2026年3月中考历史模拟试卷重难汇编-秦汉时期

第1页（共1页）2026年3月中考历史模拟试卷重难汇编——秦汉时期一．选择题（共21小题）1．（2025秋•五指山期末）在阶级社会里阶级斗争是推动历史发展的动力之一。中国历史上第一次大规模的农民起义，鼓舞了后世农民反抗封建统治。这次大规模的农民起义指的是（）A．国人暴动 B．牧野之战 C．陈胜、吴广起义 D．项羽、刘邦2．（2025秋•曾都区期末）画像砖是研究汉代政治、经济、文化、民俗的重要文物。利用如图两张画像砖拓片，可以研究的主题是（）东汉渔猎收获画像砖拓片东汉制盐画像砖拓片A．东汉百姓的劳动生活 B．东汉商业经济的繁荣 C．东汉南方地区的开发 D．东汉盐铁官营的实施3．（2025秋•新乡期末）公元30年，光武帝针对某方面的问题下诏：“今百姓遭难，户口减少，而县官吏职所置尚繁，令司隶州牧各实所部，省减吏员，县国不足置长吏可合并者，上大司徒、大司空二府。”于是“条奏并有四百余县，吏职省减，十置其一”。这里解决的问题应是（）A．官僚机构臃肿 B．诸侯国数量下降 C．瘟疫灾荒传播迅速 D．农业种植技术落后4．（2025秋•紫金县期末）西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既可用于灌溉又可解决生活用水的“坎儿井”，这种“坎儿井”最有可能出现在（）A．秦灭六国后 B．海上丝绸之路开通后 C．班超通西域后 D．张骞通西域后5．（2025秋•五指山期末）我国古代科技一直处于世界领先水平。众多科技成果中，既在发明过程中体现“变废为宝”理念，又对文化交流和保存提供重要条件的科技成就是（）A．造纸术 B．割圆术 C．指南车 D．千里船6．（2025秋•淄川区期末）西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是（）A．周武王 B．齐桓公 C．秦始皇 D．晋文公7．（2025秋•五指山期末）西汉初期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为（）A．“战国七雄” B．“楚汉之争” C．“文景之治” D．“光武中兴”8．（2025秋•宣威市期末）秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施，其中不包括（）A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．实行分封制9．（2025秋•宣威市期末）汉武帝接受董仲舒建议，确立了哪种思想作为正统思想？（）A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家10．（2025秋•市北区期末）对推翻秦朝统治起决定性作用的战役的是（）A．长平之战 B．巨鹿之战 C．桂陵之战 D．马陵之战11．（2025秋•宣威市期末）丝绸之路的出发点是（）A．玉门关 B．甘肃 C．长安 D．敦煌12．（2025秋•武都区期末）秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（）A．人民对历史的推动作用 B．农民阶级的局限性 C．秦汉时期国家尚未统一 D．古代中国民风彪悍13．（2025秋•西宁期末）《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文、孝景，加之以恭俭，海内殷富。”材料反映“文景之治”出现的主要原因是（）A．统一度量衡与文字 B．推行休养生息政策 C．反击匈奴开拓疆域 D．废除分封改行郡县14．（2025秋•万宁期末）下面卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的内容是（）皇帝年幼——太后掌权——外戚势力膨胀——依靠宦官，除掉外戚——宦官专权A．诸侯割据 B．秦的暴政 C．西汉的灭亡 D．东汉的衰亡15．（2025秋•泌阳县期末）公元前60年，西汉朝廷在乌垒城（在今新疆轮台）设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。公元123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。这说明（）A．大汉王朝进入鼎盛时期 B．汉朝时，新疆地区就是中国的领土 C．匈奴无力对抗汉朝政府 D．汉朝时，新疆各族与中原往来频繁16．（2025秋•万宁期末）瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起遮挡和装饰的作用。如图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝，该瓦当最适合用于研究的主题是（）A．中华文明的起源 B．边疆的有效治理 C．民族的交流交融 D．大一统王朝建立17．