2026年大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（十）及答案

2026年大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（十）及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：__________班级：__________得分：__________一、单项选择题（每题2分，共30题，计60分）1.某高校大三学生在校园联谊活动中认识异性伴侣，首次发生性行为时未使用安全套，且未进行HIV检测，其感染HIV的主要风险来源是（）A.校园公共设施接触传播B.无保护异性性行为，未落实防护措施C.共同使用水杯传播D.飞沫传播2.关于HIV窗口期的表述，结合2026年最新研究，下列说法正确的是（）A.抗体检测窗口期可缩短至7天，与核酸检测一致B.窗口期内感染者体内无HIV病毒，检测结果均为阴性C.抗原/抗体联合检测窗口期为1-4周，可有效减少窗口期漏检D.窗口期检测结果阴性，即可完全排除感染风险，无需复查3.上述案例中，该学生因首次性行为忽视防护，存在感染风险，说明大学生预防艾滋病的核心是（）A.不参与任何校园联谊活动，不结交异性伴侣B.首次性行为无需防护，多次后再落实措施C.树立防护意识，无论首次还是多次，均坚持安全性行为和检测D.仅依靠自身抵抗力，无需额外防护4.关于HIV与梅毒的交叉感染，下列表述错误的是（）A.两者均主要通过无保护性行为传播，易发生交叉感染B.感染梅毒后，皮肤黏膜破损会增加HIV感染的风险C.交叉感染后，两种疾病的治疗难度均会增加D.HIV感染者不会感染梅毒，梅毒感染者也不会感染HIV5.大学生发生无保护异性性行为后，正确的检测时间安排是（）A.高危行为后立即检测，阴性即可排除感染B.高危行为后2周做抗原/抗体联合检测，4周、12周复查C.高危行为后12周仅做一次抗体检测，阴性即可放心D.无需检测，只要没有出现不适症状，就不会感染6.HIV感染者规范服用抗病毒药物，病毒载量持续1年检测不到，下列日常行为中，不会存在感染风险的是（）A.与他人共用未消毒的纹身器械B.与他人共同就餐、交谈（无口腔破损）C.与他人共用未消毒的剃须刀（有皮肤破损）D.与他人发生无保护性行为7.下列哪种行为，不属于HIV感染的高危行为（）A.与HIV感染者发生无保护同性性行为B.输入被HIV污染的血液或血液制品C.与HIV感染者共同使用消毒后的餐具D.与HIV感染者共用未消毒的注射器8.关于暴露后预防（PEP）药物的表述，下列说法正确的是（）A.高危行为后72小时后启动服用，仍能达到最佳阻断效果B.服用期间可随意停药，无需遵医嘱C.阻断成功后，就不会再感染HIV，无需后续检测D.高危行为后24小时内启动服用，阻断成功率最高9.HIV核酸检测的局限性是（）A.窗口期过长，无法早期发现感染B.检测成本较高，操作相对复杂，需专业机构完成C.结果阳性可直接确诊，无需确证试验D.检测结果不准确，易出现假阳性10.CD4+T淋巴细胞计数低于200个/μL，表明HIV感染者（）A.免疫系统轻度受损，无需治疗B.免疫系统严重受损，进入艾滋病期，需紧急治疗C.已完全治愈，可停止服用抗病毒药物D.免疫系统正常，仅需定期监测11.下列哪种消毒剂，可有效灭活HIV，且适合大学生日常使用（）A.蒸馏水B.生理盐水C.75%医用酒精D.矿泉水12.暴露前预防（PrEP）药物的正确使用方法是（）A.无高危行为时随意服用，有高危行为时停止服用B.需在医生指导下规律服用，不可擅自停药或更改剂量C.服用后无需再采取任何防护措施，可随意发生性行为D.仅在发生高危行为后服用，平时无需服用13.大学生发生高危行为后，拒绝检测的危害不包括（）A.错过最佳治疗时机，导致病情进展B.