2026江苏扬州市兴业劳务派遣有限公司招聘3人笔试历年常考点试题专练附带答案详解

2026江苏扬州市兴业劳务派遣有限公司招聘3人笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某市举办了一场关于生态文明建设的专题讲座，主持人在开场时引用了一句古语：“天育物有时，地生财有限。”这句话主要体现了下列哪种发展理念？A．创新发展

B．协调发展

C．绿色发展

D．开放发展2、甲、乙、丙三人中有一人说了假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”根据以上陈述，可以推出谁说了真话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断3、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使同学们增强了团队协作意识。

B．能否提高写作水平，关键在于是否多读多练。

C．扬州不仅风景优美，而且历史悠久，文化底蕴深厚。

D．他因为生病了，所以没有参加yesterday的会议。4、甲、乙、丙三人中有一人说了假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”请问谁说了真话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断5、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学思想的是：A.因地制宜，灵活变通B.防微杜渐，未雨绸缪C.兼听则明，偏信则暗D.集思广益，群策群力6、某单位计划组织一次内部知识竞赛，共有甲、乙、丙三人参赛。已知：如果甲不是第一名，则乙是第二名；如果乙是第二名，则丙不是第三名；最终丙是第三名。据此可推出：A.甲是第一名B.乙是第二名C.丙是第一名D.甲不是第一名7、下列选项中，与“树：森林”逻辑关系最为相近的一组是：A．学生：班级

B．笔：文具

C．花：花瓣

D．河流：海洋8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地翻阅资料，______地分析数据，最终得出了令人信服的结论。A．认真仔细

B．仔细认真

C．细致粗略

D．草率认真9、下列选项中，最能准确体现“以小见大”这一修辞手法的是：A.一叶落而知天下秋B.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞C.滴水穿石，绳锯木断D.千里之行，始于足下10、甲、乙、丙三人中有一人做了一件好事，当被问及时：甲说：“是乙做的。”乙说：“不是我做的。”丙说：“不是我做的。”已知三人中只有一人说了真话，那么做好事的是：A.甲B.乙C.丙D.无法判断11、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相似的是：A．种子：发芽

B．面粉：蒸煮

C．布料：剪裁

D．木材：燃烧12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然经验不足，但学习能力强，做事认真，______发展潜力很大。只要给予适当指导，______能迅速适应并胜任工作。A．因此就

B．然而却

C．尽管也

D．既然还13、甲、乙两人同时从A地出发前往B地，甲的速度是每小时6公里，乙的速度是每小时4公里。若甲比乙早30分钟到达B地，则A、B两地之间的距离是多少公里？A.6公里B.8公里C.10公里D.12公里14、“阅读理解不仅需要理解字面意思，更要把握作者的言外之意。”下列成语最能体现“言外之意”的一项是？A.画龙点睛B.弦外之音C.掩耳盗铃D.刻舟求剑15、下列哪项最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”所蕴含的哲理？A.面对交通拥堵，增设红绿灯进行疏导B.治理污染企业，停产整顿并升级环保设备C.发现电脑运行缓慢，频繁重启以恢复速度D.学生成绩下滑，增加课外补习时间16、“有的A是B，所有B不是C”，根据上述判断，下列哪项一定为真？A.有的A是CB.有的A不是CC.所有A都不是CD.有的C是A17、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相似的是：A．种子：发芽

B．面粉：蒸煮

C．矿石：冶炼

D．书本：阅读18、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对突如其来的变故，他________镇定自若，________细心安排后续事宜，展现了极强的应变能力。A．不但……而且……