（2025秋•铁锋区期末）一个在咸阳生活的秦朝人，被派去长城东边戍守，他应该去（）A．嘉峪关 B．鸭绿江 C．山海关 D．辽东18．（2025秋•宣威市期末）秦朝修筑长城的目的是（）A．显示秦朝的强大 B．促进北方经济发展 C．抵御匈奴的进攻 D．方便交通往来19．（2025秋•市北区期末）汉文帝在位23年没有修建过宫殿园林；修建陵墓时只可用泥土烧制的瓦器装饰，不许用金、银、铜等，免得烦扰民众。据此可知，汉文帝治国理政的理念是（）A．严刑峻法 B．重农抑商 C．盐铁官营 D．勤俭治国20．（2025秋•市中区期末）《史记•郦生陆贾列传》记载了汉高祖刘邦和大臣陆贾的对话（如下）。由此可知，陆贾的意图是劝谏汉高祖（）汉高祖刘邦：乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！陆贾：居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡（向）使秦以并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？A．以武力治理国家 B．要吸取秦亡教训 C．以法家思想治国 D．解除匈奴的威胁21．（2025秋•海伦市期末）秦朝统一文字，作为通用文字颁行全国的是（）A．大篆 B．小篆 C．草书 D．楷书

2026年3月中考历史模拟试卷重难汇编——答案一．选择题（共21小题）1．（2025秋•五指山期末）在阶级社会里阶级斗争是推动历史发展的动力之一。中国历史上第一次大规模的农民起义，鼓舞了后世农民反抗封建统治。这次大规模的农民起义指的是（）A．国人暴动 B．牧野之战 C．陈胜、吴广起义 D．项羽、刘邦【分析】本题考查了秦的暴政和陈胜吴广起义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义。起义沉重打击了秦朝的封建统治，其“王侯将相宁有种乎”的口号鼓舞了后世无数农民反抗封建压迫，C项正确；国人暴动发生于西周后期，是都城平民因不满周厉王暴政发起的暴动，并非农民起义，排除A项；根据材料和所学知识可知，牧野之战是公元前1046年周武王率领周军与商纣王的军队在牧野进行的决战，属于奴隶主阶级之间的政权更替战争，排除B项；根据材料和所学知识可知，项羽、刘邦是在陈胜、吴广起义失败后，继续领导秦末农民起义的领袖，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了秦的暴政和陈胜吴广起义，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。2．（2025秋•曾都区期末）画像砖是研究汉代政治、经济、文化、民俗的重要文物。利用如图两张画像砖拓片，可以研究的主题是（）东汉渔猎收获画像砖拓片东汉制盐画像砖拓片A．东汉百姓的劳动生活 B．东汉商业经济的繁荣 C．东汉南方地区的开发 D．东汉盐铁官营的实施【分析】本题考查了光武中兴。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。【解答】画像砖是研究汉代政治、经济、文化、民俗的重要文物。利用题目给出的两张画像砖拓片，可以研究的主题是光武中兴，反映了东汉百姓的劳动生活。A符合题意；“东汉商业经济的繁荣”“东汉南方地区的开发”“东汉盐铁官营的实施”与题干信息无关，排除BCD。故选：A。【点评】图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。3．（2025秋•新乡期末）公元30年，光武帝针对某方面的问题下诏：“今百姓遭难，户口减少，而县官吏职所置尚繁，令司隶州牧各实所部，省减吏员，县国不足置长吏可合并者，上大司徒、大司空二府。”于是“条奏并有四百余县，吏职省减，十置其一”。这里解决的问题应是（）A．官僚机构臃肿 B．诸侯国数量下降 C．瘟疫灾荒传播迅速 D．农业种植技术落后【分析】本题考查的东汉的兴衰。掌握基础知识。【解答】根据题干信息“今百姓遭难，户口减少，而县官吏职所置尚繁”“条奏并有四百余县，吏职省减，十置其一”可知，光武帝诏书指出，当时“百姓遭难，户口减少”，但“县官吏职所置尚繁”，地方官吏设置过多，因此命令各地“省减吏员”即裁减官吏，并通过合并县邑来精简机构。结果“吏职省减，十置其一”（官吏数量减少到原来的十分之一），这直接反映了官僚机构臃肿的问题，A项正确；诏书提到合并“县邑”是精简机构的措施，而非问题本身。诸侯国数量下降是结果，不是待解决的问题，排除B项；诏书虽提到“百姓遭难”，可能隐含灾荒背景，但直接措施是精简机构，而非防控瘟疫或灾荒，排除C项；题干未提及农业技术问题，与诏书内容无关，排除D项。故选：A。【点评】解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。4．