2026年大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（十五）及答案

2026年大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（十五）及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：__________班级：__________得分：__________一、单项选择题（每题2分，共30题，计60分）1.某高校大二学生通过校园网恋认识异性伴侣，线下见面后发生无保护性行为，且未了解对方健康状况，其感染HIV的核心风险是（）A.校园网恋本身存在感染隐患B.无保护性行为且未排查对方健康状况C.线下见面过程中接触传播D.与对方共用手机、水杯等物品传播2.结合2026年HIV防控最新指南，下列关于HIV检测的表述，正确的是（）A.抗体检测窗口期最长，适合大规模初筛，成本较低B.核酸检测窗口期最长，漏检率最高C.家用检测试剂结果阳性，即可确诊HIV感染D.高校校医院均不提供免费HIV检测服务3.上述校园网恋案例中，启示大学生在校园网恋线下见面时，应坚守的防护底线是（）A.拒绝所有校园网恋，避免线下见面B.线下见面后，不与对方发生任何接触C.若发生亲密接触，必须全程使用安全套，提前核实健康状况D.只要对方颜值高，就可放松防护警惕4.关于HIV与梅毒的交叉感染，下列表述错误的是（）A.梅毒引起的皮肤黏膜溃疡，会增加HIV感染的概率B.两者均主要通过无保护性行为传播，易发生交叉感染C.交叉感染后，两种疾病的治疗难度均会增加D.感染HIV后，梅毒症状会自行缓解，无需治疗5.大学生在校园周边纹身店纹身，使用未消毒的针具，其感染HIV的风险属于（）A.性传播风险B.血液传播风险C.母婴传播风险D.日常接触传播风险6.HIV感染者规范服用抗病毒药物后，病毒载量持续抑制，其传染性会（）A.完全消失，可无保护性行为B.显著降低，但仍需做好防护C.没有变化，仍具有强传染性D.有所增加，需严格隔离7.下列哪种行为，属于HIV感染的高危行为（）A.与HIV感染者共同乘坐电梯、公交车B.与HIV感染者共同使用消毒后的餐具、水杯C.与HIV感染者发生无保护的同性性行为D.与HIV感染者握手、拥抱、礼节性亲吻8.关于暴露后预防（PEP）药物，下列表述正确的是（）A.高危行为后72小时内启动阻断，仍有一定效果B.PEP药物可自行在药店购买，无需医生指导服用C.服用PEP药物后，无需再进行HIV检测D.只要服用PEP药物，就一定能阻断HIV感染9.2026年HIV防控新进展中，关于“早检测、早治疗”的表述，错误的是（）A.早检测可早期发现感染，及时启动治疗，保护免疫系统B.早治疗可降低病毒传播风险，减少并发症发生C.感染HIV后，无需立即治疗，可等待出现症状后再用药D.早检测、早治疗是提高HIV感染者生活质量的关键10.CD4+T淋巴细胞计数是评估HIV感染者免疫系统状况的重要指标，其正常参考范围是（）A.低于200个/μLB.200-500个/μLC.500-1000个/μLD.高于1000个/μL11.下列哪种消毒剂，无法有效灭活HIV，不适合校园日常消毒使用（）A.含氯消毒剂B.75%医用酒精C.碘伏D.纯净水12.关于暴露前预防（PrEP）药物，下列表述错误的是（）A.适合有持续高危行为的大学生，如频繁发生无保护性行为B.服用PrEP药物期间，仍需定期检测HIVC.服用PrEP药物后，可完全避免HIV感染，无需再使用安全套D.PrEP药物需在医生指导下服用，不可擅自增减剂量13.大学生发生高危行为后，及时进行HIV检测的最佳时间是（）A.高危行为后立即检测B.高危行为后7-10天（核酸检测）C.高危行为后3个月（仅抗体检测）D.无需检测，只要没有症状就不会感染14.