高中学生实习自我鉴定

高中学生实习自我鉴定

高中同学实习自我鉴定篇1

实习时间：20xx年6月8日一一20xx年6月21日实习地点：

哈尔滨儿童社会福利院一、实习目的社会工作专业是指社会（政府或

社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性缘

由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应关心,

使他们回复社会生活力量，协调社会互动关系，提高社会生活质量,

增加社会福祉的专业方法。

社会工作是一门实践性很强的专业，所以深化社会，把理论运

用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：

L了解儿童福利院的组织结构2.深化学龄儿童中了解他们的生

存状况3.巩固理论学问，熬炼实际工作力量，增加了社会工作的爱好

和热忱二、实习单位介绍哈尔滨儿童福利院20xx年建院，主要收养

了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式,

接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及教育关心。目前，其中儿童

总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17

岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，

十几个学校生，其余的为学校生。

我的工作主要是在教育科室，针对学校和学校的同学进行学习

辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便

是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。

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三、实习内容与个人体会我原本是带着怀疑与奇怪来到儿

童福利院的，由于我们经受了一系列的程序才如愿以偿地进入这个”

神奇’的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在

真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院

心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。

当是，我所经受的，却颠覆了我的一切。

福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世,

为院里的工作保密。

他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、

视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者

失去监护的失依儿童，生命以这种形式消失，让我们去了解这个非正

常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。

我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大

班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。

在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点1.他们

大部分热忱而脆弱学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那

些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都

是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自

于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由

生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不

怕生，就凑到你的身边，热忱叫“阿姨。我最为感动是，他们都及其吩

望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名

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其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。老师的略微的批判,

他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知

道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般,

但是真正与孩子接触的人，却是极为少的C而在家庭中的孩子，却是

众人的珍宝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热忱来自

于对他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等

亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通

的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往

中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖

和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。

2.他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使他们

不是想像中那种封闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与朝气，会依

依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着奇怪心来端详着，只是会让

人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸'，观察常常来探望他们是

的好心人为“妈妈〔

我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从学校一班

级到学校二班级都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的学校正

常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功

课，周六周日由特地的老师或者志愿者监督他们学习，还有特地的家

教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是

谁创造了诸如“语文“‘数学"'英语’等这些令人苦恼的学科。

他们也很关注社会中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字

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福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是

呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触

外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过

他们，他们说间或有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是

很熟识的。

我们发觉他们的抱负也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什

么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告

知他们学习之转变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与苦恼，来

不及让他们想太多以后的事情。

十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着奇怪

的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实,

自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候,

我还是如此。对他们的关照，也让我重新端详了一下自身的成长过程,

我曾经的苦恼，他们也会有，当然，或许回会有我所没有经受的苦难

或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会健康地成长的，也会长大,

谈恋爱，上高校，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。

我信任的！

高中同学实习自我鉴定篇2

我仔细贯彻落实省素养教育会议精神，在调整作息时间、修正

课程表和正常放假的同时，乐观鼓舞同学利用寒暑假和双休日开展社

会实践活动。校长王来旭亲主持召开全校教职工大会，大力号召各学

科仔细组织并指导同学在寒假开展社会实践活动，而且要求学校教育

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处、班级部等处室赐予帮助，加强领导。1月下旬，政治教研室、

