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文档简介

慢性子裁缝和

急性子顾客

第1课时

有趣的故事核心素养阅读目标习作要求这个故事的主人公都有谁？他们分别有什么性格特点？裁缝：慢性子顾客：急性子图示示例阅读任务：（1）快速默读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。（2）给课文各个自然段标注序号，标画出不理解的词语或不懂的地方。检测预习箱

夸

奖

承

袖衬

衫

负责讶恼裁缝

缝补

缝衣服féngjiá夹袄

夹被fèng裂缝

一道缝jiā夹菜

文件夹观察字的位置和本身的结构，说一说书写时要注意什么。探究整体感知课文内容再读课文，圈画出表示时间的词语。合作探究第一天根据这些关键词语，理清课文的脉络，将课文分成四部分，并说一说急性子顾客每次分别有什么要求。

第一部分（第1～13自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子裁缝这里做一件冬装。

第二部分（第14～16自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改成秋装。

第三部分（第17～19自然段）：第三天，急性子顾客想把秋装改成夏装。

第四部分（第20～29自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。慢性子裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。你能试着说一说这篇课文的主要内容吗？本文讲述了急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，急性子顾客不断变换要求，而慢性子裁缝却还没有开始裁布料的故事。这节课我们认识了生字，整体感知

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