B．虽然……但是……

C．即使……也……

D．因为……所以……19、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相似的是：A.种子：发芽B.花朵：盛开C.面粉：蒸煮D.钢铁：冶炼20、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场辩论十分激烈，双方观点________，谁也无法轻易________对方，最终只能________事实依据进一步探讨。A.南辕北辙说服依据B.针锋相对驳倒参照C.各执一词影响凭借D.迥然不同压制根据21、某市在推进城市绿化过程中，计划在一条长为480米的道路一侧等距离种植树木，若两端均需种树，且相邻两棵树间距为12米，则共需种植多少棵树？A.40B.41C.42D.4322、“刻舟求剑”这一成语主要体现了哪种思维误区？A.忽视事物的联系性B.夸大主观能动性C.用静止的眼光看问题D.否认矛盾的普遍性23、下列选项中，与“伞：遮雨”逻辑关系最为相近的一组是：A．碗：盛饭

B．书：阅读

C．笔：写字

D．衣柜：存放衣物24、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这场演讲内容充实，语言生动，________了广大听众的共鸣，________了现场热烈的氛围。A．引发营造

B．引起制造

C．激发创造

D．激起形成25、某市举行环保宣传活动，组织志愿者在公园内分组清理垃圾。若每组8人，则多出4人；若每组9人，则少5人。问该志愿团队共有多少人？A.68B.76C.84D.9226、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对突如其来的困难，他没有退缩，______沉着应对，______找到了解决问题的有效方法。A.而是进而B.而且从而C.反而因而D.并且因而27、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相似的是：A.花朵：授粉B.种子：发芽C.面粉：蒸煮D.钢铁：冶炼28、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然经验不足，但学习能力强，工作态度认真，因此完全能够________岗位要求，________完成各项任务。A.达到顺利B.满足稳妥C.符合高效D.适应圆满29、下列成语中，最能体现“防患于未然”思想的一项是：A.亡羊补牢B.未雨绸缪C.临渴掘井D.掩耳盗铃30、甲、乙、丙三人中有一人说了假话，其余两人说真话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”据此可推断，说假话的是：A.甲B.乙C.丙D.无法判断31、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一策略性思维的成语是：A.画龙点睛B.因地制宜C.取长补短D.避实击虚32、有三个人甲、乙、丙，他们分别来自北京、上海、广州，职业分别为教师、医生、律师。已知：（1）甲不是北京人；（2）乙是医生；（3）来自上海的人不是律师；（4）北京人不是医生；（5）丙不是广州人。由此可以推出：A.甲是律师B.乙来自广州C.丙是教师D.北京人是教师33、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相似的是：A．种子：发芽

B．毛笔：书写

C．树木：砍伐

D．学生：学习34、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这场辩论非常激烈，双方观点________，观众听得________，现场气氛一度达到高潮。A．截然不同津津有味

B．大相径庭兴致勃勃

C．针锋相对聚精会神

D．南辕北辙目瞪口呆35、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学思想的是：A.因地制宜，发展特色农业B.亡羊补牢，为时未晚C.守株待兔，坐享其成D.掩耳盗铃，自欺欺人36、有三个人甲、乙、丙，已知：甲比乙高，丙不是最高的，那么三人中身高从高到低的排序是：A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙37、下列句子中，没有语病的一项是：A．由于加强了管理，工厂的产品数量和质量都有了显著提高。

B．通过这次学习，使我进一步提高了思想认识。

C．能否坚持锻炼身体，是能否保持健康的关键。

D．他不仅学习好，而且乐于助人，大家都选他当班长。38、甲、乙、丙、丁四人站成一排，已知甲不在第一位，乙不在第二位，丙不在第三位，丁不在第四位。若每人位置均不符合上述限制，则满足条件的排列方式有几种？A．9

B．8

C．10

D．1139、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一策略性思维的是：A.集中资源攻克自身薄弱环节B.在竞争中回避自身劣势，发挥优势领域C.全面提升各项能力以应对复杂挑战D.模仿他人成功模式以减少试错成本40、“并非所有勤奋的人都能取得成功”这一判断等值于：A.所有勤奋的人都不会成功B.有些勤奋的人可能没有成功C.没有成功的人都是不勤奋的D.成功的人一定不勤奋41、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学思想的是：A.亡羊补牢，犹未为晚B.邯郸学步，亦步亦趋C.因地制宜，发挥区域优势D.守株待兔，坐享其成42、有三个人甲、乙、丙，已知：甲比乙年长，丙不比乙年轻。以下哪项一定为真？A.甲与丙同龄B.甲比丙年长C.乙不比丙年轻D.甲的年龄最大43、下列选项中，与“鸟：翅膀”逻辑关系最为相似的一组是：A．人：手臂