地理教研室先后出介了社会实践活动方案，明确了实践活动的指导思

想、内容、组织和要求。确定寒假活动的主题是，〃走出校内，走向

社会，关注民生，完善人生〃。组织开展社会实践活动的消息一经发

布，同学乐观响应，纷纷报名参与。短短两三天时间，仅高一班级就

有300多名同学报名参与。可见，同学对走出校门、走向社会，是多

么的渴望和迫切!这是同学的社会情感长期被压抑的反映，表明白广

阔同学对规范办学和素养教育的欢迎和支持。据了解，同学家长也特

别支持孩子参加社会实践活动。

为了扎实有效地开展活动，我们将报名同学根据共同爱好、便

利活动、自愿结合的原则分成若干个活动小组，并召开同学会议支配

活动事宜。引导同学在生活中提炼，在爱好中选择。学会从社会生活

中选定主题，关注社会，体验社会角色;学会健康愉悦地、自由而负

责地、才智而有创意地生活;学会捕获自己最感爱好的问题，开展调

研。自今年寒假到4月底，已有280名同学参加了社会实践活动并提

交了活动报告。其中，社会调查报告140篇，社区服务报告15篇，

参观考察报告10篇，心得体会若干篇。5月上旬，我们对同学提交

的活动报告进行了仔细评比，评比出社会实践活动优秀成果共67篇。

其中，特等奖4篇，一等奖15篇，二等奖20篇，其余为三等奖和鼓

舞奖。还评出社会实践活动先进个人10名。

尤其令人兴奋的是，同学的社会实践活动经过一段时间的体验

和熬炼，不论是在规模、范围、数量上，还是在水平、力量、效果上，

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都较之初期有很大提高。他们已经不再满意于走出去看一看，而是更

乐于到社区做好事;其活动成果也不再局限于形成书面报告，而是更

加注意社会效果。例如，今年3月中旬，马婉璐等同学发起并组织成

立了〃济宁一中同学志愿者队伍〃，他们自做了红色绶带和横幅，以〃一

中同学志愿者〃名义活跃于城市社区。志愿者成员已从成立之初的十

几人进展到现在的数十人，他们利用双休日和节假日开展了交通助岗、

福利院做义工、环保宣扬等多种义务服务活动。特殊是〃五一〃劳动节

那天，他们没有在家休息，也没有外出旅游，一行18名队员到社会

福利院进行了献爱心文艺联欢活动，受到社会福利院鳏寡老人、孤残

儿童和员工的热闹欢迎和高度赞扬。

丰富学习内容，活跃同学生活

我校开展社会实践活动实行两种方式，一是指导同学按分组自

行支配活动;二是组织同学集体活动。前一种方式具有敏捷、便利、

多样的特点，从活动状况来看，这种方式非常活跃，效果很好。同学

开展社会实践活动的形式主要是社会调查活动，其次是社区服务和社

会参观活动。同学社会调查的内容既有环保、消费、物价、教育等民

生问题，也有城市文明、农夫工生存状况、方案生育状况、老年人生

活、人口性别比例失衡等社会问题，还有同学早餐、课余生活、手机

使用、上网、交友等同学自身问题。难能珍贵的是同学非常关怀民生

问题，占社会调查的80%以上。这充分说明广阔青年同学是关怀社会、

喜爱人民的。

例如，马婉璐和姚天骄、张旎等6名同学组成的寒假社会调查

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小组，在正月初三到兖矿3号井进行环境污染调查。经调查发觉，兖

矿环境状况较好，污染不大，但挖过的土地大面积塌陷，造成地下水

位上升，远远看去，如一片汪洋。他们还具体询问了塌陷土地再利用

问题。还了解到，3号井实行水采法，防止了矿工得尘肺病。但是,

有喜也有忧。为此，他们提出以下建议：在运煤的主车道加强植树力

度，削减飘尘对环境的污染;对于已采矿井进行准时回填，避开或削

减耕地下陷;对于已下陷的土地，实行再利用，引导农夫合理利用进

展水产业;改善煤矿开采技术，对煤进行深加工，提高煤的利用率;定

期对工人健康状况进行检查，做好对职业病的预防与治疗等。

再如，龚畅和王雅婷、林亚等7名同学对限制生产销售使用塑

料购物袋状况进行社会调查。在调查中让他们兴奋的是大多数的市民

对限制生产销售使用塑料购物袋的事情都有所了解，且大多数人对此

举表示支持。当问及“塑料袋有偿供应后是否会削减使用并自备袋子〃

时，90%的人表示会影响使用量，但是对于自备袋子，特殊是菜篮子，

绝大多数人都表示不会。究其缘由，大多数人认为假如拎着菜篮子或

布袋子去超市买东西会让自己显的另类，且不便利。还有，购物可能

是由于临时性的打算并不能保证自己会随身带着袋子。针对发觉的问

题，他们向政府提出以下建议：提倡环保理念，引导和鼓舞顾客自带

购物工具;讨论或推广合适的替代品，使消费者渐渐将青睐对象转移;

