2024-2025学年高中政治 专题5 1 现代文明的环境危机教学设计 新人教版选修6

2024-2025学年高中政治专题51现代文明的环境危机教学设计新人教版选修6课题：课时：授课时间：教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：新人教版选修6《专题5第1节现代文明的环境危机》。主要围绕环境问题的产生、影响以及我国环境政策等内容展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已有知识基础上，引导学生进一步了解环境危机的背景、原因和危害。通过联系课本《专题5》前两节的内容，帮助学生建立环境与经济、社会发展之间的关系，提高学生分析问题的能力。核心素养目标1.培养学生关注社会、关注环境，形成正确的生态文明观念。

2.增强学生的环保意识，提高学生分析环境问题的能力。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，树立可持续发展的理念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些关于环境保护和可持续发展的基础知识，如垃圾分类、节能减排等。然而，对于环境危机的深层次原因、全球环境问题的影响以及国家环境政策的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对环境问题普遍关注，具有一定的学习兴趣。他们的分析能力和批判性思维能力逐渐增强，能够通过案例分析和讨论来理解复杂问题。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好通过阅读和思考来学习，有的则更倾向于通过实践活动和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解环境危机的全球性和复杂性时可能会感到困难，尤其是在将抽象的环境问题与个人行为和社会责任联系起来时。此外，学生对国家环境政策的理解可能受到信息来源和认知偏差的影响，需要教师引导他们进行客观分析。同时，学生的情感态度可能受到环境问题严峻性的影响，需要教师在教学中注重情感教育，帮助学生建立积极的环境保护态度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新人教版选修6《专题5第1节现代文明的环境危机》教材。

2.辅助材料：准备与环境危机相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程一、导入新课

（1）课堂开始，我会以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道我们生活的地球正面临着哪些环境问题吗？”

（2）学生回答后，我会简要总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起探讨‘现代文明的环境危机’这一课题，了解环境问题的产生、影响以及我国采取的措施。”

二、新课讲授

1.环境危机的背景

（1）我会向学生展示一组环境问题的图片，引导学生观察并思考：“这些图片展示了哪些环境问题？这些问题产生的原因是什么？”

（2）学生讨论后，我会总结环境危机的背景，强调环境问题与人类活动密切相关。

2.环境危机的影响

（1）接下来，我会通过视频展示环境危机对人类生活、生态系统和经济发展的影响。

（2）学生观看视频后，我会提问：“视频中的环境危机有哪些影响？这些问题给我们带来了哪些启示？”

（3）学生回答后，我会总结环境危机的影响，强调其严重性和紧迫性。

3.我国环境政策

（1）为了应对环境危机，我国政府采取了一系列政策措施。我会向学生介绍这些政策，如节能减排、绿色低碳发展等。

（2）我会引导学生思考：“这些政策对我国环境问题的解决有哪些作用？”

（3）学生回答后，我会总结我国环境政策的效果，强调政策的重要性和必要性。

4.学生分组讨论

（1）为了让学生更好地理解环境危机，我会将学生分成若干小组，每组负责研究一个具体的环境问题。

（2）每组需收集相关资料，分析问题产生的原因、影响及解决方案。

（3）讨论结束后，每组需派代表向全班分享研究成果。

三、课堂小结

1.我会简要回顾本节课的主要内容，强调环境危机的背景、影响以及我国环境政策。

2.我会引导学生思考：“我们作为高中生，应该如何为环境保护贡献自己的力量？”