B．鱼：鳍

C．车：轮子

D．书：纸张44、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，工作态度认真，______得到了大家的一致认可。A．因而

B．然而

C．况且

D．即使45、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A．轮船：海洋

B．火车：轨道

C．飞机：飞行员

D．自行车：链条46、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这场辩论非常激烈，双方________，谁也不肯________，最终未能达成一致意见。A．据理力争让步

B．强词夺理妥协

C．各执一词退让

D．针锋相对示弱47、下列哪一项最能体现“防微杜渐”这一成语所蕴含的哲学道理？A.一着不慎，满盘皆输B.千里之堤，溃于蚁穴C.城门失火，殃及池鱼D.因地制宜，因时制宜48、有三个人甲、乙、丙，已知：甲说“乙在说谎”，乙说“丙在说谎”，丙说“甲和乙都在说谎”。三人中只有一人说了真话，据此可推出谁说了真话？A.甲B.乙C.丙D.无法判断49、下列选项中，与“鸡蛋：孵出小鸡”逻辑关系最为相似的是：A.种子：长成大树B.布料：缝制成衣C.学生：接受教育D.机器：生产零件50、“并非所有勤奋的人都能取得显著成就”这句话等价于：A.所有勤奋的人都不能取得显著成就B.有些勤奋的人能够取得显著成就C.有些勤奋的人没有取得显著成就D.不勤奋的人不可能取得显著成就