结合2026年最新研究，艾滋病潜伏期的平均时长为（）A.1-2年B.3-5年C.8-10年D.15年以上15.下列哪种行为，不会导致HIV传播（）A.与HIV感染者共用未消毒的注射器B.与HIV感染者发生全程使用安全套的性行为C.HIV感染者怀孕后，未进行母婴阻断D.与HIV感染者共用未消毒的剃须刀、牙刷16.关于HIV感染者的校园权益，下列表述正确的是（）A.学校可限制HIV感染者参与校园集体活动B.HIV感染者的个人信息受法律保护，任何单位和个人不得泄露C.学校可拒绝HIV感染者入学、复学D.老师和同学可随意议论HIV感染者的病情和个人信息17.HIV急性感染期的持续时间，通常为（）A.1-2天B.1-2周C.1-2个月D.1-2年18.大学生预防艾滋病，下列做法正确的是（）A.因好奇尝试吸毒，使用朋友提供的注射器B.校园网恋线下见面后，随意与对方发生无保护性行为C.主动学习HIV防治知识，规范自身行为，做好防护措施D.与他人共用剃须刀、牙刷，图方便省事19.HIV感染者启动抗病毒治疗后，擅自停药的危害不包括（）A.病毒载量反弹，加重免疫系统损伤B.增加病毒耐药性，影响后续治疗效果C.降低传染性，减少病毒传播风险D.引发机会性感染，加重病情20.关于HIV母婴阻断，下列表述错误的是（）A.孕期规范服用抗病毒药物，可降低胎儿感染风险B.分娩期优先选择剖宫产，可减少新生儿接触病毒的机会C.产后应避免母乳喂养，改用人工喂养D.只要产后给新生儿服药，就可完全阻断HIV感染21.下列哪种机构，不能提供规范的HIV检测、咨询服务（）A.疾控中心B.正规医院感染科C.高校校医院（具备资质）D.无资质的美容美发店22.大学生发现身边同学可能感染HIV，正确的做法是（）A.公开同学信息，提醒身边人远离B.尊重同学隐私，主动提供心理支持，引导其及时检测治疗C.刻意疏远，拒绝与该同学有任何接触D.嘲笑、歧视该同学，传播负面言论23.关于艾滋病防控，下列表述错误的是（）A.大学生是HIV感染的高危人群，需高度重视防护B.安全套是预防HIV性传播的有效措施之一C.日常接触不会传播HIV，无需过度恐慌D.感染HIV后，就等于宣判死刑，无法治疗24.大学生对待HIV感染者的错误做法是（）A.尊重其人格和隐私，与感染者正常日常交往B.不歧视、不排斥，为感染者提供必要的帮助C.避免与感染者共同学习、生活，防止被感染D.积极宣传HIV防治知识，消除对感染者的歧视25.我国“四免一关怀”政策中，免费HIV检测的适用人群是（）A.仅高危人群B.仅大学生C.所有自愿检测者D.仅贫困人群26.下列关于HIV传播途径的表述，正确的是（）A.主要通过性传播、血液传播、母婴传播，日常接触不会传播B.蚊虫叮咬会传播HIVC.与HIV感染者共同就餐、共用公共设施会传播HIVD.共用消毒后的注射器会传播HIV27.大学生校园网恋线下见面，下列做法错误的是（）A.见面地点选择公共场所，提高自身安全B.若发生亲密接触，全程、正确使用安全套C.主动了解对方健康状况，必要时共同进行HIV检测D.轻信对方口头承诺，随意发生无保护性行为28.下列关于HIV感染的表述，正确的是（）A.感染HIV后，立即会出现明显症状，容易被发现B.一次无保护性行为，就一定会感染HIVC.HIV感染者规范治疗后，可正常学习、工作和生活D.感染HIV后，无法通过药物控制病情，只能等待死亡29.大学生应对HIV感染风险，下列做法正确的是（）A.抱有“年轻不易感染”的侥幸心理，忽视防护B.发生高危行为后，逃避检测，害怕被发现C.主动学习HIV防治知识，提升自我保护能力D.与他人共用注射器、纹身针具，不以为然30.关于HIV抗原/抗体联合检测，下列表述正确的是（）A.窗口期比抗体检测短，比核酸检测长B.窗口期比核酸检测短，比抗体检测长C.操作简单，可自行在家完成，无需到正规机构D.检测成本极高，不适合大学生检测二、判断题（每题1分，共20题，计20分，对的打“√”，错的打“×”）1.