3.学生分享观点后，我会总结并鼓励他们在日常生活中践行环保理念。

四、课后作业

1.学生需完成课后阅读，深入了解环境危机的相关知识。

2.学生需撰写一篇关于环境危机的短文，提出自己的观点和建议。

五、教学反思

1.本节课通过图片、视频等多媒体资源，使学生对环境危机有了直观的认识。

2.分组讨论环节提高了学生的参与度和合作能力，有助于培养他们的批判性思维。

3.教学过程中，我注重引导学生关注社会、关注环境，形成正确的生态文明观念。知识点梳理1.现代文明的环境危机概述

-环境危机的定义和特征

-环境危机的类型，如空气污染、水污染、土壤污染、生物多样性丧失等

-环境危机的全球性影响

2.环境危机的成因

-人类活动对自然环境的影响，包括工业生产、农业生产、交通运输等

-人类生活方式的改变，如消费模式、城市化进程等

-环境保护的法律法规不完善

3.环境危机的影响

-对人类健康的影响，如呼吸系统疾病、癌症等

-对生态系统的影响，如物种灭绝、生态平衡破坏等

-对经济发展的影响，如资源枯竭、经济损失等

4.我国环境问题的现状

-我国环境问题的具体表现，如大气污染、水污染、土壤污染等

-我国环境问题的严重性及发展趋势

5.我国环境政策与措施

-环境保护法律法规体系

-环境保护政策，如节能减排、循环经济、绿色低碳发展等

-环境保护的具体措施，如污染治理、生态修复、环境监测等

6.环境保护的国际合作

-国际环境保护的共识与公约，如《联合国气候变化框架公约》

-我国在国际环境保护中的作用与贡献

-国际合作在解决环境危机中的重要性

7.环境保护与可持续发展

-可持续发展的概念和原则

-环境保护与经济发展的关系

-可持续发展的实现途径，如绿色技术创新、绿色消费等

8.个人在环境保护中的作用

-环保意识的重要性

-个人在日常生活中如何践行环保，如节能减排、垃圾分类等

-青少年在环境保护中的责任与担当

9.环境危机的未来展望

-环境危机的解决趋势

-可持续发展的前景

-未来环境教育的重要性课后作业1.**案例分析题**：

题目：阅读材料，分析我国某地区因工业发展导致的严重水污染问题，并提出解决建议。

答案：案例中，某地区水污染问题主要源于工业废水排放。解决建议包括：加强工业废水处理设施建设，提高废水排放标准；推动企业实施清洁生产，减少污染物排放；加强环境监管，对违法排放行为进行严厉处罚；开展公众环保教育，提高居民的环保意识。

2.**政策分析题**：

题目：结合所学知识，分析我国“大气污染防治行动计划”的主要内容及其对改善空气质量的作用。

答案：该行动计划主要包括调整产业结构、优化能源结构、控制污染物排放等措施。这些措施有助于改善空气质量，通过减少污染物排放、提高能源利用效率、加强环境监管等手段，实现空气质量的整体改善。

3.**讨论题**：

题目：分组讨论，探讨如何在日常生活中践行环保理念，减少对环境的负面影响。

答案：讨论内容包括：节约用水用电、减少一次性用品使用、分类垃圾、骑自行车或步行代替开车、支持绿色消费等。

4.**写作题**：

题目：以“我的环保日记”为题，记录一次自己在环保方面的实际行动和感受。

答案：示例日记内容：今天，我参加了社区的植树活动，亲手种下了一棵树。通过这次活动，我深刻体会到保护环境的重要性，以后我会更加注重环保，从自身做起。

5.**调研题**：

题目：调查你所在社区的环境问题，并提出针对性的解决方案。

答案：示例调研内容：调查发现，社区内存在垃圾乱扔、宠物粪便未清理等问题。解决方案包括：加强社区环境宣传教育，提高居民环保意识；设立垃圾分类站点，方便居民分类投放垃圾；设立宠物粪便收集点，引导居民文明养宠。教学反思与总结今天这节课，我觉得还是收获挺多的。首先，我在教学方法上尝试了一些新的手段，比如分组讨论和案例分析法，这些方法看起来挺受学生欢迎的。我发现，当学生们参与到讨论中时，他们的参与度和积极性都有所提高，这让我觉得教学方法上的调整是有效的。

在策略上，我注意到了几个点。首先，我尽量让每个学生都有机会发言，这样既能调动他们的积极性，也能让他们在表达中加深对知识的理解。其次，我注意到了时间的分配，尽量确保每个环节都有足够的时间让学生消化