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文档简介
5.1氢气
第五单元燃料与二氧化碳初中化学
科粤版九年级上册
学习目标2
学会氢气验纯的方法。1掌握氢气的物理性质与化学性质(重点)。3知道氢气是最理想的燃料。课堂导入你知道吗?氢气在我们的日常生活中很少用作燃料,2022年北京冬奥会主火炬使用氢气作燃料是因为它有什么独特的优点呢?北京冬奥会主火炬问题探讨
你知道吗?氢气在我们的日常生活中很少用作燃料,2022年北京冬奥会主火炬使用氢气作燃料是因为它有什么独特的优点呢?北京冬奥会主火炬观察活动——知道氢气的性质氢气的特性项目观察现象性质推断用氢气流吹肥皂泡用燃着的木条点燃气泡氢气肥皂泡迅速上升氢气的密度比空气小氢气肥皂泡能被点燃氢气是一种可燃的气体新知讲解经过科学实验的测定,已知氢气在0℃、101.3kPa下,1L氢气的质量为0.090g,只有同条件下、同体积空气质量的2/29,氧气质量的1/16,是物质世界里最轻的气体。通常状况下,氢气呈气态,在压强为101.3kPa,温度为-252℃时,呈液态;温度为-259℃时,变成雪状的固态。熔点和沸点比所有常见气体都低。氢气无色、无气味、难溶于水。阅读新课讲解
实验5-2
实验现象化学方程式
结论点燃纯净氢气
火焰为____色,罩在火焰上的烧杯内壁有_______;手触烧杯感觉____。
淡蓝二、氢气的化学性质水珠出现烫反应产物是水新课讲解【实验5-3】点燃氢气和空气的混合物
氢气的爆鸣现象:当空气中混入氢气为总体积的4%~74.2%时,经点燃会发生爆炸,这个体积分数是氢气的爆炸极限。实验探究氢气的燃烧氢气的化学性质—可燃性实验操作实验现象在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气,观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方,观察烧杯出现的现象。氢气在空气中燃烧,火焰为淡蓝色;罩在火焰上方的烧杯上有水珠生成;手触烧杯,感觉发烫实验探究氢气的爆炸氢气的化学性质—可燃性实验操作实验现象取一个无盖,底部钻一小孔的塑料(纸)筒或杯,用纸团堵住小孔,开口一端朝下,通入一会氢气,使筒里的气体为氢气和空气的混合气。把筒拿到安全的地方,拔掉堵孔的纸团,用燃着的木条在小孔处点火(为安全起见,点火时人要离远一点),注意观察实验现象。开始时,H2安静燃烧,一段时间后,发出爆炸声,纸筒被高高掀起可以简单记为“堵、靠、听”①用拇指堵住集满氢气的试管口②靠近火焰,移开拇指点火③听声音是否稳定发出尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯。现象与解释:发出轻微的“噗”声,说明氢气较纯;
3.氢气的验纯三、理想的燃料(1)氢的热值高:每升氢放出的热量为1千克汽油的3~4倍。(2)清洁无污染:氢气在燃烧过程中,产物只有水,不会造成环境污染,因而又被称为“清洁燃料”。(3)原料易得:占地球表面71%的水中都含有大量的氢元素,水分解可制得氢气(2H2O===2H2↑+O2↑),氢燃料燃烧后又生成水。1.氢能源的优点通电(4)检验氢气的纯度
现象与结论:
若听到轻微的“噗”声,则表示氢气已纯净。
若听到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯。
化学变化中,元素的种类不变,因此,水是由氢元素和氧元素组成的。随堂练习1.下列有关氢气燃烧的说法正确的是(
)A.氢气在空气中安静地燃烧,产生黄色火焰B.点燃纯净的氢气,在火焰上方罩一个干冷烧杯,可以看到白烟C.氢气在点燃前无需检验纯度D.氢气在氧气中燃烧,只生成水,该反应也能说明水的组成D新知学习(二)氢能源未普遍使用的原因:1.廉价的制氢方法没有找到
2.安全储运问题存在技术难题新知学习以氢氧燃料电池为动力的新型汽车宝马燃氢汽车课堂小结氢气是理想的高能燃料1.燃烧产物只有水,无污染;
2.热值高;
3.制氢的原料可以用水,来源广。氢能源未普遍使用的原因:1.廉价的制氢方法没有找到。
2.安全储运问题存在技术难题。氢能源的优点:当堂小练1.下列关于氢气的物理性质的描述中,不正确的是(
)A.氢气具有刺激性气味
B.氢气极难溶于水C.氢气是最轻的气体
D.在﹣259℃时氢气能变成雪状的固态A随堂练习2.下列有关氢气的说法不正确的是(
)A.氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体B.氢气在空气中燃烧时,产生淡蓝色火焰C.混有空气或氧气的氢气遇明火一定会发生爆炸D.点燃用排水法收集的一试管氢气,若发出尖锐的爆鸣声,
则表明氢气不纯C随堂练习3.氢气是高效清洁的新能源。但近来有研究表明,氢气的大量使用可能大面积破坏臭氧层。针对此研究成果,下列认识你认为正确的是(
)A.停止氢能源的研究,禁止使用氢能源,研究其他新能源B.氢能源好处多,我们不能因噎废食,虽然有害,但臭氧多,无关大局C.还是只使用矿物燃料,通过加强探査,争取开采更多的矿物资源D.氢能源好处多,其使用后的环境问题是可以通过研究优先加以
解决的D1.下列说法不正确的是()。A.氢气是一种密度最小、无色、无气味、极难溶于水的气体B.氢气是一种优良的燃料C.氢气点燃的产物是水”D.含有氢
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