无意识中将病毒传播给他人C.及时发现感染，尽早启动干预D.增加自身心理负担，影响身心健康14.关于艾滋病潜伏期的表述，下列说法正确的是（）A.潜伏期内感染者会出现明显的艾滋病症状，易被发现B.潜伏期内病毒停止复制，不具有传染性C.潜伏期时长因人而异，受感染途径、身体状况影响D.潜伏期内无需定期监测，只需等待症状出现后再治疗15.下列哪种行为，可能导致HIV传播（）A.与HIV感染者握手、拥抱B.感染HIV的母亲为新生儿哺乳C.与HIV感染者共同使用教室座椅D.与HIV感染者共同使用饮水机16.关于HIV感染者的隐私保护，下列说法错误的是（）A.检测机构不得随意向他人透露感染者的检测结果B.学校不得公开感染者的个人信息，需做好保密工作C.感染者的亲友可随意向他人透露其感染状态D.医疗机构需妥善保管感染者的就诊记录，严禁泄露17.HIV急性感染期的典型症状不包括（）A.发热、头痛B.咽痛、乏力C.皮疹、淋巴结肿大D.呼吸困难、昏迷18.大学生预防艾滋病，下列做法错误的是（）A.主动学习HIV防治知识，提升防护意识B.网络交友时，不轻易与陌生伴侣发生亲密接触C.发生性行为时，全程坚持使用安全套D.抱有“偶尔一次无保护性行为没关系”的侥幸心理19.HIV感染者启动抗病毒治疗后，若擅自停药，可能导致（）A.病毒载量反弹，病情加重B.病毒被彻底清除，实现治愈C.药物副作用减少，身体恢复更快D.传染性完全消失，无需再防护20.关于HIV母婴阻断，下列说法正确的是（）A.感染HIV的母亲，孕期无需服用抗病毒药物B.分娩时无需选择特殊分娩方式，正常分娩即可C.新生儿出生后，无需服用阻断药物，定期检测即可D.规范做好孕期、分娩期、产后阻断，可大幅降低新生儿感染风险21.下列哪种机构，可提供规范的HIV检测、咨询和治疗服务（）A.无资质的私人诊所B.正规医院感染科C.无资质的网络检测机构D.非正规的保健品店22.故意传播HIV，造成严重后果的，需承担（）A.仅道德责任B.行政责任C.刑事责任D.无需承担任何责任23.关于艾滋病防控，下列说法正确的是（）A.日常接触会传播HIV，需远离HIV感染者B.规范服用抗病毒药物，可有效控制HIV感染，延长感染者寿命C.大学生群体年轻，抵抗力强，不会感染HIVD.安全套无法有效降低HIV感染风险，无需使用24.大学生对待HIV感染者的正确做法是（）A.拒绝与其共同学习、生活，进行孤立和歧视B.尊重、理解，正常日常交往，不歧视、不排斥C.嘲笑、指责感染者，泄露其个人信息D.避免与感染者有任何接触，防止被感染25.我国“四免一关怀”政策中，免费抗病毒治疗的适用人群是（）A.仅HIV感染者中的贫困人群B.所有HIV感染者C.仅大学生中的HIV感染者D.仅高危人群中的HIV感染者26.HIV的传播途径不包括（）A.性传播B.血液传播C.母婴传播D.日常接触传播27.大学生网络交友，下列防护措施正确的是（）A.因好奇，尝试无保护性行为，认为偶尔一次没关系B.不进行HIV检测，仅凭对方口头承诺就发生亲密接触C.发生性行为时，全程、正确使用安全套，做好防护D.随意向陌生网友透露个人信息，降低警惕性28.下列关于HIV感染的说法，正确的是（）A.感染HIV后，无法正常完成学业和工作B.一次无保护性行为，不会感染HIVC.了解HIV防治知识，落实防护措施，可有效预防感染D.HIV感染者一旦启动治疗，就可停止复查29.大学生应对HIV感染风险，下列做法错误的是（）A.主动学习HIV防治知识，树立正确的防护观念B.发生高危行为后，及时检测，主动干预C.抱有侥幸心理，忽视防护措施，拒绝检测D.提醒身边同学做好防护，共同参与艾滋病防控30.关于HIV抗原/抗体联合检测，下列说法正确的是（）A.窗口期比核酸检测长，比单独抗体检测短B.检测成本比单独抗体检测低C.结果阳性可直接确诊，无需确证试验D.