人口分布课件人教版高一地理必修二

第一节

人口分布第一章

人口高一年级

新授课

主讲人教学目标知识目标1.通过读图（图1.2—1.7）和教材文字，概括世界人口分布的空间特征及四大稠密区范围。2.结合实例，解释气候、地形、水源等自然因素与经济发展、历史基础等人文因素对人口分布的影响。

核心素养1.区域认知：借助世界人口分布图，识别并描述东亚、南亚、欧洲西部和北美东部四大稠密区的空间位置与典型国家。2.综合思维：比较分析自然与人文因素对人口分布的综合作用，归纳人口分布不均的成因。3.地理实践力：运用地图工具，标注人口稠密/稀疏区及影响因素典型区域（如塔里木盆地绿洲、恒河平原）。4.人地协调观：说明人类在适应自然基础上，通过技术与社会进步优化人口布局的合理性。教学重难点教学重点1.世界四大人口稠密区及其分布特点。2.自然（气候、地形、水源）与人文（经济、历史）因素对人口分布的影响。

教学难点1.综合分析多种因素对人口分布的叠加影响。新课引入如果告诉你，图中圆圈所示范围的人口数量比其他地区的人口总数还多，你会感到惊讶吗？图中圆圈所示范围内人口过亿的国家有7个，总人口超过40亿，占全球人口总数的一半以上。思考：这里居住的人口为什么这么多？地球上的人口分布具有怎样的规律？新课讲授知识探究一、世界人口的分布图1.2世界人口的分布（2014年）思考

1：全球人口密度的分布图，说明南北半球人口分布的差异？世界人口主要近90%集中在北半球，南半球分布较少。新课讲授知识探究一、世界人口的分布思考

2：根据上面的人口纬度分布情况图，总结北半球人口分布的纬度特征？主要集中在北纬10°到北纬50°之间的中低纬度地区。新课讲授知识探究一、世界人口的分布图1.2世界人口的分布（2014年）思考

3：结合全球人口密度的分布图，从海陆位置的角度，说明人口分布的特征？从距离海洋远近来看，世界人口60%左右主要集中分布在离海岸200千米以内的沿海地区。新课讲授知识探究一、世界人口的分布思考

4：根据上面的人口密度情况表，结合全球地形图，说明人口分布与地形之间的关系？一般来说，地形平坦人口分布较为密集，近80%的人口居住在海拔500米以下的低地平原。例如恒河平原，海拔高，人口分布较少，例如青藏高原。新课讲授知识探究一、世界人口的分布思考

5：根据上面的人口密度情况表，通过观察，圈出图中哪些地方人口比较密集？世界四大人口稠密区的形成的主要原因是什么？东亚、南亚人口稠密的原因是世界古老的文明中心、人类在此聚居历史悠久。欧洲西部、北美东部两地区经济发达，人口大多聚居在城市。新课讲授知识探究二、影响人口分布的因素问题一：小组讨论：对照中国地形图，并结合中国人口分布图及胡焕庸线，说说地形对我国人口分布的影响。胡焕庸线以东地形以平原丘陵为主，人口稠密；胡焕庸线以西，地形以高原山地为主，人口稀疏。新课讲授知识探究二、影响人口分布的因素问题二：小组讨论：结合中国的气候分布图和人口分布图及胡焕庸线，说说气候对我国人口分布的影响。胡焕庸线以东气候以季风气候为主，温暖湿润，适合人类居住，人口稠密；胡焕庸线以西，气候主要是温带大陆性气候和高山高原气候，不适合人类居住，人口稀疏。新课讲授知识探究二、影响人口分布的因素问题三：阅读塔里木盆地的绿洲和城镇分布图，思考：1、塔里木盆地绿洲分布有什么特点？2、人口较为集中的城镇分布与水源有什么关系？1.塔里木盆地的绿洲主要分布在盆地边缘的山麓地带和河流沿岸，呈串珠状分布。2.人口较为集中的城镇多分布在水源充足的地方，以满足居民生活及生产需求；水源不足地区的城镇较少，若水源条件改善，可促进城镇的发展。新课讲授知识探究二、影响人口分布的因素【小组探究】社会经济因素对我国人口分布的影响。、分析我国人口的空间分