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“天育物有时，地生财有限”出自唐代白居易的《策林》，意指自然资源的生成有其规律和限度，强调人类应尊重自然、节制索取。这与“绿色发展”理念高度契合，即推动人与自然和谐共生，倡导资源节约和环境保护。其他选项中，创新发展侧重科技进步，协调发展关注区域与领域平衡，开放发展强调内外联动，均与题干语境不符。故正确答案为C。2.【参考答案】B【解析】假设丙说真话，则甲、乙都在说谎。但若乙说谎，则“丙在说谎”为假，即丙说真话，与假设一致；而甲说“乙在说谎”为假，则乙没说谎，矛盾。故丙不可能说真话。由此知丙说谎，则“甲和乙都在说谎”为假，即至少一人说真话。若甲说真话，则乙在说谎，“丙在说谎”为假，即丙说真话，矛盾。故甲说谎，乙说真话。验证：乙说“丙在说谎”为真，丙确实说谎；甲说“乙在说谎”为假，符合。仅乙说真话，符合条件。故答案为B。3.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语湮没，应删去其一；B项两面对一面，“能否提高”对应“是否多读多练”看似合理，但“关键在于”后宜用肯定表述，建议改为“在于多读多练”；D项中英文混用，“yesterday”应改为“昨天”；C项语序合理，关联词使用恰当，无语法错误，故选C。4.【参考答案】B【解析】假设甲真话，则乙说谎，即丙没说谎；但丙说“甲乙都说谎”与甲说真话矛盾。假设乙真话，则丙说谎，即“甲乙都说谎”为假，说明至少一人说真话，与乙说真话一致；此时甲说“乙说谎”为假，符合甲说谎，仅乙真话，成立。假设丙真话，则甲乙都说谎，但乙说“丙说谎”为谎，则丙没说谎，矛盾。故仅乙说真话，选B。5.【参考答案】A【解析】“扬长避短”强调发挥自身优势，回避或弥补劣势。A项“因地制宜，灵活变通”体现根据具体情况发挥有利条件、规避不利因素，与“扬长避短”内涵一致。B项强调预防；C项强调听取多方意见；D项强调合作，三者均未直接体现优势发挥与劣势规避的思维，故选A。6.【参考答案】A【解析】由“丙是第三名”和“如果乙是第二名，则丙不是第三名”可知，该充分条件后件为假，故前件必假，即乙不是第二名。再看第一个条件：“如果甲不是第一名，则乙是第二名”，现乙不是第二名，故前件必假，即“甲不是第一名”为假，因此甲是第一名。故选A。7.【参考答案】A【解析】“树”与“森林”是组成关系，单个树木集合构成森林。A项中，单个学生集合构成班级，与题干逻辑一致；B项是种属关系，笔属于文具；C项是整体与部分关系，花瓣是花的组成部分，但顺序颠倒；D项是流动归属关系，非集合构成。因此选A。8.【参考答案】A【解析】“认真”侧重态度端正，“仔细”强调细致不马虎。第一空“认真地翻阅”体现态度，第二空“仔细地分析”强调操作过程的精密，A项搭配最恰当。B项语义重复且习惯搭配不自然；C、D项前后矛盾，不符合语境逻辑。因此选A。9.【参考答案】A【解析】“以小见大”指通过细微的现象推知整体或深远的变化。A项“一叶落而知天下秋”通过一片落叶推知秋天来临，典型体现以局部见整体的思维，符合“以小见大”。B项强调自由境界，C项强调坚持的力量，D项强调积累的重要性，均不以“现象推本质”为核心，故排除。10.【参考答案】C【解析】假设甲说真话，则乙做了好事，但乙说“不是我”为假，说明乙做了；丙说“不是我”也为真，出现两人说真话，矛盾。假设乙说真话，则好事不是乙做的，甲说“是乙做的”为假，丙说“不是我做的”为假，即好事是丙做的。此时仅乙说真话，符合条件。假设丙说真话，则好事不是丙做的，甲说“是乙做的”可能为真，导致两人说真话，矛盾。故做好事的是丙。11.【参考答案】A【解析】“鸡蛋”经过一定条件可发育成新生命，即“孵化”是其产生新事物的过程。同理，“种子”通过“发芽”成长为植物，也是孕育新生的过程，逻辑关系一致。