大学生通过校园网恋认识异性伴侣，线下见面后发生无保护性行为，且未了解对方健康状况，存在HIV感染风险。（）2.2026年HIV防控最新指南指出，抗体检测适合大规模初筛，核酸检测适合高危行为后早期排查。（）3.校园网恋线下见面时，只要对方承诺“身体健康”，就可放心发生无保护性行为。（）4.HIV与梅毒可发生交叉感染，梅毒引起的皮肤黏膜损伤会为HIV病毒入侵提供便利，加重病情。（）5.大学生在校园周边纹身店纹身，使用未消毒的针具，属于血液传播高危行为，可能导致HIV感染。（）6.HIV感染者规范服用抗病毒药物后，病毒载量持续抑制，传染性会完全消失，可无保护性行为。（）7.与HIV感染者发生无保护的同性性行为，属于HIV感染的高危行为，感染风险较高。（）8.暴露后预防（PEP）药物需在高危行为后24小时内启动阻断，72小时后启动阻断无任何效果。（）9.2026年HIV防控新进展强调，HIV感染者应尽早启动抗病毒治疗，无需等待出现症状。（）10.CD4+T淋巴细胞计数越低，表明HIV感染者的免疫系统受损越严重，发生机会性感染的风险越高。（）11.含氯消毒剂、75%医用酒精、碘伏均可有效灭活HIV，适合校园日常消毒使用。（）12.服用暴露前预防（PrEP）药物期间，仍需定期检测HIV，同时做好性行为防护，不可放松警惕。（）13.大学生发生高危行为后，及时进行核酸检测（7-10天），可早期发现HIV感染，提高干预成功率。（）14.艾滋病潜伏期时长受多种因素影响，规范服用抗病毒药物可延长潜伏期，降低发病风险。（）15.与HIV感染者发生全程使用安全套的性行为，可有效降低HIV感染风险，但无法完全排除风险。（）16.HIV感染者的个人信息受《艾滋病防治条例》保护，学校、医疗机构等不得随意泄露。（）17.HIV急性感染期症状与普通感冒相似，持续1-2周后自行消失，容易被忽视，需及时检测排查。（）18.大学生主动学习HIV防治知识，规范自身行为，是预防艾滋病的关键措施。（）19.HIV感染者启动抗病毒治疗后，擅自停药会导致病毒载量反弹，增加耐药性，加重病情。（）20.HIV母婴阻断需贯穿孕期、分娩期、产后全程，仅单一环节阻断，无法有效降低新生儿感染风险。（）三、简答题（每题10分，共2题，计20分）1.结合某高校大二学生通过校园网恋认识异性伴侣，线下见面后发生无保护性行为，且未了解对方健康状况，存在HIV感染风险的案例，简述大学生在校园网恋及线下见面中，应如何防范HIV感染。2.简述HIV与梅毒交叉感染的危害、传播途径，以及大学生针对交叉感染的防控措施。大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（十五）答案一、单项选择题（每题2分，共30题，计60分）1.B解析：该学生感染HIV的核心风险是无保护性行为，且未排查对方健康状况；校园网恋本身无感染隐患，线下见面接触、共用日常物品不会传播HIV，故选B。2.A解析：2026年HIV防控最新指南明确，抗体检测窗口期最长（3-12周），成本较低，适合大规模初筛；核酸检测窗口期最短，漏检率最低；家用检测试剂阳性仅为初筛，需确证试验；部分高校校医院提供免费检测，故选A。3.C解析：案例启示大学生校园网恋线下见面时，若发生亲密接触，必须全程使用安全套，提前核实对方健康状况；A、B、D表述错误，故选C。4.D解析：HIV与梅毒交叉感染后，梅毒症状不会自行缓解，需同步规范治疗；A、B、C表述正确，D表述错误，故选D。5.B解析：使用未消毒的纹身针具，属于血液传播高危行为，纹身针具可能残留感染者血液，导致HIV传播；故选B。6.B解析：HIV感染者规范服药后，病毒载量持续抑制，传染性会显著降低，但仍需做好防护，不可无保护性行为；A、C、D表述错误，故选B。7.C解析：与HIV感染者发生无保护的同性性行为，属于性传播高危行为，易导致HIV感染；A、B、D均为日常接触，无感染风险，故选C。