（2025秋•紫金县期末）西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既可用于灌溉又可解决生活用水的“坎儿井”，这种“坎儿井”最有可能出现在（）A．秦灭六国后 B．海上丝绸之路开通后 C．班超通西域后 D．张骞通西域后【分析】本题主要考查汉通西域和丝绸之路，掌握张骞通西域的影响。【解答】张骞通西域后，加强了中原地区与西域地区的联系。中原地区先进的技术（如凿井技术等）开始传入西域地区，所以最有可能是在张骞通西域后，中原凿井技术传入新疆地区，当地在此基础上发展出了坎儿井，D项正确；秦灭六国后，当时中原与西域联系还非常少，凿井技术难以传入新疆地区，排除A项；海上丝绸之路主要是连接中国与海外的贸易通道，与新疆地区凿井技术的传入关系不大，排除B项；班超通西域是在东汉时期，而坎儿井这种独特的灌溉和生活用水设施是在西汉时期受到中原凿井技术影响而出现的，时间顺序不符，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查汉通西域和丝绸之路，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。5．（2025秋•五指山期末）我国古代科技一直处于世界领先水平。众多科技成果中，既在发明过程中体现“变废为宝”理念，又对文化交流和保存提供重要条件的科技成就是（）A．造纸术 B．割圆术 C．指南车 D．千里船【分析】本题考查造纸术，掌握相关的基础知识。【解答】东汉时期，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术，这种技术原料容易找到，又便宜，纸的质量也很高，为了纪念蔡伦的功绩，后人就把这种纸叫做“蔡侯纸”，纸的发明，大大促进了文化的交流和保存。故A符合题意；BCD与“变废为宝”无关，排除。故选：A。【点评】本题考查造纸术，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是造纸术。6．（2025秋•淄川区期末）西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是（）A．周武王 B．齐桓公 C．秦始皇 D．晋文公【分析】本题考查秦朝的相关内容。【解答】根据所学知识可知，“皇帝立国”中的“皇帝”称号始于秦始皇（嬴政），他认为自己“德兼三皇，功过五帝”，首创“皇帝”尊号；“灭六暴强”指秦始皇灭六国（齐、楚、燕、韩、赵、魏）统一全国；“壹家天下”即建立中央集权、统一天下的政治格局，与秦始皇推行郡县制、统一度量衡等措施相符，C正确。周武王是西周建立者，称号为“王”，未称“皇帝”，且主要功绩是灭商建周，与“灭六暴强”无关，排除A；齐桓公、晋文公为春秋霸主，属于东周时期，未统一全国，且无“皇帝”称号，排除BD。故选：C。【点评】本题考查学生准确识记秦始皇的相关内容。7．（2025秋•五指山期末）西汉初期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为（）A．“战国七雄” B．“楚汉之争” C．“文景之治” D．“光武中兴”【分析】本题考查“文景之治”，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】根据材料和所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”，C项正确；“战国七雄”指的是战国时期七个强大的诸侯国，即齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，这一时期处于东周后期，并非西汉初期，排除A项；“楚汉之争”发生在秦朝灭亡后，它是西汉建立前的一段历史，而不是西汉初期稳定发展的阶段，排除B项；“光武中兴”是东汉时期的，与西汉初期无关，排除D项。故选：C。【点评】本题以“文景之治”为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。8．（2025秋•宣威市期末）秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施，其中不包括（）A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．实行分封制【分析】本题主要考查了秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。【解答】秦始皇以秦国小篆为标准统一全国文字，解决了文化交流障碍，排除A项；他废除六国旧币，推行圆形方孔半两钱统一货币，规范了经济秩序，排除B项；他还统一了全国的长度、容量、重量标准（即度量衡），便利了国家管理与贸易，排除C项；据题干“秦始皇为巩固统一的措施”和所学知识可知，秦始皇统一六国后，为加强中央集权、巩固国家统一，推行了多项重要举措，实行分封制并非其措施，D项符合题意。