规定统一的塑料袋价格，以避开商家通过打〃塑料袋价格战〃竞争等。

再如，马婉璐和时志远、项宁等17名同学通过交通助岗活动，

深刻体会到交通警察的辛苦，也看到一些人的交通意识不够强。还有

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人根本不了解交通规章。在这次活动中，他们从交警那里学到了一些

交通学问，还知道哪些现象是违规行为等。

由此可见，实践活动使同学转变了学习方式，丰富了学习资源,

拓展了进展空间;参加社会实践，使同学增进了生存体验，激发了学

习爱好,活跃门可学生活。

社会责任增加，素养全面提高

我校开展社会实践活动的指导思想是：坚持以科学进展观为指

导，以同学的全面进展为动身点和落脚点，培育实践力量和创新精神,

确立正确的世界观、人生观、价值观和成才观，使同学成长为适应中

国特色社会主义进展需要的合格人才。同学遵照指导思想所确定的目

标，努力在实践中熬炼，主动服务社会，树立劳动观念，学会感恩感

谢，增加社会责任。

例如，马婉璐和王炳茹、王琨、王晓晔等16名同学到福利院

做义工献爱心之后感受颇深。马婉璐在心得体会中写到：〃当我在敬

老院听到一位老奶奶说:十个儿子养得起，一个老人养不起时，非常震

动，我的心久久不能安静，尤其那暖和的笑更让我难以忘记。老人虽

没有怨言,莫非做子女的用每月500多元的钞票,就可以报答深深的哺

育之恩吗?难到金钱可以买到亲情吗?〃王昆在心得体会中写到：〃我们

要离开福利院了，孤儿们非常不舍得，小福清送给我美丽的的小纸船,

给我念刚教给他的欢乐每一天。突然间，一种好久不曾消失的感动涌

入胸膛。这里的孩子或许身体残疾，或许智力缺陷，但他们对于外面

世界的渴求与奇怪与任何人是相同的。他们可能无法写出规范的

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汉字，但他们同样渴望用笔描画出心中的幻想。我们更应当感谢福利

院的护理员阿姨们。是他们，让这些孩子有了家的暖和，还教会他们

很多技能，为他们重新支起一片蓝天"。王炳茹在心得体会中写到：〃或

许你们没有亲眼观察，或许你们不能想象他们多么需要沟通，但我还

是盼望，留一份爱给那些需要关心的人吧!〃他们在活动报告中倡议:

〃我们应当把爱心献给那些需要我们的人，切实关怀他们，而不能做

做样子，为实践而实践，那样社会实践就失掉了其本身的意义。我们

准备以后常常去那里，陪老人聊谈天，和孩子们说说话，也盼望社会

上的人们和我们一齐携起手来，为他们打造更加美妙的明天!〃

再如，蔡露同学在对高中同学早餐状况调查后深有体会地说:

〃在调查的过程中布满了乐趣，当然也有一些小麻烦，但通过思索和

实践都找到了解决的方法。我不但学到了书本上没有的学问，还增加

了我的实践力量和交往力量，实在是受益匪浅。感谢学校开展社会实

践活动，为我们将来更好地融入社会奠定了基础。〃

再如，曹阳和魏婷、刘璐等8名同学在对规范办学后的社会反

响状况所作的调查中熟悉到：取消晚自习，规范双休日，有利也有弊，

但利于大于弊。他们认为，自由支配时间增多，有利于同学的身心健

康和全面进展;有利于消化、体会课木学问;把同学的课业负担减下来,

同学的学习爱好就会提上来，课堂效益、教育质量不但不会降低，反

而会提高。等等。我省高中生的近视率高达90.35%,比全国高20个

百分点;青少年同学犯罪率上升;一些中同学因学习压力大而消失的厌

学逃学、沉溺网吧、心理疾病甚至自杀等现象，足以说明加班加点之

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危害。

由此可见,通过社会实践活动，引导同学了解社会，了解改革，

了解当地经济社会进展状况，有利于同学认清当代青年同学的社会使

命，增加社会责任感，树立远大抱负，确定成才目标。在合作探究的

过程中，同学间相互感染、相互促进，更好地进展爱好，培育特长，

有利于提高综合素养，实现全面进展。

同学们，开展社会实践活动，是贯彻党的教育方针，加强同

学素养教育的一个有效途径。新世纪的同学不但要有扎实的文化学问,

还要有坚韧的意志和完善的人格。高中阶段是人生道路上的一次重要

转折点，也是人生学习的黄金时期，每一位同学不仅要重视学业，还

要把自己的成长当作追求的目标，必需树立自己的抱负，确立自己的

学习目标、人生目标。而这些东西，光靠在课堂上学习是不够的，人

生的体会和才智需要通过积累和磨练，而社会实践能够让我们更多地

获得才智。凡是参与过社会实践活动的同学都有深刻的体会。借此机

会，我就今后更好地开展社会实践活动向学校和同学们提出三点建议

和盼望：

第一，建议学校各方面加强重视程度，加大支持力度，形成齐

抓共管、全员育人、全方位育人、全过程育人的社会实践工作格局，

尤其是学校的党政领导更要高度重视，大力支持，从经费上支持，从

人力、物力上支持。同时要建立切实有效的领导机构，加强对社会实

践活动的领导和详细指导。

其次，建议各学科教研室进一步探究社会实践工作规律，乐观

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拓展社会实践活动的新载体、新方式、新领域、新途径，全面提高组

织水平，构建实践育人的长效机制。

第三，盼望同学们乐观参加社会实践，在实践中受教育、长才

能、作贡献，争做文明生活、健康成才的表率。

同学们，6月14日，在同共青团中央新一届领导班子成员座

谈时向全国广阔青年提出四点盼望：一是坚决抱负信念;二是勤奋刻

苦学习;三是勇于艰苦创业;四是培育高尚品德。他强调：广阔青年肯

定要认清历史使命，勇担时代重任，用坚决的信念、坚韧的意志、持

续的奋斗，为夺取全面建设小康社会新成功、开创中国特色社会主义

事业新局面贡献更大力气，赢得更大光荣。盼望同学们不要辜负胡的

热切期望，牢记当代青年的责任与使命，以更加饱满的热忱吸取学问

的养分，以更加主动的姿势投身实践的熔炉，不畏困难，勇于探究,

磨练意志，增长才能，为学校的大进展、为夺取全面建设小康社会新

成功、为谱写人民美妙生活新篇章，作出自己应有的贡献。

高中同学实习自我增定篇3

时间飞逝，我的假期结束了。同时也宣告了一个多月的万村远

程教育志愿者的工作临时告一段落。我很傲慢，在青春笔记本上能写

下:自己是一名服务家乡进展的志愿者，为家乡做贡献。服务过程中，

我收获了书本上学习不到的学问与社会阅历。

回顾假期工作，我时喜时悲，感受颇多。

1、细心统计资料。

短短一天的培训结束了。7月19日早，我满怀期盼的来到了

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县委远程教育办办公室。看着生疏的环境，我有些不适应和担心。但