操作复杂，需专业人员指导，不适合大学生群体二、判断题（每题1分，共20题，计20分，对的打“√”，错的打“×”）1.大学生在校园联谊活动中认识异性伴侣，首次发生无保护性行为，未进行HIV检测，存在感染HIV的风险。（）2.2026年最新研究表明，HIV抗原/抗体联合检测窗口期为1-4周，可有效减少窗口期漏检，适合大学生群体初筛。（）3.首次性行为无需防护，多次性行为后再落实安全措施，即可避免HIV感染。（）4.HIV与梅毒可通过无保护性行为发生交叉感染，交叉感染后会加重病情，增加治疗难度。（）5.大学生发生无保护异性性行为后，高危行为后2周做抗原/抗体联合检测，4周、12周复查，可及时发现感染。（）6.HIV感染者规范服用抗病毒药物，病毒载量检测不到，就可以与他人共用未消毒的剃须刀，无需担心传播风险。（）7.与HIV感染者共同使用消毒后的餐具，属于日常接触，不会传播HIV。（）8.暴露后预防（PEP）药物需在高危行为后24小时内启动服用，服满28天，不可擅自停药，否则会影响阻断效果。（）9.HIV核酸检测窗口期最短，可最早发现感染，但检测成本较高，操作相对复杂。（）10.CD4+T淋巴细胞计数低于200个/μL，表明HIV感染者进入艾滋病期，需立即启动规范抗病毒治疗。（）11.75%医用酒精可有效灭活HIV，生理盐水、蒸馏水无法有效灭活HIV，适合大学生日常消毒使用。（）12.暴露前预防（PrEP）药物需在医生指导下规律服用，不可随意停药，服用期间仍需坚持防护措施。（）13.大学生发生高危行为后，拒绝检测，会错过最佳治疗时机，还可能无意识中将病毒传播给他人。（）14.艾滋病潜伏期内，感染者无明显症状，外表与健康人无异，但病毒仍在复制，具有传染性。（）15.感染HIV的母亲为新生儿哺乳，可能通过母婴传播导致新生儿感染HIV。（）16.HIV感染者的亲友可随意向他人透露其感染状态，无需保护其隐私。（）17.HIV急性感染期的症状与流感相似，持续1-2周后会自行消失，容易被忽视，需提高警惕。（）18.大学生抱有“偶尔一次无保护性行为没关系”的侥幸心理，会增加HIV感染风险。（）19.HIV感染者启动抗病毒治疗后，擅自停药，会导致病毒载量反弹，病情加重，增加治疗难度。（）20.规范做好HIV母婴阻断，可将新生儿感染HIV的风险降至最低，甚至完全阻断。（）三、简答题（每题10分，共2题，计20分）1.结合某高校大三学生在校园联谊中认识异性伴侣，首次发生无保护性行为、未检测，存在HIV感染风险的案例，简述大学生在异性交友中，应如何落实防护措施，防范HIV感染。2.简述HIV与梅毒交叉感染的危害、传播途径，以及大学生发生高危行为后，针对交叉感染的检测和干预措施。大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（十）答案一、单项选择题（每题2分，共30题，计60分）1.B解析：该学生感染HIV的主要风险来源是无保护异性性行为，未落实防护措施且未检测；A、C、D均不是HIV的传播途径，故选B。2.C解析：2026年最新研究显示，HIV抗原/抗体联合检测窗口期为1-4周，可有效减少窗口期漏检；A、B、D表述错误，故选C。3.C解析：案例警示我们，大学生预防艾滋病的核心是树立防护意识，无论首次还是多次性行为，均需坚持安全性行为和HIV检测；A、B、D表述错误，故选C。4.D解析：HIV与梅毒均可通过无保护性行为传播，易发生交叉感染，感染一种疾病后会增加感染另一种疾病的风险，交叉感染会加重病情；A、B、C表述正确，D表述错误，故选D。5.B解析：大学生发生无保护异性性行为后，正确的检测安排是高危行为后2周做抗原/抗体联合检测，4周、12周复查，确保排除窗口期感染；A、C、D表述错误，故选B。6.B解析：与他人共同就餐、交谈（无口腔破损）属于日常接触，不会传播HIV；A、C、D均属于高危行为，存在感染风险，故选B。