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施。9．（2025秋•宣威市期末）汉武帝接受董仲舒建议，确立了哪种思想作为正统思想？（）A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家【分析】本题以汉武帝接受董仲舒建议为切入点，考查的是汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。【解答】为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，实行了“罢黜百家，尊崇儒术”。把儒家学说立为正统思想。故选：B。【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握汉武帝巩固大统一措施的有关内容。10．（2025秋•市北区期末）对推翻秦朝统治起决定性作用的战役的是（）A．长平之战 B．巨鹿之战 C．桂陵之战 D．马陵之战【分析】本题主要考查巨鹿之战。公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。【解答】公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，巨鹿之战基本上摧毁了秦军的主力，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础，是秦朝走向灭亡的决定性战役。巨鹿之战是对推翻秦朝统治起决定性作用的战役。故选：B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。11．（2025秋•宣威市期末）丝绸之路的出发点是（）A．玉门关 B．甘肃 C．长安 D．敦煌【分析】本题考查丝绸之路的路线，掌握基本知识点解答即可．【解答】根据所学可知，西汉时期，贯穿东西交通的丝绸之路是从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，通过中亚、西亚，直到欧洲。故选：C。【点评】解答本题需要掌握丝绸之路的具体路线，应该识记基础知识．12．（2025秋•武都区期末）秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（）A．人民对历史的推动作用 B．农民阶级的局限性 C．秦汉时期国家尚未统一 D．古代中国民风彪悍【分析】本题考查的是黄巾起义、大泽乡起义和王莽起义的知识。掌握基础知识。【解答】根据题干“秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭”并结合所学知识可知，这些史实印证了人民对历史的推动作用，秦末大泽乡起义、王莽篡汉时期绿林赤眉起义、黄巾军起义都是农民起义，这些起义虽然主体是农民阶级，但他们的行动对当时的历史进程产生了重大影响，推动了历史的发展，A项正确；材料涉及农民阶级的局限性，排除B项；秦汉时期大部分时间国家是统一的，而不是尚未统一，排除C项；题干中的起义与古代中国民风彪无关，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查黄巾起义、大泽乡起义和王莽起义的知识，考查阅读材料的能力。13．（2025秋•西宁期末）《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文、孝景，加之以恭俭，海内殷富。”材料反映“文景之治”出现的主要原因是（）A．统一度量衡与文字 B．推行休养生息政策 C．反击匈奴开拓疆域 D．废除分封改行郡县【分析】本题主要考查了休养生息政策，掌握相关基础知识。【解答】统一度量衡与文字是秦朝巩固统一的措施，与材料时间不符，排除A项；根据材料“与民休息”并结合所学知识可知，汉初采取休养生息政策，汉高祖之后的文帝、景帝继续推行这一政策，轻徭薄赋、注重农业生产等，使得社会经济得以恢复和发展，出现了材料中“海内殷富”的局面，B项正确；反击匈奴开拓疆域属于处理民族关系的措施，与材料无关，排除C项；废除分封改行郡县是秦朝的措施，与材料时间不符，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记休养生息政策。14．（2025秋•万宁期末）下面卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的内容是（）皇帝年幼——太后掌权——外戚势力膨胀——依靠宦官，除掉外戚——宦官专权A．诸侯割据 B．秦的暴政 C．西汉的灭亡 D．东汉的衰亡【分析】本题主要考查了东汉的衰亡，掌握相关基础知识。