看到亲切没有架子的领导介绍着四周环境和人员，心中的不适应与担

心也随之消逝。志愿者便在秘书的指导下开头了工作。看着积累如山

的考卷和一张张表格，我惊异了。若是一人之力，该如何完成者统计

工作呢我的思绪被自己的伙伴拉/回来。我们相视一笑，心照不宣

地工作起来。两人合作完成工作，需要双方的协作与细心。一方的失

误均会造成接下来工作的错误。所以自己除了细心地看自己的考卷,

还要留意伙伴写的是否与自己念的一样。领导看着我们急于求成的样

子，便笑着说:〃不要急，急了会出错的。渐渐地，细心地做，会事半

功倍的。喝杯水再做吧!〃想着领导的话，自己的确太焦急了，不够细

心地念错了好几个。两天的统计，我的眼睛真的酸了。一些工作看似

简洁，其实没那么简单，需要足够的细心与协作才能做好。

2、远程教育与区委磨炼。

第三天，我被派到镇南红电社区区委服务。看着我将工作的地

方，我心中布满盼望。新的工作伙伴向我介绍着领导，主任和平常要

做的工作。介绍完后，韦主任便说（大家都来了，现在我们有个工作

急需完成。大家辛苦一下了。〃韦主任一个一个地教我们如很填写那

人口资料。看真我们渐渐上手才肯放手去做其他重要工作。我们几个

志愿者便每人负责几本人口资料填写。与此同时还要让两个志愿者去

给群众播放需要观看的教育或谋生技能。虽然两项工作同时完成有点

难度，但两者又不冲突。几个小时的填写我们有些疲乏不堪。但终于

有些收获让我们可以快乐。工作这样进行着，播教育内容，写资料。

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除此之外，我还会整理办工桌上的东西，打扫一下办公室，整理区委

的图书室。一天，韦主任对我说:〃小云啊，这里还有一本人口资料没

有填写哦麻烦你再把这本写一下。〃拿着递过来的资料，自己真是窘

大了，竟然遗忘了这一本。但我很庆幸，还好不是在自己的护理工作

中，否则遗忘了这么大本病切该怎么办啊!那晚自己花了很长的时间

才把它写完。我伸个懒腰告知自己以后别再纳闷粗枝大叶的做事了。

3、老人院的心酸之行。

阴沉的天气，让人有些闷。我们志愿者一行人带着水果，带着

一颗探望老人的爱心来到了老人院。看着一张张布满岁月痕迹的脸我

有种说不出的感觉。我来到二楼，看着一位老奶奶用双手靠着椅子行

动，两条腿没有行动地在后面拖着。我震动了，老奶奶怎会如此的困

难。我很快的过去扶起老奶奶，奶奶却说:〃不用的我只能如此了。双

腿已经废了，只能用手走了。〃当时真有想哭的冲动，可是我知道自

己不能哭。听着老奶奶诉说着自己的故事，我明白老奶奶的孤独与无

奈更让她心伤。身体上的残缺远比不上这心灵上的伤啊!痛恨自己作

为一个将来的医护工却不能让老奶奶好起来，自己真是差劲。现在能

做的只能是陪他们谈天，吃东西，唱歌给他们听。让他们感受此刻的

暖和与爱。

4、远教小屋成立与儿童的纯真。

和熙的阳光照射着大地，我们志愿者在团委领导的带领下来到

了亮山托儿所。望着一张张纯真的笑脸，我真的很受感染。但我们的

消失，小儿童们显得很拘束和可怕。我看到了一个很吸引自己的小男

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孩。我便始终跟着他，他却不予理睬。我花费了许多的专心与急躁,

