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文档简介

2020上海事业单位考试历年真题+言语理解秒杀技巧

一、单项选择题(总共10题,每题2分)1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()。他的思想(),始终站在时代的前沿,对各种社会现象都有独到的见解。A.超前B.先进C.前卫D.领先2.下列句子中,没有语病的一项是()。A.通过这次活动,使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。3.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是()。【此处可多设计几个句子选项,如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”“他像一只小鸟一样快乐。”等】A.比喻B.拟人C.夸张D.排比4.下列词语中,与“静谧”意思相近的一项是()。A.安静B.寂静C.宁静D.以上都是5.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()。这部小说情节(),扣人心弦。A.曲折B.复杂C.离奇D.巧妙6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()。A.“你吃饭了吗?”他问。B.他说:“我今天很忙”。C.我喜欢吃苹果、香蕉、葡萄……等水果。D.他的爱好有很多,画画、唱歌、跳舞,等。7.对下列词语的解释,错误的一项是()。A.不毛之地(不长庄稼的地方)B.望洋兴叹(比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何)C.脍炙人口(比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂)D.滥竽充数(比喻没有真才实学的人混在内行人之中,以次充好)8.下列句子中,“之”字的用法与其他三项不同的一项是()。A.学而时习之B.择其善者而从之C.其不善者而改之D.至之市9.下列词语中,没有错别字的一项是()。A.按步就班B.变本加利C.不可救药D.断章取意10.下列句子中,表达最得体的一项是()。A.请您帮我一下好吗?B.你必须把这件事做好!C.我认为你应该这样做。D.你怎么还不完成作业?二、填空题(总共10题,每题2分)1.()是语言表达的基础,它包括语音、词汇、语法等方面。2.修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、()、反问等。3.句子的基本成分有主语、谓语、宾语、()、状语、补语。4.词语的感情色彩分为褒义词、贬义词和()。5.()是一种文学体裁,它通过有节奏和韵律的语言表达情感、思想等。6.常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、()、不合逻辑等。7.标点符号包括点号和标号,点号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、()、分号;标号有引号、括号、破折号、省略号、书名号等。8.()是指文章中表达作者观点、态度的句子。9.词语的近义词是指意思()的词语,反义词是指意思()的词语。10.()是对文章内容、结构、语言等方面进行分析、评价的一种方式。三、判断题(总共10题,每题2分)1.“他高兴得一蹦三尺高。”这句话运用了夸张的修辞手法。()2.“我断定他可能生病了。”这句话没有语病。()3.“他的写作水平明显改进了。”中“改进”一词使用恰当。()4.“我们要发扬和继承中华民族的优良传统。”语序不当。()5.“他完成了一次又一次的艰巨任务。”这句话没有语病。()6.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”运用了比喻的修辞手法。()7.“他像一只小鸟一样快乐。”运用了拟人的修辞手法。()8.“不毛之地”指的是长满毛发的地方。()9.“望洋兴叹”比喻要做一件事而力量不够,可以放弃。()10.“滥竽充数”中的“滥”是指泛滥的意思。()四、简答题(总共4题,每题5分)1.简述修辞手法中比喻的作用。2.如何判断一个句子是否有语病?3.举例说明词语的感情色彩在表达中的作用。4.简述标点符号的使用规则。五、讨论题(总共4题,每题5分)1.讨论在写作中如何运用修辞手法来增强文章的感染力。2.谈谈如何提高自己的语言表达能力。3.讨论病句修改在语文学习中的重要性。4.说说如何准确理解和运用词语的含义。答案1.单项选择题答案-1.A-2.D(A项缺主语,删“通过”或“使”;B项“水平”与“改进”搭配不当,应是“提高”;C项语序不当,应是“继承和发扬”)-3.C(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”是夸张)-4.D-5.A-6.A(B项句号应在引号内;C项省略号和“等”重复,删其一;D项“等”前的顿号删去)-7.A(不毛之地指不长草木庄稼的荒地)-8.D(前三项“之”是代词,D项“之”是动词,到)-9.C(A项“步”应为“部”;B项“利”应为“厉”;D项“意”应为“义”)-10.A2.填空题答案-1.语言知识-2.设问-3.定语-4.中性词-5.诗歌-6.语序不当-7.冒号-8.中心句-9.相近相反-10.阅读理解3.判断题答案-1.√-2.×(“断定”和“可能”矛盾)-3.×(“改进”应改为“提高”)-4.√-5.×(语序不当,应是“一次又一次地完成”)-6.×(运用了夸张和比喻)-7.×(运用了比喻)-8.×-9.×(不能放弃,应是感到无可奈何)-10.×(“滥”是失实不合格的意思)4.简答题答案-1.比喻可使抽象的事物具体化,使深奥的道理浅显化,能生动形象地突出事物的特点,增强文章的趣味性、生动性,引发读者联想和想象,给人留下鲜明深刻的印象。-2.可从句子成分是否残缺、搭配是否恰当、语序是否合理、是否有表意不明或不合逻辑等方面判断。读句子,看是否通顺,有无语病症状,再分析病因。-3.如“他是个勇敢的战士”,“勇敢”是褒义词,表达赞美;“他是个狡猾的狐狸”,“狡猾”是贬义词,表达批判。能鲜明表达情感态度,增强表达效果。-4.句号表陈述结束;问号用于疑问;叹号表强烈情感;逗号表停顿;顿号用于并列词或短语间;冒号提示下文或总结上文;分号用于并列分句间;引号表引用等;括号表注释;破折号表解释等;省略号表省略;书名号标书名等。按各自用法准确使用。5.讨论题答案-1.写作中运用比喻可化抽象为具体,拟人赋予事物情感,夸张突出特点,排比增强气势等,让文章更生动形象,吸引读者,引发情感共鸣,增强感染力。-2.多阅读优秀作品积累词汇句式,模仿写作;勤练笔,写日记、作文等并修改完善;与人交流锻炼表达;学习语法修辞知识规范表达;注重日常观察积累素材丰富表达内容

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