7.C解析：与HIV感染者共同使用消毒后的餐具，属于日常接触，不会传播HIV，不属于高危行为；A、B、D均为高危行为，故选C。8.D解析：暴露后预防（PEP）药物高危行为后24小时内启动服用，阻断成功率最高，需遵医嘱服满28天，阻断成功后仍需检测；A、B、C表述错误，故选D。9.B解析：HIV核酸检测的局限性是检测成本较高，操作相对复杂，需专业机构完成；A、C、D表述错误，故选B。10.B解析：CD4+T淋巴细胞计数正常范围为500-1600个/μL，低于200个/μL表明免疫系统严重受损，进入艾滋病期，需紧急治疗；A、C、D表述错误，故选B。11.C解析：75%医用酒精可有效灭活HIV，且便捷易获取，适合大学生日常使用；A、B、D无法有效灭活HIV，故选C。12.B解析：暴露前预防（PrEP）药物需在医生指导下规律服用，不可擅自停药或更改剂量，服用期间仍需做好防护；A、C、D表述错误，故选B。13.C解析：大学生发生高危行为后，拒绝检测会错过最佳治疗时机、传播病毒、增加心理负担，C是及时检测的好处，并非拒绝检测的危害，故选C。14.C解析：艾滋病潜伏期内感染者无明显症状，病毒仍在复制，具有传染性，潜伏期时长因人而异，需定期监测；A、B、D表述错误，故选C。15.B解析：感染HIV的母亲为新生儿哺乳，可能通过母婴传播导致新生儿感染HIV；A、C、D均为日常接触，不会传播HIV，故选B。16.C解析：HIV感染者的亲友也有义务保护其隐私，不可随意向他人透露其感染状态；A、B、D表述正确，C表述错误，故选C。17.D解析：HIV急性感染期的典型症状包括发热、头痛、咽痛、乏力、皮疹、淋巴结肿大等，呼吸困难、昏迷是艾滋病期的严重症状，不属于急性感染期；故选D。18.D解析：抱有“偶尔一次无保护性行为没关系”的侥幸心理，会忽视防护，增加HIV感染风险，是错误做法；A、B、C均为正确做法，故选D。19.A解析：HIV感染者启动抗病毒治疗后，擅自停药会导致病毒载量反弹，病情加重，无法彻底清除病毒，副作用会增加，传染性可能恢复；B、C、D表述错误，故选A。20.D解析：规范做好孕期、分娩期、产后阻断，可大幅降低新生儿感染HIV的风险；A、B、C表述错误，故选D。21.B解析：正规医院感染科可提供规范的HIV检测、咨询和治疗服务；A、C、D均无法提供规范服务，故选B。22.C解析：故意传播HIV，造成严重后果的，需承担刑事责任；无意传播未造成严重后果的，承担行政责任或民事责任；A、B、D表述错误，故选C。23.B解析：规范服用抗病毒药物，可有效控制HIV感染，延长感染者寿命；日常接触不会传播HIV，大学生群体也有感染风险，安全套可有效降低感染风险；A、C、D表述错误，故选B。24.B解析：尊重、理解HIV感染者，正常日常交往，不歧视、不排斥，是正确做法；A、C、D均为错误做法，属于歧视行为，故选B。25.B解析：我国“四免一关怀”政策中，免费抗病毒治疗适用于所有HIV感染者，并非仅针对特定人群；A、C、D表述错误，故选B。26.D解析：HIV的传播途径包括性传播、血液传播、母婴传播，日常接触不会传播HIV；故选D。27.C解析：发生性行为时，全程、正确使用安全套，做好防护，是大学生网络交友的正确防护措施；A、B、D均为错误做法，故选C。28.C解析：了解HIV防治知识，落实防护措施，可有效预防HIV感染；A、B、D表述错误，故选C。29.C解析：抱有侥幸心理，忽视防护措施，拒绝检测，是大学生应对HIV感染风险的错误做法；A、B、D均为正确做法，故选C。30.A解析：HIV抗原/抗体联合检测窗口期比核酸检测长，比单独抗体检测短，检测成本高于单独抗体检测，结果阳性需确证，操作简便，适合大学生群体；B、C、D表述错误，故选A。二、判断题（每题1分，共20题，计20分）1.√解析：大学生在校园联谊中认识异性伴侣，首次发生无保护性行为且未检测，存在HIV感染风险，需树立防护意识，落实防护措施。