最终小男孩不再厌烦我，而是和我闹着玩。我们志愿者便都与小儿童

建立了友情。玩耍，跳舞，听音乐，唱歌，画画等。时间很快便到了

远教小屋成立的时间。我们便带着小伴侣站好等待着授牌仪式。当领

导把远教小屋的牌子授予托儿所老帅，并宣布其成立时。我们赐予热

闹掌声，小伴侣也徨兴奋。望着挂在门口的远教小屋牌子，阳光的照

耀让它发出刺眼的光线。我知道那是盼望之光。外出打工的子女有了

学习的地方，他们会渐渐的成长，是祖国的盼望。离开时，我望着吸

引自己的小男孩竟然不舍得离开了。小男孩在门口看着我离开便与老

师往门里走去，那时我流泪了。医护人员的学习者，下学期将学习儿

科，自己要努力学好，让祖国的盼望更健康。

5、舟曲之殛牵动人心。

为舟曲遇难同胞哀悼的那天，各省各市都用各种方式为遇难同

胞们送去他们的祝愿与悼念。我们县也进行了悼念仪式，从前吵闹的

广场显得特殊宁静。没有各式的嬉戏，没有玩闹嬉笑的声音，高高飞

扬的国旗降至一半。一切显得寂静。我们志愿者在广场中点着蜡烛摆

出了舟曲的字样与一个心的图形。广场上的儿童自觉地协作我们围成

了一个大圈。身边的小伴侣静静地堆同侧伙伴说;〃不要说话哦，我们

要为舟曲遇难小伴侣祈祷。〃这句话深深地感到了我，中国人真的很

英勇，更是团结。舟曲受灾后，来自四周八方的志愿者，医护人员，

解放军等奔于现场，那画面让人心动。将来的我肯定要学好学问成为

一名护士，为苦难的人治疗省心的健康，冉冉升起的孔明灯，带去了

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我们最好的祝愿，盼望他们走好。

6、走访新生做调查。

烈日下，我们区委的几个志愿者在路上行走着。看着手中的新

生名单，我们争论着先去哪家，哪家比较近。商议过后便开头了调

查工作。看着四层高的楼，有安装空调，我很惊诧，这新生真的贫困

吗?有点难于至信。和那漂亮的妈妈谈话，我总感觉那妈妈的不屑和

不真诚。他的双手置于胸前，没好气的说自己有多窘困，我们几个志

愿者都不怎么信任这家的困难。商议后，我们打算把状况照实的上

报，看到个窘困的再推举一下。走进屋内，观察那女生在洗菜。不大

的房，家显得陈旧。交谈后发觉女生的坦诚与难相处，我们都为之动

容。一天的走访调查，我们看到贫困的，也看到富有的。明明很富有

的家庭却申请贫困，万一真的得了。那贫困的家庭如何是好呢?还好

进行一次调查。形形色色、真诚、不坦诚的人都有。真是画龙画虎难

画骨"哪!自己还是觉得做人应当坦诚，知足常乐。

服务结束了，我收获许多。每个人的心中都有一首自己的歌,

怎么唱都由自己。假期服务，我谱写着自己的歌，我学会了如何与人

相处，做事要有急躁、细心，要懂得协作工作。

假期服务结束了，但只要自己有服务社会，奉献社会的爱心,

随时随地都可以服务。为成为远程教育志愿者，为家乡做贡献，服务

父老乡亲而傲慢。青春笔记不是空白，而是我满满的阅历与体会。

高中同学实习自我鉴定篇4

实习时间：20_年6月8日--20—年6月21日实习地点：哈

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尔滨儿童社会福利院一、实习目的社会工作专业是指社会（政府或社

会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性缘由

不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应关心，使

他们回复社会生活力量，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增

加社会福祉的专业方法。

社会工作是一门实践性很强的专业，所以深化社会，把理论运

用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：

1.了解儿童福利院的组织结构2.深化学龄儿童中了解他们的生

存状况3.巩固理论学问，熬炼实际工作力量，增加了社会工作的爱好

和热忱二、实习单位介绍哈尔滨儿童福利院20_年建院，主要收养

了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式,

接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及教育关心。目前，其中儿童

总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17

岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，

十几个学校生，其余的为学校生。

我的工作主要是在教育科室，针对学校和学校的同学进行学习

辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便

是整理图书。木文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。

三、实习内容与个人体会我原本是带着怀疑与奇怪来到儿

童福利院的，由于我们经受了一系列的程序才如愿以偿地进入这个

〃神奇〃的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在

真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院

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心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。

当是，我所经受的，却颠覆了我的一切。

福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世,

为院里的工作保密。

他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、

视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者

失去监护的失依儿童，生命以这种形式消失，让我们去了解这个非正

常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。

我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大

班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。

在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点L他们

大部分热忱而脆弱学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那

些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都

是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自

于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由

生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不

怕生，就凑到你的身边，热忱叫〃阿姨〃，我最为感动是，他们都及其盼

望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名

其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而己。老师的略微的批判，

他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知

道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，

但是真正与孩子接触的人，却是极为少的c而在家庭中的孩子，却是

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众人的珍宝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热忱来自

于对他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等

亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通

的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往

中也会更加顺当、坦然。其实，成年人乂何尝不是?有时候，一个暖

和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。

2.他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使他们

不是想像中那种封闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与朝气，会依

依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着奇怪心来端详着，只是会让

人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为〃爸爸〃，观察常常来探望他们是

的好心人为〃妈妈〃.

我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从学校一班

级到学校二班级都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的学校正

常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功

课，周六周日