8.A解析：PEP药物需在高危行为后72小时内启动阻断，24小时内效果最佳，72小时后仍有一定效果；需在医生指导下服用，服药后需检测确认阻断效果，并非一定能阻断，故选A。9.C解析：2026年HIV防控新进展强调“早检测、早治疗”，感染HIV后应立即启动治疗，无需等待症状出现；A、B、D表述正确，C表述错误，故选C。10.C解析：CD4+T淋巴细胞计数正常参考范围为500-1000个/μL，低于200个/μL表明免疫系统严重受损，故选C。11.D解析：纯净水无消毒作用，无法有效灭活HIV；含氯消毒剂、75%医用酒精、碘伏均可有效灭活HIV，适合校园消毒，故选D。12.C解析：服用PrEP药物后，仍需做好防护（如使用安全套），无法完全避免HIV感染；A、B、D表述正确，C表述错误，故选C。13.B解析：大学生发生高危行为后，最佳检测时间为7-10天（核酸检测），可早期发现感染；抗体检测需等待窗口期结束，立即检测可能漏检，故选B。14.C解析：结合2026年最新研究，艾滋病潜伏期平均时长为8-10年，规范治疗可延长潜伏期，故选C。15.B解析：与HIV感染者发生全程使用安全套的性行为，可有效阻断HIV传播，不会导致感染；A、C、D均可能导致HIV传播，故选B。16.B解析：HIV感染者的个人信息受法律保护，任何单位和个人不得泄露；学校不得限制感染者参与集体活动、拒绝入学，也不得随意议论感染者信息，故选B。17.B解析：HIV急性感染期通常发生在感染后1-2周内，持续1-2周后自行消失，故选B。18.C解析：主动学习HIV防治知识、规范自身行为，是大学生预防艾滋病的正确做法；A、B、D均为高危行为，是错误做法，故选C。19.C解析：HIV感染者擅自停药，会导致病毒载量反弹、增加耐药性、引发机会性感染，不会降低传染性；A、B、D均为擅自停药的危害，故选C。20.D解析：HIV母婴阻断需全程规范，仅产后给新生儿服药，无法完全阻断感染；A、B、C表述正确，D表述错误，故选D。21.D解析：无资质的美容美发店无法提供规范的HIV检测、咨询服务；疾控中心、正规医院感染科、具备资质的高校校医院均可提供，故选D。22.B解析：发现身边同学可能感染HIV，应尊重其隐私，提供心理支持，引导其及时检测治疗；A、C、D均为错误做法，故选B。23.D解析：感染HIV后，规范服用抗病毒药物可控制病情，提高生活质量，并非宣判死刑；A、B、C表述正确，D表述错误，故选D。24.C解析：避免与HIV感染者共同学习、生活，是歧视行为，且日常接触不会传播HIV；A、B、D均为正确做法，C为错误做法，故选C。25.C解析：我国“四免一关怀”政策中，所有自愿检测者均可享受免费HIV检测；A、B、D表述错误，故选C。26.A解析：HIV主要通过性传播、血液传播、母婴传播，日常接触（握手、拥抱、共同就餐等）不会传播；B、C、D表述错误，故选A。27.D解析：校园网恋线下见面时，轻信对方口头承诺、随意发生无保护性行为，是错误做法；A、B、C均为正确做法，故选D。28.C解析：HIV感染者规范治疗后，可正常学习、工作和生活；A、B、D表述错误，故选C。29.C解析：主动学习HIV防治知识、提升自我保护能力，是大学生应对HIV感染风险的正确做法；A、B、D均为错误做法，故选C。30.A解析：HIV抗原/抗体联合检测的窗口期比抗体检测短、比核酸检测长；操作需专业人员完成，成本适中，适合大学生检测，故选A。二、判断题（每题1分，共20题，计20分）1.√解析：校园网恋线下见面后发生无保护性行为，且未了解对方健康状况，属于高危行为，存在HIV感染风险。2.√解析：2026年HIV防控最新指南明确，抗体检测成本低、操作简便，适合大规模初筛；核酸检测窗口期短，适合高危行为后早期排查。3.×解析：校园网恋线下见面时，不能轻信对方口头承诺，需主动核实健康状况，发生性行为时必须使用安全套，防范HIV感染。4.