2.√解析：2026年最新研究表明，HIV抗原/抗体联合检测窗口期为1-4周，相较于单独抗体检测，可有效减少窗口期漏检，适合大学生群体初筛使用。3.×解析：无论首次还是多次性行为，都需落实防护措施，坚持使用安全套并进行检测，首次性行为忽视防护，仍可能感染HIV。4.√解析：HIV与梅毒均主要通过无保护性行为传播，易发生交叉感染，感染后会相互影响，加重病情，增加治疗难度，需同时做好两种疾病的防护。5.√解析：大学生发生无保护异性性行为后，高危行为后2周做抗原/抗体联合检测，4周、12周复查，可及时发现窗口期感染，确保检测结果准确。6.×解析：HIV感染者即使病毒载量检测不到，也不可与他人共用未消毒的剃须刀（有皮肤破损），仍存在血液传播风险，需严格避免。7.√解析：与HIV感染者共同使用消毒后的餐具，属于日常接触，不会发生体液交换，因此不会传播HIV。8.√解析：暴露后预防（PEP）药物的最佳启动时间是高危行为后24小时内，需严格遵医嘱服满28天，不可擅自停药，否则会大幅降低阻断效果。9.√解析：HIV核酸检测的优势是窗口期最短，可最早发现感染，局限性是检测成本较高，操作相对复杂，需专业机构和人员完成。10.√解析：CD4+T淋巴细胞计数低于200个/μL，表明HIV感染者免疫系统严重受损，已进入艾滋病期，需立即启动规范抗病毒治疗，避免病情恶化。11.√解析：75%医用酒精可有效灭活HIV，是大学生日常常用的消毒剂；生理盐水、蒸馏水无消毒作用，无法有效灭活HIV。12.√解析：暴露前预防（PrEP）药物需在医生指导下规律服用，不可随意停药或更改剂量，服用期间仍需坚持使用安全套等防护措施，提高预防效果。13.√解析：大学生发生高危行为后，拒绝检测会错过最佳治疗时机，导致病情进展，同时可能无意识中将病毒传播给他人，还会增加自身心理负担。14.√解析：艾滋病潜伏期内，感染者外表健康、无明显症状，但体内病毒仍在复制，具有传染性，需定期监测，必要时启动治疗。15.√解析：母婴传播是HIV的主要传播途径之一，感染HIV的母亲为新生儿哺乳，可能导致新生儿感染HIV，需做好母婴阻断。16.×解析：HIV感染者的个人信息受法律保护，其亲友也有义务保护其隐私，不可随意向他人透露其感染状态。17.√解析：HIV急性感染期的症状与流感相似，主要表现为发热、头痛、咽痛等，持续1-2周后会自行消失，容易被忽视，需提高警惕，及时检测。18.√解析：大学生抱有“偶尔一次无保护性行为没关系”的侥幸心理，会忽视防护措施，大幅增加HIV感染风险，需摒弃侥幸心理。19.√解析：HIV感染者启动抗病毒治疗后，擅自停药会导致病毒载量反弹，病情加重，增加治疗难度，甚至产生耐药性，需严格遵医嘱服药。20.√解析：规范做好孕期（服用抗病毒药物）、分娩期（选择合适分娩方式）、产后（避免哺乳）阻断，可将新生儿感染HIV的风险降至最低，甚至完全阻断。三、简答题（每题10分，共2题，计20分）1.结合某高校大三学生在校园联谊中认识异性伴侣，首次发生无保护性行为、未检测，存在HIV感染风险的案例，简述大学生在异性交友中，应如何落实防护措施，防范HIV感染。答：（1）树立正确交友观念，摒弃侥幸心理（3分）：结合案例教训，明确无论首次还是多次异性交友，都不能抱有“偶尔一次没关系”的侥幸心理，认清无保护性行为的高危风险，将防护意识融入交友全过程，不因为“首次交往”“信任对方”就放弃防护。（2）规范异性交友行为，落实核心防护措施（4分）：校园联谊、网络交友等场景中，保持理性，不轻易与陌生异性发生亲密接触；若有亲密接触意愿，需先到正规机构进行HIV检测（优先选择抗原/抗体联合检测），按窗口期规律复查，确认无感染后再谨慎交往；发生性行为时，必须全程、正确使用安全套，杜绝任何无保护性行为，同时避免共用个人物品（如剃须刀、牙刷等），防范血液传播风险。（3）