【解答】诸侯割据其形成原因主要是地方势力强大、中央集权削弱等，排除A项；秦的暴政主要体现在繁重的赋税、徭役，严酷的法律等方面，排除B项；西汉灭亡主要是由于土地兼并严重、政治腐败、农民起义等诸多因素，排除C项；据题干“下面卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的内容是”和所学知识可知，东汉中后期皇帝大多年幼即位，太后临朝听政，重用外戚，皇帝长大后不满太后与外戚专权，往往与宦官合谋对付外戚，从而导致外戚与宦官交替专权，这与题干中的逻辑关系完全一致，D项正确。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记东汉的衰亡。15．（2025秋•泌阳县期末）公元前60年，西汉朝廷在乌垒城（在今新疆轮台）设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。公元123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。这说明（）A．大汉王朝进入鼎盛时期 B．汉朝时，新疆地区就是中国的领土 C．匈奴无力对抗汉朝政府 D．汉朝时，新疆各族与中原往来频繁【分析】本题主要考查了西域都护的设置以及作用，掌握相关基础知识。【解答】根据题干中“西汉朝廷在乌垒城（在今新疆轮台）设置西域都护府“并结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，故B正确；汉武帝时期，大汉王朝进入鼎盛时期，而题干中“西汉朝廷在乌垒城（在今新疆轮台）设置西域都护府”是在汉宣帝时期，故A错误；题干中“西汉朝廷在乌垒城（在今新疆轮台）设置西域都护府”反映的是西汉政府对新疆地区的管辖，与匈奴无关，故C错误；题干中“西汉朝廷在乌垒城（在今新疆轮台）设置西域都护府”反映的是西汉政府对新疆地区的管辖，与新疆各族与中原往来频繁无关，故D错误。故选：B。【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记西域都护的设置以及作用。16．（2025秋•万宁期末）瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起遮挡和装饰的作用。如图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝，该瓦当最适合用于研究的主题是（）A．中华文明的起源 B．边疆的有效治理 C．民族的交流交融 D．大一统王朝建立【分析】本题主要考查了汉朝的大一统，掌握相关基础知识。【解答】“中华文明的起源”对应原始社会至夏商周时期，与西汉无关，排除A项；“边疆的有效治理”在题干中未涉及边疆地区管理，排除B项；“民族的交流交融”题干未提及民族互动，排除C项；据题意可知，题干关键信息为“纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝”，刘邦建立的西汉是中国历史上重要的大一统王朝，“统一天下”直接体现了大一统王朝的建立，D项正确。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记汉朝的大一统。17．（2025秋•铁锋区期末）一个在咸阳生活的秦朝人，被派去长城东边戍守，他应该去（）A．嘉峪关 B．鸭绿江 C．山海关 D．辽东【分析】本题考查秦朝长城的起止点，掌握相关基础知识。【解答】据材料信息“一个在咸阳生活的秦朝人，被派去长城东边戍守”及所学知识可知，辽东是秦朝长城的东端，是“长城东边”的终点，因此他应该去辽东，D项正确；嘉峪关是明长城的西端起点，不是秦朝长城的范围，排除A项；鸭绿江是明长城的东端起点，排除B项；山海关是明长城的重要关隘，秦朝时还未修建，排除C项。故选：D。【点评】本题考查秦朝长城的地理范围，属于基础识记类题目，易错点在于混淆不同朝代长城的起止点（如明长城东到鸭绿江、西到嘉峪关）。18．（2025秋•宣威市期末）秦朝修筑长城的目的是（）A．显示秦朝的强大 B．促进北方经济发展 C．抵御匈奴的进攻 D．方便交通往来【分析】本题考查秦朝修筑长城的目的，结合秦朝的边疆形势和军事需求，判断长城的主要作用。【解答】结合所学知识，秦朝建立后，北方的匈奴势力对边境威胁较大，为了抵御匈奴的南下进攻，秦朝将原有的北方诸侯国长城连接并延伸，形成了秦长城，C项正确；“显示秦朝的强大”是修筑长城带来的附带效果，不是主要目的，排除A项；长城是防御屏障，其主要修建目的也并非促进北方经济发展，排除B项；长城是军事防御工程，和交通便利无关，排除D项。故选：C。【点评】本题考查秦朝长城的核心功能，需要区分“目的”和“附带影响”，避免被干扰选项误导。19．（2025秋•市北区期末）汉文帝在位23年没有修建过宫殿园林；修建陵墓时只可用泥土烧制的瓦器装饰，不许用金、银、铜等，免得烦扰民众。据此可知，汉文帝治国理政的理念是（）A．严刑峻法 B．重农抑商 C．盐铁官营 D．勤俭治国【分析】本题考查了“文景之治”，需要学生阅读史料并结合所学“文景之治”的相关知