√解析：HIV与梅毒均可通过无保护性行为传播，梅毒引起的皮肤黏膜溃疡会破坏皮肤屏障，为HIV病毒入侵提供便利，加重两种疾病的病情。5.√解析：使用未消毒的纹身针具属于血液传播高危行为，纹身针具可能残留感染者血液，会增加HIV感染风险，大学生需严格避免。6.×解析：HIV感染者规范服药后，病毒载量持续抑制，传染性会显著降低，但不会完全消失，仍需做好防护，不可无保护性行为。7.√解析：与HIV感染者发生无保护的同性性行为，属于性传播高危行为，感染HIV的概率较高，需严格防范。8.×解析：PEP药物在高危行为后24小时内启动阻断效果最佳，72小时内启动仍有一定效果，并非72小时后无任何效果。9.√解析：2026年HIV防控新进展强调，HIV感染者应尽早启动抗病毒治疗，早治疗可保护免疫系统，减少并发症，提高生活质量。10.√解析：CD4+T淋巴细胞是免疫系统的重要细胞，计数越低，表明免疫系统受损越严重，发生机会性感染的风险越高。11.√解析：含氯消毒剂、75%医用酒精、碘伏均可有效灭活HIV，且操作简便、成本适中，适合校园日常消毒使用。12.√解析：PrEP药物无法完全避免HIV感染，服用期间需定期检测HIV，同时做好性行为防护，规范自身行为。13.√解析：核酸检测窗口期短（7-10天），大学生发生高危行为后及时进行核酸检测，可早期发现感染，提高干预和治疗成功率。14.√解析：艾滋病潜伏期时长受感染途径、身体状况、治疗情况等因素影响，规范服用抗病毒药物可有效控制病毒复制，延长潜伏期，降低发病风险。15.√解析：全程使用安全套可有效降低HIV性传播风险，但无法完全排除风险（如安全套破损、使用不当等），仍需做好其他防护措施。16.√解析：《艾滋病防治条例》明确规定，HIV感染者的个人信息受法律保护，学校、医疗机构、检测机构等均不得随意泄露。17.√解析：HIV急性感染期症状与普通感冒相似（发热、头痛、乏力等），持续1-2周后自行消失，容易被忽视，需及时检测排查。18.√解析：大学生主动学习HIV防治知识，树立正确的防护观念，规范自身行为，是预防艾滋病最关键、最有效的措施。19.√解析：HIV感染者擅自停药会导致病毒载量反弹，破坏免疫系统，增加病毒耐药性，加重病情，甚至引发机会性感染。20.√解析：HIV母婴阻断需做到孕期规范服药、分娩期选择合适分娩方式、产后避免哺乳，全程阻断才能最大程度降低新生儿感染风险，单一环节阻断效果不佳。三、简答题（每题10分，共2题，计20分）1.结合某高校大二学生通过校园网恋认识异性伴侣，线下见面后发生无保护性行为，且未了解对方健康状况，存在HIV感染风险的案例，简述大学生在校园网恋及线下见面中，应如何防范HIV感染。答：（1）树立理性网恋与防护意识，摒弃侥幸心理（3分）：结合案例教训，明确校园网恋存在信息不对称的风险，摒弃“网恋伴侣可信”“偶尔一次无保护性行为没关系”的侥幸心理，认清无保护性行为的高危属性，将防护意识融入网恋全过程，重视自身健康安全。（2）规范网恋及线下见面行为，落实核心防护措施（4分）：校园网恋时，不轻易透露个人隐私，不盲目相信对方的口头承诺；线下见面选择公共场所，提高自身安全；若有亲密接触意愿，需主动与对方沟通，核实其健康状况和既往行为，优先选择共同到正规机构进行HIV检测（抗原/抗体联合检测），按窗口期规律复查，确认无感染后再谨慎交往；发生性行为时，必须全程、正确使用安全套，杜绝任何无保护性行为，同时避免共用未消毒的个人物品（如剃须刀、牙刷等），防范血液传播风险。（3）提升应急处置与知识储备能力（3分）：主动学习HIV防治知识、传播途径及防护要点，了解暴露后预防（PEP）的相关知识和申请渠道；发生高危行为后，不隐瞒、不逃避，及时到疾控中心或正规医院检测咨询，必要时启动PEP，坚持服满28天疗程，做到早发现、早干预；同时提醒身边同学，共同规范校园网恋行为，普及防护知识，营造健康的网恋和校园环境。2.简述HIV与梅毒交叉感染的危害、传播途径，以及大学生针对交叉感染的防控措施。答：一、HIV