B项“蒸煮”是加工方式，不产生新生命；C项“剪裁”是形态改变；D项“燃烧”是化学变化，均不符合“孕育发展”的内在逻辑。故选A。12.【参考答案】A【解析】前文肯定其学习能力和态度，后文得出“潜力大”的结论，前后为因果关系。“因此”表示结果，“就”强调条件满足后的自然发展，符合语境。B项转折关系不符；C项让步关系不贴切；D项“既然……还”搭配不当且逻辑不顺。故选A。13.【参考答案】A【解析】设A、B两地距离为x公里。甲所用时间为x/6小时，乙为x/4小时。由题意得：x/4-x/6=0.5（30分钟=0.5小时）。通分后得（3x-2x）/12=0.5，即x/12=0.5，解得x=6。故两地距离为6公里。14.【参考答案】B【解析】“弦外之音”原指音乐之外的余音，比喻话语之外的深意，正合“言外之意”。A项“画龙点睛”强调关键一笔使事物生动；C项“掩耳盗铃”讽刺自欺；D项“刻舟求剑”比喻拘泥成法。只有B项准确体现深层含义的捕捉，符合语境。15.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”比喻解决问题应从根本上着手。A、C、D三项均为表面应对，未触及问题根源；而B项通过停产整顿和设备升级，从源头治理污染，体现了“釜底抽薪”的根本性解决思路，故选B。16.【参考答案】B【解析】由“有的A是B”可知存在A与B有交集；“所有B不是C”说明B与C全异。因此，这部分属于B的A一定不是C，即“有的A不是C”必然成立。其他选项无法由前提推出，可能存在反例，故正确答案为B。17.【参考答案】A【解析】“鸡蛋”通过一定条件可以“孵化”出小鸡，是一种自然转化过程，强调的是由原物发展为新生命的孕育关系。A项“种子”通过适宜条件“发芽”成长为植物，与题干逻辑一致，均为生物体的自然生长过程。B项“蒸煮”是人为加工方式，C项“冶炼”是工业提纯过程，D项“阅读”是人的行为活动，均不涉及生命孕育，关系不符。故选A。18.【参考答案】A【解析】句中前后分句为递进关系：前句“镇定自若”是情绪表现，后句“细心安排”是具体行动，后者更进一步体现其能力，应用表递进的关联词。“不但……而且……”符合语境。B表转折，C表假设让步，D表因果，均不符合句意逻辑。故选A。19.【参考答案】A【解析】“鸡蛋”通过一定条件可“孵化”出小鸡，体现的是潜在生命体向成熟体发展的过程。同理，“种子”通过适宜条件“发芽”成长为植物，两者均体现“潜在生命→生命启动”的发展关系。B项“盛开”是花朵自然开放，非转化过程；C、D项为物理或化学加工，不具生命演化特征。因此A项最为相似。20.【参考答案】B【解析】“针锋相对”准确描述辩论中双方观点对立、激烈交锋的状态；“驳倒”强调通过论据否定对方观点，符合辩论语境；“参照事实依据”搭配恰当，体现理性推进讨论的过程。A项“南辕北辙”强调行动与目的相反，不符语境；C项“影响”力度不足；D项“压制”含强制意味，不适用于理性探讨。故B项最恰当。21.【参考答案】B.41【解析】总长度为480米，间距为12米，则可划分的间隔数为480÷12=40个。由于两端都要种树，树的数量比间隔数多1，因此共需种植40+1=41棵树。故选B。22.【参考答案】C.用静止的眼光看问题【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人在船上掉剑后于船边刻记号寻剑，却未考虑船已移动。该行为忽视了事物处于运动变化之中，机械地认为标记位置仍对应剑的位置，典型地反映了以静止、僵化的视角看待动态变化的客观现实，故正确答案为C。23.【参考答案】D【解析】“伞：遮雨”是工具与其主要功能的对应关系，强调的是“用来做什么”。但更准确地说，伞的核心作用是“遮挡雨水”，是一种防护性功能。分析选项，A项“碗：盛饭”是容器与用途，B项“书：阅读”是对象与行为，C项“笔：写字”是工具与动作，而D项“衣柜：存放衣物”是容器与功能，且具有保护、收纳衣物的作用，与“遮雨”中“防护”的意味更接近。