第三单元《课外古诗词诵读》课件统编版语文八年级上册

第三单元课外古诗词诵读《古诗十九首》庭中有奇树知识积累

《古诗十九首》是东汉五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志,人称“五言之冠冕”、“惊心动魄，可谓几乎一字千金”。这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。诗词朗诵庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。wèi疏通文意庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。花攀引枝条给予，馈赠送达历时很久充满繁盛庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。我攀着树枝，摘下了其中一朵，想把它赠送给心中日夜思念的人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没能送到心上人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是有感于离别多时，想借着花儿表达思念之情罢了。诗词赏析庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。景物描写春意盎然卒章显志人物描写以乐景写哀情思念远人侧面衬托悲凉孤寂无可奈何诗词主旨这是一首表现思妇忆远的闺怨诗，写一个妇女对远行丈夫的深切怀念之情。前四句描写环境，描绘出庭中繁花似锦的景象。后四句抒发情感，描绘出了一幅孤寂赏花图，表达了主人公对心上人深深的思念之情。课堂检测填写漏缺的易错字：庭中有奇树，绿叶发华①。攀条折其荣，将以遗所思。②香③怀④，路远莫⑤之。此物何足贵？但感别经时。1.《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖，愁绪百结，但终无可奈何，心生感慨的句子是：_____________，____________。2.《庭中有奇树》中卒章显志，点明诗旨，升华情感的句子是：_____________？____________。馨香盈怀袖路远莫致之此物何足贵但感别经时1．下面对于《庭中有奇树》的理解不正确的一项是（）A．这是一首怀远诗，写一个妇女对远处丈夫的深切怀念之情。B．一、二两句是环境描写，“庭中”二字暗示这是深闺中的环境。C．三、四两句写思妇面对繁花似锦的景象，以花寄情。D．结尾两句是丈夫无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。D曹操龟虽寿写作背景建安十二年，53岁的曹操为了安定东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这首诗是他凯旋时候写的，是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。诗词朗诵龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。jìlì疏通文意龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。终结，这里指死去骏马，好马马槽有气节有壮志的人这里指人寿命的长短指调养身心，保持心情愉快。长寿神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心，也可以益寿延年。啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧！诗词赏析生命有限老当益壮雄心壮志乐观奋发对比、比喻直抒胸臆托物起兴哲学思考龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。诗词主旨这是一首富含哲理的诗，全诗跌宕起伏，文思缜密，闪耀着智慧之光，同时体现了诗人自强不息、老当益壮的进取精神。课堂检测填写漏缺的易错字：神龟虽寿，犹有①时；腾蛇乘雾，终为土灰。老②伏③，志在千里；烈④⑤年，壮心不⑥。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1．下面对于《庭中有奇树》的理解不正确的一项是（）A．这是一首四言诗，感情基调是慷慨激昂的。B．开篇托物起兴，表明宇宙万物不是永恒存在，人应该奋发有为。C．这首诗主要采用借景抒情的方式，表达诗人内心的复杂情感。D．诗歌的最后两句是附文，与正文内容没有直接关系。C1.人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“________，________。_________，_________。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。2.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：________，________。________，________。神龟虽寿犹有竟时腾蛇乘雾终为土灰老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已刘桢赠从弟（其二）走近作者刘桢（186―217年），字公干，汉末诗人，以五言诗著称。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应扬并称“建安七子”。曹丕称其“五言诗之善者，妙绝时人”。诗词朗诵赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。líjìngsè疏通文意赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！挺拔的样子多么遭受严寒堂弟诗词赏析托物言志赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。衬托松树勉励从弟点明主题环境描写诗词主旨在本诗中，刘桢以松柏为喻勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，历经严寒而不凋，把自己对堂弟的劝勉寄托于其中，委婉含蓄，更有诗意和韵味。课堂检测填写漏缺的易错字：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何①！冰霜正

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，终岁常端正。岂不③凝寒？松柏有本性。《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）：____________？___________。岂不罹凝寒松柏有本性1．下面对于《赠从弟（其二）》的理解不正确的一项是（）A．“亭亭”“瑟瑟”两句句式工整，相互映衬，读来极有音韵美。B．三、四句以“山上松”的“劲”来衬托“谷中风”的“盛”。C．诗人在结尾由表及里，于一问一答中突出松柏的本性。D．这是一首咏物诗，诗歌语言质朴、刚劲峭拔而又情深意长。B曹植梁甫行走近作者曹植（192—232），字子建，东汉末年诗人，封陈王，死后谥“思”，故世称“陈思王”。他才思敏捷，工诗善文，是“建安文学”领袖人物，谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价，对后世文学影响深远。写作背景建安年间，战火纷飞，民生多艰。自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。诗词朗诵梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。fǔxiāo疏通文意梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在房屋周围自在地行走毫无顾忌。气候不同不同艰难妻子儿女山林险阻之地自在地行走房屋诗词赏析白描手法梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。自然现象生存环境侧面描写深化主题比喻感慨揭示主题深切同情正面描写诗词主旨这首诗描述了边海百姓的艰难生活，比较深刻地映射出那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛生活景象，表现出诗人对劳动人民深刻的同情。全诗言简意赅，寓意深刻，采用正面描写与侧面烘托的手法，使边海贫民悲惨的生活图景跃然纸上。课堂检测填写漏缺的易错字：八方各异气，千里殊风雨。剧①边海民，寄身于草野。妻子②禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我③。1.“____________，___________”让我们感受到身逢三国乱世的曹植对人民的深切同情。2.“____________，___________”咏叹百姓家园荒芜，狐兔出没，表达了对下层人民的深切同情。剧哉边海民