣制 君主立宪制 人民代表大会制度2026年辽宁省丹东市第五中学九年级学业水平考试历史试题答案第Ⅰ卷选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1-5：ACBCD6-10：DBBBA11-15：DCCAB第Ⅱ卷非选择题（共40分）16.（10分）（1）板块二：“文学经典”——D；（1分）板块三：“思想经典”——B；（1分）板块四：“史学名著”——C。（1分）（2）选择人物：商鞅、张骞。（2分）理由：商鞅：战国时期，商鞅在秦国主持变法。他推行奖励耕战、废除井田制、确立县制等措施，使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（1分）张骞：西汉时期，张骞奉命两次出使西域，开辟了丝绸之路，促进了汉朝与西域各国的友好往来和经济文化交流，为东西方文明交流作出了重要贡献。（1分）（3）特征：多元一体。（1分）（4）标志：铁制农具和牛耕的使用。（1分）（5）书籍：《天工开物》。（1分）17.（10分）（1）A：建立和巩固。（2分）史实：隋唐时期——设立安西都护府、北庭都护府管辖西域；元明清时期——元朝设宣政院管辖西藏，清朝设驻藏大臣、伊犁将军。（2分）（2）B制度：民族区域自治制度。（2分）C共同作用：①促进了民族团结；②维护了国家统一；③推动了民族地区经济社会发展。（2分）（3）责任与担当：①维护国家统一和民族团结；②弘扬爱国主义精神；③增强民族自豪感和文化自信；④努力学习，为中华民族伟大复兴贡献力量。（2分）18.（10分）（1）事件：日本偷袭珍珠港。（1分）影响：太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模。（1分）（2）关系：欧洲依赖美国，美国是领导者。（1分）原因：美国实施马歇尔计划，援助欧洲复兴。（1分）（3）会议：华盛顿会议。（1分）影响：使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。（1分）（4）史实：1972年尼克松访华，中美关系开始走向正常化。（1分）因素：①滥用国家安全概念干扰正常贸易；②干涉中国内政（台湾、香港、新疆等问题）。（1分）（5）如何促进：①坚持和平共处五项原则；②尊重各国主权和领土完整；③加强对话与合作，通过协商解决分歧；④反对霸权主义和强权政治。（2分）19.（10分）（1）使者：阿拉伯人。（1分）（2）