综合来看，D项在功能性和目的性上与题干逻辑最为一致。24.【参考答案】A【解析】“引发共鸣”是常见搭配，指某种言论或情感引起他人心理上的响应；“营造氛围”为固定搭配，强调有意识地创设某种环境气氛。B项“制造氛围”语义偏负面；C项“激发共鸣”虽可接受，但“创造氛围”不如“营造”自然；D项“激起共鸣”尚可，但“形成氛围”缺乏主动性。综合词语搭配与语境色彩，A项最为准确、得体。25.【参考答案】B【解析】设总人数为x。根据题意：x≡4(mod8)，即x－4能被8整除；又x＋5能被9整除，即x≡4(mod8)，x≡4(mod9)。可列同余方程组。寻找满足条件的最小公倍数解。尝试代入选项：B项76÷8=9余4，符合；76＋5=81，81÷9=9，整除。其他选项不满足。故答案为B。26.【参考答案】A【解析】第一空前后为转折关系，“没有退缩”与“沉着应对”形成对比，用“而是”更准确表达选择与转变；“进而”表示在已有基础上进一步行动，符合“找到方法”的递进逻辑。“从而”“因而”多用于因果推理，语境不符。故A项最恰当。27.【参考答案】B【解析】“鸡蛋”通过一定条件可发育为小鸡，体现的是“潜在生命体向成熟体转化”的过程。“种子：发芽”同样表示潜在生命在适宜条件下成长为植物的过程，逻辑关系一致。A项“授粉”是过程，但不保证结果；C、D项为原材料加工成成品，属于人工制造关系，与自然发育过程不同。故选B。28.【参考答案】A【解析】“达到要求”为常见搭配，表示能力水平满足标准；“顺利完成”强调过程无阻碍，语义通顺自然。B项“满足要求”也可，但“稳妥完成”侧重谨慎，不如“顺利”贴合语境；C项“符合”多用于条件或规定，与“岗位要求”搭配稍弱；D项“适应”强调调整过程，不直接对应能力达标。综合语境，A最恰当。29.【参考答案】B【解析】“未雨绸缪”意为在天还没下雨时就修缮房屋门窗，比喻事先做好准备，强调预防性措施，与“防患于未然”完全契合。A项“亡羊补牢”虽有补救之意，但侧重事后改正，不符合“事先预防”。C项“临渴掘井”比喻事到临头才准备，为反面例证。D项“掩耳盗铃”形容自欺欺人，与题意无关。因此，正确答案为B。30.【参考答案】C【解析】假设甲说真话，则乙在说谎；乙说谎说明丙没说谎；但丙说“甲和乙都在说谎”，与甲说真话矛盾。假设乙说真话，则丙在说谎；丙说谎说明“甲和乙都在说谎”为假，即至少一人说真话，与乙说真话一致；此时甲说“乙在说谎”为假，故甲说谎，乙真、丙谎、甲谎，有两人说谎，矛盾。假设丙说真话，则甲和乙都在说谎，但只允许一人说谎，矛盾。故丙必说谎，此时甲说乙说谎，若甲真，则乙说谎，但乙说丙说谎（实为真），乙应说真话，矛盾；故甲说谎，乙说真话，丙说谎，仅丙说谎，符合条件。正确答案为C。31.【参考答案】D【解析】“扬长避短”强调发挥优势，避开劣势。“避实击虚”出自兵法，意为避开对方强点，攻击其薄弱环节，与“扬长避短”在策略思维上高度一致。A项“画龙点睛”强调关键一笔使整体升华，侧重关键作用；B项“因地制宜”强调根据实际情况采取措施，侧重适应环境；C项“取长补短”侧重借鉴他人优点来弥补自身不足，主体是“他人与自我”的结合，而非自身策略布局。故正确答案为D。32.【参考答案】C【解析】由（2）乙是医生，（4）北京人不是医生，得乙不是北京人；由（1）甲不是北京人，故丙是北京人。由（5）丙不是广州人，丙是北京人，合理。则甲是广州人，乙是上海人。由（3）上海人不是律师，乙是上海人且是医生，非律师，符合。律师只能是甲或丙，但甲是广州人，职业未定，丙是北京人，职业只能是教师或律师，但乙是医生，甲若为律师，则丙为教师。结合（3）上海人不是律师，乙不是律师，甲是律师，丙是教师。故丙是教师，答案为C。33.【参考答案】A【解析】“鸡蛋”通过一定条件可“孵化”出小鸡，二者为生物体与其发育结果的对应关系，强调自然发展过程。