初三政治教师年度工作总结

初三政治教师年度工作总结

初三政治教师年度工作总结1

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这

门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到

的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心

灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮

助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备

较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实

施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与

老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，

使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认

识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如

何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合

达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大

家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激

发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注

时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平

台。实践证明，“说”与“想”是分天开的，学生思辨能力的发

展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次

分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设

置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培

养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生

的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他

同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己

感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、

一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周

遭事物的观察能力和对问题的认识水立明显上了一个台阶，思辨

能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言

丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还

增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让学生

尽快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的

学习。

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济

常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这

就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在

于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，

在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很多

受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者

引出责任问题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们

有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和

国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难

的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友

犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，

更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方

式，让学生和教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识

和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩大学生的知识

面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。

在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和

影响每一个学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果

单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论更直

观和明确，易于被学生接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质

教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深

学生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能

力。如教授《消费者的合法权益受国家法律保护》时，笔者要求

学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有

过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历；

然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关

制度。每一组都要汇报本组的调查情况，并通过ppt向全班同学

展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生

活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思

考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必

要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师

还可以安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合

作完成相应的课题c例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心

理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络

游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的.收集、整理、

分析，提高了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的设计、分

析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外

研究性学习，提高了全体学生的学习热情，也锻炼了学生与人合

作、与人沟通等综合能力。

四、联系各学科的知识

政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例

子，还可以联系到话文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。

数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，

生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法

是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。

再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了

解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，

最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实

的必然的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以

使课堂教学效果显著提高，还可以利月学生的想象力，补充老师

讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。

由此也可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课

堂气氛c还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作

出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利

于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们

疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可

以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识；甚至可以给

他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充

分，准备不然有时会无法回答学生提&的问题，有时还会控制不

了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的

引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。初

三政治教师年度工作总结2

一转眼，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平时一

样都是认认真真教学、踏踏实实工作，现作简单总结：

一、在政治思想方面

作为一位教师，我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影

响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的

教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校的各项科研活动，

并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教育教学方面

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写

好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况，备好和制

定不同的教案以适应不同层次的学生c在传授学生知识叶，运用

多种教学方法，耐心教导学生；在传授学生知识的同时，并对他

们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

在课堂上，认真授课，充分利用学校的电教平台，制作好每

课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教育学生。鼓

励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学

生的学习积极性。在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮

助学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的

成绩就是的见证。

三、在工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并

能积极运用有效的.工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写

教学论文，如上半年，我撰写的论文《―》在—发表。下半年撰写

了两篇论文在校内同课组内学习交流。教育是爱心事业，从学生

身心健康出发，根据学生的个性特点云点拔引导。对于个别后进

生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对

人生；而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再

创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法,

争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文教师。我将会努

力学习，把的语文学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好！

初三政治教师年度工作总结3

本学期的初三物理教学重点是巩团学生学习物理兴趣。由于

第一次教新课程一点经验都没有，可我相信功夫不负有心人。我

勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课一节，同

时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方

向有了一定的了解，但肩负初三四个班教学任务的我，更觉得责

任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。

现将本学期工作情况作如下总结。

一、热爱学生，平等相处，亲密合作

在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情

才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，

营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，

现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教

的知识。

所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和

谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能

直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较

好的‘效果。

二、培养学习兴趣和学习习惯

物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和

知识性融于趣味性教学，使学生对物理学科产生兴，兴趣是学生

的老师，同时培养学生好的学习习惯。

1、情境教学

在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究

作用力与反作用力大小时，叫学生用刀同的力敲桌子手有什么感

觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转

化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。

2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化

小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小

结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根

据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水

平、年龄特点和心理特征，精心设计巳与之适应的课堂小结，可

收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际

情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。

3、复习时强化知识体系建设

考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编

织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某

个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。

三、换位教学

针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。

老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但

学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是

学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习

状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位

教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，

提高学生的学习效率。

经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还

是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程

变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校初三备课组

出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，

我也感到欣慰。

无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。

初三政治教师年度工作总结4

转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。一年来，我积极实践着，

以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行

动准则，督促着自己的工作。以下是我的工作总结：

一、德方面

教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作

即教好书、育好人C要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要

做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的

好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理

医生，关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不侮辱

学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为，在作业本

上设立了“1/3意见栏”鼓励学生给我提意见，并认真回答学生

提出的每一个问题。课后，我经常走进教室、宿舍，与学生一起

参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适

时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的

人生经历去感化、教育学生。

二、能方面

教好书是教师的基本职责之一，为了提高自己的理论修养水

平，增强教师人格魅力，更好地教好书，我坚持给自己“充电”，

坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”，坚持向同行的,老师

们“取经”、交流。在教学过程中，我把每一节课都当做公开课

去准备，首先精读教材，把握教学重难点，再查阅资料，把每份

教案都当作一项工程去设计，做到用活教材、超越教材，将教材

内容回归于学生的生活实际，精选学生感兴趣的教学素材来整合

教学内容，让每一节课都情趣盎然，让学生在欢声笑语中轻松感

悟教学目标。

三、勤方面

本学期，在教学方面，我担任了初一年级一个班的政治教学工

作，此外，还负责每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工

作、见习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作，每一项

工作对我来说，都是一个挑战，都是一个自我锻炼的机会。因此，

我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。

在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面都写有工作心

得，不断改进，提高工作效率。

四、绩方面

1.在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其他老师

的一致认可。期中考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。

2.教研方面：本学期共写了一篇教育教学论文，其中有两篇在

杂志或丛书上发表。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我

仍然有很多的不足之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身

的知识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面的经验的还

不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总

结、多反思”，以期更大的提高。初三政治教师年度工作总结5

在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全

体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持

依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能,，

提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。

一、本学期的主要教学目标

1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对

社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本

国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而

增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国