A项“种子”通过适宜条件“发芽”成长为植物，与题干逻辑一致，属于自然演变关系。B项为工具与功能关系，C项为对象与动作关系，D项为主语与行为关系，均不符合“孵化”所体现的生物发育过程。故选A。34.【参考答案】C【解析】“针锋相对”形容双方观点对立、激烈对抗，契合“辩论激烈”的语境；“聚精会神”强调注意力高度集中，符合观众认真倾听的状态。A项“津津有味”多用于对事物兴趣浓厚，与“听辩论”搭配稍弱；B项“大相径庭”虽表差异，但不强调交锋；D项“目瞪口呆”含惊讶义，情感色彩不当。故C项最准确。35.【参考答案】A【解析】“扬长避短”指发挥自身的优点，避开自身的缺点。A项“因地制宜，发展特色农业”体现了根据本地优势条件做出合理决策，充分发挥区域优势，规避不利条件，符合“扬长避短”的核心思想。B项强调事后补救，C项讽刺被动等待，D项讽刺自欺，均与发挥优势、规避劣势无关。故选A。36.【参考答案】B【解析】由“甲比乙高”可知甲＞乙；由“丙不是最高的”，结合甲＞乙，可知最高者只能是甲，丙不是最高，则丙只能排第二或第三。若丙第三，则顺序为甲、乙、丙，但此时乙高于丙，题干未提供相关信息，无法确定。但结合“丙不是最高”，且甲最高，乙不能高于甲，丙只能介于甲与乙之间或最低。若丙低于乙，则乙高于丙但低于甲，顺序为甲、乙、丙，但此时丙仍不是最高，符合条件。但“丙不是最高”不能推出丙一定比乙低。关键在于：若乙最高，与甲＞乙矛盾，故甲最高；丙不是最高，故丙＜甲，乙也＜甲。此时乙和丙谁高？题干未说明。但选项中只有B满足甲最高且丙不是最高，同时不违背甲＞乙。但需注意，甲＞乙，甲最高，丙不是最高，则乙和丙之间无明确高矮关系。但选项中仅B（甲、丙、乙）和A（甲、乙、丙）可能。若丙＞乙，成立；若乙＞丙，也成立。但“丙不是最高”不限制其为第二。因此，B是可能排序，且符合所有条件，为最合理推断。故选B。37.【参考答案】D【解析】A项搭配不当，“数量”可以说“提高”，但“质量”应为“提升”或“改善”，不能与“提高”搭配；B项成分残缺，滥用介词“通过”和“使”导致主语缺失，应删去其一；C项两面对一面，“能否”是两面，“是……关键”是一面，逻辑不对应；D项语序合理，关联词使用恰当，无语病，故选D。38.【参考答案】A【解析】此为错位排列（伯努利-欧拉装错信封问题）的变式。四元素全错位排列数D₄=9，即四人每人位置都“不在指定位置”的排法有9种。公式为：Dₙ=(n-1)(Dₙ₋₁+Dₙ₋₂)，D₁=0，D₂=1，D₃=2，D₄=3×(2+1)=9。因此满足条件的排列有9种，选A。39.【参考答案】B【解析】“扬长避短”意为发扬长处，避开短处，强调在决策或行动中优先利用自身优势，避免在劣势领域直接竞争。A项侧重补短，与“避短”不符；C项追求全面均衡，未突出“扬长”；D项强调模仿，未体现发挥自身优势。只有B项准确体现了通过回避劣势、发挥优势来实现目标的策略思维，符合成语本义。40.【参考答案】B【解析】原句“并非所有勤奋的人都能成功”是对全称肯定命题的否定，逻辑等价于“存在至少一个勤奋的人没有成功”，即“有些勤奋的人没有成功”。A项为全称否定，过度推断；C、D项混淆了勤奋与成功的必要或充分条件关系。B项准确表达了原命题的逻辑含义，符合直言命题的否定规则。41.【参考答案】C【解析】“扬长避短”强调发挥自身优势，规避劣势。C项“因地制宜，发挥区域优势”正是基于客观条件发挥长处，契合该理念。A项强调补救及时，B项讽刺盲目模仿，D项体现消极等待，均未体现“发挥优势、规避不足”的核心思想。42.【参考答案】D【解析】由“甲比乙年长”得：甲>乙；由“丙不比乙年轻”得：丙≥乙。因此甲>乙≤丙，综合可得甲>乙，且甲>丙或甲=丙均可能，但无论如何，甲的年龄最大一定成立。其他选项均不一定成立，故选D。43.【参考答案】B【解析】“鸟：翅膀”是生物与其用于运动